高中生活中的智慧記敘文800字（精選16篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的高中生活中的智慧記敘文800字，希望能夠幫助到大家。
高中生活中的智慧記敘文 篇1
在我家書(shū)房的柜子里，珍藏著(zhù)一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘，每當看到這一把傘，我就會(huì )想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事，它讓我發(fā)現原來(lái)生活中藏著(zhù)很多處事的道理呢。
那時(shí)我正好在杭州旅游，有天晚上，我路過(guò)一家古色古香的紙傘店，連忙走了進(jìn)去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側的長(cháng)廊中擺放著(zhù)色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘，一把把，如同綻放的鮮花，惹人喜愛(ài)。我走近一看，只見(jiàn)傘皮薄如蟬翼，通透得可以看見(jiàn)繡繪的每一絲線(xiàn)條，每一抹色彩，使人如臨夢(mèng)幻之中。如果在艷陽(yáng)日或雨天，撐著(zhù)這把小傘遮陽(yáng)避雨，該是怎樣一番情趣��！我欣喜萬(wàn)分，急忙用眼光搜尋店主的身影。
長(cháng)廊盡頭，是一位約莫60歲戴著(zhù)眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅，他正趴在桌上專(zhuān)心研究手中一把傘的構造。
“師傅，請問(wèn)這傘多少錢(qián)？”我指著(zhù)不遠處的一把繡著(zhù)牡丹的竹枝傘問(wèn)道。老師傅抬起頭，悠悠地摘下眼鏡，微笑地看著(zhù)我，“小朋友，你買(mǎi)傘做什么用？”“撐著(zhù)它，走在雨中……”我說(shuō)著(zhù)我的憧憬，仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑，“撐著(zhù)它走在雨中？你看看，這傘面是絲絹，雨水的酸性會(huì )使蠶絲變黃，況且它非常薄，怎能遮擋雨水？”他告訴我，這傘主要是用于欣賞收藏，不能遮風(fēng)擋雨的。
可我仍然不甘心，就追問(wèn)師傅：“那可不可以換一種可以抗雨的傘面，在上面刺繡，既實(shí)用又美觀(guān)？”他笑而不語(yǔ)，卻用手一招，把我領(lǐng)到一個(gè)小房間，從柜子里找出一把油布傘。他撐開(kāi)傘，說(shuō)：“這傘是用油布做的，既防雨又防曬，站在傘下，你還能聞到油布的清香。但你看它，傘面極厚，紋理粗糙，若在上面繡花，則失去了一份雅致，顯得不倫不類(lèi)�！闭f(shuō)完，他拍著(zhù)我的肩膀，問(wèn)道：“小朋友，你現在明白了嗎？竹枝傘好看，但經(jīng)不起風(fēng)雨；油紙傘牢固，可少了一份美感。其實(shí)，世上很多事皆如此，企求兩全，太難哪�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
走出那個(gè)小房間，我又愛(ài)不釋手地拿起剛才那把繡牡丹的絲絹竹枝傘，“小朋友，現在還買(mǎi)不買(mǎi)呀？”老師傅笑著(zhù)問(wèn)�！百I(mǎi)！”我掏出錢(qián)包，把錢(qián)交給老師傅，帶著(zhù)竹枝傘離開(kāi)了……
“魚(yú)與熊掌不可兼得！”兩把傘，一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊，這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，原來(lái)生活中處處有智慧。
高中生活中的智慧記敘文 篇2
緩緩飄下一片落葉，是生活告訴我的新陳代謝；輕輕飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，是生活告訴我活著(zhù)的歡樂(lè )欣喜；密密鋪起一層落英，是生活告訴我人生的花開(kāi)花落。生活教會(huì )我許多，它給了我無(wú)盡的智慧。
抬起頭來(lái)，我會(huì )看到天還是云？天和云互為映襯，互相包容，給了春風(fēng)拂過(guò)的機會(huì )，給了驕陽(yáng)照過(guò)的機會(huì )，給了落葉飄過(guò)的機會(huì )，給了雪花落過(guò)的機會(huì )。沒(méi)有了云，天將單調無(wú)比；沒(méi)有了天，云就沒(méi)有了依靠。人生活亦是如此�；赝闹�，我是看到了自己還是他人？看到自己，未免自私，但若只看到他人，又未免過(guò)于做作。自己與他人互相映襯，你中有我，我中有你，更增添了一份浪漫色彩。這是生活給我的處世智慧。
每當山泉叮咚，溪水潺潺時(shí)，我會(huì )清靜下來(lái)，與自然融為一體，忘我于山水之間，給心靈找個(gè)家，有了一份情感的寄托。而此時(shí)此刻的我，拋開(kāi)了塵俗的煩擾，不顧個(gè)人恩怨，不顧地位權勢，不顧一切的一切，只是慢慢平靜自己。當我真正安靜下來(lái)，我覺(jué)得我會(huì )讓自己成為自然的一員，安靜地看著(zhù)、觀(guān)賞自然，也許可以從中學(xué)到許許多多。同時(shí)安靜即是智慧，面對安靜的熏陶，美景的愉悅，我便會(huì )產(chǎn)生許多奇思。由此得知，當自己心煩氣躁時(shí)，不妨平靜自己，既趕走了雜念，又為自己創(chuàng )造了良好環(huán)境。這是生活給我的修養智慧。
不由得想起了那只猴子。那一招一式，如何那么逼真？因為吳承恩受到了生活中某些事情的啟發(fā)。作者觀(guān)察猴子，所以悟空的一顰一笑被勾畫(huà)地十分傳神。這是生活給吳承恩的靈感。故事的發(fā)展層層深入，其中的思想覺(jué)悟有所變化，是作者所受啟發(fā)之變。這是生活給吳承恩的智慧。
作為一個(gè)人，僅會(huì )處世、懂修養是遠遠不夠的。沒(méi)法生存，再會(huì )處世、再有修養也是一紙空談。同時(shí)僅是一個(gè)會(huì )處世、有修養的老方丈之輩，也因無(wú)處化緣而煩惱。那么在生存下來(lái)之后，就要學(xué)會(huì )用生活教給的智慧去絢爛生活，給生活換上美麗的背景。
恰人生一世，恰生活智慧，恰等待探索。
高中生活中的智慧記敘文 篇3
傳說(shuō)，上帝曾給每個(gè)人一顆智慧的種子，因為有人從生活中找到了智慧的源泉，才會(huì )有那么多比你聰明的人出現在你的生命里。
已是傍晚，夜色濃厚的化不開(kāi)，獨自走在回家的小路上，漫長(cháng)寂靜的街道看不見(jiàn)行人，背后腳步聲似有卻無(wú)，恐懼在心里漸漸蔓延，自己的腳步聲聽(tīng)起來(lái)倒不像腳步聲了。
最令人恐怖的便是前面不遠處的這一片墳地，關(guān)于這片墳地的種種傳說(shuō)，曾一直打擾著(zhù)我童年的夢(mèng)，每次與父母從這里走過(guò)，我都不敢四處張望，缺乏安全感的我只是緊緊跟在父親身后快速走過(guò)。迫不得已，今天要一個(gè)人從這里走過(guò)，心里一直在打顫，腿都發(fā)軟了。
我狠了狠心，反正沒(méi)有回頭路了，走過(guò)去吧，我瞪著(zhù)眼睛一步步向前移動(dòng)，越走越怕，干脆就跑了起來(lái)，還不時(shí)的向后望去，真是應了那句話(huà)，怕什么來(lái)什么，猛地被拍了一下，內心的恐懼使我失聲大叫，反把那人嚇了一跳，不過(guò)他很快就鎮靜下來(lái)，推了我一下，讓我別喊了，我這才看仔細，還好，這是一個(gè)人不是我想的那個(gè)那個(gè)。
見(jiàn)我鎮靜下來(lái)他上下打量了我一番，慢悠悠的從口袋里掏出一顆煙來(lái)點(diǎn)上，煙霧熏得我直咳嗦，他就站在路中央，也不說(shuō)話(huà)，擋住了我回家的路，夜色已經(jīng)很黑很黑了，我看不到他臉上的表情，只看到那煙頭一閃一閃的火星在跳動(dòng)著(zhù)襯托著(zhù)這漆黑的夜。還好我反應不慢，知道不能跟他耗下去，很驚喜的沖他身后喊：“爸爸，你終于來(lái)接我了�！蹦侨藝樍艘惶�，轉身就跑，趁這機會(huì )，我趕緊跑向大路，可他很快就反應過(guò)來(lái)被我騙了，追向這邊來(lái)，我發(fā)現自己根本跑不過(guò)他，一狠心跑進(jìn)了那片墳地里，躲在一塊石碑后，那個(gè)人也跑了過(guò)來(lái)，但看到眼前這片陰森森的墳地不敢再走一步，罵了一句氣憤憤的走了。身在墳地，我卻突然不怕了，我從石碑后面走出來(lái)，四周的黑色導致我看不清石碑上的字，我站在那里，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，只好轉身離開(kāi)。
回去的路上，我想其實(shí)在這個(gè)世界上，在很多時(shí)候人比鬼可怕得多，但我們都要有與其對抗的勇氣和智慧。在我的生活里，當沒(méi)有人再愿意站在我身后保護我的時(shí)候，我也可以保護我自己，即使身后空無(wú)一人，即使身處黑暗，我的心中仍有一束光就像你的笑容，照亮我前方的路。
高中生活中的智慧記敘文 篇4
搬家過(guò)后，總是念念不忘以前的菜市場(chǎng)。
那個(gè)菜市場(chǎng)其實(shí)很小，多數是獨家經(jīng)營(yíng)。但老板們都很勤快，無(wú)論何時(shí)何地路過(guò)，落進(jìn)眼里的一律是手腳忙碌的狀態(tài)，有顧客時(shí)就忙著(zhù)招呼，沒(méi)人買(mǎi)菜時(shí)就將毛豆剝成米，把芥菜和空心菜的葉子細細擇掉，一份份捆好。作為配料的青蒜，帶泥的根須也逐一擇干凈，噴點(diǎn)水，露出嫩亮蒜白，清潔可喜地候著(zhù)有緣帶它們回家的人。這也是母親喜歡這家菜市場(chǎng)的原因——那些擇干凈的菜們，只需回家直接淘洗即可，姜蒜紅椒絲爆香，菜們趕下鍋霹靂啪啦一陣旺火過(guò)后，撒鹽澆上生抽盛盤(pán)上桌。只要花費在廚房的時(shí)間不那么無(wú)休無(wú)止，生活便顯得更招人喜愛(ài)。
盡管是小區里獨一家菜市場(chǎng)，卻不驕不矜，所有的老板們都是客氣的。尤其一對夫妻，三四十的模樣，一邊擇菜，一邊眉眼四下張望。我經(jīng)常幫母親買(mǎi)菜，若不經(jīng)意間經(jīng)過(guò)攤前，一聲“小姑娘”便暖乎乎地遞過(guò)來(lái)，順便遞來(lái)的是一個(gè)放菜的小籃筐。每稱(chēng)過(guò)一樣菜，便高唱一聲價(jià)格，合計到最后，大聲抹掉零頭，再體貼地往里塞一把碧綠的小蔥。
小小菜市場(chǎng)的暖意，淺淺的印在心底。搬家過(guò)后，尋覓附近的菜市場(chǎng)。從小區出去，過(guò)兩條街，便到達一個(gè)很有規模的室內農貿市場(chǎng)。只是那些賣(mài)菜的，把批發(fā)來(lái)的蔬菜碼得高高的，讓人望而生畏。電子秤深深地埋在中間，賣(mài)菜的居高臨下地站在電子秤后面，一副愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)的表情，這使我更想念從前通透明亮的小菜市了。
今年春天的一天，路過(guò)一個(gè)水果攤前，瞥見(jiàn)一個(gè)熟識的面孔——這不是經(jīng)常喊我“小姑娘買(mǎi)菜哦”的阿姨嗎？轉戰到這來(lái)賣(mài)水果了！我駐足想著(zhù)是否進(jìn)去買(mǎi)半把香蕉，但阿姨一邊咬著(zhù)桃子，一邊盯著(zhù)吊在半空的電視機，未曾認出我來(lái)。
原來(lái)，我對菜市場(chǎng)的念念不忘，不過(guò)是一場(chǎng)單相思。我們搬走了，又有人搬過(guò)來(lái)，總有人買(mǎi)菜，也總有人賣(mài)菜。我終于領(lǐng)悟到，流水一樣的生活，大家都在拼命向前呀。念舊的人，總是很遲才明白：生活的不斷變化，竟也是種智慧，讓你回不去，只朝前。
高中生活中的智慧記敘文 篇5
我種下了一粒甜瓜的種子。
當溫潤如酥的春雨飄落時(shí)，他似乎還在沉睡。我不禁有些惆悵，或許它今年不會(huì )發(fā)芽了吧。
目光從庭院中收回，看著(zhù)書(shū)桌上的數學(xué)題，我嘆了一口氣，又拿起了筆�？墒怯龅降臄祵W(xué)題，好似在跟我作對，一個(gè)比一個(gè)難。我郁悶地扔掉手中的筆，心想：我的數學(xué)，也就這個(gè)水平了吧！
又一場(chǎng)春雨來(lái)了，比上一場(chǎng)大一些。我驚訝的發(fā)現，那粒種子已經(jīng)發(fā)芽了！嫩嫩的，細細的，卻倔強地綠著(zhù)。真好，太可愛(ài)了，我在心里想。眼前又浮現出分發(fā)試卷時(shí)，老師滿(mǎn)意的神情，“不錯，這次有進(jìn)步！”我心里美滋滋的。
人們常說(shuō)，春脖子短，夏天果真轉瞬而至。
悶熱的空氣，似乎是大雨來(lái)臨的前兆。我想打開(kāi)窗子透透氣，屋里屋外卻是一樣的熱。我煩躁地關(guān)上窗，想把大腦放空，卻又不受控制地想到了數學(xué)成績(jì)。這是有史以來(lái)的第一次——我的數學(xué)，竟然不及格！
窗外開(kāi)始下雨了。漸淅瀝瀝的小雨，忽而象轉成了大雨，還伴隨著(zhù)電閃雷鳴。這是夏天獨有的，雷陣雨。雨水打在窗上，卻好似敲在我的心上。眼眶逐漸潤濕，我忍不住放聲痛哭。暴雨聲混合著(zhù)我的哭聲，成了凄涼的樂(lè )章。
雨，還在下。淚，還在流。突然想起院子里的甜瓜苗，我有些擔憂(yōu)。那幼小的芽能否禁得住狂風(fēng)暴雨的摧殘嗎？我打開(kāi)窗戶(hù)，冰冷的雨水，打在臉頰上，夾雜著(zhù)淚水流下。一個(gè)滾燙，一個(gè)卻冰涼。
在模糊的淚光中，我看到了那顆幼苗。不，那是他的莖。幾天的時(shí)間，它的芽已經(jīng)長(cháng)成了葉片。那耀眼的綠，鋪滿(mǎn)了墻角，成了一道靚麗的.風(fēng)景線(xiàn)。在雨水的沖洗下，越發(fā)顯得青翠欲滴。我想，它此刻一定在拼命地扎根吧！或許，他在努力吸收充沛的雨水？我不能確定，但我可以充分地肯定，她不拒絕任何大自然的恩賜。它接受陽(yáng)光，也接受細雨，更接受電閃雷鳴和狂風(fēng)暴雨。他毫不畏懼，倔強地挺立，敢于直面各種挑戰。因為它知道，經(jīng)過(guò)磨難，他將在某個(gè)夏日，結出自己的果實(shí)。
我恍然大悟：失敗與挫折，根本算不了什么�！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘�。必先苦其心志，勞其筋骨……”我想，我應該向這株甜瓜苗學(xué)習。無(wú)所畏懼，奮力拼搏。不灰心，不放棄。調整情緒，收拾好行囊。不忘初心，維續前行，才是我該有的姿態(tài)。
感謝那株甜瓜苗，給了我力量；感謝生活，給了我智慧一—一切的發(fā)生，都是在為成為最好的自己做準備。
高中生活中的智慧記敘文 篇6
君子曰：學(xué)不可以已。
生活處處皆智慧，學(xué)無(wú)止境。智慧并不只是愛(ài)因斯坦的高智商，并非只是比爾蓋茨會(huì )賺錢(qián)的腦袋，生活中的智慧往往是大智若愚。
圣人云：圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得�？吹酱蠛Ｈ菁{百川，你是否學(xué)會(huì )了寬容；看到雨露滋潤萬(wàn)物，你是否懂得了關(guān)懷；嗅到花兒吐露的芬芳，你是否學(xué)會(huì )了慷慨。那往往只是生活中的一絲一縷，一點(diǎn)一滴。但那一點(diǎn)一滴的雨露，一縷縷的芬芳，一抹抹的陽(yáng)光是否曾在你心中激起一陣陣漣漪呢？
裊裊水芝紅，夏季水塘里一番獨特而又平凡的景象，卻為楊萬(wàn)里作出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的佳話(huà)。淡淡的秋菊引誘著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊明志。四季的花草帶來(lái)了千古流傳的名篇。草木有情，只道人無(wú)情。我輩并非蓬蒿人，無(wú)以得此佳作，并非無(wú)智，只是缺少了對生活的觀(guān)察和對美的發(fā)現，忽略了生活處處皆智慧的道理。圣人云：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�，F今社會(huì )，孩子都活在父母的溺愛(ài)中，捧在手上，怕掉了，含在嘴里，怕融了�！拔页缘柠}比你吃的米還多�！边@就是長(cháng)輩對晚輩常常訓導的一句話(huà)。我并非要拒絕長(cháng)輩們的教導，無(wú)論是在生理上還是心理上，暫且我們都是不成熟的，需要長(cháng)輩的指導和幫助，但并非是操控。每個(gè)人都是活生生的，不是木偶，有自我意識的。在父母眼里，勝利一個(gè)小孩，若是男孩，首先是撫養，供書(shū)教育，長(cháng)大了，幫他娶妻生子，撫養孫子，買(mǎi)房。這就是責任，幫他安排好一切，不讓他受傷害。但若父母真的愛(ài)孩子，應該在不會(huì )受到重大傷害，犯下重大錯誤下放放手。得知道，跌倒過(guò)才會(huì )知道摔了很痛；吃過(guò)辣，才會(huì )知道受不了會(huì )淚流滿(mǎn)臉；做錯事，才會(huì )知道什么是對的，才會(huì )懂得什么叫負責。
智慧是平凡的，當你站在十字路口的中央，迷茫不知方向，你應該大膽向前邁步，即使錯了，摔了，傷了，但你起碼已經(jīng)知道這條路是錯的。
智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活處處皆智慧。
高中生活中的智慧記敘文 篇7
靜以修身，儉以養德。諸葛亮一語(yǔ)道破了靜的重要性。
幫助人看清事物本質(zhì)的，是靜。
在一天勞累的學(xué)習結束后，回到家，還要對付成堆的作業(yè)，光是想就讓人頭疼。因為臨近期末考試，所以，我整個(gè)人一天到晚渾渾噩噩的。這種狀態(tài)在遇上數學(xué)題目時(shí)便暴露無(wú)遺。
這天，我剛從學(xué)�；氐郊�，拿出了作業(yè)便一頭埋在了里面。不過(guò)只是一會(huì )兒，手上飛速移動(dòng)的筆不自覺(jué)的慢了，最后停了下來(lái)，我卡在了一道數學(xué)題上。我心中亂糟糟的，任我如何努力的想，也想不出方法，心中一陣抓狂，手中的筆也抓狂似的在本子上一通亂畫(huà)，最后氣憤的把筆一摔，本子一合，隨手一扔，拿起了其他作業(yè)……
臨睡前，我看了看那本數學(xué)作業(yè)心中一陣厭惡，好在最后理智勝利了。我拿起作業(yè)，輕輕嘆了口氣，翻開(kāi)，細看，想，突然鬧中靈光一現，天助我也，我終于會(huì )了。
原來(lái)靜下心來(lái)，拋開(kāi)心中的苦悶，便能看清，數學(xué)題如此，生活又何嘗不是如此？那些自認為生活昏暗的人又何嘗不是因為心中混沌？
一花一草一樹(shù)木，世界出奇的大，唯有靜下心來(lái)，方能看清。
幫助人找回本心的，也是靜。
我有許多的朋友，他們像我生命中的一盞盞燈，永遠照亮著(zhù)我的前路，但縱使是這樣，我們之間也難免因為大大小小的事情發(fā)生爭吵，以至于與對方絕交。
這幾天，我和一個(gè)朋友發(fā)生了矛盾，起因是一支筆，因為我原本是看朋友的一支筆很好看，便借去看看，誰(shuí)知一不小心弄壞了，我有些內疚，心想，要不下午我去買(mǎi)個(gè)新的還給她好了�？上笥寻l(fā)現了自己的筆壞了，于是與我大吵一架，我內心氣憤，心想，我就不應該幫她買(mǎi)。于是我到外面吹風(fēng)，想讓自己靜下來(lái)。在外面，我想，也許朋友是特別喜歡那支筆吧，是我自己不對，把筆弄壞了，理因還她一支，哪怕是為了讓自己不在內疚，做不成朋友也沒(méi)關(guān)系。于是我去買(mǎi)了，拿著(zhù)筆去給同學(xué)，向她道歉。朋友似乎沒(méi)有料到，一愣……我們和好了。
靜，讓人找回本心，回到最初。在意氣用事前，一定要靜下心來(lái)，或許可以找回意想不到的心。
在困境中，讓人鎮定自若的，還是靜。
…………
靜，是一種智慧，是一種生活的智慧。唯有靜能讓人找到一方獨屬于自己的空間，能讓人回到最簡(jiǎn)。
高中生活中的智慧記敘文 篇8
智慧是重要的，是不可缺少的。各種各樣的智慧也在我們的成長(cháng)過(guò)程中給予幫助；智慧讓我們懂得遠離危險的地方；智慧讓我們懂得自救；智慧讓我們懂得親人的重要而對于我，詩(shī)詞中的智慧，同樣給予我無(wú)限的幫助，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
在我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，智慧已經(jīng)出現在我身邊，等待我去采擷。唐詩(shī)、宋詞、元曲更是在那時(shí)便踏入我的人生，從此不離不棄�！芭e頭望明月，低頭思故鄉�！笔抢畎�，他用他寫(xiě)在詩(shī)中的智慧告訴我，在外的游子思鄉之情的濃郁�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！备嬖V了我春天的美好感謝詩(shī)詞帶來(lái)的智慧，讓我學(xué)會(huì )欣賞。
上小學(xué)時(shí)，詩(shī)詞更是越來(lái)越多地出現，正用它們的智慧伴隨我�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！弊屛覍W(xué)會(huì )珍惜糧食；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！弊屛翌I(lǐng)略夏季的景物變化；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！弊屛腋惺艿轿骱拿�；“橫看成嶺側成峰，遠近高低各
足不出戶(hù)，便可感受到自然風(fēng)光、景物的美好，如同身臨其境。
而上了初中，詩(shī)詞的學(xué)習本就必不可少，讓我能學(xué)到更多的東西。上了初中，對作者人生經(jīng)歷的了解、詩(shī)歌情感的分析，讓我原本對這些吟誦多年的詩(shī)詞的些許厭煩又消失殆盡了。曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！闭咽舅闹鞠蚣安环系男膽B(tài)；劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性！”不但讓我感受到他對松的喜愛(ài)，也感受到他對“從弟”的期許；劉禹錫的“我言秋日勝春朝”，讓我體會(huì )到他的與眾不同；蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”讓我“看”到了他的豪情；而《詩(shī)經(jīng)》中“執子之手，與子偕老�！薄榜厚皇缗�，君子好逑�！币约啊熬椅瓷�，我生君已老�！边@些詩(shī)把古人的多情、執著(zhù)、對愛(ài)情的堅貞、離別的黯然發(fā)揮得淋漓盡致。感謝詩(shī)詞帶來(lái)的智慧，讓我進(jìn)入到古人的內心世界，讓我對人生的理解更透徹。
詩(shī)詞伴我成長(cháng)，智慧伴我成長(cháng)。古人的感情世界豐富多彩，也正等著(zhù)我在逐漸成長(cháng)之后，進(jìn)去探索，獲得我需要的智慧，伴隨我未來(lái)的人生！
高中生活中的智慧記敘文 篇9
幾天前，我讀了一則故事，它雖然沒(méi)有長(cháng)篇大落的文字，也沒(méi)有清新細膩的語(yǔ)言，但在那樸實(shí)的字里行間蘊含的豐富哲理卻使我感觸很深。
這則故事講的是：當年，一個(gè)以主演美國大片《超人》而蜚聲國際的明星——克里斯朵夫.李維。在不久之后，不幸的事發(fā)生了。他因一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，成了不能走路的高位截癱患者。有一次，他看見(jiàn)車(chē)窗外的車(chē)子行駛到無(wú)路的關(guān)頭，路邊都會(huì )出現一塊交通指揮牌，指引汽車(chē)正確的方向。李維恍然大悟，發(fā)現原來(lái)不是路已到了盡頭，而是該拐彎了。從此，他以輪椅代步，當了導演，成了作家，當選了一個(gè)全身癱瘓的理事長(cháng)。李維用他短暫的生命，給我們留下一個(gè)輝煌的映像。
讀完這則故事后，我腦海里突然蹦出一句詩(shī)"山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村"，想想生活也不就是這樣的嗎？人生難免有諸多的不如意，而重要的是能夠在當人生的旅途走到盡頭時(shí)，學(xué)會(huì )轉彎，絕地逢生，不要在挫折和困難面前原地踏步，而是要選擇手持勇氣為自己開(kāi)辟一條人生的新道路。
還記得黑色羚羊魯爾瑪道嗎？有誰(shuí)能夠想像一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩，站在輝煌的奧運領(lǐng)獎臺，享受著(zhù)王者的光榮？然而她的確做到了，她用一次次跌倒與一次次爬起成就了自己走向成功。就像愛(ài)迪生所說(shuō)的“失敗也是我們需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值，只有我們知道一切失敗的方法以后，我才知道一件工作的方法是什么�！�
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下�！鄙钍嵌嘧硕嗖实�。時(shí)代在變，社會(huì )潮流和人生思想也在變。每天，我們都在迎接新的考驗，都會(huì )遇到挫折與困難，但是這絕不是路的盡頭，而只是在提醒我們——應該轉彎了。轉彎并不意味著(zhù)失敗，轉彎只是為了給自己再找另一條路。因此，在人生的旅途中，但我們遇到“風(fēng)浪”時(shí)，我們要學(xué)會(huì )“轉彎”，學(xué)會(huì )改弦更張，學(xué)會(huì )調整自己，學(xué)會(huì )改變自己......唯有如此，我們才能走的更好，活得更好，從而讓生命綻放出奪目的光芒，讓生命奏出新的樂(lè )章。
高中生活中的智慧記敘文 篇10
姥爺已經(jīng)七十多了，頭發(fā)早已花白，可是精神頭卻絲毫不遜當年。不知是不是老人的共性，姥爺總喜歡收集。而且收集的不是什么藝術(shù)品，而是一些鐵絲、塑料泡沫之類(lèi)的廢品。然而，正是在這看似毫無(wú)價(jià)值的收集中，卻蘊涵著(zhù)姥爺的生活智慧。
新房裝修完，剩下了許多下腳料和沒(méi)用完的建材。我爸媽正想著(zhù)如何處理，姥爺卻說(shuō)：“別扔，都有用，給我留著(zhù)吧！”于是乎，半箱瓷磚、幾塊地板、一把鐵釘等物品，進(jìn)駐儲物間，占據了半壁江山。我總以為，這些沒(méi)用的東西將在黑暗中度過(guò)余生，但是一件接一件的事情，逐漸改變著(zhù)我的想法。
夏天到了，雨水漸增。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，我們家的花園總是碧波蕩漾，一片汪洋。如果想到花園中拿點(diǎn)東西，須涉水去污，很不方便。老爺在得知了“災情”后，立即拿出那些珍藏的“寶貝”，用剩余的地板，作成了幾個(gè)墊腳石。放在花園中，天塹變通途。
我又以為這些東西的作用僅限于此，不會(huì )再有用武之地了，哪料這是管中窺豹，只見(jiàn)一斑。墻漆裂了，姥爺用剩油漆補上；紗窗破了，姥爺用鐵絲綁上：門(mén)把手尖角太銳，姥爺用砂紙磨圓。類(lèi)似的事實(shí)在太多，不勝枚舉。但凡我們家里只要有東西壞了，最先想到的就是姥爺和他那堆“寶貝”。即使如此，我對于姥爺收集的東西，還是有一些不屑的。東西壞了，找正規廠(chǎng)家修不也行么？免得用那些廢料修補，一點(diǎn)也不美觀(guān)。直到有一天……
化學(xué)老師留了作業(yè)，要做一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。不善動(dòng)手的我，就怕這種作業(yè)，紗布、石英砂、卵石、活性炭還有蓬松棉，仿佛都是些遠離我日常生活的東西，去哪找呢？這時(shí)，我不由自主地想到了姥爺和那堆“寶貝”。于是，我抱著(zhù)嘗試的態(tài)度把我需要的材料告訴了姥爺。出乎我意料的是，姥爺競一口答應下來(lái)，去翻他的“寶貝”去了。更令我驚奇的是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，姥爺就變戲法似的拿出了這些材料。紗布是取藥時(shí)領(lǐng)的；石英砂和卵石是買(mǎi)魚(yú)缸時(shí)余下的：蓬松棉是換魚(yú)缸凈水器時(shí)留下的。至于活性炭，姥爺把核桃殼一燒，碳化而成，著(zhù)實(shí)令我大吃一驚。隨后，在姥爺的幫助下，我很快就做完了凈水器。
經(jīng)歷了這些事，我開(kāi)始動(dòng)搖了。姥爺收集的東西真的有用么？看來(lái)的確如此。但它們本身是沒(méi)有什么價(jià)值的，是姥爺的智慧讓它們有了價(jià)值。再看那紗窗，那門(mén)把手，都不覺(jué)得難看了——它們是姥爺智慧的結晶呀。
我頓悟，生活中智慧無(wú)處不在。
高中生活中的智慧記敘文 篇11
我有兩句話(huà)一直很欣賞，這兩句話(huà)我幾乎是拿來(lái)當座右銘的。是不是很好奇呢，下面我給大家講講著(zhù)兩句話(huà)吧！
第一句：不經(jīng)你的允許，誰(shuí)也不能讓你的眉頭皺一下。
能夠做到這一點(diǎn)的人，我想應該是少數吧！的確，現實(shí)是殘忍的，生活的重擔以及種種挫折，磨難甚至失敗讓許多人望而卻步。因而他們放棄了追求，舍棄了理想，總是畏畏縮縮、窩窩囊囊了此一生，這樣的人生是毫無(wú)意義的。
現實(shí)的殘酷，無(wú)非是讓我們身處窘絕，但請注意是窘境而非絕境。當我們陷入“山重水復疑無(wú)路”的境地時(shí)，不必煩惱，因為煩惱是無(wú)濟于事的，我們所要做的是集中精力，拼盡全力去解決問(wèn)題，那么“柳暗花明又一村”就離我們不遠了。所以，我們不必跟自己過(guò)不去，整天愁眉苦臉的。面對生活中的種種磨難。昂起頭顱，奮勇向前，“兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩，”就算失敗又如何，大不了從頭再來(lái)。沒(méi)有什么能把我們年輕澎湃的心打碎，懷著(zhù)一份熱情，帶上一種激情，生活一定會(huì )為我們綻放絢麗的煙火，天空也會(huì )為我們拋出一條完美的弧線(xiàn)。
因此，仰望天空，舒展你的眉頭，笑一笑去迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。
第二句：不要懦弱，因為沒(méi)有人比你堅強！
這個(gè)世界最可靠的不是別人而是我們自己！
就像上面所說(shuō)的那樣，生活中我們碰到了許多不如意的事，有的人能勇敢地面對，去克服所謂的挫折煩惱，最終走向成功。而有的人卻低頭了，他嚇壞了，那些挫折和失敗在他眼中成了刀山火海，成了始終無(wú)法逾越的吉尼斯紀錄，因而他成了懦夫，退卻了，失望……他只好聽(tīng)天由命了，完全服從天上的安排，然而上帝可是精明的生意人，從不做虧本的生意的。上帝只會(huì )下一個(gè)指示：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己辦，靠天靠地靠父母不算是好漢�！币虼怂仨毭靼�，這個(gè)世界上，沒(méi)人可以伸出援手，因為路是自己的，生活也是自己的。所以，我們不可以懦弱，必須不斷地努力，充實(shí)自己，用知識用力量去武裝自己，才能讓自己強大起來(lái)。
不要害怕困難，因為只要我們足夠堅強，足夠勇敢，所有的困難都會(huì )靠邊站的！
高中生活中的智慧記敘文 篇12
簡(jiǎn)單一點(diǎn)，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這就是生活。
現實(shí)一點(diǎn)，再現實(shí)一點(diǎn)，這就是生活。
生活，不是王子與公主的童話(huà)，只有美好，沒(méi)有失意；生活，不是虛幻與華麗的小說(shuō)，只有成功，沒(méi)有失��；生活，不是炫目與華美的舞臺，只有光彩，沒(méi)有付出。生活，是曲折的大道，我是奔跑的良駒。生活，給我智慧。
生活，我愛(ài)它。因為，我生活在這個(gè)世界，所有的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)烈日，所有的林立高樓、山間茅舍，都是上天給予的最好的禮物，讓我飽嘗美好�？墒�，我又恨它，恨它讓我做了奴隸，為了生活而生活。讓我活得很累，三點(diǎn)一線(xiàn)，做獨木橋上千軍萬(wàn)馬中的一個(gè)；讓我跌倒碰壁，讓我成了十字路口迷茫的人�？墒�，我說(shuō)，我恨它就是我愛(ài)它。生活給我智慧，讓我愛(ài)上我恨的挫折、失意，讓我愛(ài)上我恨的迷茫、失敗。生活，原來(lái)是美好與失意、成功與失敗共同的結合體。生活給我智慧，因為它讓我發(fā)現了很多人都未發(fā)現的真理。
生活，是簡(jiǎn)單的舞臺。那些華麗而不真實(shí)的夢(mèng)原來(lái)是不適合在這里上演的。我一度以為那些光彩亮麗、奢華美好的生活才應是真正的追求，活得那樣轟轟烈烈、瀟瀟灑灑才不枉來(lái)人世走一遭。于是，我想念那種可以光鮮亮麗、華美精彩的日子，我棄厭那種死氣沉沉、平平凡凡的生活。然而，生活又給了我當頭一棒，它讓我看清，那些用金錢(qián)、權力堆積的背后原來(lái)是勾心斗角、爾虞我詐，那些光彩、美好的背后原來(lái)是無(wú)休止的爭吵、無(wú)休止的傷害。原來(lái)，平凡的生活才是真。原來(lái)，平淡與開(kāi)心、簡(jiǎn)單與幸福才叫生活。生活給我智慧，因為它讓我體會(huì )了很多人都未體會(huì )的幸福。
生活，原來(lái)是用來(lái)熱愛(ài)的，不是用來(lái)虛度的；原來(lái)是用來(lái)積極的，不是用來(lái)消極的；原來(lái)是用來(lái)幸福的，不是用來(lái)悲痛的。我曾一度迷茫、徘徊、灰暗、頹廢、放棄，我，或者說(shuō)，我們，壓抑自己，放縱自己，以為生活是灰暗的，是陽(yáng)光照不進(jìn)的角落�？墒�，那些人，海倫·凱勒、史鐵生，或許和我們同齡的黃舸，他們，都是生活派來(lái)的教誨者。生活，用這種方式代表自己，讓我們醒悟，讓我們奮進(jìn)。生活給我智慧，因為它讓我理解了別人都未理解的真諦，把臉向著(zhù)陽(yáng)光，就不會(huì )黑暗。
生活，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，現實(shí)一點(diǎn)。
生活給我智慧，我生活得成功一點(diǎn)、幸福一點(diǎn)。
高中生活中的智慧記敘文 篇13
生活，需要播灑智慧的陽(yáng)光，而美正是源自智慧地生活，這樣我們才能切身體會(huì )到充實(shí)的過(guò)程給我們帶來(lái)的心靈的蕩滌和精神的愉悅�！}記
山重水復，轉彎處又見(jiàn)柳暗花明�；砣婚_(kāi)朗需要智慧來(lái)引領(lǐng)生活，絕處逢生要用智慧來(lái)生死較量。
智慧的生活即是面對挑戰可以多一些戰勝它的勇氣，少一些膽怯的情調；智慧的生活就是面對機遇可以多一些自信十足的魅力，少一些放棄的念頭；智慧的生活就是面對過(guò)程可以多一些體驗它的激情，少一些望而卻步的感慨……而正是智慧的生活，我們才能在智慧中享受那美和快樂(lè )。這樣我們才能享受“一覽眾山小”的壯懷，體驗“天生我材必有用”的豪放，分享“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的意境。此時(shí)我們似乎不再關(guān)注得失的多少，更重要的是我們曾經(jīng)轟轟烈烈的奮斗史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。
美，源自智慧的生活。
人定勝天。揪心的四川大地震給人們帶來(lái)的是家園的毀滅，親人的離散，心靈的創(chuàng )傷。然而廢墟中同樣彰顯著(zhù)生命的魅力。那是絕處逢生的奇跡，是智慧的生活的壯歌。104小時(shí)，109小時(shí)，140小時(shí)……或許他們早已沒(méi)有生活的物質(zhì)支撐，然而智慧卻為他們撐起了綠色的生命傘，他們用智慧之源在生死邊緣掙扎，沒(méi)有放棄，絕不拋棄——生命的敬重太高尚了。而據此他們也體會(huì )到生命的價(jià)值在于體驗，體驗那生死較量的艱辛與苦楚，更體驗到了生命是多么寶貴和時(shí)間是多么重要�；蛟S得失已不再重要，生死也早已不再令人恐慌。他們奮斗的勁兒卻給人們心靈的鼓舞和精神的震撼�；蛟S他們中早有人快樂(lè )的邁入天堂，于己則問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有枉度此生，即使在生死間徘徊也選擇用智慧與死神搏斗，這是一種怎樣的幸福者和奮斗者！
美，源自智慧的生活。
然而我們生活中怎樣才能體驗到這種美呢？
生活需要我們用信心點(diǎn)燃激情，用努力獲得希望，用真誠打動(dòng)心靈。智慧是一切美好情感的代名詞，不要低調但應內斂，不要悲觀(guān)但應冷靜，不要自滿(mǎn)但應自信，不要自卑但應自知，這樣才用智慧去主宰生命，自由生活，享受美感。
智慧的生活吧。朋友，用愛(ài)點(diǎn)亮未來(lái)，用情打動(dòng)世界，這樣才能體會(huì )到生活過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美感的瞬間。享受美，更要享受生活！相信美源自智慧的生活。
高中生活中的智慧記敘文 篇14
無(wú)情的歲月風(fēng)蝕了我所有繽紛的夢(mèng)想，殘酷的季風(fēng)吹散了我僅存的希望，踏著(zhù)歲月的年輪，我走出了昨日的迷茫。注視著(zhù)輪回飛轉的四季，我才驚覺(jué)生活給了我好多好多……
是生活讓我知道了人生應如茶。茶在杯中，或游離或下沉，無(wú)論水多么滾熱，茶依舊是茶，水依舊是水，并不因外界條件而改變自己。你我皆生于大千俗世，名利之中我們難免會(huì )迷失了自己。而保持茶樣人生則會(huì )讓我們擁有一顆淡若輕風(fēng)、香若幽蘭的心，會(huì )讓我們保持如水般純凈、如茶般質(zhì)樸的性格，這樣才能超然于繁華紛蕪的塵世之外，保留一份悠然，留有一份灑脫。
是生活讓我懂得了應笑對傷痛。匆忙雜亂的生活中傷痛在所難免，我們會(huì )黯然，我們會(huì )傷心，我們會(huì )落淚。既然傷痛無(wú)可避免，那就讓我們微笑著(zhù)去面對它，把微笑帶給生活，就好像陽(yáng)光照耀大地的燦爛；把微笑帶給生活，就好像清風(fēng)吹拂樹(shù)林的輕柔；把微笑帶給生活，就好像夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱。微笑是美麗、無(wú)聲的語(yǔ)言……
是生活讓我明白了缺憾也可以美麗。完美或許是許多人甘愿付出一生時(shí)間去追尋的東西，卻不是所有的人都能企及的。金無(wú)赤金，人無(wú)完人，與其苦苦追尋完美卻不得，不如放低視線(xiàn)，慨然釋?xiě)选寫(xiě)押竽憔蜁?huì )發(fā)現——缺憾也可以美麗。維納斯擁有完美的容顏，曼妙的身姿，卻惟獨少了雙臂，這缺撼非但沒(méi)有讓人覺(jué)得她不再美麗，反而更為她增添了神秘氣息被人們推崇鐘愛(ài)。我們或許不能成為一個(gè)令人驚嘆的人，但只要堅守夢(mèng)想，在這份缺撼中努力前進(jìn)，終有一天會(huì )成就美麗人生！
是生活教會(huì )了我要永懷感恩之心。不是所有的路我們都能獨自走完。在一路匆忙中，我們常常遺忘了那些呵護過(guò)自己的親人，幫助過(guò)我們的朋友，關(guān)心過(guò)我們的陌生人，并逐漸將他們湮沒(méi)在歲月風(fēng)塵深處，我們還未曾向他們說(shuō)一句：謝謝。隨著(zhù)我們不停地行進(jìn)，回首天馬行空的生涯，才明白曾經(jīng)從不同人那里得到的愛(ài)是那么的溫暖，留下的是對他們不盡的感恩與銘記。
生活賜予了我太多太多，它像一位無(wú)私盡責的老師，用自己的一言一行向我詮釋著(zhù)它的真諦，我會(huì )慢慢地品味生活給予我的智慧，直到流年的塵煙散去，直到我走在時(shí)間之外……
高中生活中的智慧記敘文 篇15
在生活中，許多人，許多事，其實(shí)都是這樣。
——題記
蕓蕓眾生都曾冥思苦想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：人活著(zhù)那么累，到底是為了什么呢？哈！我同樣也想過(guò)，不過(guò)，我有了自己的答案，那就是人為了生活而活著(zhù)，生活中有許多智慧，所以活著(zhù)不累！
18年的風(fēng)風(fēng)雨雨，18年的四季輪回，如白駒過(guò)隙；18年的生活，18年的經(jīng)歷，生活，這位親密無(wú)間的朋友給了我無(wú)窮的智慧，亦使我明白，生活中，許多人，許多事，其實(shí)都是這樣，我們不可深究，因為，到最后會(huì )流淚。
其實(shí)，每個(gè)信誓旦旦的諾言許過(guò)之后，都可能是毀約，特別是酒桌上的諾言，像一陣風(fēng)刮過(guò)竹林，嘩嘩一陣過(guò)后就歸于平靜。
其實(shí)，每個(gè)精彩的故事都有編造的成分，都有人為的水分，就像食物里有添加劑一樣，精彩故事一遍遍地傳播，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己也信了。
其實(shí)，每張精心化妝而光彩照人的面孔都不可以近看，近看就會(huì )瑕疵顯現。有時(shí)，我們看不到瑕疵，那是因為我們離得還不夠近，還因為上面有層厚厚的粉底。
其實(shí)，每個(gè)堅強的身影里面，都可能包裹著(zhù)一顆柔弱的心靈，白天迎著(zhù)風(fēng)雨爽朗地笑，晚上卻一個(gè)人低低地啜泣。
其實(shí)，每次順心如意的前后，必須有諸多的不如意，不如意事常八九，當如意轉化為不如意時(shí)，那是上帝專(zhuān)門(mén)給你心靈放的假。
其實(shí)，每個(gè)生活經(jīng)驗之前都有一串的錯誤，經(jīng)驗常常是錯誤的疊加，人只要做事就會(huì )產(chǎn)生錯誤，而錯誤更能讓人深刻地思考，把思考歸納提高，就成了經(jīng)驗。
其實(shí)，每個(gè)最親密的朋友都有變成危險敵人的可能，朋友或敵人，多半是為了利益，而敵人變成朋友，多半是為了生存，即生活。當一個(gè)人想成為你的朋友，多半是你有利于他的生存。
其實(shí)……還有好多好多，這些都是生活中的。生活中，許多人，許多事，都是這樣，我們不必事事究其實(shí)，朦朧一點(diǎn)，反而能收獲更多的美好，像欣賞美女不必揭去面紗一樣。
想來(lái)，生活就是一片捉摸不透的水，水中的太多太多我們看不清。生活中，有些人，有些事就是這樣，真的能一層一層地剝皮，像剝洋蔥一樣，到最后會(huì )流淚。
生活給了我智慧，讓我學(xué)會(huì )了如何對待生活中的有些人，有些事，所以知道，人為了生活而活著(zhù)——不累；為了生活而活著(zhù)——快樂(lè )；生活中處處皆智慧，你不覺(jué)得生活是一件很美好的事嗎？
高中生活中的智慧記敘文 篇16
很奇怪不是，現代人一提及生活智慧，往往是指那些歸隱自然的居士。
那些飽覽濁世鄙陋的文人雅士，看破紅塵，收束雜念而遁入山林。東籬把酒，荷鋤而歸，荒徑的草木掩映下，一位衣帶飄飄的自得之人
構成了田園之樂(lè )的景象，仿佛成了生活智慧的代名詞。至于城市，好像只剩下充滿(mǎn)銅臭味的貪婪與疲憊，智慧之景象無(wú)處可覓。
人們常誤認為那種享受天然的生活智慧只能在野外尋得，將其與遁入林泉直接等同。于是，有人放棄高薪隱入南山
有人將書(shū)店開(kāi)到偏僻鄉村并名曰碧山計劃，無(wú)一不想借青山綠水的景象將自己的生活智慧示眾。城市的車(chē)水馬龍中，真的沒(méi)有其所求嗎？與其說(shuō)城市忙，不如說(shuō)人心空。
一個(gè)人看了一夜雨，誰(shuí)也沒(méi)告訴，是孤獨；只告訴了一個(gè)人，是愛(ài)；發(fā)了個(gè)微博你若安好，便是晴天，是矯情
也是我們的時(shí)代我們耽溺于一呼百應的互動(dòng)，享受他人的關(guān)注和點(diǎn)贊，實(shí)際是為了掩飾內心空虛，掩飾梁文道所說(shuō)的巨大而荒涼的孤獨感。此乃假借微博求取呼應與共鳴。
若問(wèn)為何往郊野跑？一種是借助外力，用山的厚重、水的澄澈?jiǎn)酒鹦牡椎谋菊�，覓取對生命的最初體悟；另一種則是找個(gè)沒(méi)有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的地方，強行節欲。
想想，窗外淅瀝下著(zhù)雨，朦朧了霓紅燈的色彩，一個(gè)人，在窗邊聽(tīng)雨。多么詩(shī)意美好的景象��！可那人心里卻想著(zhù)：把這個(gè)人拍下來(lái)
發(fā)到朋友圈里可獲多少個(gè)贊？嗚呼，在城市里找不到生活的本色，迸不出智慧的火星，怪誰(shuí)？
至此，不由然想起龍應臺，她在臺北的紫藤廬與友人品茗談心，看身邊紫藤花閑閑地開(kāi)。臺北有58家星巴克，可龍應臺青睞這間茶館，與其說(shuō)是她明白紫藤廬清楚這個(gè)城市的身世，不如說(shuō)她明白如何在城市中尋覓激發(fā)生活智慧的景象。一人一茶，清香繚繞，此情此景，惟有真正悟得生活的人才能享受。
不是所有的景象都能激發(fā)人們的生活智慧，如林清玄所言：心境好時(shí)，處處開(kāi)蓮花。究其根源，乃是善于假物，隨心吐納，以填補內心之空缺。那么，讀書(shū)吧！和古人交流，與學(xué)者辯駁，同春花冬雪同呼吸，偕夏蟬秋月共忘機。內心充實(shí)的人，無(wú)需過(guò)度的信息來(lái)彌補孤獨，積淀的智慧擦亮了他的雙眸。
如此而來(lái)，弘一法師所講的華枝滿(mǎn)天，天心月圓之境，就不僅能在城市中覓得，更能與蕓蕓眾生的生活愿景相融合。
下次再將自己的生活不如意歸咎于城市時(shí)，請反觀(guān)一下自己吧。
因為，對于真正領(lǐng)悟生活智慧的人，人流如潮、高樓林立的城市景象，也可以帶來(lái)春江潮水、明月清風(fēng)。
【高中生活中的智慧記敘文800字（精選16篇）】相關(guān)文章：
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