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高中生活如歌記敘文800字（通用15篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的高中生活如歌記敘文800字，歡迎大家分享。
高中生活如歌記敘文 1
有人說(shuō)生活如詩(shī)，有人說(shuō)生活如藤，有人說(shuō)生活如溪流，而我卻說(shuō)生活如歌。
生活是一曲美妙動(dòng)人的歌，每一天都是一個(gè)簡(jiǎn)單的音符，細細品味走過(guò)的日子，卻無(wú)意中發(fā)現那淡淡的酸，絲絲的甜和那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符共同譜成了一段無(wú)與倫比的華麗樂(lè )章，比肖邦的夜曲還刻骨銘心……
在我走過(guò)的十四個(gè)春秋里，音樂(lè )是我生活中不可或缺的一部分，我喜歡歌里的一切，所以我愛(ài)上了這平凡的生活。把思想沉浸在音樂(lè )中的我，可以在那時(shí)忘卻這個(gè)世界上喧囂與吵鬧的無(wú)聊，無(wú)謂而繁雜的爭吵，用平淡去喚醒沉睡的記憶，而后依然繼續品味那屬于我的生活。
生活如歌，遇到挫折與坎坷的日子里，我并沒(méi)有因此而放棄希望，放棄夢(mèng)想，因為那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的`音符有序地串在一起，被譜成一曲激人奮進(jìn)的歌，于是在追求夢(mèng)想的道路上，我用自己所鐘愛(ài)的方式品味著(zhù)生活這首源遠流長(cháng)的歌……
生活如歌，在陽(yáng)光明媚、前程似錦的日子里，我用自己的方式感受這平凡生活所帶來(lái)的感動(dòng)。太陽(yáng)每天都是新的，我們的心永遠都是年輕的。在這樣的日子里，對我而言，每天都是一個(gè)新的開(kāi)始——“第一天我存在，第一次呼吸暢快”在那樣的心境下，我喜歡聽(tīng)輕快的歌使心情更加歡暢……
坐觀(guān)庭前花開(kāi)花落，閑看天上云卷云舒，也是在這樣的時(shí)節里，記住一處風(fēng)光，一抹清新，一次飛翔，一聲眷顧，一種初識的殊勝。馨軟的風(fēng)再次拂過(guò)發(fā)際，生活中所有的歡樂(lè )和苦痛都在無(wú)可避免的周而復始。
如歌的生活似真似幻，在我們伸手可及的地方。我喜歡在音樂(lè )中尋找生活，在生活中尋找音樂(lè )，其實(shí)生活和夢(mèng)幻存在著(zhù)太多相似之處了，有時(shí)會(huì )很向往夢(mèng)幻中那種遙不可及的幸福，卻發(fā)現如歌的生活中也存在夢(mèng)幻中所無(wú)法找尋的快樂(lè )……
生活是一曲簡(jiǎn)單而非凡的歌，由一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符構成，因為這些音符，單調而簡(jiǎn)單的生活卻也變得如此美好。我愛(ài)生活，愛(ài)這如歌的生活。
高中生活如歌記敘文 2
如果真的是你，那么我就把這首歌獻給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。
我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優(yōu)雅，歡快，昂揚，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無(wú)時(shí)不刻都被快樂(lè )填滿(mǎn)心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會(huì )隨著(zhù)操場(chǎng)上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動(dòng)人的篇章，有真實(shí)的快樂(lè )。
你給予了我快樂(lè )，與你生活在一起的人，都是一些單純如孩童般的人。都心地純潔如雪，善良活潑。所以，你是孕育圣潔的地方，你是人才輩出的地方，只要與你在一起，我永遠都不會(huì )感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。
我要告訴你的是，你這首歌的大意寫(xiě)的就是你，歌里面所寫(xiě)的生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有享受著(zhù)妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的'地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著(zhù)你，渴望著(zhù)你，而你永遠只把那些美好的機會(huì )留給那些努力著(zhù)的人，否則，他們將永遠無(wú)法走近你。
在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬(wàn)千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫(xiě)滿(mǎn)我對人生的充滿(mǎn)信心的紙張。我也曾害怕過(guò)，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來(lái)。但今日，這些對我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是，我與你都不負彼此。
我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的奇跡�；蛟S你的背景并沒(méi)有多么華麗，也沒(méi)有多么輝煌，但是沒(méi)關(guān)系。因為你正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的傳奇。
也許時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。時(shí)間會(huì )將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì )面目全非，但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì )記得，從前有過(guò)這樣一個(gè)你。
我還要告訴你，你到底是誰(shuí)，你是我如詩(shī)如畫(huà)般悠悠揚揚的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩(shī)歌般美好，都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽(tīng)。
高中生活如歌記敘文 3
有人說(shuō)，校園生活像一本書(shū)，一本厚厚的、內容精彩的故事書(shū)；也有人說(shuō)，校園生活如一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、奇特美妙的夢(mèng)；還有人說(shuō)，校園生活似一首詩(shī)，一首悠悠的、令人沉醉的詩(shī)……而我卻說(shuō)，校園征活像一首歌，一首時(shí)而低回婉轉，時(shí)而慷慨的歌，不信，你聽(tīng)！
清脆悅耳交響曲
薄薄的晨霧靜靜憩息于大地的上空，不知名的'鳥(niǎo)兒從樹(shù)梢“撲啦啦”地飛下來(lái)，走了幾小步，便低頭啄了起來(lái)。忽地，一陣瑯瑯的讀書(shū)聲伴著(zhù)涼風(fēng)飛來(lái)——鳥(niǎo)兒似乎被這書(shū)聲嚇到，驚叫了幾聲，急忙扇動(dòng)翅膀向繞著(zhù)白霧的大山飛去。咦，這聲音是哪里傳來(lái)的呢？循聲望去，一群充滿(mǎn)青春朝氣的學(xué)生正專(zhuān)心朗讀呢！瞧，他們端坐于座位之上，雙手捧著(zhù)書(shū)，那雙黑白分明的大眼睛目不轉睛地盯著(zhù)課本上的“歌詞”——詩(shī)句，小腦袋如古代秀才讀書(shū)那樣，隨著(zhù)節奏搖頭晃腦，似乎陶醉其中，朗朗上口的詩(shī)句從一張張紅唇白齒中脫口而出，好似一首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌兒，哄走了晨霧，喚來(lái)了晨光。
低回幽遠絲竹鳴
吃完可口的午飯，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一組，不約而同地走向我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——圖書(shū)館，剛走進(jìn)圖書(shū)館，一陣墨香便撲鼻而來(lái)，我和小伙伴們努力吸了吸鼻子，似乎要把這清香吸入肺中呢！挑選了好一會(huì )兒，終于找到令自己滿(mǎn)意的書(shū)了，我隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，認真地讀了起來(lái)。只一會(huì )兒，我就被精彩的故事情節吸引了，不可自拔。再悄悄抬頭向四周看看，曉雨同學(xué)正一邊皺著(zhù)眉頭看著(zhù)手中的書(shū)，一邊正在筆記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；秦林同學(xué)歪著(zhù)小腦袋，百思不得其解；向匯同學(xué)靠著(zhù)墻，把臉埋進(jìn)書(shū)中，看不出什么表情……翻書(shū)聲、寫(xiě)字聲與鐘表寂寞地“滴嗒”聲混合在一起，譜寫(xiě)出了一段神秘優(yōu)雅的歌曲。
歡快高昂進(jìn)行曲
“一二一，一二一……”伴隨著(zhù)有力的叫聲，一陣陣輕快有力的腳步聲從紅色跑道上傳來(lái)，哦！原來(lái)是我們在操場(chǎng)上鍛煉身體呢！整齊一致的動(dòng)作與有力的步伐聲混在一起，成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，學(xué)校還為我們放了音樂(lè )，再瞧瞧同學(xué)們一口氣跑了三圈，卻臉不紅，心不亂，一點(diǎn)兒也不累，有的甚至還沉浸在音樂(lè )里呢。
你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)如此低沉愜意的小夜曲與氣勢磅礴的鼓聲嗎？這在校園里可是隨處可聽(tīng)呢，不信？你再聽(tīng)……
高中生活如歌記敘文 4
生活如歌，演繹著(zhù)人生的酸甜苦辣，譜成一支支悠揚動(dòng)聽(tīng)的曲，飄進(jìn)人心間，余音裊裊，不絕如縷……
聽(tīng)，遠處幽澗傳來(lái)的陣陣歌聲，那是蘇子與客在赤壁泛舟，清風(fēng)徐徐，水波粼粼。明月之詩(shī)，窈窕之章從蘇子的口中娓娓道來(lái)，匯成了山間的絕唱。于是乎，吟出了“逝者如斯，而未嘗往也。盈虛者如彼，而卒莫消長(cháng)也”的千古真理。生活如歌，需要細細品嘗，才能頌出生命的真諦。
聽(tīng)，遠處鼓聲陣陣，戰爭的硝煙如同冷殿里的那一首舞曲，唱得人心驚，歌得人心顫。窮途末路，他嘆“非戰之罪也”，奏出了一篇堪比千古帝王更雄渾的悲歌，字字是血，聲聲是淚，扣人心弦。生活就是這樣一首歌，英勇奮進(jìn)，豪邁沖天。
而在歷史的滔滔江水中，流淌的.是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成的是生命之歌，也是生活之歌。有清靈悠揚的，如陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，或是“三徑就荒，松菊猶存”；亦或是“我輩豈是蓬嵩人”
“安能摧眉折腰事權貴”的放浪不羈；抑或是“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，“竹杖芒鞋輕勝馬”的曠達樂(lè )觀(guān)；抑或是“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的滿(mǎn)腔閨愁，引人遐思。生活之歌亦如這般輕快，豁達，帶點(diǎn)小女人的閑愁。如果有如此的生活之歌，怎能不令人向往，不令人羨慕呢？
撐一支長(cháng)篙，向青草更深處漫朔，撐一把油傘，在江南小巷里漫步，煙雨迷蒙；駕一葉輕舟，在江南水鄉里飄蕩，品嘗生活帶來(lái)的絲絲弦律，如癡如醉……
在現在的水泥森林，我們亦能演繹這樣的生活之歌。只要我們用夢(mèng)想去譜曲，用激情去定調
用汗水做旋律，用奮斗去歌唱，我們的生活之歌也會(huì )“舞溝壑之潛蛟”，吟出古今之絕唱。
你還記得外婆時(shí)常哼的《外婆橋》嗎？媽媽唱的那首《吊腳樓》，爸爸吼的那句“大河向東流”嗎？
你們可能會(huì )忘記這些，但一定會(huì )知道《隱形的翅膀》和《蝸�！�。他們都是生活的真實(shí)寫(xiě)照，亦如《東方紅》和《愛(ài)我中華》。
中華之歌如此雄渾開(kāi)闊，我們的生活之歌如此宛轉悠揚，它們凝聚在一起，將會(huì )唱響世界。
生活之歌，縈繞在你我心中。親愛(ài)的朋友，讓我們歌唱一曲獨特的生活之歌吧！
高中生活如歌記敘文 5
陽(yáng)光燦爛。蟬在樹(shù)枝上叫。在大城市，每個(gè)人似乎都很充實(shí)。只有我失去了我的心。真沒(méi)想到這次演講比賽砸的這么徹底。
也許是我真的太在意觀(guān)眾的評價(jià)，以至于在領(lǐng)獎臺上迷失了自己。為什么我總是那么難自由的表達自己？突然，一首歌打斷了我的思緒。池塘邊的柳樹(shù)上，蟬在呼喚夏天.《童年》!這是一首舊曲子。我停下來(lái)看看。玩家是一個(gè)比我稍大的男生。在陽(yáng)光下，他陶醉的身影顯得那么瀟灑。雖然沒(méi)有觀(guān)眾，但他還是唱得很努力。完全不在乎行動(dòng)力的人。
盡情享受快樂(lè )吧，他一定是人群之外的人�！迸�，啪，啪.”我忍不住鼓掌。音樂(lè )停止了�！比f(wàn)歲！姑娘，你是第一個(gè)欣賞我的人！"這樣歡快的聲音讓我心里蕩漾。"不開(kāi)心嗎？”男孩問(wèn)。我猶豫了，我不知道怎么開(kāi)口�！蹦銥槭裁聪胱屪约合萑肜Ь�？像我這樣，遠離城市的'喧囂，快樂(lè )的做自己，不好嗎？”不知怎么的，他的笑容特別刺眼。我忍不住回答：“做好自己，說(shuō)起來(lái)容易，做得到嗎？”“為什么不呢？”男孩有點(diǎn)激動(dòng)：“開(kāi)心就笑，生氣就跳舞，累了就睡覺(jué)，晴天總會(huì )來(lái)的�！薄暗�.為什么你能在這么多人面前自由地唱歌？“看到他，我不禁想起了失敗的自己�！蔽页枋且驗槲覠釔�(ài)音樂(lè )。既然是愛(ài)好，為什么不讓所有人分享呢？“我猶豫了�！彼阅悴慌聦擂�？“哈，你們女生就是愛(ài)面子！”他笑了：“生活就像一首美麗的歌。壞事就像一集。歌曲的主旋律是不變的，適當的一集只會(huì )讓歌曲更美。所以，不用那么在意。熱愛(ài)生活，它會(huì )回報每一個(gè)關(guān)注它的人�！�
剎那間，他的話(huà)像一顆輕快的鵝卵石，敲打著(zhù)我的靈魂湖，發(fā)出快樂(lè )的漣漪和圓圈.“我明白了，謝謝你！他笑而不語(yǔ)，只是默默地收起吉他。夕陽(yáng)拉著(zhù)他的背久久不散。在我的記憶中，那年夏天，池塘邊的柳樹(shù)上，蟬在尖叫，仿佛在訴說(shuō)生命的美麗，是的，生命就像一首歌。
高中生活如歌記敘文 6
“茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵？”這句歌詞簡(jiǎn)單而發(fā)人深省。世界那么大，你我的相遇是一種多么奇妙的緣分，各行各業(yè)，每家每戶(hù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活就是一曲人人參與譜寫(xiě)并演唱的歌兒。
清晨起床，有人說(shuō)：“今天我一定會(huì )非常幸運！”可沒(méi)有到中午，一大堆的倒霉事情就蜂擁而至�！拔蚁胍^(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，偏偏有無(wú)數的煩惱，使我神情疲憊，唉，苦呀！”“老天真是會(huì )作弄人，我想要得到的東西為什么離我越來(lái)越遠！”哇！沒(méi)有想到我的.會(huì )登上《小作家報》。生活就是這樣，有心栽花花不放，無(wú)意插柳柳成陰。
無(wú)論是好事還是壞事，只要生活中的事都值得我們去回味，去體驗。
用心去體會(huì )生活中的每一分沒(méi)一秒，用最敏感的器官去觸碰生活的琴弦，用一只最敏銳的眼睛去洞察生活的皺紋，你會(huì )發(fā)現，你每天都在快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)和歡快的收獲著(zhù)。當我們把這一份微薄的收獲積攢到你要去另一個(gè)世界時(shí)，我相信你會(huì )是一個(gè)最富有閱歷的生活高人。
生活如歌，出現在你身邊的人和事就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，時(shí)間就是一張空白的紙張，而你就是制作人，你會(huì )用你的一生去譜寫(xiě)這支和諧美麗的歌，你會(huì )用你的一切去盡情演繹這支唯美動(dòng)聽(tīng)的歌。
生活如歌，你正在用心體驗嗎？
高中生活如歌記敘文 7
生活是什么?我思考良久，卻似乎終究沒(méi)有一個(gè)好答案。我突然明白，生活就是生活，如那歌中所吟……
Singer1:“我學(xué)著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)，愛(ài)給我能量�！�
生活中飄滿(mǎn)愛(ài)的氣息，不經(jīng)意間的一個(gè)轉身，便可抓住愛(ài)的彩球。
我們是脆弱的，就如一不小心即破碎的琉璃一般。我不知道生活中有多少苦難等待著(zhù)我們，但是我們并不孤獨。生活的繁重讓我們忙亂，總有一只手遞過(guò)一杯清茶;總有一把傘為你在風(fēng)雨中撐出一片晴天;總有一張嘴會(huì )對你說(shuō)加油。我知道他們的.愛(ài)無(wú)聲:母愛(ài)如茶，父愛(ài)如傘，友愛(ài)如力。
Singer2:我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮�！�
心中揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，生活也就大有意義。
生活中有一條長(cháng)長(cháng)的跑道，努力跑下去，不理會(huì )別人的閑言碎語(yǔ)，不改變奔跑的方向――用自己的手掌控生活。
這條跑道沒(méi)有盡頭，中間盡管有很多困難，但那只是生活給我們開(kāi)的小玩笑。越過(guò)去，拼命追趕自己的理想。終于，那夢(mèng)化為翅膀，讓你將青春降落在夢(mèng)想土壤。其實(shí)生活中努力過(guò)后已足夠。
Singer3:“我不要做滿(mǎn)身是傷的強者，那才不是我�！�
生活是一個(gè)個(gè)性舞臺，可以的追趕潮流在生活中無(wú)法找到立足之地。
做一個(gè)所謂強者，渾身是傷，到底有什么用?我就是我，如果我們沒(méi)有自己的個(gè)性，最終必會(huì )淹沒(méi)在人海。
生活就是生活，我們擁有愛(ài)，我們擁有夢(mèng)，我們擁有自我……這就夠了。生活就是生活�？傆幸惶煳乙懮�，讓世界為我驚訝。
高中生活如歌記敘文 8
離開(kāi)了學(xué)校里忙碌的時(shí)光，離開(kāi)了下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，離開(kāi)了讓人厭煩卻又沉迷的作業(yè)，在家里閑適的每一天，都不免令人覺(jué)得慵懶，不知為何，竟突然覺(jué)得忙碌的感覺(jué)竟是這般美好。
正對著(zhù)暑假作業(yè)埋頭苦干，樓下正是施工路段，挖掘機的聲音絡(luò )繹不絕，不禁令人厭煩，忽有一陣歌聲如一個(gè)清流流入我的耳中，直抵心扉，停下筆，細聽(tīng)來(lái)，原是《成都》“分別總是在九月回憶是思念的愁深秋嫩綠的垂柳親吻著(zhù)我額頭在那座陰雨的小城里�！甭曇艉鲞h忽近，是無(wú)曲的清唱，男聲醇厚卻又不失清新之色，我悄悄向外看去，不免驚詫?zhuān)吓f的房屋煥然一新，都被刷成了乳白色，一紅一綠的兩繩從頂樓自然的垂直于地面，再循著(zhù)歌聲看去，哦！只見(jiàn)一男子，少年般模樣，一手拿著(zhù)油漆桶，一手拿著(zhù)刷子身子被緊緊固定在繩上，皮膚黝黑，身上被白點(diǎn)點(diǎn)綴的.到處都是，星星點(diǎn)點(diǎn)，如夜空般，再過(guò)會(huì )，他便停止了歌聲，對著(zhù)一旁的工友們聊起天，我躲在墻壁后，時(shí)而偷笑，時(shí)而思索，一面墻刷完了，他又轉到另一面去，但耳旁總會(huì )聽(tīng)到他的歡聲笑語(yǔ)或是清脆的歌聲......
喜歡他對生活的態(tài)度，享受生活，熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活，黃昏以至，一切剛好。
高中生活如歌記敘文 9
每天，陽(yáng)光撫摸我的臉頰，暖暖的，溫和的。就像慈祥的老人，用寬大的雙手向我傳輸快樂(lè )。
每天，背著(zhù)書(shū)包，悠然地向前方走去，伴隨和煦的陽(yáng)光，我的心和它一起飛翔。
不要埋怨眼前的'書(shū)本，因為它們將要和你生活到�？菔癄�;不要苦悶當前的困惑，沒(méi)有它們，也不會(huì )有快樂(lè )的明天;不要憤懣世界的不公，我們應活好當下。
一首春日的歌曲，描繪了盛開(kāi)的百花;一首夏日的歌曲，醞釀出香甜的美酒;一首秋日的歌曲，代表了收獲的喜悅;一首冬日的歌曲，是來(lái)年美好的愿望。
生活的春天，百花跟百鳥(niǎo)，為大地譜了一首華麗的樂(lè )章;生活的夏天，樹(shù)木攜帶珍果，一步一步走向成長(cháng)的彼岸;生活的秋天，菊花代表麥穗，向人間宣讀金黃的誓言;生活的冬天，梅花帶領(lǐng)萬(wàn)物，向寒冬發(fā)出最后的通牒。
燦爛美好的一天，燦爛美好的生活;燦爛美好的生活，燦爛美好的一生。生活如歌，只要你愿意尋找，你就會(huì )發(fā)現。陶淵明“采菊東籬下”，猶能“悠然見(jiàn)南山”。李白既能感嘆“古來(lái)圣賢皆寂寞”，又能抒懷“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。劉禹錫所住“斯是陋室，惟吾德馨”。沒(méi)有不堪的生活，只有發(fā)現不了美好生活的心靈!
生活如歌，不管我們現在如何，將來(lái)又如何;不管悲傷如何，快樂(lè )又如何;不管壞如何，好又如何，都是生命的組成部分，都是生活之歌的一個(gè)音符。
生活如歌，何不為它引吭高歌?陽(yáng)光傳授我快樂(lè )的秘訣——每時(shí)每刻都為生活歌唱!
高中生活如歌記敘文 10
生活就像一首歌，一首有喜有憂(yōu)的歌，一首如四季的歌。
快樂(lè )的生活如春天的歌，歌聲活潑動(dòng)聽(tīng)，我在歌聲中幻變成一只小鳥(niǎo)，我聽(tīng)見(jiàn)了春風(fēng)的柔弱，春雨的暢爽，，看見(jiàn)了春花的嬌媚，春草的茵綠，我還感受到了大地的喜悅和春天的活力。
無(wú)聊的生活如夏天的歌，歌聲乏味無(wú)趣。我在歌聲中幻變成一顆椰子樹(shù)，我聽(tīng)到了大地如火烤般的嘆息，動(dòng)物們汗水不斷滴落的聲音，以及小狗們大聲喘息的聲音，乏味無(wú)趣是我在歌中唯一的感受。
繁瑣的生活如秋天的歌，歌聲繁瑣哀怨，我在歌聲中幻變成一片落葉傾聽(tīng)大樹(shù)的哀怨，傾聽(tīng)落葉的憂(yōu)傷。無(wú)意間我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了人世間生活的.煩瑣，傾聽(tīng)到人們?yōu)樯疃г沟穆曇�，那種逼真讓我仿佛同時(shí)身處兩個(gè)世界，如歌般煩瑣的生活中。
困難重重的生活如冬天的歌，歌聲殘忍無(wú)情，我在歌聲中變成一朵佇立在風(fēng)雪中的梅花，我聽(tīng)見(jiàn)了呼呼大作的狂風(fēng)聲，以及冰雹連同雪一齊由天上降落的聲音，看見(jiàn)了風(fēng)雪的殘忍無(wú)情，感受到了生活中困難與之相似，但我知道：困難總會(huì )過(guò)去，快樂(lè )總會(huì )來(lái)到！就好像壞歌曲總會(huì )唱完的時(shí)候，那么后面的一定是好歌！
生活如歌，盡管好歌壞歌聽(tīng)盡，但是也有聽(tīng)完的那一天；生活如歌，總會(huì )有高潮低谷；生活如歌，不可能所有的歌你都愛(ài)聽(tīng)。
等到人老珠黃，再打開(kāi)磁帶重聽(tīng)一遍，也許，你會(huì )另有一番感受。
生活變化無(wú)常，歌曲多姿多彩，生活如歌，你一定會(huì )找到一首適合你的歌！
高中生活如歌記敘文 11
短暫的初中生活在不知不覺(jué)中輕輕滑過(guò)，三年的初中生活將要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。每想至此，心里便久久不能平靜。三年的時(shí)光，就似七個(gè)音符，看似平淡，可無(wú)論怎樣排列都是一曲不平凡的歌；更像那夏日熾熱的陽(yáng)光，看似無(wú)色，都是由赤橙黃綠青藍紫七色光組成。
初中生活是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章。
忘不了曾為一道幾何求證而絞盡腦汁，冥思苦想，卻仍百思不得其解，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè )，簡(jiǎn)直勝過(guò)吃大餐和玩電腦；也忘不了為了一道力學(xué)題目和好友爭得面紅耳赤，差點(diǎn)兒傷了彼此之間的感情，最后不得不找自然老師來(lái)仲裁；更忘不了結伴野炊時(shí)，你提我扛，為一盤(pán)菜鹽放多放少而疑心重重爭論不休，又為同學(xué)真人不露相的廚藝贊賞不絕，更加為在意氣風(fēng)發(fā)，豪情壯志的“干杯”聲中惹來(lái)同學(xué)陣陣驚異的目光而感到尷尬，心里卻充滿(mǎn)了歡喜……
在初中生活中，我最大的樂(lè )趣莫過(guò)于讀書(shū)。讀唐詩(shī)宋詞，以培養自己的畫(huà)意詩(shī)情；讀《紅樓夢(mèng)》以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《三國演義》以增加自己的智謀；讀《西游記》以自?shī)�。我常常陶醉在文學(xué)大師們營(yíng)造的氛圍中不能自撥，與主人公同喜同憂(yōu)，同樂(lè )同苦，神游物外。讀書(shū)的樂(lè )趣，莫過(guò)于此了。
就像夏日里的陽(yáng)光有時(shí)會(huì )被大雨所代替，生活的天空有時(shí)會(huì )出現烏云，顯得那樣沉悶。
臨近畢業(yè)，考試就像烏云般滾滾而來(lái)，學(xué)習任務(wù)之繁重，壓力之大，迫使我忍痛割?lèi)?ài)，把惟一的愛(ài)好束之高閣。早上第一縷陽(yáng)光還沒(méi)來(lái)得及親吻久違了的被子，我就被大音量的鬧鐘吵醒，飛奔學(xué)校，上完七八節課后拖著(zhù)疲憊的身體回到家，匆匆吃了晚飯又得飛向學(xué)校上輔導課。每天，子夜的貓頭鷹成了我最親愛(ài)的朋友，她的叫聲成了我最親切的催眠曲，常常是第二天起床后眼睛前安裝了兩塊“黑色擋風(fēng)玻璃”，真正做到了“不花錢(qián)就能趕時(shí)髦”。
各式各樣的試卷像鵝毛大雪般飄個(gè)不停，快把我們塑成雪人了。面對五花八門(mén)的習題，冥思苦想后仍百思不得其解；作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅紅的“×”，比繁重的學(xué)習更讓人苦惱。盡管老師曾對我們說(shuō)：“空的米袋子是豎不起來(lái)的�！北M管我懂得“吃得苦中苦，方為人上人”，無(wú)論怎樣的'樂(lè )都要以苦為代價(jià)，沒(méi)有現在的苦，哪有將來(lái)甜？但我認為，充實(shí)的米袋子的全是苦米。
直到有一天，在夢(mèng)境中遇到一位老和尚。他似笑非笑，神情平靜地對我說(shuō)：“浮生若茶，茶葉因沸水才釋放出深蘊的清香，生命也只有遭遇一次次坎坷和痛苦，才能留下人生的幽香�！薄冶汜屓涣耍涸瓉�(lái)人生就是如此，這是我的必經(jīng)之路，缺了它，人生就不完整。
看來(lái)，“生活如歌”說(shuō)得真不錯。歌里有師長(cháng)的期盼，同學(xué)的友情，學(xué)子的執著(zhù)，它們就是樂(lè )章中的音符，苦與樂(lè )就如交織其中的旋律。但只要有旋律，何必在乎苦多樂(lè )少！
高中生活如歌記敘文 12
語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，我的分數僅僅只有82.5，三個(gè)可憐的阿拉伯數字加上一個(gè)小不點(diǎn)，像滿(mǎn)天陰沉沉的烏云籠罩在我的心頭。
我木然地朝家的方向走去，腳步一步比一步沉重。突然，小巷盡頭響起了一聲音樂(lè )，鄭智化的
聲音穿透層層霧氣，飄蕩在街道上空，“……他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么�！蔽业男臑橹徽�，不由得緊緊握住了拳頭。
作好了挨訓的'準備，回到家里我先深刻地自我檢討了一番，然后恭恭敬敬遞上試卷。瞥了一眼分數，陰云倏地拂走了媽媽臉上的笑容，她轉身走開(kāi)了。雖然不見(jiàn)猛烈的暴風(fēng)雨，但從媽媽離去的背影，我分明讀到了失望。
失望和希望只有一字之差，中間的距離卻要用光速來(lái)衡量。過(guò)了好久好久，仿佛有一年的時(shí)間，媽媽終于回到了房間。我們一起看試卷，分析我的失誤與不足。媽媽的聲音和平時(shí)沒(méi)有什么兩樣，眼睛和眉頭里卻藏不住憂(yōu)傷。
窗外楓葉正紅，我知道“光陰似箭”，“沒(méi)猶豫的方向”。我必須拿出水手的勇氣和豪情，穩穩把握住生活的小船，不讓它迷失方向。
我悄悄塞給媽媽一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：生活如歌，只要心中有希望，腦中有夢(mèng)想。
媽媽笑了，回了我一張字條：生活如歌，有升調也有降調，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，起伏跌宕，抑揚頓挫，才會(huì )余音繞梁。
我笑了，燦若陽(yáng)光。
一群鴿子飛過(guò)前方的屋頂，陽(yáng)光下，銀色的翅膀亮閃閃，我知道“希望的翅膀一天終張開(kāi)，飛翔天上”。
高中生活如歌記敘文 13
生活是什么？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，卻始終沒(méi)有思考出最合適的答案，現在我明白了，生活它就是生活，它需要慢慢品嘗，就像一首歌，需要細細聽(tīng)，才能感受到它的悠長(cháng)韻味。
Singer1：“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安�！�
成長(cháng)，本身就是一個(gè)沉痛的字眼。
小時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，長(cháng)大了，煩惱就像爬樓梯一樣，日益增長(cháng)。這時(shí)我們往往會(huì )慌張，父母老了，同學(xué)散了，我們漸漸懂得了“魚(yú)和熊掌不可兼得”的道理。為了以后，再不能時(shí)時(shí)陪伴父母，因為現在是拼搏的年紀，我們不能選擇安逸。
Singer2：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮�！�
生活，本身就是一場(chǎng)追逐。
我們一直在追逐陽(yáng)光，追逐希望。待我們挺過(guò)那一次次困難，在人生路上走得越來(lái)越穩時(shí)，我們不要忘記最初的夢(mèng)想。也許，所有的夢(mèng)想都是陪襯，夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程則是一種苦痛，而夢(mèng)想實(shí)現之后將是屬于自己的廣闊天空。那時(shí)，一切都是淚水沖刷過(guò)的幸福。所以，牢記使命，“不忘初心方得始終”。
Singer3：“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記 曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你�！�
人生，本身就是一場(chǎng)漸行漸遠。
我們的'一生，都是聚散分離的過(guò)程，小學(xué)時(shí)代，中學(xué)時(shí)代，高中時(shí)代，包括大學(xué)時(shí)代，工作后，這些時(shí)間段，我們都需要面臨分別�；蛟S人都是喜歡懷念的動(dòng)物，我們懷念過(guò)去的天真，懷念過(guò)去單純的小美好。而“天下沒(méi)有不散的宴席”正好為《我的同桌》中的“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西”作出了鮮明的映襯。
Singer4：“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花�！�
歲月，包含了人一生的苦辣酸甜，喜怒哀樂(lè )。
有些思念，是無(wú)法道出的，所以我們把它寫(xiě)在紙上；有些情，是無(wú)法忘記的，所以我們把它交給時(shí)間；有些時(shí)光，是無(wú)法倒流的，所以我們把它變成曲譜唱出來(lái)。動(dòng)人心弦的時(shí)刻，回憶悠悠�！叭夯ㄊ略�，為花須及早�；ㄩ_(kāi)有落時(shí)，人生容易老�！备锌碎g花相似，歲歲年年人不同！
生活如歌，歌如生活。
高中生活如歌記敘文 14
唱一首時(shí)光的歌，歌唱生活。
在這樣一段云淡風(fēng)清、雁過(guò)無(wú)痕的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷趁虛而入，滲透到我們生活的每一個(gè)細節。在歲月的枯藤上苦苦糾纏、依戀和不舍，但值得慶幸的是：直至金屬珠在恬靜的作文紙上滑動(dòng)時(shí)，生活的主線(xiàn)仍然是快樂(lè )洋溢。
在校園的每一個(gè)空間內都充滿(mǎn)了連綿不斷的歡聲笑語(yǔ)，似乎想無(wú)法停駐的列車(chē)駛入空曠的隧道，又似乎像無(wú)奈的孩子對晴空訴說(shuō)著(zhù)什么。給枯燥、繁忙的復習生活注入了生命的活力。天天六十度的微笑帶我享受生活中簡(jiǎn)單的小快樂(lè )，讓我可以無(wú)拘無(wú)束的在書(shū)海中駛舟遨游。
生活就是這樣，快樂(lè )永不缺貨，以至于讓我們在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的'掌紋;在某一地點(diǎn)，回憶一徑追夢(mèng)的長(cháng)途……青春我們拼過(guò)，亦無(wú)悔。
聽(tīng)一首溫暖的歌，聆聽(tīng)生活。
和閨蜜一起并坐在校園里不為人知的某個(gè)角落，和著(zhù)夕陽(yáng)的紅暈，輕輕揭開(kāi)讓我們?yōu)橹d狂的言情小說(shuō)，學(xué)著(zhù)故事中女主人公的樣子俯下身子嗅一嗅那花香，還不害羞的幻想一個(gè)穿著(zhù)酷意十足，全身上下發(fā)散著(zhù)迷人的貴族氣息，身后跟著(zhù)一群嘰嘰喳喳的小女生的學(xué)長(cháng)，對著(zhù)我們帶著(zhù)譏嘲的語(yǔ)氣說(shuō)：向往童話(huà)的女生真是笨到家了!
翻開(kāi)黑白琴鍵蔓延的書(shū)簽和孤獨的埃菲爾鐵塔對視，寫(xiě)寫(xiě)心語(yǔ)，收藏樹(shù)葉來(lái)裝飾感孤獨的它。畢竟悲傷和快樂(lè )都是一些簡(jiǎn)單的事，文字流于指間，就這樣輕易地帶走了那些記憶……
在孤獨的扉頁(yè)間留下：生活就是從南極點(diǎn)沿著(zhù)經(jīng)緯線(xiàn)一路走到北極點(diǎn)，每個(gè)人都和一樣在尋找柏拉圖示的安慰，體驗著(zhù)那放肆的青春……
寫(xiě)一首青春的歌，祭奠生活。
習題冊堆成的小山呵，試卷一張張飄落，如同秋日的落葉，無(wú)形中撥開(kāi)了堆在云里的記憶，開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。在被人眼里索然無(wú)味的函數圖象，在我看來(lái)卻別有意義。
黑色單調的拋物線(xiàn)模糊了青春絢麗多彩的印記，在不同象限里素顏只屬于自己的各種美好，感受線(xiàn)條帶來(lái)的小快樂(lè )。
生活就是這樣，我亦是這樣，滿(mǎn)足于單調的生活，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )。
我的生活如歌，愛(ài)如歌的生活!
高中生活如歌記敘文 15
生活如歌，我們生活中的每個(gè)角落都有一支歌，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在奏響著(zhù)，人的一生中聽(tīng)的越多不同的歌，生活就會(huì )變得五彩繽紛，有聲有色，就會(huì )越來(lái)越精彩。
生活是一杯酒，飽含著(zhù)人生酸甜苦辣 ；生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫(huà)；生活是一首歌，吟唱著(zhù)人生悲喜交加。
生活是一首歌，它有優(yōu)美的韻律，它有高昂也有低沉，有峰回路轉也有弦外之音，有激情萬(wàn)丈的前奏，也有意味深長(cháng)的結尾。如同生活中有酸甜也有苦辣，有美好的回憶也有失意的過(guò)去，有拼搏后的成功，也有奮斗后的失敗。別抱怨生活，生活對每一個(gè)人都是公平的，正是有了這些，生活才多姿多彩。
曾經(jīng)跋涉過(guò)多少風(fēng)雨坎坷路，曾經(jīng)品味過(guò)多少辛酸苦辣，我們的生命是在不斷地磨礪之中靠近堅強，我們的聲音在不息的追求中日趨完美。
作為一名工程局人，我們要倔強地站著(zhù)，獨特地活著(zhù)，生活給予的掌聲總是源于每次不同凡響的歷程。不要埋怨桌前的工作，因為它們是我們人生走向成功的墊腳石；不要埋怨眼前的書(shū)本，因為它們將要和我們生活到�？菔癄�；不要苦悶當前的困惑，沒(méi)有它們，也不會(huì )有快樂(lè )的明天；不要憤懣世界的不公，公平的世界怎么會(huì )有豐富的生活！在生活中，惟有執著(zhù)地做強者，我們的腳步才會(huì )被生活記取，我們的汗水才會(huì )被碩果珍藏。羨慕花朵，向往美麗，也許年輕的心靈會(huì )被那芬芳四溢的誘惑所左右。于是我們渴望在風(fēng)和日麗的陽(yáng)春擁有一片屬于自己的天空，渴望在甘霖雨露中釋放已久的激情。我們要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝�。此時(shí)的我們應該在奮斗中顯影，在奮斗中閃光，為自己的理想奮斗永遠是生活這首歌的主題，畢竟奮斗不會(huì )被生活拒簽。
我們遠離家人和朋友，有時(shí)會(huì )感到孤獨，特別是夜深人靜逢年過(guò)節時(shí)那種感覺(jué)就會(huì )猶然而升，對于我們這些剛剛畢業(yè)步入社會(huì )的大學(xué)生無(wú)形中也是一種考驗。在這里我們會(huì )感受到不一樣的人生，大家一起吃飯，一起玩樂(lè )，一起上班，里面充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)意。這就是我們的生活，雖說(shuō)有些苦，但它也有輝煌的一面。當一個(gè)工程完滿(mǎn)竣工時(shí)，里面凝聚了多少工程技術(shù)人員的血汗，他們會(huì )因此感到驕傲和自豪，那是他們奮斗的.結晶。奮斗的道路上少不了一顆執著(zhù)的心，既然選擇了，就要勇敢的走下去，哪怕在苦在累也要多份微笑。
生活如歌，我們人人都要用心去唱，這樣才會(huì )有一個(gè)圓滿(mǎn)的生活。智慧地去看待生活，它如同一曲交響曲。一首春日的歌曲，描繪了盛開(kāi)的百花；一首夏日的歌曲，醞釀出香甜的美酒；一首秋日的歌曲，代表了收獲的喜悅；一首冬日的歌曲，是來(lái)年美好的愿望。
生活如歌，不管我們現在如何，將來(lái)又如何？不管悲傷如何，快樂(lè )又如何？不管壞如何，好又如何？都是生命的組成部分，都是生活之歌的一個(gè)優(yōu)雅的音符。放飛心靈吧！讓她飛得更高，看得更遠，讓她滿(mǎn)懷感恩之情去感受世間，擁有更多寬容，更多付出，更多感動(dòng)，更多微笑。讓我們在今后漫長(cháng)的歲月里，重拾生命的美麗，用微笑綻放溫情的花朵。
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