那兒半命題記敘文作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的那兒半命題記敘文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那兒半命題記敘文作文1

　　有一個(gè)地方，我們待了十幾年；有一個(gè)地方，我們認識了很多朋友；有一個(gè)地方，讓我們獲得了很多知識；有一個(gè)地方，讓我們不斷成長(cháng)。毫無(wú)疑問(wèn)那兒就是學(xué)校，一個(gè)很美好的地方。

　　那兒，很美好。在那兒，我交到了很多真心真意的朋友。我們每天一起早早的起床，一起去跑步鍛煉，一起去飯堂吃飯，一起學(xué)習，一起討論學(xué)習的題目……失落的時(shí)候能得到安慰，開(kāi)心的時(shí)候一起歡笑，我們愛(ài)打打鬧鬧，互開(kāi)對方的玩笑，但遇到事情卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì )去逃避，都會(huì )想辦法一起去面對一起去解決。

　　那兒，很美好。在那兒，我遇到了很多真正的好老師。當我學(xué)習上遇到困難和挫折時(shí)，老師總會(huì )告訴我很多道理，讓我重拾信心；當我學(xué)習上取得好成績(jì)時(shí)，老師總會(huì )告訴我不要驕傲，要繼續努力做到更好；當我遇到不懂的題目時(shí)，哪怕很簡(jiǎn)單老師也會(huì )細心的跟我講解。老師，是我們心靈的導師，是知識的傳播者，總是無(wú)私的把他所知道的交給我們，他們從不希望我們報答，只希望我們快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)，考上理想的學(xué)校，有一個(gè)美好的未來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父”，老師對我們的關(guān)愛(ài)其實(shí)并不遜于父母，他們全心全意為學(xué)生的學(xué)習著(zhù)想，為學(xué)生的前途考慮。

　　那兒，很美好。在那兒，我們有過(guò)歡笑當然也有過(guò)淚水，遇到過(guò)數也數不清的挫折，但我們學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了努力，學(xué)會(huì )了永不言敗。因而，年幼無(wú)知的我們來(lái)到這個(gè)地方，學(xué)到了豐富知識，懂得了做人道理，我們在那兒一天天成長(cháng)起來(lái)。當我們離開(kāi)這里的時(shí)候，已是展翅飛翔的雄鷹，我們將翱翔在廣闊的藍天，去實(shí)現自己遠大的目標和崇高的理想。

　　那兒是我們夢(mèng)想的誕生之地，那兒是我們成長(cháng)的搖籃，那兒是一個(gè)溫暖的大家庭。以后，我們不管飛得有多高，飛得有多遠，我們都不會(huì )忘記在那兒的經(jīng)歷，因為那兒——學(xué)校，真的很美好。

那兒半命題記敘文作文2

　　我夢(mèng)見(jiàn)我飛上了天空，來(lái)到了滿(mǎn)是綠色的高原上，我深呼一口氣，不禁贊嘆到：“啊，真清爽！”看著(zhù)看著(zhù)這美麗的景色，我簡(jiǎn)直難以置信在我眼前的一切。

　　蔚藍色的晴空好似用清水沖洗過(guò)一樣，幾片薄薄的云片，像被太陽(yáng)曬化了似的，隨風(fēng)緩緩漂游著(zhù)。一會(huì )兒是小兔子在奔跑，一會(huì )兒是小羊在吃草，一會(huì )兒是龍爺爺在舞蹈�？粗�(zhù)這晴朗的天氣，心情也會(huì )慢慢變化，在那一望無(wú)邊的草原上，我躺在那綠色的草地上，那嫩綠的小草隨著(zhù)行動(dòng)飄渺的風(fēng)姐姐的腳步擺動(dòng)著(zhù)小腦袋，為春天增添了許多色彩�？�！那有五顏六色的小斑點(diǎn)，那是什么？那就是到處可見(jiàn)的小野花，一只奇異的小蝴蝶倒掛在小野花的花瓣上，真像一片枯葉落在上面，當你伸手去拿那片葉子時(shí)，它卻飛走了。接著(zhù)是辛勤的小蜜蜂來(lái)了，他們從一朵花上飛向另一朵花，忽上忽下，來(lái)回穿梭，纓纓翁翁，不停地歌唱。在明媚的陽(yáng)光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀(guān)止。

　　當我走進(jìn)那一望無(wú)際的田野，清幽的香氣迎面撲來(lái)，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣清香。站在這千山一碧、翠綠欲滴的草原上，誰(shuí)沒(méi)有心曠神怡的感覺(jué)呢？看見(jiàn)遠處勾勒的雪山，好象一幅山水畫(huà)。一抹藍，一抹綠，一抹黃的草原，誰(shuí)能相信這是大自然的“杰作”而不是我美麗的夢(mèng)幻呢？

　　但我有來(lái)到了茫茫而又看不見(jiàn)綠色的沙漠。我走在上面，腳下只有熱的感覺(jué)，嘴中只有渴的感覺(jué)。你何曾知道十幾年前，這竟是一片另你向往的世外桃源？現在的這到處都是荒草，荒蕪人煙的這兒，沒(méi)有生命，沒(méi)有活力�，F在，你可以看到那里就是探索家的`樂(lè )園。他們正在想辦法使這里以前那模樣，但他們最終得出了一個(gè)結論，那就是不可能。這一切都是我們人類(lèi)造成的，他們不但沒(méi)有珍惜那時(shí)候那美好的時(shí)光，而且還不斷的砍伐樹(shù)木，這是多么不應該呀！我想，如果他們還活著(zhù)，他們看到了以前的綠洲變成了現在的黃沙，心里一定不怎么好受，應該很后悔。

　　看到了這樣的情景我不得不呼吁大家，保護環(huán)境吧，珍惜大自然給我們那樸實(shí)無(wú)華，不經(jīng)任何雕琢的景色吧。它就像時(shí)間一樣，一去不復反，不要等失去了，才知道珍惜可貴。到了那時(shí)，你們也會(huì )后悔，那就來(lái)不及了。從我做起，從小事做起，從現在做起，讓我們一起行動(dòng)，讓我們的地球變得更美麗。

那兒半命題記敘文作文3

　　大千世界，風(fēng)景名勝不計其數。但那只是美景，缺少濃郁的感情。唯有那兒，讓我牽掛。

　　人生第一節課，在那兒開(kāi)始。

　　人生第一位朋友，在那兒遇見(jiàn)。

　　人生第一位導師，在那兒出現。

　　那兒便是最讓我懷念的小學(xué)。

　　幸福，很簡(jiǎn)單，那是老師的教導。我至今還記得，老師那只有力的手用粉筆在黑板上寫(xiě)下的字，那深邃的雙眼傳遞出對我們的希望。時(shí)間一天天過(guò)去了，我們也慢慢長(cháng)大。從認識“a，o，e”到拼寫(xiě)詞語(yǔ)，這一點(diǎn)一滴，凝聚成心中的感動(dòng)。那兒，譜寫(xiě)了幸福；那兒，讓我成長(cháng)。

　　“我們是怎樣認識的呢？“我現在問(wèn)朋友這句話(huà)，答案都是不知道。是的，時(shí)光把許多東西都沖淡了，但那些發(fā)生在那兒的快樂(lè )回憶，卻依然鮮明。我們都很孩子氣，都貪玩，都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )得像只小鳥(niǎo)。玩老鷹捉小雞，玩丟手絹，玩過(guò)家家，蕩秋千，玩單雙杠，整個(gè)校園都洋溢著(zhù)小說(shuō)那個(gè)。那些聲音就像神奇的音符，譜出了童真，譜出了幸福。那兒，帶給我歡樂(lè )。

　　那個(gè)我念念不忘的舊黑板還在嗎？是否已經(jīng)換上了嶄新的黑板？但是那兒的記憶卻無(wú)法被替換。我喜歡在黑板上畫(huà)畫(huà)，在黑板上寫(xiě)自己的名字，在黑板上描繪出心中的藍天。黑板上的粉筆字早已被抹去，但卻在我心中留下了不可磨滅的印跡。那兒，帶給我幸福。

　　在那兒，我受益匪淺；在那兒，我鼓起勇氣前進(jìn)；在那兒，我擁有鮮花和掌聲。

　　那兒不特別，卻充滿(mǎn)了特別的東西。那兒不華麗，卻比宮殿還美麗。那兒不是鋼琴，卻譜出了最幸福的樂(lè )章。

　　那兒的風(fēng)景，不曾忘記過(guò)。

　　那兒的歡笑聲，還縈繞在耳畔。

　　那兒的一切，都還印在心中。

　　繁華的都市，熱鬧的大街，壯闊的大海，奔騰的大河，都不能抹去那個(gè)平凡的地方所留下的不平凡的記憶。

　　如今回到那兒，我已長(cháng)大，我已不是當初年幼的那個(gè)我，那兒卻未曾改變，總是觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，慢慢彈奏出幸福。

那兒半命題記敘文作文4

　　哥哥的真摯回憶猶如街燈，給人指引方向；哥哥的真摯回憶猶如泉水，給人帶來(lái)甘甜；哥哥的真摯回憶猶如風(fēng)景，給人帶來(lái)心曠神怡的別具一格。

　　哥哥是海上生明月，天涯共此時(shí)的依依不舍；哥哥是海內存知己，天涯若比鄰的深情眷戀；哥哥是烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金的萬(wàn)分重要。當弟弟總有滿(mǎn)頭煩惱的事情之時(shí)，他總是想弟弟傾訴；當弟弟需要鼓勵之時(shí)，他總是在身邊默默地支持。就算弟弟分享喜悅之時(shí)，他也享受其中，為成功喝彩。有了哥哥，我學(xué)會(huì )了換位思考，設身處地為他人著(zhù)想，體諒他人。

　　記得難以忘懷的那天，繁星猶如燈光為我照耀光明，湖水猶如鏡子為我精心上演，花兒猶如觀(guān)眾為我掀起一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的掌聲。由于哥哥發(fā)燒了，他的樣子猶如妖精，臉色青口唇蒼白，讓人如此擔心惆悵。他住在醫院里幾天幾夜，他那可憐的模樣猶如憂(yōu)傷的少女，讓人如此心疼不已。況且我沒(méi)在他身邊，他肯定需要一些鼓勵和支持，每天在微博寫(xiě)幾句關(guān)心話(huà)語(yǔ)以表示問(wèn)候，知道他真切地回復我：“我好了”。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，我猶如猴子那樣喜悅活潑，讓人如此激動(dòng)興奮。其實(shí)我親切地對他說(shuō)：聽(tīng)到你的病痊愈，我萬(wàn)分欣慰，親愛(ài)的你，記得下次不要再發(fā)生了，注意你的身體。我知道你在生病期間萬(wàn)分難過(guò)，看你這模樣的同時(shí)我也無(wú)比心疼，我不想你傷心，我寧愿自己不開(kāi)心，都不愿意看到你這模樣。我處處體諒，是因為你是我親密無(wú)間、溫暖人心的哥哥。因為有了你這樣的哥哥，我懂得換位思考，從他人的別人的角度看待任何問(wèn)題，為他人獻上無(wú)微不至的關(guān)心，這是我猶如泉水般的感悟。

　　其實(shí)，我更喜歡的是哥哥猶如暖陽(yáng)的關(guān)心，猶如咖啡的呵護。他那颯爽英姿、文明舉止猶如果汁的滋潤，讓人如此感受到他的絲絲暖意。

　　記得打動(dòng)人心的一次，陽(yáng)光溫和照耀在激情的人們身上，顯得如此絢麗光彩。泉水的滋潤給予了花朵的爭芳吐艷，顯得猶如絢麗光彩、多彩多姿�！拔伊阌缅X(qián)真的花完了�！�，他委屈地對我說(shuō)。他和我約好時(shí)間在樓下等待，我把一些錢(qián)給他。他那真摯的笑容猶如心田上的百合花，讓人如此滋潤心扉。刺骨的風(fēng)聲猶如冰塊把我的心瞬間冷卻，突然哥哥擁抱著(zhù)我，抱緊著(zhù)我，手從沒(méi)放過(guò)。那感覺(jué)猶如熾熱的火花，讓人如此溫馨浪漫。他想走了，我那依依不舍的臉呈現在此時(shí)的畫(huà)面。他知道我如此心疼，說(shuō)了一句等我有空，一定找你玩的滋潤話(huà)語(yǔ)，猶如寒冬中的暖陽(yáng)，讓人無(wú)限溫暖。

　　哥哥的真摯回憶猶如田野中的菊花，滋潤著(zhù)人們的甘甜；哥哥的真摯回憶猶如山上的天蓮花，美化著(zhù)人們的心靈；哥哥的真摯回憶猶如山坡上的向日葵，熾熱著(zhù)人們的溫暖�！肮路�遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流”這句優(yōu)美詩(shī)歌引起了我對哥哥的絲絲眷戀，哥哥由始至終都是我心內的一首動(dòng)人激蕩的旋律。

那兒半命題記敘文作文5

　　無(wú)月的夜晚，依舊明亮；無(wú)人的街道，依舊喧鬧；無(wú)聲的城市，依舊難找。

　　還記得14歲那年，無(wú)精打采的我坐在車(chē)里，看爸爸把家中的物品搬上車(chē)，狠狠地鎖上門(mén)，看奶奶拄杖站在門(mén)口，哀愁地與我們告別，喉嚨忍不住在哽咽，眼睛在瘙癢，卻不知為何。

　　那兒有清澈的溪水，樸質(zhì)的鄉民，有翠綠如畫(huà)的森林，天真純潔的孩童。

　　記得頑皮的我，在奶奶午睡的夏日里，偷偷騎著(zhù)一輛我當時(shí)唯一能駕駛的紅色小三輪在大場(chǎng)上繞圈，在蟬鳴鳥(niǎo)叫，樹(shù)蔭的隙縫里追趕著(zhù)大公雞，穿梭在撲騰的羽毛中。趕在奶奶起身前，被曬得烏黑的我又悄悄地把車(chē)推進(jìn)小院里，躡手躡腳地回到房里，愉快地睡起“覺(jué)”來(lái)。

　　春天的時(shí)候，油菜花開(kāi)得遍野，走在鄉間的道路上，兩旁芳香四溢，可愛(ài)的我總會(huì )摘上一把小黃花，一蹦一跳地行走在田埂上，最后會(huì )因為可愛(ài)的蜻蜓或者美麗的蝴蝶而扔掉了小黃花，不聽(tīng)奶奶的囑咐，肆意地奔跑著(zhù)去追逐那些小蜻蜓或小蝴蝶，疲憊地回到家中，叫喚著(zhù)小黑狗。

　　小孟子是一個(gè)我也說(shuō)不清楚的親戚家的，和我一般大。我在他面前就像一個(gè)乖寶寶，什么都不懂，還記得我想去釣魚(yú)，卻沒(méi)有魚(yú)竿，他帶我找到后山那兒，在碗口粗的翠竹中，尋找一根指節粗的小竹子，然后在鵝院里飛奔一通，撿起幾根羽毛，迅速地逃離，躲在屋后面，我看著(zhù)他靈巧地制造魚(yú)竿，仰慕之情第一次在我心中升起，岸邊的蘆葦老高老高，瘦小的我們就躲在里面，忍著(zhù)夏蟲(chóng)的侵擾，小心著(zhù)魚(yú)塘主人的巡視，盡情地垂釣。記不清楚我有沒(méi)有釣到魚(yú)，但滿(mǎn)身泥巴的我出現在門(mén)口的時(shí)候，著(zhù)實(shí)讓奶奶嚇一跳，我的傻笑沒(méi)能免過(guò)一次處罰。

　　那兒有高大的竹林，它們青翠、挺拔；那兒有清澈的河水，它們甘如泉水；那兒有一望無(wú)邊的田地，微風(fēng)吹來(lái)，一浪一浪如海水般涌動(dòng)的綠波。

　　那兒記載了我的純真，繪畫(huà)了人的純潔。我的初始，就在那兒浪漫地開(kāi)始了，我的天真，就在那兒悲哀地結束了。城市熟悉又陌生，讓我難開(kāi)笑臉，喧鬧又繁華，卻無(wú)法給我一片能夠歡樂(lè )的地方。

　　高考在即，真想早日能夠回到屬于我的那兒，在物是人非中，尋找一點(diǎn)童年的影子。

那兒半命題記敘文作文6

　　清晨的風(fēng)有些微涼，當經(jīng)過(guò)母校時(shí)，看到那些小學(xué)生一個(gè)個(gè)身穿校服、戴紅領(lǐng)巾、背著(zhù)書(shū)包。此時(shí)，記憶像翻書(shū)一樣，所以的畫(huà)面全都浮現在腦海里。

　　那個(gè)什么都不懂的我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。對任何事物都充滿(mǎn)新鮮感的我，這邊張望，那邊張望，當少先隊的那些大哥哥，大姐姐在操場(chǎng)授予我們紅領(lǐng)巾時(shí)，心里那種純真的喜悅、“我是一個(gè)一年級的小學(xué)生啦！我是少先隊員啦！好棒喔！”那種興奮好不讓人懷念每當星期一的時(shí)候，我們衣著(zhù)整潔地排列在操場(chǎng)上。這一切多美好多歡樂(lè )！當再次走進(jìn)母校時(shí)望著(zhù)教學(xué)樓仿佛又聽(tīng)到我們的郎郎書(shū)聲，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的認真，回答問(wèn)題時(shí)那種既害怕又不想退縮的勇氣……太陽(yáng)漸漸落山了，金黃的陽(yáng)光照射在草坪上，手觸碰的那一瞬間，有種莫名的傷感……

　　曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓，曾經(jīng)的喧鬧，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)在學(xué)校里數著(zhù)哪個(gè)老師最帥，哪個(gè)老師最美，并列出排行榜；曾經(jīng)讓我累得喘不過(guò)氣來(lái)的試卷；曾經(jīng)那氣死人的考試倒計時(shí)，曾經(jīng)我最討厭的通知書(shū)，曾經(jīng)讓我丟盡面子的數學(xué)。一切的一切，都隨著(zhù)畢業(yè)而去，一切的一切，都將成為我們永久的回憶，一切的一切，都不會(huì )消逝而是保存在腦海里，保存在這個(gè)讓人歡喜讓人憂(yōu)的季節里。

　　看著(zhù)母校里的一草一木、勾勒出一幅幅美麗的圖畫(huà)，記錄下那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母校有我最寶貴的“財富”、有我最美好的回憶、有著(zhù)穰我無(wú)法釋?xiě)训臇|西、那里很安靜、很純真、很單純、很溫馨、它（母校）記錄我╠懷念那一切。

　　當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)美麗的校園，我，仰望著(zhù)飄著(zhù)白云的天空暢想時(shí)，才覺(jué)得“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”！樹(shù)綠了六次，黃了六次。甜蜜的歲月，怎能忘卻？親愛(ài)的老師，同學(xué)們，別了，親愛(ài)的母校，別了；在夢(mèng)里，我會(huì )變成蒲公英，在母校徘徊！