一路陽(yáng)光記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的一路陽(yáng)光記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一路陽(yáng)光記敘文1
我們成長(cháng)的路上，總會(huì )有人陪伴我們，他們如同陽(yáng)光一般照耀著(zhù)我們，給予我們關(guān)愛(ài)。
記得有一次考試，我本以為可以考好，卻出乎我的意料，看到成績(jì)時(shí)，感覺(jué)整個(gè)心都涼了。
回家途中，我心中十分難受，不知怎么向父母交代。邁著(zhù)沉重的步伐，我沿著(zhù)悠長(cháng)的道路前進(jìn)著(zhù)。
我拖著(zhù)有如灌鉛的腿走到門(mén)口，心中的不安增加了不少，我進(jìn)了家門(mén)之后，父母微笑著(zhù)迎接并且幫我把書(shū)包取下，我卻有些不自在。他們問(wèn)起成績(jì)后，我緩慢的把試卷從書(shū)包拿出來(lái)，讓他們看。他們的笑容突然僵固，我以為父母會(huì )大發(fā)雷霆，但是沒(méi)有，他們只是讓我去吃飯。
吃飯的時(shí)候母親給我?jiàn)A菜，父親鼓勵我說(shuō)：‘失敗是成功之母，孩子。一次考試意味不了什么，只要你足夠努力，你就是最棒的你，就會(huì )問(wèn)心無(wú)愧’我含著(zhù)淚咬牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我更加勤奮的學(xué)習，復習功課，第二次考試有進(jìn)步，而第三次考試進(jìn)步得更大。而這一切都歸功于父親的鼓勵，母親的寬容。
成長(cháng)的路上，一路陽(yáng)光，也一路情。
一路陽(yáng)光記敘文2
在歲月的道路上，有著(zhù)一道陽(yáng)光陪著(zhù)你，如同人間煙火，燦爛而又輝煌，灑滿(mǎn)了我的整個(gè)人生……
無(wú)數雨滴打在窗上，我站起看著(zhù)外面的雨景，一片寂靜的城市仿佛一切都變成了灰色。扭過(guò)頭看著(zhù)那幾張試卷上被劃著(zhù)的大叉，嘆了口氣，隨后又呆呆地坐回了椅子上，舉起試卷想著(zhù)：我明明努力背了，為什么還是得不到好的結果，我用力捶打著(zhù)桌面，以至于手都紅了。這時(shí)從身后漸漸靠近的腳步聲中，我知道媽媽進(jìn)來(lái)了，她手中端著(zhù)點(diǎn)心也注意到了那些考砸的試卷，看著(zhù)桌邊還沒(méi)做完的練習，窗外的雨漸漸小了下來(lái)，但天上的烏云還沒(méi)消散�！坝晖Ａ�，我帶你出去走走吧�！眿寢屨驹诖斑�，又看向我，當時(shí)心不在焉，我便答應了。
雨后的風(fēng)吹在臉上很是涼爽，舒適的味道，但不管是小區里孩子追打的嬉戲聲還是清脆的鳥(niǎo)鳴聲，都無(wú)法撫慰我的心。我抬起頭望著(zhù)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磩e人能考那么好，我明明也努力了�！薄皩Π�，你覺(jué)得你認真了，但是你的努力有效果嗎？”我聽(tīng)了這句話(huà)，想了想，確實(shí)，在寫(xiě)練習的時(shí)候我總是做小動(dòng)作有時(shí)還畫(huà)畫(huà)，在背書(shū)的時(shí)候腦子里有時(shí)會(huì )想著(zhù)白天學(xué)校的事。我低頭看著(zhù)托著(zhù)腦袋的花兒，草兒也變得無(wú)精打采，也是，沒(méi)有努力哪有什么回報�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，一定會(huì )看到彩虹的，只是我們需要經(jīng)歷各種困難，沖破它，成功就在后面�！蔽覂墒植嬖诳诖�，眼睛盯著(zhù)腳一步步地往前走，隱隱約約有一道陽(yáng)光透露出來(lái)，我抬頭一看，烏云慢慢散去，從云層中透露出了陽(yáng)光，它照耀著(zhù)大地，世界又變回了彩色，我的心情突然好了起來(lái)，嗯！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
一路陽(yáng)光一路情，您如陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我前進(jìn)的道路，溫暖著(zhù)我的心。
一路陽(yáng)光記敘文3
“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿(mǎn)身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對，只因他們是少年”，很幸運，在八年級這一年里我遇見(jiàn)了這樣一群少年。成長(cháng)路上，花開(kāi)正好，微風(fēng)不燥，我們揚帆啟航！
無(wú)論是早讀時(shí)匆匆補作業(yè)我來(lái)打掩護，還是背誦時(shí)那本莫名舉高的課本，無(wú)論是操場(chǎng)上互相追逐的身影，還是課間為了一道數學(xué)題而發(fā)生爭執，都是我們曾經(jīng)留下的美好回憶。
人總是有水逆的幾天。清晨，當手機鈴聲不知道是第幾次響起的時(shí)候，我睜開(kāi)慵懶的眼睛，撓撓亂糟糟的頭發(fā)，伸個(gè)懶腰，打個(gè)呵欠，一骨碌從床上滾下床。打開(kāi)手機一看，昏昏沉沉的腦袋頓時(shí)清醒，只有一個(gè)念頭“要遲到了！”我急匆匆趕往教室，抬頭看看墻上那塊仿佛正以每秒走一大格速度飛快運行的鐘表，是的沒(méi)錯我又雙叒叕遲到了，我總是相信生活會(huì )給你一些暗示，比如遲到就是水逆一天開(kāi)始的暗示。試卷上的紅叉叉，“老師叫你去趟辦公室”，耳邊環(huán)繞著(zhù)的還是老師的那句“你沒(méi)用功其實(shí)你很聰明”，一天下來(lái)“無(wú)精打采”四個(gè)大字都寫(xiě)在了臉上。
我索性趴在課桌上將頭埋在兩胳膊之間，臂彎給予我最后一絲絲溫暖，心里正想著(zhù)：剛剛耳邊還嚷著(zhù)某某熱門(mén)電視劇，怎么頓時(shí)就清靜了。一抬頭，幾雙眼睛忽閃忽閃的眨著(zhù)，像是要把我內心看穿�！疤拱讖膶�，抗拒從嚴，說(shuō)說(shuō)吧�！笨此麄円桓备眹烂C的表情，我只好如實(shí)招來(lái)，對于他們的特別關(guān)心我并沒(méi)有過(guò)于在意——直到第二天，
我來(lái)到教室，桌洞里莫名多了一個(gè)信封，這年頭誰(shuí)還會(huì )寫(xiě)信啊，邊這樣想著(zhù)邊打開(kāi)它，幾個(gè)熟悉得不能再熟悉的名字映入眼簾。他們似乎有一種超能力，能把溫暖、治愈、陽(yáng)光，總之一切美好的東西統統裝進(jìn)筆里，用文字鐫刻下對我的一份關(guān)心，我最喜歡這句“所有苦難與背負的盡頭，都是行云流水般的此世光陰”。我抬頭看相周?chē)乃麄�，相視一笑，一切盡在不言中。
去看考場(chǎng)的那個(gè)傍晚，夕陽(yáng)很美，仿佛又回到了教室里，頭頂是晃晃悠悠的吊扇，連帶著(zhù)吹起試卷的邊角，好像真的是睡了一覺(jué)。我和他們在分岔路口揮手告別，獨自騎車(chē)走向那條布滿(mǎn)陽(yáng)光的大道……
一路陽(yáng)光記敘文4
梔子花開(kāi)，濃濃的花香包圍著(zhù)我，使我感到心曠神怡。感謝在我的青春有你們的陪伴：梔子花與那梔子花般的女孩。
步入青春，揮手向童年的列車(chē)告別，我心中有一絲不適應與無(wú)奈。每當我抑郁而默默流淚時(shí)，總會(huì )聞到梔子花香。我走到梔子花旁，一股沁人心脾的清香包圍著(zhù)我，這股花香深沉而不失可愛(ài)，高雅而不失樸素，成為我生命中重要的'一部分，陪我走過(guò)一路陽(yáng)光，一路芬芳，給我留下最美好的回憶。
初中生活，似乎日復一日，年復一年的像老電影般重演。我本以為是學(xué)校與家兩點(diǎn)之間的距離，直到我遇到了你——梔子花般的女孩。數學(xué)題總像攔路虎一樣，擋住我前進(jìn)的腳步，我常常為此而煩惱不已，直到我遇到了那個(gè)梔子花般的女孩，使我看到了希望與曙光。她總是不厭其煩地為我講題，用筆在紙上一遍又一遍地為我計算，直到我明白為止。這不正像那梔子花給予蜜蜂花粉？一直默默付出。
我脾氣不好，常常因瑣事與家人、朋友爭吵。吵后經(jīng)常后悔不已。我正需要你們的存在，像梔子花包容露珠一樣。我經(jīng)常與她們傾訴，無(wú)關(guān)對錯，無(wú)關(guān)情緒。謝謝你，梔子花。是你，傾聽(tīng)我的心事，為我抹去心中的塵埃。梔子花就像那醫生般治愈我的傷口。一段時(shí)間后，我的“傷痕”早已愈合。謝謝你，梔子花般的你。是你忍受我似洪水般的抱怨。每次我因悲傷而哭泣，因憤怒而發(fā)怒時(shí)，你總是默默傾聽(tīng)。等我的情緒穩定后，你再說(shuō)：“好了嗎？小傻瓜，今天該你請我吃飯了�！蹦憷鹞业氖�，清澈而明亮的大眼睛對我嫣然一笑。每當這時(shí)，我心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光與芬芳，帶去感動(dòng)和感謝。
在感動(dòng)與感謝之余，我常常哼唱道：梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，是甜甜的青春，是濃濃的愛(ài)。有你們?yōu)⑾玛?yáng)光的地方，就是我們的青春。
一路陽(yáng)光記敘文5
生活中有兩種陽(yáng)光，一種在自然中，為我們帶來(lái)溫暖和光明，另一種在心上，傳遞著(zhù)生活中最美好的真情�！}記
在我成長(cháng)的過(guò)程中，途中灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，也充滿(mǎn)了溫情。
當我呱呱墜地時(shí)，你二十四歲。媽媽說(shuō)那時(shí)的你像個(gè)孩子似的，總是喜歡逗我，常常把我的跑向空中，又穩穩地接住。那時(shí)，處處都回蕩著(zhù)我們的笑聲，陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)院落。
當我還梳著(zhù)碎碎的童花頭那年，你二十七歲，依然年輕健壯。那時(shí)的霧霾總喜歡額頭對著(zhù)額頭，鼻尖對著(zhù)鼻尖搖晃著(zhù)腦袋，似乎著(zhù)世界上唯有我們兩個(gè)人。陽(yáng)光明媚而又燦爛。
當我能獨自穿過(guò)馬路上學(xué)那年。你三十歲，風(fēng)華依舊，你要去青島，在風(fēng)中，你理理媽媽的亂發(fā)，又望向我，表情中平添了些許嚴肅。一本正經(jīng)地說(shuō)：“妞妞，以后在家要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不許淘氣！聽(tīng)到?jīng)]？嗯！我們拉勾！”那時(shí)，我們的聲音都有些哽咽。那是我品嘗到分離的滋味，陽(yáng)光一下子好像沒(méi)有了。
當我能扎著(zhù)蓬亂的馬尾辮學(xué)吉他那年，你三十四歲，風(fēng)華正茂�？晌覐膸Ш⒆訁s聽(tīng)出了你的滄桑。那時(shí)的我們雖相隔遙遠，但好像又十分地近。我總喜歡一個(gè)人靜靜地回憶那些美好的畫(huà)面，陽(yáng)光正努力地沖破云層，重放光明。
去年，你終于回到了分別已久的家鄉。你還是那副笑容滿(mǎn)面的臉頰。我犯錯時(shí)，你會(huì )迅速地當在我的面前，然后扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“快進(jìn)房間�！笨山酉聛�(lái)，你面臨的卻是媽媽對你的無(wú)盡的數落、抱怨。當我回到房間，淚止不住地往下落。爸爸，你可知道，你并不高大的身材擋在我面前時(shí)，我是何等地幸福而又何等地心酸？陽(yáng)光灑落了進(jìn)來(lái)。
在與你相處的日子里，總有陽(yáng)光，也總有溫暖。這些將會(huì )陪伴我走過(guò)人生的將來(lái)是，將會(huì )永遠保存在我的心底。謝謝你，老爸！
一路陽(yáng)光一路情，伴我一路前行。
一路陽(yáng)光記敘文6
語(yǔ)文老師衣著(zhù)樸素，卻舉止高雅，滿(mǎn)身書(shū)卷之馨香。
她講課，我們都能凝神靜聽(tīng)。不是因為她華麗的詞藻，而是因為她非凡的談吐。她輕言細語(yǔ)，卻字字珠璣；她語(yǔ)言樸實(shí)，卻魅力無(wú)窮。她有著(zhù)來(lái)自書(shū)本的豐厚文化底蘊，很好的向我們詮釋了“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我無(wú)需花”的內涵。
聽(tīng)她范讀，享受著(zhù)情感的起伏，端著(zhù)書(shū)，在教室里飄動(dòng)。聲音由遠及近，又由近及遠：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝……”
此時(shí)的陽(yáng)光剛好透過(guò)窗，落在她的身上。一時(shí)間我恍惚了：此時(shí)的意境，此時(shí)的老師，不正是陽(yáng)光下“荷”的形象嗎？澹泊明智，潔身自好。
也有學(xué)生會(huì )不聽(tīng)話(huà)，會(huì )惹她不開(kāi)心；她也會(huì )叫學(xué)生出去談話(huà)。當然，這談話(huà)中沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，只有春風(fēng)和煦；沒(méi)有哀其不幸，怒其不爭，只有傾心交談，推腹置理。清晨的陽(yáng)光悄悄地拉開(kāi)夜幕，穿過(guò)斑駁的樹(shù)影，懶洋洋地撒在她身上。她在陽(yáng)光的照射下，幻化成一個(gè)知我懂我的知音。
她教會(huì )我們的，不僅僅有書(shū)面知識，更多的是人生與哲理。她不止一次地告訴我們：“得語(yǔ)文者得天下”。她教我們看《繁星》品《春水》，感受母愛(ài)的陽(yáng)光與偉大；她牽著(zhù)我們的手，走進(jìn)油麻地的《草房子》，結識了杜小康，她告訴我們：“不要畏懼眼前的黑暗，陽(yáng)光總會(huì )在風(fēng)雨后露出面龐”；她翻開(kāi)《水滸傳》，與我們一同斥責封建王朝的黑暗，歌頌梁山的各位好漢；她告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，“鐵杵磨成針，功到自然成”……
是她，教會(huì )了我摘一片綠葉，沏一壺清茶，閑看庭前花開(kāi)花落；是她，教會(huì )我拾幾片樹(shù)葉，嗅幾縷書(shū)香，感受著(zhù)這初中三年來(lái)的一路書(shū)香一路陽(yáng)光。
在這份裊裊的書(shū)香中，她與我們一同蕩漾著(zhù)一路歡笑，在一路陽(yáng)光下沐浴著(zhù)一路情！
一路陽(yáng)光記敘文7
去登山的路上，乘坐汽車(chē)走過(guò)一路顛簸，我滿(mǎn)懷期待去登上山頂，感受那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯觀(guān)場(chǎng)景。
攜勃勃興致，心中滿(mǎn)是期許，想象著(zhù)那山頂的事物有多壯觀(guān)，誰(shuí)知走到半路，我差點(diǎn)被轟然而至的洪流擊倒，任由惡心和嘔吐感涌上心頭，冷汗涔涔。將我擰成無(wú)力的螺旋狀�！霸賵猿忠幌掳�！”媽媽重復著(zhù)蒼白的安慰。在前不著(zhù)村，后不著(zhù)店的半山腰能有什么辦法呢？
“孩子怎么了，不去參觀(guān)景點(diǎn)�！币粋�(gè)中年男子著(zhù)急的問(wèn)道�！昂⒆右宦奉嶔ず�，特別想吐，我也沒(méi)什么辦法呀！”媽媽像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！叭ノ壹野�，近的很�！表樦�(zhù)他那寬厚而堅實(shí)的手掌所指的方向，來(lái)不及順眼看去，便隨著(zhù)媽媽一路跌跌撞撞來(lái)到門(mén)前。
他飛速地旋轉鑰匙，邁著(zhù)堅定的步伐，“去那邊吧，有洗手池，你們稍等一下，我馬上回來(lái)�！蔽壹泵ε苓^(guò)去，在經(jīng)歷一陣昏天黑地后，我終于有了得以喘息的機會(huì )。我打量著(zhù)這個(gè)小屋，屋內陳設不多，但十分干凈整齊，他就這么走了，竟對我們如此放心。
他急忙跑回來(lái)，手中多了一個(gè)搪瓷碗，說(shuō)：“這是用開(kāi)水泡的紅糖姜湯，別嫌棄，小地方也只有這一個(gè)土方法�！蔽掖蛄恐�(zhù)眼前這個(gè)男子，中等身高，以至于我踮起腳尖才可與他平視，他的笑容如同璀璨綻放的煙花，露出一排微微焦黃的牙齒。
我手中捧著(zhù)的似乎是個(gè)價(jià)值連城的古代瓷器。
我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那人已招手遠去，媽媽攥緊手中那未送出去的錢(qián)，我才知道他的心靈如同去除黑暗的陽(yáng)光，給予我溫情的幫助。