高三朋友記敘文600字
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的高三朋友記敘文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三朋友記敘文600字1
沉醉于生命之顛，享受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )，使我感受到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像動(dòng)聽(tīng)的音符一樣——和諧。
音樂(lè )，從小我就認識了她，并且隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地了解了她。
都說(shuō)每個(gè)人有每個(gè)人的性格，可是我的并非這樣。她屬于雙重性格，也許正因如此吧，我越發(fā)地喜歡她了。
我不知道她的缺點(diǎn)是什么，但是要我說(shuō)出她的優(yōu)點(diǎn)，估計一時(shí)半會(huì )兒數不過(guò)來(lái)。她可以隨著(zhù)我的心情而變化，在這個(gè)人世間，再沒(méi)有第二個(gè)人能像她一樣地寵愛(ài)我。
在我眼中，她像，她總是能知道我想做什么。當我傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì )變換各種角色來(lái)逗我開(kāi)心;我的喜悅也總是想和她一起分享，因為我們早已是“有福同享，有難同當�！钡暮糜蚜�。
其實(shí)我知道她是誰(shuí)，我永遠都知道，她就是她，一個(gè)我永遠銘記的。
有的時(shí)候，父母不理解我，反對我們在一起。我好傷心，真的想找到她，向她訴說(shuō)心中的傷痛，可是，我找不到她了，我相信，她也在尋找我，我們只不過(guò)像兩支迷路的小船，失去了掌舵，我們就在河流的兩岸，岸上起著(zhù)濃濃的煙霧，我們看不見(jiàn)對方，這種思念誰(shuí)會(huì )理解?沒(méi)有，沒(méi)有人能夠了解，就連我最親的人都阻止、限制，甚至扼殺我們的感情。
這種思痛之情在我的身邊環(huán)繞了好長(cháng)時(shí)間才消失，使我不能入眠，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己“難道我們之間沒(méi)有緣分嗎?可是回答我的只有沉默、再沉默……”
“不，這不是我想要的結果，這不是，我喜歡音樂(lè )，我就不能放棄，即使音樂(lè )和我無(wú)緣，我也會(huì )一如既往地把她永遠銘記于心……”
高三朋友記敘文600字2
她，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙清澈的眼睛，一對長(cháng)長(cháng)的睫毛，一張紅撲撲的臉蛋，嘟起櫻桃小嘴時(shí)，顯然生氣了，但更漂亮的是她苗條的身段，像一條蛇一樣，細不溜秋的。這就是我班美麗俊秀的小淑女——易蔓麗。
有一次，班里舉行了別開(kāi)生面的跳繩比賽，她自告奮勇的報名后，向我這邊瞥了瞥，用一個(gè)鼓勵的眼神示意要我參加，我想：我哪會(huì )跳幾下繩，才學(xué)會(huì )點(diǎn)皮毛呢!于是，向她搖搖頭，并做了一個(gè)手勢，她有點(diǎn)失望，那似乎落魄的眼神好像在說(shuō)：你沒(méi)有勇氣，不管輸贏(yíng)，你參加也是好的呀!易蔓麗用最后的眼神鼓勵我挑戰自己，我毫不猶豫的去忙得不亦樂(lè )乎的老師那報了名，她喜悅又激動(dòng)，走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩，欣慰的。說(shuō)：你太棒了!她的這句話(huà)，猶如一個(gè)紅色的太陽(yáng)照亮了我的心靈。
還有一次，我正在做卷子，這些題目看上去簡(jiǎn)單，做起來(lái)難啊!我一邊思考一邊飛快的做著(zhù)，到最后，我只有一道比較難的題目沒(méi)做了。一瞟她的，馬上來(lái)了勁——易蔓麗做完了這道題，哈，天助我也!我暗笑著(zhù)，傳了一張紙條給她，作為求救信號。一會(huì )，她動(dòng)筆了，紙條傳了過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)：不知道，別再問(wèn)我!我氣憤難忍，寫(xiě)了一句絕交，不跟你玩了!本以為她會(huì )動(dòng)心，可換來(lái)的卻是一句再傳我告訴老師。我目瞪口呆，瞪了她一眼，撓著(zhù)頭皮冥思苦想起來(lái)。過(guò)不多久，要交卷了，我磨磨蹭蹭的交掉后，又用在火冒三丈的冒著(zhù)怒火的眼睛再次瞪了她一眼。易蔓麗不以為然，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：別生氣啦，你不是常說(shuō)‘誠實(shí)是金’嗎?喏，這是答案，去看吧!
在斑駁陸離的日子里，我飽受了挫折、困難、失敗，嘗到了成功、喜悅、興奮。她，易蔓麗，是我的最最最最最好的朋友!
高三朋友記敘文600字3
我有一只非�？蓯�(ài)的小狗，它叫qq。它有一身雪一般潔白的皮毛;一條毛茸茸的尾巴在不停地晃動(dòng);一直保持著(zhù)天使般的笑容;一對漂亮的耳朵想兩座大山聳立在它的頭上。
它在我們家一直都是一位不挑食的“孩子，不過(guò)就是不喜歡吃狗糧。我爸說(shuō)，它除了狗糧之外啥子都愿意吃。有一天，我回到家里，看見(jiàn)它饑腸轆轆地趴在地上，無(wú)精打采地耷拉著(zhù)耳朵�？墒请x開(kāi)飯還有一段時(shí)間。我來(lái)到餐桌前，發(fā)現還有幾塊發(fā)硬的面包。我拿起來(lái)，正準備扔進(jìn)垃圾箱。它忽然看見(jiàn)了，立刻用它那矯健的身子以迅雷不及掩耳之勢沖了進(jìn)來(lái)，使盡渾身的力氣，像鯉魚(yú)躍龍門(mén)似的跳起來(lái)，叼走了我手中的硬面包，輕輕地落地，馬上調頭沖出房間，狼吞虎咽起來(lái)。
它不僅可愛(ài)，它還是一位盡心盡責的巡警。
一天半夜，我們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，它也閉上了那雙疲倦的雙眼，美美地睡上一覺(jué)，突然，窗外響起了石頭滾落的聲音。它豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，站起身來(lái)，對窗外大聲叫：“汪汪汪……”它那洪亮的叫聲把我們從夢(mèng)鄉里拉回來(lái)，媽媽焦急地起床，拉開(kāi)窗簾，原來(lái)是一只可愛(ài)的流浪貓在覓食，看見(jiàn)它立刻被嚇得落荒而逃。我們真是可笑又可氣。難道它上輩子是城管嗎?
我跟它的關(guān)系可不一般呀!每天放學(xué)回家，它都會(huì )興高采烈地出來(lái)迎接我。它一會(huì )兒跟著(zhù)我走，一會(huì )兒在我腳邊繞來(lái)繞去，一會(huì )兒在前面給我引路。每當我不開(kāi)心的時(shí)候，它總會(huì )用它的長(cháng)嘴巴將我的手頂到它的頭頂，讓我撫摸它。因為它總是可以讓我把不開(kāi)心的事拋到九霄云外，一下豁然開(kāi)朗，所以它是我最好的朋友。
高三朋友記敘文600字4
我最好的朋友不是別的，正是那動(dòng)作瀟灑的籃球。
從暑假里，我開(kāi)始訓練籃球。一開(kāi)始，我只覺(jué)得籃球那一道道弧線(xiàn)，像是一條條拋物線(xiàn)，有趣極了;那一串串連貫的動(dòng)作，像是在舞蹈，優(yōu)美極了。而且打籃球還可以鍛煉身體、強壯體魄�？芍钡竭M(jìn)入正式訓練，我才知道：原來(lái)學(xué)籃球是那么艱苦，那么枯燥。但我堅持著(zhù)，運球、上籃、繞竿，重復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，耳畔還伴隨著(zhù)老師的呵斥。不練嗎?不，練!我的腦海里不停地閃過(guò)那一串串優(yōu)美的上籃動(dòng)作，那一聲聲成功后的喝彩，那一雙雙羨慕后的眼睛。
開(kāi)學(xué)了，進(jìn)入新的環(huán)境，我更有了學(xué)習籃球的動(dòng)力。因為我已經(jīng)成為了女子籃球隊中的一員，我的目標不再限于鍛煉身體，更大的目標是能夠上場(chǎng)打比賽。
籃球已經(jīng)陪伴我走過(guò)了5個(gè)多月，球性漸漸嫻熟的我漸漸迷上了籃球，籃球已經(jīng)成為了我的好朋友。正因為這樣，練球不再枯燥，老師的呵斥不再刺耳，那重復的動(dòng)作不再是機械式的。
每天早上，我們迎著(zhù)刺眼的太陽(yáng)，練習上籃，當老師說(shuō)“好”，我心里便更是激動(dòng)�，F在，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，籃球沒(méi)有影響我的學(xué)習，因為正是籃球教會(huì )了我該努力去做每一件事，要不懈的努力和頑強的拼搏。我要將這種精神帶到生活和學(xué)習中去，帶到要做的'每一件事情中去。
籃球給了我無(wú)窮的快樂(lè )，籃球教會(huì )了我堅強。以前，我的概念中沒(méi)有什么吃苦耐勞，遇到一點(diǎn)問(wèn)題便無(wú)法解決，是籃球告訴我：因該有獨立處事的能力�；@球教會(huì )我團結：比賽是五人合作、兩隊對抗的比賽，我們隊員只有團結才能取得最后的勝利�；@球教會(huì )我責任：比賽時(shí)，自己要對自己做出的每一個(gè)動(dòng)作負責，要對自己的行為為球隊帶來(lái)的損失負責。
籃球——我的老師，我最好的朋友!
高三朋友記敘文600字5
放學(xué)了，我拖著(zhù)剛做完手術(shù)的腳，艱難地一蹦一跳下著(zhù)樓，待許多同學(xué)飛速地跑過(guò)身邊，我卻只能欲哭無(wú)淚地慢慢移動(dòng)，這時(shí)，我最好的朋友，你來(lái)了!
麻藥剛剛散去，疼得我眼淚快流出來(lái)，難受地低下頭，你扶起我的胳膊主動(dòng)要求;“我背你到校門(mén)口吧!”就算力氣已經(jīng)用盡，腳下依舊疼痛，此時(shí)心里還是滿(mǎn)滿(mǎn)溫暖和欣慰。于是我抬起頭向你表示認同和感謝。你毫不猶豫把我拉上你的肩膀，你用同樣粗細的胳膊緊緊拉著(zhù)我，我疼痛地雙腳離地的那一刻，都可以感受到你兩腿微微的顫抖。然后，一口氣沖向校門(mén)，就算路途不停地搖晃，此刻，我還是安心地趴在你的肩上。漸漸，汗珠從她臉上溢出，喘氣不停地加大，沖向終點(diǎn)的速度卻不會(huì )變化。
到了校門(mén)口，朋友拉下自己的書(shū)包對我說(shuō)：“你坐著(zhù)吧!”“可是，萬(wàn)一壓壞……”“不會(huì )的!”你回答。好朋友細心周到的照顧，讓我重新露出了笑臉，頓時(shí)覺(jué)得不論多大的困難，只要有最好的朋友在，就一定可以克服過(guò)去。望著(zhù)你給媽媽打電話(huà)的忙碌身影，安靜下來(lái)的我腦中全是我們一同的時(shí)光，不論是一起歡笑，一起學(xué)習，還是時(shí)有的爭吵都記錄我我們的友誼，最好的朋友也總是能在第一時(shí)間幫我擺脫困境。
很快，你媽媽來(lái)了，看著(zhù)汽車(chē)，心里頓時(shí)解放了。朋友把我扶上車(chē)，開(kāi)始不停問(wèn)我有沒(méi)有關(guān)系，為了讓朋友安心，我掩飾著(zhù)自己的疼痛，不過(guò)，這點(diǎn)難受早就在朋友的關(guān)心和安慰下化為烏有。
直到把我送到家，朋友才依依不舍地道別，沒(méi)有接受我的謝謝，只是依舊默契地約我陪她。
如果還能再次面對面，我一定會(huì )對你說(shuō)，“你是我最好的朋友”!
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