【實(shí)用】小學(xué)敘事作文匯編五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
或許吧，每個(gè)人都有難忘的事甚至會(huì )潸然淚下。而我，也有這樣的一件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的周末，我們坐在教室里等著(zhù)老師來(lái)上課。上課鈴響了以后，老師走進(jìn)教室，對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，我們學(xué)校今年將開(kāi)展一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)，具體細節我稍后再說(shuō)，那么現在英語(yǔ)比較好或者對英語(yǔ)有興趣的同學(xué)踴躍參加吧！”我自認為英語(yǔ)還算不錯，就報了名參賽了。后來(lái)老師告訴我們，這個(gè)比賽分六個(gè)月完成，而且還不止是英語(yǔ)內容，更是混雜了語(yǔ)文知識，而這個(gè)月要做的就是聽(tīng)寫(xiě)我們語(yǔ)文書(shū)的詞語(yǔ)�！疤靺�，怎么是這樣��！”聽(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們立刻討論起來(lái)，然后還是被老師給鎮壓了……
就這樣，我先后聽(tīng)寫(xiě)了四個(gè)單元的詞語(yǔ)，用英語(yǔ)單詞三分鐘之內講出一篇小作文，經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的長(cháng)期選拔，我進(jìn)入了決賽！其實(shí)我是不怎么相信的，畢竟那些詞語(yǔ)我根本就沒(méi)有去記。終于到了比賽那天。我們的比賽場(chǎng)景是在一個(gè)略大的文藝宮里舉行的。那天可謂是人山人海，看著(zhù)臺下黑壓壓的一片，我既緊張又興奮。到了下午兩點(diǎn)半，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節就是用英語(yǔ)作自我介紹。好不容易過(guò)了第一個(gè)環(huán)節，我的腿還是抖的'，那之前在舞臺上的感覺(jué)是奇妙的，既心生畏懼，又渴望上去。八個(gè)環(huán)節以后我進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節，也就是最重要的--投票賽。這可就是憑人緣了因為是全年級的同學(xué)投票。投票結束后，主持人告訴我，我和一位女生是同票，所以要把前面七場(chǎng)的總成績(jì)加起來(lái)計算。
我的心怦怦直跳，心想：一定要成功，一定要成功！“我宣布，獲得第一屆比賽的冠軍是--Toncy同學(xué)！”我一時(shí)間所有的情緒全涌了上來(lái)，竟潸然淚下，想到這次的成功，之前所做的一切再苦再累的事也值得！雖然我哭了，但那是快樂(lè )的淚水！
這件事情到現在我還記得一清二楚，它對我的一生有很大的影響，不怕開(kāi)心的哭泣，只怕難過(guò)的笑著(zhù)。
小學(xué)敘事作文 篇2
元旦放假第一天下午，爸爸媽媽帶我去蓮情谷游玩。里面有一個(gè)智勇闖關(guān)區，可好玩了。那里有走鋼絲的游戲，不是真的剛絲，兩邊有繩子可以扶。下面是一條很淺的下河，有好幾個(gè)小朋友掉下去了，全身弄得臟兮兮的，因為河的下面全部是泥。拉下來(lái)就是船了，船不是自己開(kāi)動(dòng)的，旁邊有三個(gè)拉桿，有一條粗粗的繩子，我們用手拉繩，船才能移動(dòng)，往前走。
我過(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的下午。
小學(xué)敘事作文 篇3
家庭風(fēng)波對我來(lái)說(shuō)，可是太熟悉不過(guò)了，因為經(jīng)歷太多了嘛！
“叫你拋不拋，現在好了吧？資金又被套死了！”在客廳也能清晰地聽(tīng)見(jiàn)從房間內傳出的吼聲。唉…老媽又在訓老爸了，而老爸也只能是乖乖地在一旁聽(tīng)著(zhù)，不敢挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地方。而老媽?zhuān)幻鎸习值摹案嵫蛐愿瘛�，就�?huì )立刻擺出“直搗黃龍”的姿態(tài)，對老爸“狂轟濫炸”！
到了晚飯時(shí)間，老媽依然擺出一副生氣地樣子，一聲不吭地大口大口吃飯。而反觀(guān)老爸，一邊扒飯還一邊瞄瞄老媽?zhuān)豢诖髿舛疾桓页�！看�?jiàn)這情形，我打算打破僵局先開(kāi)口：“老爸，你怎么那么怕老馬呀？”我故作輕松的哈哈笑起來(lái)，老媽也用的得意地眼神瞥了瞥老爸。老爸眼睛一瞪，終于拿出了男子氣概，不過(guò)不是對老媽?zhuān)菍ξ�。老爸對我吼道：“大人的事，你小孩家知道什么！”說(shuō)完，又默默地“埋頭苦干”了。我一肚子委屈，小孩子家也不過(guò)是想活躍活躍氣氛么。
我們家的家庭風(fēng)波，從來(lái)都是老媽掌握主動(dòng)權，而老爸被“批”后，就把氣撒在我身上。我呢，就只好做那只代罪羔羊了！
這就是我們家的家庭風(fēng)波。
小學(xué)敘事作文 篇4
“叮叮�！濒[鐘響了，我向鬧鐘了一眼，七點(diǎn)半了，“晚了晚了”，我叫起來(lái)，我立刻跳下床，抓起一條褲子、一件上衣就穿上了，洗洗臉，刷刷牙，穿上鞋，背上書(shū)包就沖出家門(mén)。
到了班，沒(méi)遲到，太好了，心里的石頭終于落下了。
早讀開(kāi)始了，我拿起書(shū)，檢查別的同學(xué)，在不在認真早讀，和我一起檢查的馬逸凡（班長(cháng)）看了看我就哈哈大笑起來(lái)，我問(wèn)她笑什么，她指了指我的褲子，我低頭一看才發(fā)現褲子穿反了，我用書(shū)打了一下馬逸凡，告訴她不許說(shuō)出去，然后跑回坐位上，她還一直在笑。
上課了，她坐在我后面，她還在笑，時(shí)不時(shí)笑出聲來(lái)......
兩節課過(guò)去了，該上課間操了，我更害怕了。
課間操開(kāi)始了，我做一個(gè)動(dòng)作，看看馬逸凡有沒(méi)有告密。做一動(dòng)作看看她，上課也是，我一聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話(huà)，我就回頭看看她。幾節課過(guò)去了，我看了馬逸凡無(wú)數次，也被老師點(diǎn)了無(wú)數次。
時(shí)間過(guò)的好慢，我真希望早點(diǎn)放學(xué)、早點(diǎn)回家、早點(diǎn)把褲子反過(guò)來(lái)。
……
終于，放學(xué)了，我原本以為只有她知我知天知地知我把褲子穿反了，但出乎我意料的是：就在放學(xué)路隊解散時(shí)，馬逸凡大叫：“陳思宇的褲子穿反了�！彼查g全班人的眼睛都聚集在我的褲子上，然后，各個(gè)抱著(zhù)肚子哈哈大笑起來(lái)。
這時(shí)的我真想變成只地鼠，打個(gè)地洞轉進(jìn)去。
小學(xué)敘事作文 篇5
我的爸爸一向神情嚴肅，每當看到他批評我時(shí)那副兇巴巴的樣子，我就在心里打個(gè)大大的問(wèn)號：爸爸是不是不愛(ài)我？可我從來(lái)都不敢問(wèn)他，甚至是試探。
星期一，我急急忙忙地趕到學(xué)校�？梢贿M(jìn)教室，同學(xué)們清一色的班服讓我頓時(shí)傻了眼：糟糕，今天升旗儀式，忘記穿班服了！
我在座位上焦頭爛額地尋思半天，終于想出個(gè)法子�！班�，看來(lái)只能求助于他了！”主意已定，我立即拿出手機，走出教室，撥通了號碼。
一會(huì )兒，電話(huà)通了，里面傳來(lái)熟悉的聲音：“喂，干嘛呀？”我像抓住了救命稻草：“你現在還在家吧？爸爸？幫我把班服送過(guò)來(lái)，快點(diǎn)哈！”
你自己做錯了事情，就得自己負責任。不然，你以后是不會(huì )長(cháng)記性的……”一個(gè)冰涼冰涼的聲音在我耳畔回蕩。接著(zhù)是“嘟”的一聲，電話(huà)掛掉了。那一刻，我好像掉入了冰窯，從頭涼到腳。哼，他怎么能這樣？還是我爸爸嗎？
回到教室，坐在座位上，我不知所措。同學(xué)們的讀書(shū)聲不斷灌進(jìn)我的耳朵，讓我更加煩躁，抬頭望望窗外，小鳥(niǎo)在那兒嘰嘰喳喳，似乎在嘲笑我這個(gè)可憐蟲(chóng)，連白云也停了下來(lái)，想來(lái)看看熱鬧。
正在郁悶中，電話(huà)鈴響了，我一看，是爸爸！嘿，他回心轉意了！我立馬摁下接聽(tīng)鍵，一邊聽(tīng)一邊往保安亭跑：“喂，爸爸呀，你給我送過(guò)來(lái)了，對吧？我馬上來(lái)拿，我就知道你最好了�！�
“我是不會(huì )送過(guò)來(lái)的，我只是把剛才末說(shuō)完的話(huà)說(shuō)完�！�
“爸爸，你就這樣討厭我嗎？”我鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)。
我氣喘吁吁地跑到了保安亭，木然地站在原地，連電話(huà)也忘了掛，實(shí)際上我也無(wú)力去掛了。
保安看了我一眼，說(shuō)：“你是來(lái)取衣服的吧，六年級五班？你家長(cháng)剛給你送來(lái)�！闭f(shuō)完，把衣服遞給了我。什么？怎么回事？我云里霧里。
猛一抬頭，發(fā)現爸爸正站在學(xué)校門(mén)口的馬路對面，十分嚴肅地望著(zhù)我，拿起未掛的電話(huà)，說(shuō)：“看哈你的衣服�！�
我看見(jiàn)衣服中間夾著(zhù)什么，抽出來(lái)一看，是張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：對自己做錯的事負責，這是最后一次。
我拿起手機，強忍著(zhù)不爭氣的淚水說(shuō)：
“爸爸，原來(lái)你是愛(ài)我的�！�
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