記敘文600字（通用23篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的記敘文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文 篇1
我們生活的大地上，每天都有很多故事發(fā)生，但我們都只在關(guān)注自己，這次，和我一起走進(jìn)小草和野花的對話(huà)吧。
春天，風(fēng)和日麗，輕輕地微風(fēng)撫摸著(zhù)青草和野花，她們舒適極了。
小草說(shuō)：“啊，我的身上是那么的翠綠，那么的清新！”野花毫不示弱：“哇，我的色彩多么鮮艷，多么美麗！”小草說(shuō)：“哼，你一沒(méi)有玫瑰的鮮艷，二沒(méi)有桂花的芳香，三沒(méi)有梅花的堅強，四沒(méi)有荷花的出污泥而不染，五沒(méi)有百合的美麗。真想不明白，有什么可以讓你來(lái)自滿(mǎn)的？”野花氣急了，說(shuō)：“切，你以為你蠻了不起啊，看你這樣，怎么長(cháng)都長(cháng)不高，只有這么點(diǎn)，還沒(méi)我三分之一高呢，好意思在這兒說(shuō)！”小草馬上反駁道：“我雖然比較小巧玲瓏，但我有堅強的毅力，很多孩子們都在我身上打滾，踢足球，我還是完好無(wú)損，你什么時(shí)候看見(jiàn)我被踩死過(guò)？只有你才是，一被踩死就是一大片！”野花很憤怒，叫道：“哼，我一被踩死就是一大片？你也不看看你說(shuō)的那些名貴的花兒，那些名貴的花兒只會(huì )一被人看見(jiàn)就被摘去，生命更保不住，再艷麗，再芬芳，再堅強，再出污泥而不染，再美麗，一被小孩子看見(jiàn)了，就沒(méi)什么活的希望了，我雖然沒(méi)有玫瑰的鮮艷，沒(méi)有桂花的方向，沒(méi)有梅花的堅強，沒(méi)有荷花的出污泥而不染，也沒(méi)有百合的美麗，但是我不會(huì )被人類(lèi)給采摘，我的生命一直都會(huì )存在！”小草和野花你一言我一語(yǔ)地吵著(zhù)，分不出勝負來(lái)，就是這樣吵著(zhù)。
日復一日。春天走了，小草和野花吵著(zhù)……夏天走了，小草和野花吵著(zhù)……秋天來(lái)了。小草早已沒(méi)有了春天、夏天時(shí)的翠綠，堅強，將要枯黃；野花也沒(méi)有了春天、夏天時(shí)的芬芳，漂亮，將要凋謝。在枯黃和凋謝最后的日子里，她們依然互相爭論著(zhù)，直到他們生命將要完結的時(shí)候，小草說(shuō)了一句話(huà)：“唉！瞧我這一生干了些什么��？就和一朵野花在吵架，吵了一生的架，值得嗎？就是為了跟她吵架，世界上的美好我也沒(méi)享受，快樂(lè )我也沒(méi)獲得，有意義嗎？我為什么為了沒(méi)有意義的事而耗費了一生呢？”野花也說(shuō)：“唉！我這一生就浪費在跟一顆小草計較了太不劃算了！”
當她們一起去上帝那兒報告時(shí)，上帝說(shuō)：“下輩子無(wú)論你們投胎成什么，都要記住，不要跟無(wú)關(guān)緊要的人和物浪費寶貴的時(shí)間！”
記敘文 篇2
以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)字如其人的說(shuō)法，說(shuō)通過(guò)一個(gè)人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì)，后來(lái)又聽(tīng)到文如其人的這一說(shuō)法，即文品大可等同于人品，一個(gè)人若書(shū)讀得多，文章寫(xiě)得好，其做人的標準也會(huì )在無(wú)形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說(shuō)你心里想的是什么，便會(huì )把你所想的東西通過(guò)文字表達出來(lái)。
說(shuō)起文如其人，不免要談到文風(fēng)這一問(wèn)題上，所謂的文風(fēng)就是文章所體現的思想作風(fēng)，或者文章寫(xiě)作中某種傾向性的社會(huì )風(fēng)氣以及語(yǔ)言運用的綜合反映。在我認為，文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性?xún)煞N，書(shū)面語(yǔ)說(shuō)即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說(shuō)文如其人的話(huà)，婉約派的代表詞人似乎更具說(shuō)服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠逝，內心悲苦不已，寫(xiě)出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候最難將息”，他們內心是同樣的悲傷難過(guò)，所以寫(xiě)出的詞便也傳達給人這樣的憂(yōu)愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長(cháng)吼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰的品性不是遙相呼應嗎？而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀(guān)點(diǎn)嗎？
既然真的是文如其人，那么，想要寫(xiě)好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著(zhù)你的人生經(jīng)歷要出彩呢？不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來(lái)都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風(fēng)與文品是不同的，文品幾乎可以說(shuō)是關(guān)乎一個(gè)人的自身發(fā)展狀況的概述，就像一個(gè)人的人品，如果人品不正，那么寫(xiě)出來(lái)的文章也一定是遭人唾棄的，不會(huì )有人愿意浪費時(shí)間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會(huì )被人們津津樂(lè )道。
所以說(shuō)，與其想著(zhù)如何提高自己的寫(xiě)作水平，不如先學(xué)會(huì )怎樣做人，一個(gè)人立于世界最根本的因素，便是成為一個(gè)正直的人，當你提高了自身的修養與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無(wú)論如何，請記住，應該做一個(gè)“大寫(xiě)”的人。
記敘文 篇3
現在已是上午九點(diǎn)，天空卻仍舊陰沉沉的。我疲倦地直起身，麻木地泡了杯綠茶，吞了一大口，卻不禁皺起了眉，許是茶葉放多了，茶的味道竟如此苦澀。我煩躁地從書(shū)架上抽出一本書(shū)，本想著(zhù)讀書(shū)靜心，卻因為動(dòng)作過(guò)大，讓一張夾在兩書(shū)之間的照片緩緩墜地。
照片中夕陽(yáng)余暉映照在一高一矮的身影上，絢麗的霞光在銀光閃爍的水波上染上淡淡的玫瑰色，就似女孩見(jiàn)情郎時(shí)臉頰升起的紅暈。霞光照在老人銀白色的鬢發(fā)上，那樣的純凈，那樣的絢爛而不張揚，溫柔而又美妙，專(zhuān)一而又深情。爺爺的目光落在奶奶身上，他們的眼里只有彼此，天地萬(wàn)物都只是點(diǎn)綴。
我依稀記得，那是爺爺離世的前幾天。這個(gè)溫柔而慈祥的老人即將永遠地離開(kāi)我們，也離開(kāi)奶奶。醫生對我們說(shuō)，爺爺時(shí)間不多了，讓我們在爺爺人生的最后時(shí)光中留下些美好的回憶。我緊張地看著(zhù)奶奶，生怕她接受不了�？闪钗页泽@的是奶奶的反應如此平靜。奶奶眼眶泛紅，雙手顫顫的握住檢驗報告單，扶著(zhù)欄桿走出去，我急忙追上去，只見(jiàn)奶奶孤獨又無(wú)助的背影，奶奶終將失去他的守護神。那時(shí)我才明白，原來(lái)真正的傷心，是沉默過(guò)后的心碎，是心碎過(guò)后的欲哭無(wú)淚。我向窗外望去，滿(mǎn)天星子掛在陰沉的天空上，淡淡散發(fā)著(zhù)光，不像陽(yáng)光那樣刺眼，不像月光那么清澈，卻是明亮的星光，與露水相混，濕濕潤潤，使一切都變得寧靜。我生怕一顆流星隕落，更怕那顆流星象征著(zhù)爺爺。
奶奶回到病房，并沒(méi)有在爺爺面前表現出悲傷。我多希望爺爺和奶奶能相守一生，幸福永遠，可病魔纏上了爺爺，令我們所有人束手無(wú)策。奶奶突然提出要陪爺爺去他們家鄉的一條小河邊，那是他們邂逅的地方，爸媽不放心，便讓我一起陪著(zhù)。我在離爺爺奶奶較遠的地方走著(zhù)，看著(zhù)�？粗�(zhù)他們走過(guò)嫩綠草地，走過(guò)別樣荷花；走過(guò)風(fēng)吹梧桐，走過(guò)堅韌梅花。走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋冬夏。夕陽(yáng)西下，霞光弄人影，夜色將即臨，晚霞燒紅了半邊天，映紅了一塘水，染紅了半片山。爺爺奶奶就這么漫步山間，就這么走，一直走……“我給你們照張照片吧！”，我說(shuō)。爺爺奶奶欣然同意，臉上揚起心滿(mǎn)意足的笑容�！斑遣��！彪S著(zhù)快門(mén)響起，一切的美好在一瞬間保留下來(lái)。
我回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)不知何時(shí)喝光的茶水，起身又倒了一杯，輕抿，那苦味似是被時(shí)光沖淡了，回味竟是一股清香留于唇齒之間。我看著(zhù)照片，良久。終是又拿起筆緩緩在照片背后寫(xiě)下——桃花謝了春紅，多匆匆，故人已去，惟心留守。
窗外，雨依舊下著(zhù)，陽(yáng)光卻透過(guò)烏云滲進(jìn)我的心里，雙手合十，謹記，祝君一路平安。
記敘文 篇4
現在的我，遠離了家鄉與親人，獨自一個(gè)人生活在這陌生的城市。雖然有了新的同學(xué)和老師，但心里面總有一種空空的感覺(jué)。每當這時(shí)，我總會(huì )接通媽媽的電話(huà)，也許也沒(méi)什么聊的，只想聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。在母親的愛(ài)中生活了這么多年，卻從未用心去體味過(guò)那種愛(ài)的滋味�，F在想想，心中也不免有一絲惋惜，但往事如煙，風(fēng)一吹就散了，又怎經(jīng)得起那攏攏放放。
前天，媽媽打來(lái)電話(huà)，叮囑我要變天了，讓我多加些衣服。當時(shí)心里暖暖的，眼里也濕濕的，雖然千里的距離，阻斷了視野的延伸，卻隔不斷母親對兒女的掛念。不覺(jué)間，想起了很多往事，眼前也有無(wú)數的影子在躍動(dòng)，漸漸的……
記得小時(shí)侯，家里比較窮，為了支撐這個(gè)家，媽媽不得不去工地當力工，做苦力。晚上回到家后，還要給我們做飯，洗衣服。每天都是這樣忙碌，每天都是這樣辛苦，但她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么。家里的伙食很差，只有過(guò)節時(shí)，媽媽才會(huì )買(mǎi)些肉回來(lái)，但這些肉她從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)，總是把它們夾到我和姐姐的碗里，每當我和姐姐問(wèn)起，她總是笑著(zhù)對我們說(shuō)：“媽媽?zhuān)粣?ài)吃這個(gè)，你們吃吧！”當初很傻，信了媽媽的話(huà)，如果時(shí)光可以倒流，我多想對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阋渤渣c(diǎn)吧！”
高三的時(shí)候，學(xué)習特別的累，每天晚上11點(diǎn)后才能回家。每當臨近家門(mén)的時(shí)候，總是特別的溫馨，四周是無(wú)盡的黑暗，只有家門(mén)前的點(diǎn)點(diǎn)燈光是那么的耀眼。我知道媽媽在等我，她總是在我睡后才睡，在我醒來(lái)之前，為我準備好豐盛的早餐。有時(shí)候覺(jué)得，高三的生活并不那么艱難，也許是因為，媽媽為我分擔了太多的艱辛。
現在上了大學(xué)，感覺(jué)在媽媽眼里，自己還是一個(gè)孩子。每次離家的時(shí)候，媽媽都是叮囑我，讓我到學(xué)校后給她打個(gè)電話(huà)，報個(gè)平安�？墒�，有時(shí)候粗心，就忘了媽媽的話(huà)。次日清晨，媽媽總會(huì )打來(lái)電話(huà)，聲音很關(guān)切的樣子，生怕我出了什么事似的，我有時(shí)候感覺(jué)很不理解。后來(lái)聽(tīng)姐姐說(shuō)，媽媽不接到我電話(huà)，晚上是很難入睡的，她只是過(guò)于擔心我了。也許這就是母愛(ài)吧！雖然有時(shí)不被子女理解，但那份感情卻從未有所減弱�，F在想想，真有些恨自己的粗心，害的愛(ài)自己的媽媽傷心了。
記敘文 篇5
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，滋補了心田；親情，無(wú)窮，牽掛了一生。
品味親情，發(fā)現其中的香醇與甘甜；品位親情，發(fā)現其中的靈魂與光彩；品位親情，讀懂其中的信任與愛(ài)。
夜深了，我趴在桌子上奮筆疾書(shū)。窗對面的燈光漸漸變暗，瞌睡蟲(chóng)又來(lái)催我了，看著(zhù)還多的作業(yè)，我唯有堅持著(zhù)，明天才能交差。這時(shí)，媽媽端著(zhù)一盤(pán)剛洗好的蘋(píng)果出現在我的眼前�！版面�，來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果提提神，寫(xiě)完了，就早點(diǎn)睡�！薄班�，媽?zhuān)阆人�！”此時(shí)，親情是一盤(pán)蘋(píng)果，細細品味，一縷清香縈繞在身旁。寬大的手掌揚在半空，空氣中彌漫著(zhù)咖啡的味道。我閉上眼睛，我知道我錯了。
淚水從眼角留下，我不應該考的那么差，卻久久感覺(jué)不到疼痛，爸爸對我說(shuō)：“回屋去吧”，在他的語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了失望，但也有萬(wàn)般的疼愛(ài)，親情是一杯濃濃的咖啡，細細品味，苦澀之中也有甘甜的糖質(zhì)。每次鄉下，奶奶總是會(huì )炒一只土雞。當一盤(pán)美味的大盤(pán)雞端上餐桌時(shí)，我們津津有味地吃肉時(shí)，奶奶夾的都是洋芋。我說(shuō)：“奶奶，您夾點(diǎn)肉吃”。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我老了，沒(méi)牙吃肉了，你們多吃一點(diǎn)�！庇H情是一盤(pán)美味的大盤(pán)雞，細細品味，美味之中也有香甜。爺爺在飯后必不可少的是一杯白酒。在這時(shí)，我最喜歡的是給爺爺沏酒。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“孫子長(cháng)大了，知道孝敬爺爺了�！�
親情是一杯烈酒，細細品味，微辣之中也有香醇。親情，是一把斜背著(zhù)的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一根長(cháng)線(xiàn)，無(wú)論你身在何方，它總是緊緊牽著(zhù)你的手；親情，是一縷陽(yáng)光，在你最無(wú)助時(shí)，給予你溫暖。品味親情，生命的真諦就在其中；品味親情，微笑的含義就在其中；品味親情，春天的美麗也在其中。細細品味吧。
記敘文 篇6
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)挑著(zhù)擔子，一個(gè)拎著(zhù)個(gè)大包，兩人相遇在獨木橋上，橋下是萬(wàn)丈深淵，倆人各站一端，都不相讓。一個(gè)小孩看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你們這兩個(gè)傻子，不能側著(zhù)身子一起過(guò)嗎？”兩人便這樣做了。當他們走到橋中央時(shí)，互相推了一把，結果可想而知。從中我知道了：退一步海闊天空，人要懂得寬容，要謙讓?zhuān)@樣生活才會(huì )更美麗。
小時(shí)侯，我是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小女孩，為一點(diǎn)小利也會(huì )大動(dòng)干戈。有一次，我和好朋友在一塊兒談?wù)撟罱沦I(mǎi)的書(shū)，我拿出一本炫耀了起來(lái)。那本書(shū)正巧是她最喜歡的作家寫(xiě)的，她誠懇地問(wèn)我借，我有點(diǎn)兒不愿意，那是我剛買(mǎi)的；可回頭看了她一副央求的樣子，我狠了心說(shuō)：“好吧！不過(guò)不能弄壞、弄臟，否則就要你賠�！边^(guò)了幾個(gè)星期，她沒(méi)還我，我起了疑心，上前問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)還我那本書(shū)？”“我，我不小心丟了�！薄笆裁�，丟了？”我頓時(shí)火冒三丈，“丟了，不行，你得賠我一本�！边^(guò)了幾天，她買(mǎi)了一本另一版本的還給我，我不要。于是，為了這事，我打算再也不和她說(shuō)話(huà)，我們的友誼就僵在那兒，一直沒(méi)有“解凍”。直到她轉學(xué)，另一個(gè)朋友才告訴了我：其實(shí)她已經(jīng)在丟失那天去書(shū)店找過(guò)了，可是已賣(mài)完，她怕我不高興一直沒(méi)說(shuō)，后來(lái)又去了幾次還是沒(méi)有，只能買(mǎi)另一個(gè)版本了。她從來(lái)沒(méi)生過(guò)我的氣。我的臉一下子紅了，我原來(lái)那么無(wú)情，真是無(wú)地自容啊。從那起，生活教會(huì )了我寬容。我要用寬廣的心胸面對世事。
生活中，出現摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能以針尖對麥芒，因為怨恨如一只氣球，越吹越大，最后會(huì )發(fā)展到無(wú)法控制的地步，面對怨恨，我們要寬容。
雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸�！鄙钍侨松睦蠋�，它教會(huì )我在人生多彩曲折的路上寬容面對一切。
記敘文 篇7
天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是彼一身綠；陽(yáng)光的幸福，是如鉆石般耀眼；孤獨者的幸福，是和友人一起去采擷�！}記
幸福是什么？幸福，在每個(gè)人心中定義各有不同，也許有人會(huì )說(shuō)幸福是功成名就、幸福是穿金戴銀、或者是華室美宅……。誠然，擁有這些的確可以說(shuō)是幸福，但沒(méi)有這些就不幸福嗎？
幼小時(shí)，能每時(shí)每刻伴在父母身邊，享受著(zhù)父母的溺愛(ài)，會(huì )因一塊糖果、父母的寵愛(ài)而覺(jué)得心滿(mǎn)意足；年少時(shí)，當傷心，遇到挫折時(shí)，能有同學(xué)，朋友以及父母老師的呵護、安慰而感到心情愉快。小酒館里懷抱一管桿半閉著(zhù)眼品味的老農人；小水珠滾落在鐵桶里響出了清脆，美妙的聲音，奏成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；莊稼里挺立著(zhù)豐碩的、碩果累累的農作物，農民望著(zhù)這些，笑語(yǔ)不�！@些都是熟悉而又平凡的，難道這些不是幸福嗎？
幸福，并非遙遠如海市蜃樓，其實(shí)它就在我們身邊。擁有父母的寵愛(ài)不也是幸福嗎？擁有嘩嘩的自來(lái)水不也是幸福嗎？擁有美滿(mǎn)快樂(lè )的家不也是幸福嗎？對于失明的人來(lái)說(shuō)，擁有三天光明是幸福；對于失聰的人來(lái)說(shuō)，擁有一刻的聽(tīng)覺(jué)是幸福；對于父母來(lái)說(shuō)，孩子過(guò)得好是幸福；對于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生們能學(xué)業(yè)有成是幸福；對于農民來(lái)說(shuō)，碩果累累是幸�！腋Ｊ鞘裁�？幸福到底是什么？這恐怕難以得到最準確、一致的答案。每個(gè)人心中對幸福的定義各有不同。其實(shí)，爸爸的訓斥，媽媽的嘮叨也是幸福。當你遠離家時(shí)你就會(huì )知道——幸福來(lái)來(lái)去去猶如旋轉的燈塔上部的燈光，忽明忽暗，當它乍然亮起的時(shí)候會(huì )給你無(wú)限驚喜，而若長(cháng)期處于燈光之下，你就會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。
小時(shí)候的我們，能每天都吃好多好吃的糖果，穿漂亮的衣服就是幸福；現在的我們，能和好朋友一起談天說(shuō)地，每次考試都能取得好成績(jì)就是幸福；成年的我們，能找到一份滿(mǎn)意的工作，能擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就是幸福；年老的我們，能夠一家人熱熱鬧鬧地一起吃頓團圓飯就是幸�！@些幸福雖然平淡簡(jiǎn)單，但是卻很充實(shí)。不要總希望有轟轟烈烈的幸福，因為幸福多半只是悄悄地向你走來(lái)。你也不要企圖把幸福的水龍頭開(kāi)得太大，因為細水長(cháng)流般的幸福更耐人尋味。幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，也許一不小心，你就會(huì )錯失了與幸福相遇的機會(huì )，請好好地珍惜已擁有的幸福。幸福是小氣的，會(huì )因你冷落而離去；幸福是脆弱的，會(huì )經(jīng)不起轟烈的澆灌而離去；幸福是有限制的，會(huì )因你貪婪而離去，它的離去是靜悄悄地、無(wú)聲地。
幸福是什么？錦衣玉食是幸福，粗菜淡飯也是幸福；朱門(mén)豪宅是幸福，柴門(mén)茅舍也是幸福。一切的一切，它們在幸福的天平上都是平等的重量。既來(lái)之則安之，我們不能擁有一個(gè)轟轟烈烈的幸福，那么就讓我們張開(kāi)雙手擁抱一個(gè)個(gè)平平淡淡的幸福吧！
記敘文 篇8
落葉離開(kāi)大樹(shù)的臂彎，隨風(fēng)探索遠方。它瞧見(jiàn)雛鳥(niǎo)依戀在安穩的小窩里，不愿離開(kāi)，它看到嬰兒眷戀著(zhù)母親的懷抱，緊抓她的衣袖不放。它繼續飄，飄到了一扇窗前，里面擺著(zhù)張古樸的木板床，那個(gè)陪伴我童年的搖籃，浮現的是與她一段段回憶。
曾聽(tīng)奶奶講述過(guò)，在我還小時(shí)，嬰兒床就擺在她床旁，每當我哭鬧，她就能夠立刻察覺(jué)到。長(cháng)大點(diǎn)，我就從嬰兒床轉移到了那張木板床上，每一個(gè)夜晚，都在跟奶奶的悄悄話(huà)中悄然進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
而這一躺，就躺了十年，這張木板床也就承載了我童年里每個(gè)夜晚點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
夏天的夜晚總是炎熱而又潮悶，而帶著(zhù)涼氣的空調就起到了關(guān)鍵作用，可有一次夏夜，我家恰好停電，我被熱的睡不著(zhù)，頭上的汗一滴一滴往下流，把額前的碎發(fā)都浸濕了。奶奶看到我這樣，立刻把衣柜旁邊的涼席抱起，拿到床前，把它鋪開(kāi)在床上，又扭頭對我說(shuō)：“妹啊，來(lái)，躺上去，可涼快了�！蔽野胄虐胍傻嘏赖酱采�，躺下去，沒(méi)想到真的涼快了點(diǎn)。
奶奶又從一旁拿起扇子，慢慢地側躺在了我的身邊，然后輕輕搖起扇子，一陣溫柔的涼風(fēng)就從扇下溜到了我的身上，為我添上了幾分涼意。奶奶邊為我扇風(fēng)，邊輕輕拍著(zhù)我的背，嘴里說(shuō)出熟悉的方言：“奶給你扇風(fēng)，趕快睡哈�！蔽铱粗�(zhù)奶奶跟我一樣疲憊的神情，眼角的皺紋仿佛又深了，嘴角卻帶著(zhù)和藹的笑意。我不依，對奶奶說(shuō)：“我不熱，你先睡，�！蹦棠搪�(tīng)了，笑著(zhù)卻加重點(diǎn)力拍我的背，裝作生氣對我說(shuō)：“快睡，奶奶不累，你先睡奶奶再睡�！蔽衣�(tīng)了，還是不大情愿。奶奶就慢慢哄我：“奶啊，給你講故事，講完你快點(diǎn)睡，奶就能快點(diǎn)睡了�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得有道理，就躺在她的臂彎里，聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)著(zhù)熟悉的方言，講著(zhù)熟悉的故事，在她手下陣陣的涼風(fēng)中，忘記了炎熱，臥在木板床上，做了個(gè)甜甜的夢(mèng)。
除了這段深藏在記憶里已久的回憶，我還記得，在這張古樸的木板床上，雖然身下硬邦邦的木板一開(kāi)始引起了我的不適，雖然我一開(kāi)始也抱怨過(guò)它，但真正躺到柔軟的床墊上時(shí)，卻也不習慣了。到后來(lái)，自己一個(gè)人睡時(shí)，卻又懷念起那張木板床上與奶奶悄悄話(huà)的時(shí)光，奶奶的笑是那樣和藹，是那樣的令我眷戀。
我想，很多年后，當我面對那些華麗舒適，工藝考究的各色大床時(shí)，憶起的就是環(huán)繞著(zhù)那張木板床那段遙遠的童年時(shí)光，那個(gè)親切的、溫暖的身影，那個(gè)深深?lèi)?ài)我，我也深深?lèi)?ài)她的人……
木板床，陪伴我童年的搖籃，它沒(méi)有什么魔法，卻藏得了我與奶奶那滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，喚得起我與她之間沉甸甸的愛(ài)意。
記敘文 篇9
在生活中，有許許多多令人感動(dòng)的事情。一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作都令我難忘，他們像一顆顆珍珠留在我心靈的深處。今天我拿一顆給你們看看。
在一個(gè)初春的早上，暖陽(yáng)融融，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽打算帶著(zhù)我去杭州的姑姑家玩。杭州距我們家有一百多公里，爸爸擔心節假日高速公路堵車(chē)，對媽媽說(shuō)：“我看我們還是準備好東西去坐火車(chē)。省得被堵在高速公路上�！遍L(cháng)這么大，我可還沒(méi)坐過(guò)動(dòng)車(chē)呢。我興奮得一個(gè)晚上沒(méi)睡，在家整理好東西，隨時(shí)準備出發(fā)。
第二天一大早，我們來(lái)到火車(chē)站。還沒(méi)進(jìn)站，我驚呆了，只見(jiàn)火車(chē)站早已人山人海。門(mén)口也排起了長(cháng)龍，售票廳擠得水泄不通，隊伍中有拿著(zhù)拐杖的老人，有拖著(zhù)行李的年輕人，有抱著(zhù)孩子的媽媽們，更有腿腳不方便的殘疾人。我和爸爸媽媽在車(chē)站里七拐八彎。終于從人群中擠了出來(lái)，來(lái)到了售票處，排一個(gè)多小時(shí)的隊伍，總算買(mǎi)到了票。我們又來(lái)到了候車(chē)廳，這里也是擠得水泄不通，一個(gè)空位都沒(méi)有啦。我們一家三口只好坐在自己帶來(lái)的箱子上。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的等待，終于聽(tīng)到廣播聲音響起：“開(kāi)往杭州的G20班車(chē)馬上就要出發(fā)啦。請旅客們做好準備，到檢票口檢票上車(chē)�！甭�(tīng)到這個(gè)話(huà)，所有坐這趟車(chē)的乘客都一起涌向了檢票口，剛才那些坐著(zhù)的，站著(zhù)的，都拿起大包小包往前沖。人群像潮水般的一起涌向了檢票口�？墒侨藢�(shí)在太多了，也因為我的身材太小，一不小心跟不上爸媽?zhuān)瑓s被困在人群中。爸爸媽媽呢，不知什么時(shí)候走散啦�！奥每蛡�，請坐好位子，動(dòng)車(chē)馬上就要開(kāi)動(dòng)啦！”聽(tīng)到這句話(huà)，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我四處張望，爸爸媽媽已經(jīng)擠在車(chē)上啦，正趴在窗口大聲地呼喊著(zhù)我。我追了上去，可車(chē)門(mén)口黑壓壓一片，我怎么也沒(méi)辦法擠到人群中去。我當時(shí)大腦一片空白，只能大聲地哭了起來(lái)。當我束手無(wú)策的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)有力的聲音：“上去吧�！币恢淮笫职盐矣昧Φ囊煌�，準確地推進(jìn)了車(chē)門(mén)口，這時(shí)候動(dòng)車(chē)的門(mén)砰的一聲關(guān)上啦。我本能地回頭一看，眼淚頓時(shí)奪眶而出，推我上車(chē)的是一位大伯，一手柱著(zhù)一根拐杖，另一只手正朝我揮呢，暖暖的笑容瞬間融化了我心頭的恐懼，感激的淚水嘩嘩流下，大伯竟然是個(gè)殘疾人，他為了讓我上車(chē)，自己卻被留下來(lái)。
今天我終于和爸爸媽媽一起坐上火車(chē)，順利到了姑姑家，可是最難忘的一幕將永遠留在我記憶的深處。我經(jīng)常像放電影似的，一幕幕出現在我的腦海中，他的舉動(dòng)不但把我推上車(chē)，而且把我從失望，推到了希望。在以后的人生道路上，我也會(huì )像他一樣，看到別人有困難，及時(shí)出手推一把！
記敘文 篇10
那天，老師給我們講訴了這樣一個(gè)故事，其大意是：一個(gè)小孩曾經(jīng)很快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，可不幸降臨了，5歲的他在一次玩耍中不幸被一輛汽車(chē)撞倒了，當他被人送到醫院時(shí)，醫生給了孩子的母親一個(gè)選擇，如果救，孩子將因為不能自理而一生由人照顧；如果不救，孩子馬上就會(huì )命喪黃泉。面對這個(gè)痛苦的決擇，最終，母親選擇了“救”。老師微笑著(zhù)問(wèn)我們“如果你是這個(gè)孩子的母親，面對這樣的一個(gè)決擇，你會(huì )怎樣選擇呢？”面對這個(gè)選擇，我陷入了沉思。是救，還是不救。救！孩子擁有了生命，但卻沒(méi)有了奔跑如飛的感覺(jué)；沒(méi)有了獨自漫步的愉悅；沒(méi)有了坐在教室里學(xué)習生活的體驗……他快樂(lè )嗎？我茫然了，有這樣——個(gè)故事：一次，鳥(niǎo)媽媽出去為孩子們找食物時(shí)，孩子們不幸被人類(lèi)捕捉了，她傷心痛絕，好不容易找到了她的孩子，卻發(fā)現孩子們正在被人類(lèi)供養著(zhù)、被人類(lèi)玩耍著(zhù)，鳥(niǎo)媽媽傷心地在籠外嘶叫，在叫聲中，那籠中的小鳥(niǎo)撞籠而死。鳥(niǎo)媽媽叫的什么，誰(shuí)也不知道，但我一直認為這叫聲是鳥(niǎo)媽媽對孩子的鼓勵，鼓勵孩子選擇死亡，放棄受人愚弄的生活。
每一個(gè)人都希望自己能健康、快樂(lè )地生活、成長(cháng)。如果生活里沒(méi)有了健康，就如同生活里沒(méi)有了陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光的日子是多么的可怕呀！我不禁感嘆起來(lái)，如果面對抉擇，去選擇答案的是孩子自己，他又將選擇什么？
的確，那位母親很偉大。因為她對孩子的愛(ài)是那樣的無(wú)私。然而，在他給予孩子無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)行那么一個(gè)無(wú)私的抉擇的時(shí)候，是否考慮過(guò)孩子的選擇么？也許她的孩子和那位鳥(niǎo)媽媽的孩子一樣寧可選擇死亡。這是一個(gè)怎樣的選擇？我又該如何抉擇？面對老師的微笑，我做了一個(gè)不去選擇的選擇。
記敘文 篇11
大家都有自己的夢(mèng)想，有人長(cháng)大想成為一名警察，有人長(cháng)大想成為一名畫(huà)家，而我長(cháng)大想成為一名書(shū)法家。
在這個(gè)周末，我要去書(shū)法老師家練習書(shū)法。老師先讓我練習一遍上次學(xué)習的字，我先向硯臺里倒上墨汁，再鋪上宣紙，之后輕輕粘上墨汁，一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，(順序詞和動(dòng)作的聯(lián)合使用，精彩)不久，我就沉浸在這安靜的氛圍中了。直到老師拍了拍我的肩膀，我才發(fā)現我已經(jīng)多寫(xiě)了三個(gè)字了，我抬頭看了看老師，她微笑著(zhù)說(shuō):“寫(xiě)的不錯，有進(jìn)步，能看出來(lái)你回家練習了�！蔽覀冇志毩私裉斓膬热�，過(guò)了三十分鐘，老師對我和其他同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們，可以休息一下了�！眲e的同學(xué)都從座位上站起來(lái)去休息了，而我卻在座位上一直練習著(zhù)一個(gè)字，因為我總是寫(xiě)不好，我一遍又一遍的練習并仔細觀(guān)察，終于，我把這個(gè)字寫(xiě)的和老師寫(xiě)的差不多了，我的心里高興極了。(功夫不負有心人)但在我練習書(shū)法的第三年時(shí)，我想放棄了，因為練字，我的手臂會(huì )很酸，中指的指側也磨出了繭子。因為這個(gè)，我每次上課都不太開(kāi)心。(波折的設計)
有一次上課，老師在大家休息的時(shí)候偷偷的和我談心，“老師看你這幾次上課都心不在焉的，是怎么了?可以和老師說(shuō)說(shuō)嗎?”我只好說(shuō)出了自己的困難。老師聽(tīng)后只是笑了笑，對我說(shuō):“老師相信，只要你堅持自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力，你就會(huì )獲得成功!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心中就又充滿(mǎn)了信心。
為了我的書(shū)法家之夢(mèng)，我一直努力著(zhù)!我也相信：只要心中有夢(mèng)想，我的未來(lái)就不是夢(mèng)!
記敘文 篇12
傍晚的天空，紅撲撲的，像天空害羞的笑臉、像散發(fā)清香的大紅花、像地球美麗的紅裙子呵呵，真美！讓我不禁想起了一句詩(shī)：“女郎剪下鴛鴦錦，將向中流定晚霞。
當我寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)不禁意抬頭看了看天空，頓時(shí)愣住了：好美啊，紅紅的，真的好富有詩(shī)意��！我驚喜地叫道：“媽媽媽媽?zhuān)炜�，晚霞、晚霞！真漂亮！”媽媽連忙趕來(lái)啊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“真的很美，那么可以用你更美的文筆把它寫(xiě)出來(lái)嗎？”我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。埋下頭來(lái)接著(zhù)默寫(xiě)古詩(shī)。
“��！終于默完了！”我懶洋洋地甩了甩手，抬起頭看了看天空：紅色似乎消去了不少，只剩下點(diǎn)點(diǎn)紅霞，像地球阿姨的紅圍巾，飄飄悠悠地圍在她的脖子上。我笑了笑，再次完成我的作業(yè)任務(wù)....
寫(xiě)完了所有的作業(yè)，再抬頭的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有了任何紅色，暗暗地藍色掛在天空，令人有些壓抑。我雙手托住下巴，心里默默的想：再美好、完美的東西，也只是曇花一現，不能永遠留住，如果可以永遠留住，那該多好啊....
晚霞之所以那么美麗，還有一部分原因是她的善良和慷慨。還有一個(gè)傳說(shuō)呢：從前，晚霞只是白色的，還是王母娘娘賜給了霞色彩。但是，那色彩并不美麗，必須要晚霞自己去爭得她的耀眼。
這時(shí)，石榴花也出來(lái)找顏色，可是很久都沒(méi)找到，急地哭了起來(lái)，晚霞連忙安慰她：“不哭不哭，我把我的顏色分給你一些吧！”于是，石榴花有了火紅色，開(kāi)出了最美麗鮮艷的花朵，她把她的鮮艷耀眼，大部分都給了晚霞，晚霞感激地說(shuō)：“謝謝謝謝！”石榴花謙虛地笑笑，說(shuō)：“是你的善良和慷慨打動(dòng)了我，再說(shuō)你也幫助過(guò)我。
晚霞還是溫和地笑笑，你們知道了吧，晚霞之所以那么鮮艷，不僅僅因為她的顏色，還因為她的善良。
晚霞真的很美，很耀眼。
記敘文 篇13
黃山集泰山之雄偉、華山之險峻、恒山之煙云、雁蕩之巧石，如果你想領(lǐng)略黃山奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”風(fēng)光，請跟我來(lái)，一定會(huì )讓你大開(kāi)眼界！
奇松是“黃山四絕”之首，黃山“無(wú)處不石，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。黃山松如一支支神奇的畫(huà)筆，把五百里黃山抹上了生命的色彩。那漫山遍野的奇松，把黃山裝點(diǎn)得妙不可言。黃山松與其它的松樹(shù)不一樣，大多不滋生于土，而盤(pán)根于危巖峭壁之中，挺立于峰崖之上，破石而生，蒼勁挺拔。那姿態(tài)美得奇，又奇得絕。
黃山怪石，星羅棋布，點(diǎn)綴在波瀾壯闊的黃山峰海中。它們形態(tài)別致，或大或小，爭相競秀，意趣無(wú)窮。大者石林峙、石筍羅列；小者玲瓏剔透，造化精妙，巧中見(jiàn)怪，怪中有巧。有的酷似珍禽異獸；有的宛如各式人物；有的形同各種物品；有的又以歷史故事、神話(huà)傳說(shuō)而命名。它們個(gè)個(gè)巧奪天工，妙趣橫生，與青松為伴，構成了一幅幅天然圖畫(huà)。走過(guò)幾棵茂盛的松樹(shù)，我在一個(gè)距離“天都峰”很遠的地方，看到了“猴子觀(guān)�！�。只見(jiàn)一塊像猴子似的石頭蹲在山上，看著(zhù)一望無(wú)際的云海。我們再往前走，就是“飛來(lái)石”�！帮w來(lái)石”的外表就像一顆桃子，而這桃子又是那么巨大，非同一般，所以也叫它仙桃石。然后，我們又來(lái)到了“仙人指路”�！跋扇酥嘎贰贝蠹乙欢ǘ悸�(tīng)說(shuō)過(guò)，但真正的“仙人指路”是什么樣子的呢？其實(shí)，“仙人指路”只是一只很大的石手，伸出食指，指向湛藍的天空，又像一只小靈通豎立在那兒，似乎被神仙拋棄了！
你若要看清黃山真貌，領(lǐng)略它的風(fēng)采，就要勞你大駕，做一回徐霞客，不辭勞苦，多走幾次黃山，親身感受，必將大飽眼福。
記敘文 篇14
啊，夏天來(lái)了！夏天的天是藍色的，夏天的天是酷熱的。
夏天的藍色包圍著(zhù)我們，一種寧靜，柔和的感覺(jué)襲上心頭。如果說(shuō)，大地是孕育萬(wàn)物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著(zhù)世間的.父親。我喜歡夏天藍藍的天空，因為它用它那獨特的方式包容著(zhù)我們，讓我們生活在這被藍藍的愛(ài)所包圍之中。
夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公火辣辣的，曬得大地滾燙滾燙的。天氣也變得越來(lái)越熱了，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，發(fā)出耀眼的光芒，照得人們都睜不開(kāi)眼睛，大家紛紛都搬了把椅子，拿了把扇子，坐在大樹(shù)底下乘涼，聊天。
小朋友們圍繞著(zhù)在大樹(shù)乘涼人們，瘋狂打鬧、你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎，任憑大人們怎么叫喊，他們就是不肯停下來(lái)；老爺爺和老奶奶們在大樹(shù)下?lián)u著(zhù)蒲扇敘敘舊、拉拉家常。在狂熱夏天里，小朋友們狂跑一陣之后可就受不了了，他們趕緊各自想主意，有的手拿著(zhù)冰棒盡情的享受著(zhù)那陣陣涼意，有的奔向荷塘游泳去了，他們泡在水里面就不想出來(lái)了。
夏季的天氣就像小孩子的臉說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì )兒就是傾盆大雨。也難怪，夏季的每一場(chǎng)雨都來(lái)得那么突然，讓你措手不及，雨滴大得像珍珠一樣，密得像地上的灰塵一樣，打在臉上火辣辣的痛，可是一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后可是涼爽了許多呀
夏雨，還在“滴滴噠，滴滴噠”地下著(zhù)，夏雨是涼爽的，它給人們一種清涼的感覺(jué)。
雨停了，樹(shù)變得更翠了；草變得更綠了；花兒變得更有精神了。天空泛著(zhù)淡淡的藍色，空氣格外清新了，人們的心情頓時(shí)也感到舒暢了，感覺(jué)涼爽了許多。
夏雨洗去了大自然的污垢；洗去了人們心里的煩躁；洗去了天氣的炎熱。
記敘文 篇15
放學(xué)了。我看著(zhù)黑夜漸漸吞并了天邊最后一絲晚霞，而我的媽媽因為工作問(wèn)題留在了公司，爸爸則出差在外。我既沒(méi)有鑰匙也沒(méi)有零用錢(qián)，像流浪漢徘徊在街頭。
晚上八點(diǎn)多，我坐在公園的休閑椅子上，背后是盞昏黃的路燈。我的肚子不爭氣一直咕咕響，此刻腦中一片混沌，眼睛空洞的盯著(zhù)前方。這時(shí)，一兩滴冰冷的雨水打在我的臉上。實(shí)在沒(méi)有去處，我只能向家門(mén)口跑。
門(mén)外一片漆黑，多希望像往常一樣那扇門(mén)能迅速的打開(kāi)，媽媽說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)�！奔澎o，又是很長(cháng)的時(shí)間。隔壁的門(mén)忽然開(kāi)了，是嚴叔叔。嚴叔叔胡子拉碴，用迷蒙的目光望了望我說(shuō)：“你咋在你門(mén)口蹲著(zhù)呢?犯啥事了，你爸媽呢?”我十分委屈把事情的經(jīng)過(guò)低聲說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)后，嚴叔叔讓我到他家里，然后自己出去了。
其實(shí)嚴叔叔已經(jīng)三十多歲，還沒(méi)有成家。他的工作是一名游戲主播，每天基本足不出戶(hù)。媽媽曾告誡過(guò)我，不要接觸嚴叔叔，我也不知道為什么。
門(mén)打開(kāi)了，是嚴叔叔回來(lái)了。他一手拿著(zhù)濕漉漉的雨傘，一手拿著(zhù)一碗泡面。他將泡面給了我，叫我今晚就住在他家里，他要去工作了，隨后進(jìn)了另一個(gè)房間。我立刻端起碗，大口大口嗦著(zhù)面，最后連湯都喝的一干二凈。我拿出作業(yè)，認真寫(xiě)完�？焓c(diǎn)，困意襲來(lái)，我躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。
到了半夜，我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的山洞里，十分寒涼。突然，我長(cháng)出翅膀，飛向外面溫暖的高空。
第二天早上，我發(fā)現我睡在床上，嚴叔叔在沙發(fā)上躺著(zhù)，桌上還有油條和豆漿。
老師那天布置了課堂日記，我寫(xiě)的打了滿(mǎn)分，那日記的內容正是———嚴叔叔和我。
記敘文 篇16
蠟燭，在以前是常用的照明物，而現在則被電器所取代，但在停電后，人們依然用它照明。它有著(zhù)大無(wú)畏的美好品質(zhì)，犧牲自我的勇敢決心，他是我們這個(gè)社會(huì )中大多數人的寫(xiě)照。
“停電啦，停電啦！”人們叫著(zhù)。人們不約而同地找出了蠟燭，并點(diǎn)燃了它。蠟燭一點(diǎn)燃，屋子里便亮堂起來(lái)了�！巴�，多么美的燭光��！”她白白的，光溜的身體上只有一根“頭發(fā)”，沒(méi)錯，那就是導火線(xiàn)！她那根唯一的頭發(fā)使她的生命走向旅途的終點(diǎn)。他的淚流在“頭頂”打，不一會(huì )，一滴晶瑩剔透的淚珠落了下來(lái)，接著(zhù)又是一滴，她白白的淚珠不斷地滴了下來(lái)。要知道，她的眼淚也是他的身體一部分��！當她的淚流干時(shí)，她也會(huì )化成一小縷輕煙升上天空。她是一根剛出廠(chǎng)不久的年輕蠟燭，她曾經(jīng)聽(tīng)那一根老蠟燭講過(guò)非常多的故事，她還不想死去！但后來(lái)，她又改變了主意，與其自私地享受生活，還不如犧牲自己帶給人們光明。
大伙兒在蠟燭下開(kāi)心地做著(zhù)游戲，蠟燭絕望的盯著(zhù)他們，她的淚已經(jīng)流了一半了，這說(shuō)明他只有幾十分鐘的生命了，世界一分一秒地流逝。
這時(shí)，一個(gè)小男孩在蠟燭下接著(zhù)完成他的作業(yè)，這個(gè)小男孩的母親又來(lái)了，為他解題，小男孩終于學(xué)會(huì )了這道題。再看看蠟燭，他已經(jīng)化為一灘蠟油，她已化作輕煙飛到天際。人們繼續拿出另一支蠟燭。
蠟燭的一生不會(huì )白白浪費，它們點(diǎn)燃了自己，帶給了人們的光明，讓人們繼續工作、學(xué)習，玩樂(lè )，它們寧可付出自己的生命也要讓人們獲得光明，它們是無(wú)比高尚的，無(wú)私的，是值得尊敬的！
記敘文 篇17
今天傍晚，媽媽帶我和弟弟一起去公園釣魚(yú)玩。
走了一會(huì )兒，我和弟弟的目光同樣聚集到了釣魚(yú)的那個(gè)地方�？粗�(zhù)旁邊那些人老練地操作著(zhù)魚(yú)桿，不知不覺(jué)我自己的手也好像握著(zhù)魚(yú)桿一樣動(dòng)了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我和弟弟這番著(zhù)迷于釣魚(yú)，便同意讓我們去釣魚(yú)了。而媽媽她自己自有安排，就是去各種服裝店里“聊天”。
我手里握著(zhù)魚(yú)桿，串好魚(yú)餌后，便把它輕輕地拋到了水中。一開(kāi)始，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)水面上的動(dòng)靜。但我畢竟沒(méi)有多大耐心，堅持了一會(huì )兒后，便開(kāi)始焦躁不安起來(lái)。我開(kāi)始左顧右盼了。一會(huì )兒瞄一瞄別人水桶里“戰績(jì)”，一會(huì )兒又過(guò)身來(lái)望望川流不息的商業(yè)街。不知道為什么，我無(wú)緣無(wú)故地開(kāi)始抖起腿來(lái)。就好像得了多動(dòng)癥一般，一刻都不能安靜下來(lái)。過(guò)去了許久，水面只有魚(yú)桿的身影。估計魚(yú)都被我嚇跑了。因為我動(dòng)不動(dòng)就要提起魚(yú)桿看一看有沒(méi)有魚(yú)“上鉤”了。水面上的波紋好不容易漸漸消散，我又將水面的寧靜打破。魚(yú)不嚇跑才怪！
不久，弟弟也掉上了一條魚(yú)。我的心里開(kāi)始有些不平了：“憑什么七歲的小孩都能釣到，我一個(gè)六年級的大高個(gè)竟比不過(guò)一個(gè)小孩，誰(shuí)那么傻會(huì )信��！”我穩定了一下情緒，重新調整狀態(tài)開(kāi)始釣魚(yú)。這一次我格外的認真，既沒(méi)有左顧右盼，也沒(méi)有亂動(dòng)。功夫不負有心人。不久，我就感覺(jué)到了魚(yú)桿向下動(dòng)了動(dòng)。就立刻把魚(yú)桿拉上來(lái)。哈哈，這下我也有“戰績(jì)”了。雖然是條小得不能再小的魚(yú)，但好歹是我自己親手釣來(lái)的“戰績(jì)”。
哎，看來(lái)那句“急性子吃不了熱豆腐”的土話(huà)是真的。我的耐心可真得好好練練了。
記敘文 篇18
微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過(guò)風(fēng)的誘惑，掙脫開(kāi)母親的手投向了大地的懷抱。離開(kāi)了的，終是回不去了吧。
六歲，要讀小學(xué)了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲(chóng)，每晚陪伴我的是作業(yè)本上認真寫(xiě)下的算術(shù)題，一行行、一頁(yè)頁(yè)，它們是我自己織下的五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學(xué)后我獨自背著(zhù)書(shū)包站在車(chē)水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來(lái)越暴躁，很難安靜下來(lái)，我渴望回到兒時(shí)生活的地方，固執地認為只有那滿(mǎn)天的繁星才能帶給我平靜與安心。
當天晚上，我無(wú)意中從媽媽那里聽(tīng)到你病發(fā)了，很?chē)乐�，必須馬上離開(kāi)這里了，我聽(tīng)到后急忙追著(zhù)跑出去，在那條你經(jīng)常拉著(zhù)我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車(chē)影""
約定好的，我來(lái)了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因為你說(shuō)不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著(zhù)我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍的天空中偶爾掠過(guò)一兩只鳥(niǎo)兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑的注視我。風(fēng)滑過(guò)我的指尖，是你在牽著(zhù)我的手嗎?
九年的風(fēng)景一一浮現眼前，粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角，此時(shí)此刻，我突然有一種久違的安心，原來(lái)令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿(mǎn)天繁星，身邊爸爸媽媽用愛(ài)為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。
記敘文 篇19
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，都不會(huì )一帆風(fēng)順的。當我面對困難的時(shí)候，我不會(huì )逃避、退縮，而是會(huì )勇敢的去面對。我相信總有一天我會(huì )登上頂峰，只要有信心和勇氣，就算再多的困難，也不會(huì )阻擋我登上頂峰的路。這幾天，我的心情非常激動(dòng)，因為爸爸媽媽要帶我去爬山。站在山下，仰望著(zhù)這座氣魄宏大的山，真想趕快爬到山上，看著(zhù)那美麗的景色。我興高采烈地爬上了山，看著(zhù)小徑兩邊的花草，更是興奮不已，我心想：爬山真的好簡(jiǎn)單呦！
有什么難的，累的，照我這樣的速度很快就會(huì )到達山頂。過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸的爬累了，步伐也放慢了，汗水從我的臉上流下來(lái)，太陽(yáng)都快把我曬成了一個(gè)熟透的西瓜。我有氣無(wú)力得對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覍?shí)在是走不動(dòng)了，我們下去吧！我都快累死了！”爸爸媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道：“做事要堅持到底，不能半途而廢！遇到什么困難要逆流而上！我們一定要攀上高峰！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我仔細想了想，于是站起來(lái)，努力地爬上去！雖然爬得特別累，但我也不氣餒，繼續往前進(jìn)！很快，我爬上了峰頂。眺望著(zhù)那美好的景色，呼吸著(zhù)清新的空氣，心情又變得激動(dòng)了。自己好像變成了一位巨人，事物全都變小了，一望千里，連云團也環(huán)繞在山腰間。在生活中，在學(xué)習中……就像登山一樣，遇到困難，要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢，這樣才能攀上屬于我們的高峰。
當你遙望困難的時(shí)候，它就像珠穆朗瑪峰，是不可能到達的頂峰；當你面對困難的時(shí)候，它就只是一座小土丘；當你戰勝困難的時(shí)候，它以匍匐在你腳下。我對自己說(shuō)：“當你面對困難的時(shí)候，不要害怕，勇往直前！”
記敘文 篇20
今天是天氣晴朗，我和爸爸來(lái)到了外婆家。外婆家門(mén)前有一條“無(wú)名小河”。這條小河四通八達，河里有許多小魚(yú)在玩耍，嬉戲。我纏著(zhù)爸爸要去小河邊釣魚(yú)。爸爸裝好魚(yú)桿和魚(yú)釣，調好浮標，在魚(yú)鉤上裝上事先挖好的紅蚯蚓，一式兩份。一切準備就緒，我和爸爸來(lái)小河邊，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子了，左手拿著(zhù)魚(yú)桿，右手把帶魚(yú)餌的魚(yú)鉤往前一拋，只看見(jiàn)浮標在水面上。
我靜靜地坐在河岸上，耐心地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤，我心里暗暗下決心要與爸爸比高低。過(guò)了不一會(huì )兒，爸爸那邊就有動(dòng)靜了，只見(jiàn)他敏捷地收著(zhù)線(xiàn)，離岸邊很近了，他迅速往上一拉，一條鯽魚(yú)被釣了上來(lái)，我興奮地把魚(yú)放進(jìn)了水桶里。我想象著(zhù)自己釣上魚(yú)來(lái)的情景，頓時(shí)精神倍增。我依然耐心地等待著(zhù)，可我這邊還是沒(méi)有一絲動(dòng)靜。眼看著(zhù)爸爸已經(jīng)釣到好幾條魚(yú)了。
我漸漸失去了耐心，我拉起魚(yú)桿一看，魚(yú)餌還好好地在魚(yú)鉤上。爸爸對我說(shuō)：“做事要有耐心，想想小貓釣魚(yú)的故事吧！”就在這時(shí)，浮標動(dòng)了，我激動(dòng)地猛地拉起魚(yú)桿，魚(yú)兒真的上鉤了，可就在魚(yú)兒被拉出水面的那一刻，也許是魚(yú)兒意識到了危險，它逃脫了。我在心里鼓勵自己，下一回我一定要成功。這次，我重新裝好了紅蚯蚓。把線(xiàn)拋得遠遠地，雙手緊緊握住魚(yú)桿，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)水面上的浮標，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。我感覺(jué)浮標在動(dòng)，心想一定有大魚(yú)上鉤，心里充滿(mǎn)了喜悅。這次我小心而敏捷地收線(xiàn)，但線(xiàn)一點(diǎn)兒也拉不動(dòng)，是一條巨大的魚(yú)？
我不禁高興起來(lái)。我大聲叫爸爸過(guò)來(lái)幫忙。爸爸費了好大勁兒拉上來(lái)的竟是一張破魚(yú)網(wǎng)。今天，我雖然沒(méi)釣到魚(yú)，但這次經(jīng)歷使我懂得了：生活中，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，要有克服困難的信心；你的付出也不一定都會(huì )有所回報，重要的是享受付出的過(guò)程，只要是有意義的事，一定要堅持到底，不要放棄。
記敘文 篇21
我從三年級開(kāi)始接觸科學(xué)這門(mén)學(xué)科。那時(shí)，我覺(jué)得科學(xué)很簡(jiǎn)單，即使上課什么都不聽(tīng)，回家拿提綱隨便背兩下也能搞定。小學(xué)老師常常對我們說(shuō)：以后上初中科學(xué)很重要。我們卻仍不以為意，整天在科學(xué)課上打鬧。
上初中后，我才發(fā)現，科學(xué)不是幾張寫(xiě)滿(mǎn)字的提綱，而是一個(gè)個(gè)真實(shí)存在我們身邊的現象、事物。我才知道科學(xué)分為三大類(lèi)，物理、生物和化學(xué)。
此時(shí)的科學(xué)開(kāi)始讓我哭笑不得。物理，在大多數人眼里是最簡(jiǎn)單的，用上一大堆公式就能搞定的。但物理公式那么多，我怎么知道什么時(shí)候該用哪個(gè)，往往算到最后把自己繞暈了。但對我來(lái)說(shuō)，那些需要記背的，比如說(shuō)生物學(xué)，就是講生物結構還有細胞之類(lèi)的，才是最難搞定的。我經(jīng)常會(huì )把那一大堆的什么腺，什么激素胡亂搭配，甲狀腺分泌胰島素這類(lèi)張冠李戴的事發(fā)生過(guò)不只一次兩次了。每次老師都指著(zhù)試卷哭笑不得地看著(zhù)我。
雖然對于物理我是一頭霧水，但講起化學(xué)，我又會(huì )兩眼放光。對于我而言，分子，元素，原子，離子，這才算科學(xué)，那些什么物理生物，全一邊站著(zhù)去。也許是因為這些太微觀(guān)了，平時(shí)生活少有接觸，就會(huì )覺(jué)得新奇，漸漸喜歡上了。其實(shí)我還想過(guò)另一種可能，也許是因為元素符號是英文，而我英語(yǔ)最好，就喜歡上它們了呢？當然這都是猜測，反正，我對化學(xué)有種特殊的偏愛(ài)，看到那些符號，化學(xué)式就會(huì )莫名開(kāi)始興奮。有同學(xué)抱怨討厭科學(xué)，我還挺同情她們，有時(shí)候，我也覺(jué)得很奇怪，為什么每個(gè)人都要學(xué)科學(xué)？又不是每個(gè)人都要當醫生；誰(shuí)下水游個(gè)泳還要記算浮力？知道那些分子結構有什么用，它愛(ài)怎么排列又關(guān)我何事？
在我看來(lái)，科學(xué)應該只是一種興趣，應該是為那些想當醫生，或著(zhù)是想當科研學(xué)家的人提前為理想做準備而設立的，而被當作主科來(lái)學(xué)，卻會(huì )讓一些原本愛(ài)科學(xué)的人因為難看的考分轉而厭惡科學(xué)。
記敘文 篇22
我今年已經(jīng)讀六年級了，是一個(gè)12歲的女生。我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的日子，也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的挫折。但是，有挫折才有成長(cháng)，沒(méi)有挫折就沒(méi)有成長(cháng)。我們都應該勇敢、自信地面對挫折，要不怕苦、不怕累。
記得在前幾年的時(shí)候，我羨慕我的好伙伴們都有一輛屬于自己的自行車(chē)，可是，我只有一輛小小的自行車(chē)，而且還是姐姐給我的�，F在已經(jīng)生銹了，不能騎了。我多么希望我也有一輛屬于自己的自行車(chē)啊!于是，我跟爸爸媽媽撒嬌，要他們給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。來(lái)到商店，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，并且幫我抬到了廣場(chǎng)上，要我學(xué)騎自行車(chē)。來(lái)到了廣場(chǎng)，我迫不及待的坐了上去�！翱墒�，該怎么騎呢?”我被這個(gè)問(wèn)題給困住了。我裝模作樣地學(xué)著(zhù)別人的樣子騎了起來(lái)，但是這樣根本不行，沒(méi)有幾秒就掉了下來(lái)。我來(lái)到爸爸媽媽跟前，臉紅紅的，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì )騎，你們能教教我嗎?”
爸爸媽媽答應了我的請求。爸爸對我說(shuō)：“孩子，要學(xué)騎自行車(chē)，首先要懂得騎自行車(chē)的方法啊!你要雙手輕握把橫，雙肩放松，平視前方，千萬(wàn)不要看著(zhù)車(chē)輪，這樣你就能學(xué)會(huì )了!”聽(tīng)了爸爸的方法，我立即行動(dòng)起來(lái)，我輕輕地握住了把橫，看著(zhù)前方，腳慢慢地踩了起來(lái)，可是，我太緊張了，根本無(wú)法放松，果然失敗了。我的手伏在地上蹭破了一點(diǎn)皮，流出了鮮紅的血。我哭了，干脆放棄了學(xué)自行車(chē)。
媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，過(guò)來(lái)勸導我：“孩子，你不要遇到了一點(diǎn)挫折就放棄啊!挫折會(huì )使你成長(cháng)，有志者事竟成嘛!快起來(lái)，繼續練�！甭�(tīng)了媽媽的勸導，我鼓起勇氣和信心，再一次坐上車(chē)去，按照爸爸教我的方法練起來(lái)。剛開(kāi)始我還感覺(jué)沒(méi)有平衡感，但是經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我成功了!我感到很開(kāi)心，還在廣場(chǎng)上繞著(zhù)跑道騎了三圈呢!我的心里像吃了蜜一樣!
是呀，媽媽說(shuō)得對，挫折能使我們成長(cháng)，我們一定要牢記一句話(huà)：有志者事竟成!
記敘文 篇23
童年正如一片金色的田野，處處洋溢著(zhù)豐收的喜悅，童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，歡聲笑語(yǔ)，醉人氣息。
記得自己上一年級的時(shí)候，背著(zhù)新買(mǎi)的書(shū)包，用著(zhù)新的文具，看著(zhù)新發(fā)的書(shū)本，結交許多的朋友，面對老師的微笑，開(kāi)始了學(xué)習生涯。有一次我們家人在一塊吃飯，盤(pán)子里只剩下一塊肉了，我和哥哥都要吃。哥哥說(shuō)：“你今天吃的肉夠多的了應該給我�！蔽艺f(shuō)：“我小，應該讓給我�！闭f(shuō)完我們便搶了起來(lái)。哥哥注視著(zhù)肉，發(fā)現它不是肉，而是一塊姜，所以哥哥故意裝出沒(méi)有搶過(guò)的樣子把“肉”讓給了我。只聽(tīng)我“啊——”的一聲叫，我迅速的把“肉”吐了出來(lái)�！肮�，我早知道那是一塊姜，所以是故意讓給你的�！边@時(shí)聽(tīng)到了哥哥在那興高采烈的笑著(zhù)。
有一次哥哥帶我去釣魚(yú)，到了湖邊，我們迅速選好釣位，打開(kāi)折椅和罩傘，再把魚(yú)餌蚯蚓掛在鉤上，便開(kāi)始下鉤。雖然我已經(jīng)不是第一次釣魚(yú)，但下鉤之后盼著(zhù)魚(yú)兒快些上鉤的心情還是非常急切的。目不轉睛地盯著(zhù)水面的鉤浮，心里禱咕著(zhù)：“魚(yú)兒，快些來(lái)吧!”突然浮漂兒微微一動(dòng)，略有經(jīng)驗的我知道有魚(yú)兒上鉤了�？吹礁∽勇N起尾巴，興奮的我使足渾身力量猛地一提鉤桿。沒(méi)想到那條魚(yú)太小了，被我一下子甩到半空中，險些兒纏到湖邊的樹(shù)枝上。嗨，有驚無(wú)險!哥哥這時(shí)候對我說(shuō)讓我靜下心來(lái)，不要著(zhù)急。我重新下鉤，平心靜氣地看著(zhù)浮子在微波的水面舞動(dòng)，仿佛在欣賞著(zhù)音樂(lè )。
終于，浮子微顫幾下之后，猛的浮了上去。我趁機提鉤，魚(yú)仍在水中奮力掙扎，看那陣勢是一條大魚(yú)。在哥哥的幫助下，我把那條活蹦亂跳的大魚(yú)拉上了岸。它是我那天釣的最大的一條，心里甭提多高興啦!直到太陽(yáng)落山，我和哥哥才“魚(yú)”興未盡，依依不舍地離開(kāi)湖邊。迎著(zhù)西天燒紅的晚霞，興奮的我臉頰火辣辣的。我的童年是快樂(lè )的，我和我的哥哥處處洋溢著(zhù)和諧的氣息，是他帶給了我童年的快樂(lè )，帶給了我一個(gè)金色的年華。
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