我有一個(gè)秘密_初中記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我有一個(gè)秘密_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我心靈深處，藏著(zhù)一個(gè)美好的秘密。我想，讓它永遠地待下去，它會(huì )永遠地那么神秘而有意義。
秘密是唐妹的希望，秘密是我編織的一個(gè)善意的謊言。那是個(gè)炎炎夏日，唐妹突然氣喘吁吁地跑來(lái)找我。當看到年僅10歲的唐妹一臉苦悶的樣子時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)：怎么了，思怡，遇到什么不愉快的事啦？唉，別提了，唐妹似乎感到很煩惱，但她依然向我傾訴道，上星期我們數學(xué)考試，我考了個(gè)99分，全班第二，回到家，被我那嚴厲的父母狠狠地責罵了一頓。于是，我下定決心要把下次考試考好，這幾天，我格外努力，可不知怎么的，我越是想得個(gè)好成績(jì)，上天越是要捉弄我--這不，今天試卷發(fā)下來(lái)，我又以半分之差和冠軍的寶座擦肩而過(guò)，回去，肯定又逃不過(guò)一頓毒打。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不由地嘆了口氣，思怡才10歲呀，她此時(shí)的童年應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )的啊，為什么要給她那么多壓力呢？哦，對了，晨露姐姐，今天，我來(lái)找你，是想請你幫我一個(gè)忙的，。聽(tīng)我們老師說(shuō)，校園生活中有一位善解人意的知心姐姐，能親切地與我們談心，我想，你也許認識她，能不能幫我把這個(gè)給她呀？說(shuō)著(zhù)，思怡把一個(gè)漂亮的粉色小信封遞給了我，見(jiàn)我點(diǎn)頭，她便一聲謝謝，憂(yōu)郁地走了
看著(zhù)手中的信封，我有點(diǎn)呆了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我都六年級了，還真沒(méi)給知心姐姐寫(xiě)過(guò)信，這個(gè)哎，我不就是唐妹的姐姐嗎？不如于是，我輕輕地打開(kāi)了信封：
親愛(ài)的知心姐姐
你好！
我是一個(gè)三年級的學(xué)生：卓思怡。在學(xué)校里，我熱愛(ài)學(xué)習，成績(jì)也總是名列前茅，但是，父母嚴格的'要求讓我不得不開(kāi)始討厭它，甚至是害怕……
知心姐姐，你能幫助我嗎？我到底該怎么辦��？
看著(zhù)這字行里流露出來(lái)的唐妹的無(wú)奈，我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我知道，唐妹很想得到知心姐姐的鼓勵、幫助，于是，我提起了筆：
卓思怡同學(xué)：
你好！
很高興收到你的來(lái)信
很快地，一個(gè)星期過(guò)去了，有一天，思怡又來(lái)了，不過(guò)，這次，她可是興高采烈地撲著(zhù)向我跑來(lái)的：謝謝你，晨露姐姐！什么，謝我？莫非穿幫了？唐妹知道真相了？我已經(jīng)做好了坦白交代的準備。謝謝你幫我把信交給了知心姐姐，你看，這不，她給我回信了。她讓我輕松地對待每一次考試，她讓我心理負擔不要太重。瞧，我真的把100分給捧回來(lái)了說(shuō)著(zhù)，思怡把回信和試卷遞給了我
看著(zhù)這熟悉的字跡，看著(zhù)這鮮紅的看著(zhù)思怡臉上燦爛的笑容，我也不由地綻開(kāi)了微笑
呵，秘密還是秘密，噓--千萬(wàn)不能告訴別人哦！
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