老師教會(huì )了我作弊_初中記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過(guò)對人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的老師教會(huì )了我作弊_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
已過(guò)去很多年了，我依稀還記得那件事。
三年級時(shí)，我幸運地進(jìn)入了尖子班。從那時(shí)起，我開(kāi)始厭倦那種永無(wú)寧日的學(xué)習，總是愛(ài)幻想愛(ài)編織多姿多彩的夢(mèng)。
風(fēng)劃過(guò)時(shí)間的水紋，迎來(lái)了我一生中的第1次模擬考試。在老師的指引下，大家換了座位，還隔開(kāi)了一個(gè)位置。但黃天不負有心人，我周?chē)娜呛没锇�，這次大難不死，必有后福�？季戆l(fā)下來(lái)，我目瞪口呆，頭都快暈了，還哪有閑情逸致思考啊，真傷腦筋。老師剛走出教室，我便迫不及待向周?chē)鷨?wèn)東問(wèn)西。由于本人太煩，他們經(jīng)不住不教我。老師來(lái)無(wú)影，去無(wú)終，從教室走了進(jìn)來(lái)。我咬住筆頭，假裝思考。汗！
一段風(fēng)波過(guò)后，又一段波浪。老師把我領(lǐng)到操場(chǎng)，和我聊天�！斑@次考得不錯啊，比以前有了很大進(jìn)步啊”我面紅而赤，說(shuō)道：“老師，其實(shí)這次我”老師搶先一步，說(shuō)：“還算你老實(shí)嘛。其實(shí)老師是學(xué)過(guò)心理學(xué)的，哪有不懂人的'心思呢！”我眼睛瞪得大大的，出乎意料地望著(zhù)老師。本來(lái)以為瞞過(guò)了老師，誰(shuí)料“老師有一個(gè)答案本送給你，要不？你想要怎樣的答案都有�！薄昂煤茫�！老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲�！蔽伊⒓船F出了原形�！笆紫饶阋饝乙患�，把這些書(shū)每天晚上看一點(diǎn)，好嗎？”“恩�！薄澳憧纯此{天，把你不懂的問(wèn)題思考，看是不是有答案�！蔽铱戳擞挚�，還是沒(méi)有啊�！八{天就是最好的答案本”“老師，您別哄我啦�！崩蠋煕](méi)再說(shuō)什么，就走了。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我與老師的談話(huà)就這樣結束了。我當時(shí)還小，以為藍天真的是答案本，原來(lái)老師給我的那些書(shū)才是最好的答案。不過(guò)，在不懂的時(shí)候望著(zhù)藍天思考，還是有別樣的味道。三年級后，我與老師就告別了。我離開(kāi)了家鄉。
對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)作弊的方法還真管用。文字無(wú)法表達我的感情，語(yǔ)言說(shuō)不出我的心聲，對老師的愛(ài)無(wú)法表達。
或許從那時(shí)起，我就喜歡上了藍天，喜歡它的深邃，喜歡它的奇妙，喜歡它的舒服，更喜歡它給我的答案。
如今，我一有什么不懂的地方，就會(huì )請教那無(wú)所不能的藍天。
后記：本文純熟是為了表達自己的心聲，請大家多多指教！