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請相信我記敘文600字（精選35篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達作者思想感情的。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的請相信我記敘文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
請相信我記敘文 篇1
踏入中學(xué)，小朋友們多多少少也早已踏入了青春發(fā)育期。而青春發(fā)育期小孩的自我認同逐漸覺(jué)醒，因此青春發(fā)育期和女性更年期——小孩與父母，那一生中務(wù)必歷經(jīng)的心理狀態(tài)作戰，拉響！
那一天，我還在屋子做作業(yè)。忽然，背后老媽的屋子中傳出一聲“熊孩子快給我回來(lái)”，我心中一驚，勤奮回憶著(zhù)今日、昨日是否做不對什么事情�！按蜻^(guò)手機游戲？看過(guò)電視機？老師打手心提名指責了？都沒(méi)有！算了吧先去吧�！币虼�，我便滿(mǎn)懷惶恐不安的心趕到了老媽床邊，“咋了？”
“你干了哪些，你自己還不知道？你自己說(shuō)！”
“干了哪些？”我迷惑不解地詢(xún)問(wèn)道。
“你自己把手機拿去看吧！”我拿著(zhù)手機上悠閑自在看見(jiàn)手機上，“老媽?zhuān)阋嘈抛约�，我真沒(méi)……”還沒(méi)等我吧話(huà)講完，老媽便爭著(zhù)說(shuō)：“那你自己說(shuō)這是什么原因，直接證據就在這里，你叫我怎么相信你了！”這些，我忽然發(fā)現這日期不對呀，“老媽?zhuān)炔灰?zhù)急著(zhù)得出結論，它是上星期日的事，那一次您早已準許了的�！眻�(chǎng)景一度難堪，可就在我覺(jué)得沒(méi)事兒時(shí)，老媽忽然忽然又說(shuō)：“那昨日又是什么原因？”
什么事情？我還在心里想。接到手手機一看，視頻中我都真在玩手機，不清楚在看啥。我不由自主地將眼眉牢牢地皺在一起。老媽見(jiàn)我緊張焦慮，帶上一些笑靨說(shuō)：“怎么啦？那樣，我怎么相信你？”
就在這時(shí)候，我突然想到了哪些，“老媽?zhuān)易蛱觳辄c(diǎn)物品，沒(méi)看電視劇�！薄拔以趺戳私饽銢](méi)有看電視��？”“不相信你查！查到算我輸�！薄白约耗睦镉袆儇撝�！”
最終，在爸爸的規勸下大家和好如初，回憶和老媽由于一個(gè)小問(wèn)題爭吵不休，不由自主會(huì )心一笑，期待老媽之后能夠多相信自己。
請相信我記敘文 篇2
上一次的數學(xué)課，老師出了一道非常難的題目，我想了老半天，才把它解出來(lái)。我松了一口氣，準備等待老師公布正確答案。
在我呆呆地看著(zhù)黑板的時(shí)候，有一個(gè)極為討厭的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“喂！你這道題做好了沒(méi)？”他是我的前桌小黃，他非常驕傲，總是以為自己無(wú)人能敵。我喊道：“我做完了呀，你別老是盯著(zhù)我�！薄澳怯衷趺礃�？我就盯著(zhù)你！哎？你的答案怎么跟我一摸一樣？你肯定是抄你同桌的�！蔽叶紱](méi)有想到世界上還有想都沒(méi)想就脫口而出的人。于是我喊道：“我沒(méi)有，是我自己做的�！彼趾埃骸澳憔陀��！本瓦@樣，我倆就你一言我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)。吵累了，小黃就瞪著(zhù)我，不停地對我喊著(zhù)臟話(huà)，我真想對他說(shuō)：我也像你一樣，也會(huì )獨立思考呀，難道你會(huì )的題，我就不能會(huì )嗎？請你相信我，我真的沒(méi)有抄同桌的答案�？晌覜](méi)敢說(shuō)出口，怕又來(lái)一場(chǎng)“辯論會(huì )”。
還有一回上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們讀課文，我抓起書(shū)正要讀，剛好看見(jiàn)我同桌小冰在認認真真地玩橡皮泥，我小聲提醒她，“同桌，你別玩了，老師說(shuō)現在要讀課文了！”“哼，才不！老師又沒(méi)看見(jiàn)�！薄叭f(wàn)一老師……”就在我剛說(shuō)到一半的時(shí)候，“你們兩個(gè)，不是叫你們讀課文嗎？怎么不讀？給我站起來(lái)！”同學(xué)們的目光全部移向了我們，我的臉紅成了蘋(píng)果，低著(zhù)頭不敢看老師。老師，我真的是被冤枉的，都是小冰干的。不是我找她閑聊，我只是想勸勸她，請相信我！
我不明白，為什么老師不把事情問(wèn)清楚，而直接下結論了呢？
老師，請給我一次解釋的機會(huì )吧。
請相信我記敘文 篇3
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們有被冤枉過(guò)的經(jīng)歷嗎？我就有，而且還不止一次，回想起來(lái)就十分難受�，F在我就要開(kāi)始“訴苦”了。
在家里，我就被冤枉過(guò)。有一次，我肚子不舒服，在廁所里拉了肚子，十分難受。媽媽見(jiàn)我在廁所里待了那么久，就用大人的思維理所當然地以為我偷偷地帶著(zhù)什么東西在廁所里玩，就喊了一句，“仔，趕快出來(lái)吧！是不是又帶了什么東西進(jìn)去玩了？”不是吧！我只不過(guò)拉肚子拉久了點(diǎn)而已，怎么就帶東西去玩了？媽媽?zhuān)悴灰?jīng)常冤枉我，好嗎？
出廁所后，我拿手機去做作業(yè)，但我剛開(kāi)始做了不久，媽媽就又叫了起來(lái)，“怎么一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，是不是又玩游戲去了？”哎，我不過(guò)聲音小了點(diǎn)，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而已，媽媽怎么又冤枉我了呢？
不僅媽媽冤枉了我，連老師也會(huì )冤枉我。我們班有一次月考，考試剛開(kāi)始。我前桌的椅子突然向后一撞，我的筆掉到了地上，我連忙彎下腰去撿，結果筆前面正好有一張小紙條，老師也正好經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)這樣的場(chǎng)面二話(huà)沒(méi)說(shuō)就在我的卷子上寫(xiě)了個(gè)扣十分。我剛想解釋?zhuān)衫蠋熣f(shuō)了句考試時(shí)不能說(shuō)話(huà)，讓我體會(huì )到了“有苦說(shuō)不出”的感覺(jué)。
不只有老師冤枉了我，連同學(xué)也冤枉我！考試結束后，我的同桌小c的筆和尺子不見(jiàn)了�？赡苡捎谖也恍⌒呐龅搅怂淖雷�，所以他就說(shuō)是我偷的。我跟他爭辯了一會(huì )兒，他說(shuō)只要我碰過(guò)他的桌子，所以就是我偷的。我沒(méi)有爭過(guò)他，硬著(zhù)頭皮給了他一把尺子，我好冤��！
被冤枉的滋味真不好受，這是一種內心的傷痛，為什么沒(méi)人信任我呢？我覺(jué)得自己跟竇娥一樣冤，希望以后我與別人的信任度能夠增加吧！
請相信我記敘文 篇4
被人冤枉的感覺(jué)是令人氣憤、難過(guò)與傷心的，可我不知為啥，碰上了這樣的事。
我同學(xué)的二十元錢(qián)丟了，當時(shí)我也在現場(chǎng)。他急得不得了，當場(chǎng)就告了老師。老師把在場(chǎng)的所有同學(xué)都叫了過(guò)去，也包括我。老師問(wèn)我們，“你們有沒(méi)誰(shuí)看見(jiàn)有人在他的座位旁邊？”在場(chǎng)的許多同學(xué)都舉了手，都說(shuō)是我在他座位旁偷雞摸狗似地干著(zhù)什么，必定就是在偷他的錢(qián)。他們在這亂說(shuō)什么我都不知道，當時(shí)我都在下樓玩呢，還怎么偷錢(qián)啊，再說(shuō)我又不缺錢(qián)花。正當我想辯解時(shí)，我的聲音被老師的聲音給打斷了，“黃奕杰，想不到你還會(huì )干這種這么缺德的事情，虧我真是看錯你了。還不快把二十元錢(qián)還給他！”“不是，老師�！薄笆裁床皇�，還想與我頂嘴是吧，讓你嘗嘗我的厲害，給我去寫(xiě)一份五百字的檢討書(shū)�！蔽艺嫦雽蠋熣f(shuō)：“老師，請相信我，他們是誣告！”可我心想辯解老師也不會(huì )信，只好一點(diǎn)也不樂(lè )意地掏出了自己的二十元交給了老師。我可真是氣極了；為什么他們的矛頭總是指向我，讓我虧了二十元還背了個(gè)小偷的罪名。
還有一次早自修，我轉過(guò)頭去拿書(shū)，剛好被老師一眼看見(jiàn)，老師就便一口咬定肯定是我又轉頭去跟后邊的人講話(huà)了，我對老師辯解道：“我沒(méi)有講話(huà)，我只是在拿書(shū)�！钡蠋熞灰Фㄒ患略趺凑f(shuō)也不可否認的了，還硬說(shuō)我膽大，與她頂嘴，我真想對老師說(shuō)：“老師，請相信我，我只是拿書(shū)，不是講話(huà)�！笨晌覅s不敢說(shuō)，誰(shuí)也不知道說(shuō)了會(huì )給我什么嚴厲的懲罰呢？
通過(guò)這兩件事，我在想：為什么同學(xué)們誣陷的矛頭總是指向我呢？為什么老師就是不信任我呢？或許是因為我平時(shí)有點(diǎn)兒太調皮了，看來(lái)調皮會(huì )給別人留下不好的印象。
請相信我記敘文 篇5
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。我的心仿佛落入了冰窖，又像那波瀾壯闊的大海，久久不能平靜。
今夜，月光皎潔，像一輪玉盤(pán)旋在空中，但沒(méi)有了群星的“捧場(chǎng)”，如水一般的月色也盡顯了蒼涼。
看到此時(shí)的夜空，我又情不自禁地哭了，那是因為剛才發(fā)生的事。
原本是一個(gè)安靜而又和諧的夜晚，可一切又被一陣虎嘯獅吼給打破。
“這次數又沒(méi)有打草稿紙，你肯定是抄的答案，或者用了計算器�！眿寢屪诖采�，一陣大喊，還不停指著(zhù)我，一副氣勢洶洶的樣子。
“我肯定沒(méi)有�！蔽壹又亓苏Z(yǔ)氣，內心里仍在想：我并沒(méi)有作弊，我一定沒(méi)有撒謊。我不禁挺直了腰板，用手指指向了房間：“不信你去查！”
“請你跟我說(shuō)實(shí)話(huà)，有還是沒(méi)有？”媽媽氣得火冒三丈，不時(shí)還用腳蹬蹬地，跟斗牛一樣，仿佛要撞向了我。
我不禁感到媽媽似乎在強詞奪理，只是一個(gè)勁的對媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有！”此時(shí)此刻，我仿佛也生氣了，我不知道媽媽為什么無(wú)緣無(wú)故的誣陷我，所以我便下定決心，一定要讓媽媽知道，我已不再撒謊了，我要證明我的清白。
“你看這張作業(yè)本上，干干凈凈，幾乎沒(méi)有錯誤的痕跡，這又是怎么回事？”斤斤計較的媽媽指著(zhù)作業(yè)本，狠狠地問(wèn)道，一張尖利的眼神刺向了我，仿佛要將我至于死地。
我頓時(shí)目瞪口呆，可嘴里還是不停地念叨著(zhù)：“我沒(méi)有撒謊，我是無(wú)辜的！”因為那股自信一直支撐著(zhù)我，好人總會(huì )清白的。
雖然一場(chǎng)爭議戰雖停止了，可我卻知道了一個(gè)道理，讓別人信任自己，就必須在別人心中有可信度。
通過(guò)這篇，我只想對媽媽說(shuō)：“請您相信我，我沒(méi)有說(shuō)謊�！�
此時(shí)，月光籠罩著(zhù)我，仿佛在我耳邊輕呤：“我相信你，你沒(méi)有說(shuō)謊�！�
請相信我記敘文 篇6
不被人相信會(huì )是什么樣的感覺(jué)呢？是憤怒是委屈。我就是個(gè)倒霉蛋，一年365天，不被相信的幾率差不多每天一回。
美術(shù)課上，是我這個(gè)被冤枉大王又被冤枉了。美術(shù)課是鄒鄒當課代表來(lái)管理大家。我可是無(wú)比聽(tīng)話(huà)的乖孩子，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)�？墒侵�?chē)蝗Φ娜硕己艹�，我還是受到了牽連。當然，這影響不了給我一點(diǎn)陽(yáng)光我就燦爛的快樂(lè )細胞，我傻樂(lè )著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)同桌與后座聊著(zhù)誰(shuí)的素描學(xué)得等級更高的問(wèn)題。我豎著(zhù)我的順風(fēng)耳聽(tīng)著(zhù)，天��！他們都有4-5級的素描程度了，驚得我目瞪口呆。學(xué)過(guò)素描的我可是十分傾佩，我剛想出聲贊嘆，突然想到了規矩課堂上不能說(shuō)話(huà)。我識趣地閉上了那張得大大的嘴巴，可是這一幕還是被鄒鄒銳利的眼睛捕捉到了。她氣急敗壞地吼道：陸雨墨那一堆，講話(huà)！我嚇了一跳，小聲地說(shuō)：我我沒(méi)有！可是鄒鄒聽(tīng)見(jiàn)了，氣得直跳腳，喊道：你還狡辯！這時(shí)我委屈極了，想好好解釋一下，卻被鄒鄒打斷了，她一拍桌子，指著(zhù)我命令道：給我好好畫(huà)！我憋著(zhù)一肚子的話(huà)，心不甘情不愿地低下了頭。
下了課，我去向鄒鄒解釋?zhuān)?huà)剛到嘴邊，還是被鄒鄒無(wú)情地打斷了，陸雨墨，美術(shù)課你還沒(méi)講夠嗎？還講，還講！我憤怒地大聲說(shuō)：我沒(méi)有！鄒鄒用老鷹般的雙眼死盯著(zhù)我，大吼：還狡辯？我都看見(jiàn)了。這話(huà)像刀子一樣插入我的心，我愣住了不能動(dòng)彈，生氣、委屈、難過(guò)，心想：鄒鄒，你是我的朋友，為什么連你也不信任我？瞬間，我崩潰了，不爭氣的淚水爬出了眼眶，我哭了。鄒鄒無(wú)情冷漠的表情吞沒(méi)了我，我擦著(zhù)眼淚沖出了教室你們知道被冤枉是多么難受嗎？不被理解，不被信任，太可怕了！
請相信我記敘文 篇7
上次數學(xué)第三單元“運算定律”考試，我的了第一名，100分。不少同學(xué)都夸贊我真厲害，因為別人都沒(méi)有考到一百。這本來(lái)是件挺高興的事，但是，就有那么一些人“唯恐天下不亂”，學(xué)習委員小a就是個(gè)很好的例子。他“仗著(zhù)”和我是同桌，就大聲說(shuō)：“余政浩一百分是不應該有的，他做了弊！考試的時(shí)候，我早就看見(jiàn)他有偷瞄我的卷子了�！边@下可好，每個(gè)人都大吃一驚，并且向我投來(lái)鄙夷的目光。小a還告了老師，老師也是很驚訝，用紅筆將我那辛辛苦苦得來(lái)的100分劃掉，改成了97，整整低了三分。這還不算，老師還讓我寫(xiě)個(gè)檢討。小a很是得意，可我卻很生氣。那時(shí)候，我非常想大叫：“請相信我！小a那是誣告！”當然，我也很想向老師辯解，但她一旦決定的事就不可能會(huì )改。我也沒(méi)法反駁。
有一回，班里有不少人因為“推門(mén)堵人”事件而被罰抄課文。老師環(huán)視“犯罪者”們，覺(jué)得少了個(gè)誰(shuí)。突然她就想了起來(lái)，將我拎出去，說(shuō)我也肯定做了，同罪！我差點(diǎn)大叫：“請相信我！我沒(méi)有這樣做！”可我不敢這么做。我心里覺(jué)得，會(huì )不會(huì )有人悄悄把我舉報了�？傊�，我很氣憤，氣到想撥打110。
老師給了我們一張卷，要我們當堂完成。老師改作業(yè)時(shí)氣得大叫，不少人回頭看，我也不例外，但老師認為我回頭就是想抄答案的，二話(huà)不說(shuō)就給了“鴨蛋”。我想對老師說(shuō)：“請相信我！”
知道我為什么不敢直接說(shuō)嗎？因為我只要一說(shuō)，老師就會(huì )說(shuō)我“頂嘴”，態(tài)度不好，給我更多的懲罰，我只好認栽了。
老師，請相信我！有幾次我真的是被冤枉的，請給我一個(gè)解釋的機會(huì )，而且為自己解釋的也不都是“狡辯”、“頂嘴”啊。
請相信我記敘文 篇8
很多家長(cháng)都不信任自己的孩子，這讓人覺(jué)得非常難過(guò)，連最起碼的信任都沒(méi)有的話(huà)，那還真不知道還能信任什么。
我的媽媽不太信任我。有一次我的好朋友來(lái)找我去圖書(shū)館學(xué)習，我的媽媽本來(lái)不想讓我去，可我的好朋友大老遠來(lái)一趟也不容易，媽媽就讓我去了。我們兩個(gè)一起去圖書(shū)館里，我們一起討論問(wèn)題，做題目，做累了，就一起聊聊天。不知不覺(jué)，到中午了，我們就各自回家了�；氐郊抑�，媽媽說(shuō)我肯定是和朋友出去玩了，還說(shuō)我是因為害怕她不讓我出去，才說(shuō)我要和朋友一起去圖書(shū)館的。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我心里有點(diǎn)生氣，媽媽也太不信任我了吧。我什么也沒(méi)有說(shuō)，回到了我的房間。媽媽以為我是默認了，說(shuō)我不讓她省心。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我的心里很難受，媽媽竟然一點(diǎn)都不信任我。我要去和媽媽說(shuō)清楚�？墒遣徽撐以趺春退f(shuō)，她就是不肯相信我，甚至覺(jué)得我在狡辯。我知道，無(wú)論我怎么說(shuō)，媽媽總是覺(jué)得我在撒謊，所以我不打算繼續和媽媽說(shuō)了。
我相信，很多人都發(fā)生過(guò)這種情況。當你寫(xiě)完作業(yè)之后，打算玩會(huì )兒手機或者看會(huì )兒電視。這時(shí)，你的家長(cháng)回家時(shí)，看到你沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)，就會(huì )覺(jué)得你在她出去之后就開(kāi)始玩兒起來(lái)了，不論你怎么和她解釋?zhuān)疾粫?huì )信你。其實(shí)吧，我也遇見(jiàn)過(guò)這樣的情況，所以我也不想再解釋什么了。只能說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的這種事情的次數多了，我也就習慣了。
信任本來(lái)就是一個(gè)非常微妙的東西，全看你是怎么想的，想法不一樣，結果也不會(huì )一樣。人和人之間多一些信任，人和人之間的相處就會(huì )發(fā)生很大的改變；人和人之間的相處也會(huì )變得更加融洽，我們所在的環(huán)境，就會(huì )變得更加的和諧。所以說(shuō)，我只希望我的家長(cháng)能夠相信我，不要總是用那種懷疑的想法，看待我的所作所為。
請相信我記敘文 篇9
步入初中，孩子們或多或少也已經(jīng)步入了青春期。而青春期孩子的自我意識開(kāi)始覺(jué)醒，于是青春期和更年期——孩子與家長(cháng)，那一生中必須經(jīng)歷的心理戰斗，打響！
那天，我在房間寫(xiě)作業(yè)。突然，身后老媽的房間中傳來(lái)一聲“小屁孩你給我過(guò)來(lái)”，我心中一驚，努力回想著(zhù)今天、昨天是不是做錯了什么事情�！按蛄擞螒�？看了電視？被老師點(diǎn)名批評了？都沒(méi)有��！算了先去吧�！庇谑�，我便懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到了老媽床前，“怎么啦？”
“你做了什么，你自己還不知道？你自己說(shuō)！”
“做了什么？”我疑惑不解地問(wèn)道。
“你自己把手機拿去看吧！”我拿著(zhù)手機悠閑地看著(zhù)手機，“老媽?zhuān)埬阆嘈盼�，我真沒(méi)……”還沒(méi)等我吧話(huà)說(shuō)完，老媽便爭著(zhù)說(shuō)：“那你自己說(shuō)這是怎么回事，證據就在這，你叫我怎么相信你了！”等等，我忽然發(fā)現這日期不對啊，“老媽?zhuān)葎e急著(zhù)下結論，這是上周日的事，那次您已經(jīng)批準了的�！眻�(chǎng)面一度尷尬，可正當我認為沒(méi)事時(shí)，老媽突然突然又說(shuō)：“那昨天又是怎么回事？”
什么事情？我在心中想。接過(guò)手手機一看，視頻中我還真在看手機，不知道在看什么。我不由地將眉毛緊緊皺在一起。老媽見(jiàn)我精神緊張，帶著(zhù)幾分笑意說(shuō)：“怎么了？這樣，我怎么相信你？”
就在這時(shí)，我忽然想起了什么，“老媽?zhuān)易蛱觳辄c(diǎn)東西，沒(méi)看電視�！薄拔以趺粗滥銢](méi)有看電視？”“不信你查！查到了算我輸�！薄白约夷挠休斱A(yíng)之分！”
最后，在老爸的勸導下我們重歸于好，回想和老媽因為一個(gè)小問(wèn)題爭論不休，不由得會(huì )心一笑，希望老媽以后可以多相信我。
請相信我記敘文 篇10
“媽媽?zhuān)埾嘈盼��！边@次期中考試的失敗，您對我大失所望，我知道我不夠優(yōu)秀，辜負了您對我的期望；我知道我不是一個(gè)好女兒，總讓您為我擔心，為我難過(guò)�？墒�，媽媽請您相信我，我一定會(huì )努力改變自己，一定會(huì )努力做一個(gè)讓您驕傲的孩子。
在這學(xué)期里，我并沒(méi)有努力學(xué)習，導致期中考試考得不怎么理想。但從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，會(huì )用成績(jì)來(lái)回報您。我不會(huì )再讓您每天愁眉苦臉，一提到我的成績(jì)就頭疼，我也會(huì )讓您成為一個(gè)每天喜笑顏開(kāi)的好母親，我現在成績(jì)雖然一般般，但我會(huì )聽(tīng)您的話(huà)，吸取失敗的教訓，成為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好孩子。
還記得那一次嗎？當數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)試卷上一個(gè)鮮紅的數字——65分，頓時(shí)不知道該怎么辦才好。我看著(zhù)這個(gè)數字發(fā)呆，不知道該如何來(lái)面對您。我本想著(zhù)這件事可以瞞住您的，可還是被您知道了。當放學(xué)鈴響起，我失落地向校門(mén)外走去，看見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)一位身體瘦弱，頭發(fā)被雨淋濕了的人，那個(gè)人就是您��！我的媽媽。當我們走在小路上時(shí)，您一聲不吭地為我打著(zhù)傘，只是隨口一問(wèn)：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？有沒(méi)有誰(shuí)欺負你？”您的這一句話(huà)令我大吃一驚，我本以為迎來(lái)的會(huì )是一頓毒罵，可是您不但沒(méi)罵我，回家后還為我準備了一桌子我最喜歡吃的菜。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水一般匆匆而逝，我像小幼苗一樣茁壯成長(cháng)，而您卻在一天天變老。媽媽?zhuān)埬嘈盼�，雖然現在的我不知道怎么回報您，但我知道，成績(jì)才是對您最好的回報。您的女兒今后一定不會(huì )讓您失望。我會(huì )用成績(jì)證明給您看，我能行！
請相信我記敘文 篇11
“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天......”這是一首很多人都聽(tīng)過(guò)的歌曲。夢(mèng)想是每個(gè)人都會(huì )有的東西，有的人窮極一生都完成不了。夢(mèng)想的前途的光明的，道路是曲折的。那些成功人士的成功絕不會(huì )是表面上看起來(lái)那么的簡(jiǎn)單。比如說(shuō)，愛(ài)迪生經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗實(shí)驗，最后才發(fā)明了電燈泡，愛(ài)迪生小的時(shí)候并不是很聰明，甚至還經(jīng)常被別人嘲笑和欺負，誰(shuí)知道他后來(lái)的成就里包含著(zhù)多少的辛酸和努力，沒(méi)有人能與之感同身受。我們看到的往往都是那偉大的成就和沉甸甸的獎杯，是一件件輝煌的事跡還有那雷鳴般的掌聲。殊不知背后的辛酸苦辣和風(fēng)吹雨打。
信念，是實(shí)現夢(mèng)想的必要條件，首先，你得也足夠大的信念，才能支撐著(zhù)你走到最后。在過(guò)去，我會(huì )很開(kāi)心的將資金的夢(mèng)想講給別人聽(tīng)，連每一個(gè)細節都不放過(guò)，然而，我還沒(méi)講完，他們就會(huì )不耐煩，甚至嘲笑，認為我根本是做不到的。夢(mèng)想被別人否定，我第一次有了挫敗感，開(kāi)始對自己產(chǎn)生懷疑。但是，有一句話(huà)想說(shuō)，那些自己做不到，才會(huì )急于去否定別人，以求得心里平衡感的人，真的是很惡心。后來(lái)的我，不會(huì )再將自己的夢(mèng)想輕易分享給旁人，心中有夢(mèng)，努力前行，無(wú)需告訴別人自己做的多磨好，自己心里清楚就好，時(shí)間會(huì )證明一切。夢(mèng)想是自己的，而不是需要靠別人的話(huà)語(yǔ)來(lái)證明，畢竟，有的人總是見(jiàn)不得別人比自己過(guò)得好。
夢(mèng)想，請相信我，我既然選擇了你，必然會(huì )拼盡全力去實(shí)現，夢(mèng)想在遠方，也在眼前，抓住機遇，方可更進(jìn)一步。實(shí)現夢(mèng)想的路上，必會(huì )有淚水相伴，我會(huì )斬除荊棘，掃除一切阻礙我實(shí)現你的事物。無(wú)論夢(mèng)想有多遠，你都一直存在于我的心里，請相信我，我定不負。
請相信我記敘文 篇12
在一個(gè)夏季的中午，我的樂(lè )高玩具到了。
我的樂(lè )高玩具是由一萬(wàn)多塊積木組成的，擺在地好像密密麻麻的螞蟻，拼完后是一個(gè)大廈，二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)拼！
剛開(kāi)始，我照著(zhù)圖紙一點(diǎn)一點(diǎn)的拼著(zhù)，拼了一會(huì )兒我就覺(jué)得沒(méi)有樂(lè )趣了，只好一下一下機械地拼著(zhù)，拼到了最后，味同嚼蠟，又正是下午兩三點(diǎn)鐘，光在那坐著(zhù)就又熱又困，更別說(shuō)再拼什么樂(lè )高玩具了。我在屋里一會(huì )兒站起來(lái)，一會(huì )兒又坐下，有時(shí)在屋走兩圈，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，給我送了一杯水，并勸我說(shuō)：“別拼了，我看你也拼不下去了，改天再拼吧”。
我聽(tīng)了這話(huà)，有氣無(wú)力地搖搖頭，心想：我自己要買(mǎi)個(gè)這么大的樂(lè )高玩具，可卻不能堅持拼完，多丟人��！今天我一定要一口氣拼完。媽媽見(jiàn)我不聽(tīng)勸告，嘆了一口氣走開(kāi)了。我使勁的眨了眨眼睛，拿起圖紙繼續拼著(zhù)，每當我想放棄的時(shí)候，總是在心里默默地念叨這：“加油！你能行！”就這樣，我不停的拼放這，堅持著(zhù)，像一名革命軍人一樣，即使已經(jīng)承受不住了，可還是堅忍著(zhù)。我已經(jīng)有堅持的精神，成功還會(huì )遠嗎？正如雪萊所說(shuō)：冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì )遠嗎？正是這樣，當我將最后一塊積木拼完時(shí)，我撲通一下倒在床上酣然大睡起來(lái)，當我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是天近傍晚，夕陽(yáng)照在窗臺的綠植上，把綠植染的通紅。
我回頭看著(zhù)新拼成的大廈，仿佛自己已經(jīng)變成了貝聿銘，一種自豪感油然而生，令我久久不能忘懷的便是大廈頂端的那根避雷針，它好像在對天空宣言：“我不怕你�！彼�自信的對著(zhù)它腳下的高樓說(shuō)：“請相信我會(huì )保護好你們的�！蔽倚闹泻孟衩靼琢耸裁�，覺(jué)得那夕陽(yáng)好像把我的心照亮了，照得很亮，很亮。
人生的道路上，我們會(huì )遇到磨難，不要怕，向前沖，請相信，我能行！
請相信我記敘文 篇13
信任是個(gè)虛無(wú)縹緲的東西。就好比你媽媽出門(mén)的時(shí)候你在寫(xiě)作業(yè)，回來(lái)的時(shí)候你還在寫(xiě)作業(yè)，你媽媽卻認為她出去的一段時(shí)間你一直在玩游戲。如果你媽媽出門(mén)的時(shí)候你在寫(xiě)作業(yè)，回來(lái)的時(shí)候你在玩游戲，她不會(huì )認為你作業(yè)做完了才開(kāi)始玩，而是認為從她出門(mén)的一瞬間，你就開(kāi)始玩了。如果你媽媽出門(mén)的時(shí)候你玩游戲，回來(lái)的時(shí)候你還在玩游戲，她就會(huì )毫不猶豫地打你一頓，因為她壓根不相信中間你有寫(xiě)過(guò)作業(yè)。如果你媽媽出門(mén)的時(shí)候你在玩游戲，回來(lái)的時(shí)候你在寫(xiě)作業(yè)，她連想都不去想就確定之前你一直在玩游戲，她回來(lái)的時(shí)候，你只是在那裝模作樣，總之，你就別指望你媽媽會(huì )相信你在家乖乖地寫(xiě)作業(yè)。
有次，我的作業(yè)寫(xiě)完了，在那兒玩一會(huì )兒手機。玩得正開(kāi)心，突然“轟“的一聲巨響把我嚇了一跳，原來(lái)是我手機游戲里做的“3-66號”核導彈被人觸發(fā)爆炸了。不巧把正在沙發(fā)上休息的奶奶驚醒了，緊張地跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“你在干嗎呀？”“玩游戲�！蔽一卮鸬��！白鳂I(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲�！澳氵�騙人！”奶奶高聲說(shuō)。我馬上辯解：“本來(lái)就寫(xiě)完了呀！”“騙人！”奶奶說(shuō)著(zhù)一把搶走了手機。我心想，唉，大人太不信任我了。為什么作業(yè)寫(xiě)完了也不讓放松一下，為什么永遠不相信我？
還有一次，我用奶奶的手機做聽(tīng)力作業(yè)，奶奶聽(tīng)到聲音以為我在玩游戲，我說(shuō)沒(méi)有，她硬說(shuō)：“沒(méi)有？那手機里的聲音是什么？”我說(shuō)：“英語(yǔ)聽(tīng)力呀！”“那明明是中文�！薄奥�(tīng)力就不能有中文嗎？”“那你還是騙人�！�
唉，被人相信真難啊，真是難于上青天呀！
請相信我記敘文 篇14
是否有常常抱怨自己的命運不如他人幸運；是否有常常杞人憂(yōu)天明天未知的災難；是否有常�；貞浺酝牟豢�。請忘記這些難過(guò)與悲傷吧。因為，這是每個(gè)人成長(cháng)道路上的需要，你要學(xué)會(huì )相信自己。
也許每位幸運兒都有不平凡的經(jīng)歷。紀伯倫說(shuō)，黑夜的道路之外，人們無(wú)法到達黎明。沒(méi)有逆境中的苦戰，哪有強者的勝利？沒(méi)有困難的艱辛又哪有成功者的喜悅。如果不是堅強，史鐵生又怎能成為中國著(zhù)名的文學(xué)家？如果不是努力，又怎會(huì )有愿望《假如給我三天光明》海倫的存在？如果不是努力，又怎會(huì )有煎熬《童年》的高爾基？
每個(gè)人也有不平凡的經(jīng)歷吧。我小學(xué)最頭疼的數學(xué)，真的，四，五五年級學(xué)數學(xué)學(xué)的我快要瘋了。每次被老師叫去辦公室，都是被教得的哭天喊地的。什么該死的解方程，簡(jiǎn)易式子，我的腦子根本就轉不過(guò)來(lái)。當時(shí)我就想我肯定是一輩子都學(xué)不會(huì )了�？涩F在我也是基本會(huì )解方程了耶。萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的。也許眼前我所認為的災難，會(huì )成為我成長(cháng)的經(jīng)驗。
但是我也不是說(shuō)我有多偉大吧。面對現在的攔路虎，也是非常害怕的。我沒(méi)有多大的勇氣去打敗眼前的挫折。盡管多少次鼓勵自己，自己也是一拖再拖，猶豫不決的。哎天哪，我也想啊，想擁有超能力，去保護自己的擁有。
傾聽(tīng)著(zhù)心臟的跳動(dòng)，感受著(zhù)窗外的風(fēng)動(dòng)，領(lǐng)悟著(zhù)自然的靈仲。其實(shí)每一個(gè)人都有自己內心的需要。只是，我們?yōu)楹尾幌嘈抛约�，一定能努力去�?shí)現？是什么因素呢？多少次徘徊在街頭的人流，多少次深深的思考，哎呀！努力做好自己，便是安好!
請相信我記敘文 篇15
俗話(huà)說(shuō)的好，堅持就是勝利。在我們的人生道路上不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有一些磨難。而面對這些困難，就需要我們堅持不懈的努力。就好比河蚌要經(jīng)受沙粒的磨礪，堅持不懈才能孕育絕美的珍珠。
一個(gè)游戲證實(shí)了堅持就是勝利這句話(huà)，游戲規則：把雙手打平。再在手背上放兩本書(shū)，看誰(shuí)能堅持到最后。
剛開(kāi)始，我都覺(jué)得特別輕松。容易。簡(jiǎn)單�？墒�，我們大大的低估了這個(gè)游戲的難度�？�！還不到兩分鐘，就有七八個(gè)不行了。我的胳膊開(kāi)始隱隱作痛，我向四周看了看，發(fā)現他們個(gè)個(gè)都把身子向后傾斜，我如法炮制。果然不出我所料，這樣子可以輕松一點(diǎn)。四分鐘過(guò)去了，我的手開(kāi)始顫抖起來(lái)，這時(shí)我向四周看了看，也有人跟我一樣手不停的顫抖。這時(shí)，我們仿佛舉得不再是兩本書(shū)，而是兩個(gè)千斤重的巨石。雖然他們都非常累，但是，他們并沒(méi)有放棄�，F在，我有兩個(gè)選擇，一是現在就放下可以休息。二是堅持不懈直到最后一刻都不放棄。我毅然選擇了堅持，五分鐘過(guò)去了，我的手仿佛不再是我的手，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有了。雖然我很不甘心，但我還是坐了下去。
十分鐘過(guò)去了，比賽扔在繼續，在場(chǎng)上的只剩兩個(gè)了，他們都拼盡了全力，雖然他們的`手都在顫抖，但是他們扔在堅持不懈的努力著(zhù)。這時(shí)，我感到我的手可以動(dòng)彈了，雖然只能動(dòng)一點(diǎn)，又過(guò)去了一會(huì )，我的胳膊可以隨便動(dòng)了。這時(shí)勝負已分，是范宇翔勝利了。頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。
這件事使我感觸良多，事實(shí)證明堅持就是勝利，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
請相信我記敘文 篇16
生命是可貴的，是不可小視的，哪怕是再卑微的事物，再卑微的生命，也會(huì )在生命的最后一刻，發(fā)出震憾人心的力量。
臺灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋不堪的毛蟲(chóng)，也可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因為，生命本來(lái)就是一樁奇跡�！�
而我，也在一只小小的昆蟲(chóng)上，感受到了生命的力量。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣格外明朗的星期天。剛寫(xiě)完作業(yè)的我，鉆出題海，來(lái)到陽(yáng)臺透透氣。我竟不費吹灰之力，就找到了玩伴——一只小拇指指甲蓋大小般的螞蟻。只見(jiàn)它身披黑色外套，在地板上慌不擇路的爬來(lái)爬去，不知在干什么。
我靜靜地蹲在一旁，看得有些出神。我想給它設置一個(gè)小小的障礙，看它如何克服困難。
說(shuō)干就干，我用手輕輕地捏起螞蟻，捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就無(wú)法呼吸，不能動(dòng)彈了�？粗�(zhù)它遭到了我的摧殘后，我不禁洋洋得意起來(lái)——看你怎么逃出我的”五指山”。我本以為這只螞蟻會(huì )“死翹翹”。
但讓我出乎意料的是，這只螞蟻非但沒(méi)有“死翹翹”，反而開(kāi)始奮力掙扎起來(lái)。頓時(shí)，螞蟻那種強烈的求生欲望讓我感到震驚，一只小小的螞蟻那么渺小，那么卑微，卻是那么頑強。面臨生命的死局。不到最后一刻，它決不放棄。最后，我還是忍不住放了它。
是��！樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)；懸崖上的一棵松樹(shù)頑強的生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉……。因為生命本身就是一樁奇跡。同時(shí)，我也明白了，生命的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，這使我想到了生命的可貴。我們應該學(xué)習那些頑強的生命，經(jīng)歷磨難，依靠自己的力量，創(chuàng )造生命的美好。
請相信我記敘文 篇17
爸爸媽媽總是告訴我，孩子，你要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有成功的希望。我常常在想，夢(mèng)想是什么呢？這個(gè)問(wèn)題每晚伴著(zhù)我入眠。有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)……
我夢(mèng)到了航天英雄楊利偉，我問(wèn)他：“楊利偉爺爺，夢(mèng)想是什么？”他摸了一下我的頭，抬頭看著(zhù)天空，說(shuō)道：“夢(mèng)想就是讓我一直以來(lái)堅持訓練，最終飛向太空，實(shí)現中國太空夢(mèng)的動(dòng)力，正是因為有了夢(mèng)想，我才能一直朝著(zhù)我的目標前進(jìn)，才能實(shí)現我的目標�！碑�(huà)面一轉，我又來(lái)到了一片金色的稻田，稻田里，一位和藹的農民老爺爺正在盯著(zhù)手中的稻谷研究些什么。��！這不是科學(xué)書(shū)上介紹過(guò)的“世界雜交水稻之父”袁隆平爺爺嗎！我急忙走上前去，“袁隆平爺爺，您能告訴我，夢(mèng)想是什么嗎？”袁隆平爺爺把手中的稻谷遞給我，指著(zhù)眼前大片的稻田說(shuō)：“夢(mèng)想就是這么多年讓我能堅持研究雜交水稻的一種力量，正是有了這種力量的支撐，才有了雜交水稻的成功研發(fā)；正是因為這種力量，我們才能吃上好吃的米飯�！闭f(shuō)完，他繼續開(kāi)始了手中的工作。一個(gè)個(gè)畫(huà)面從我面前走過(guò)，我遇到了好多好多已經(jīng)實(shí)現了自己夢(mèng)想的人，他們都告訴我，因為有夢(mèng)想，才有了眼前的成功，因為有夢(mèng)想，才有了對未來(lái)的展望。
夢(mèng)醒了，我也明白了，原來(lái)夢(mèng)想對我們來(lái)說(shuō)這么重要！有了夢(mèng)想，才會(huì )有目標，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，才能獲得最后的成功。飛天夢(mèng)的實(shí)現，雜交水稻的研發(fā)……這些不都是夢(mèng)想的力量嗎？我想，我也應該有個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了，我一定要向楊利偉爺爺他們那樣，為了實(shí)現夢(mèng)想不斷地努力奮斗，讓夢(mèng)想的力量照亮世界的每一個(gè)角落！
請相信我記敘文 篇18
在這個(gè)世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學(xué)生之間更需要信任。
今年我讀四年級了，換了一位語(yǔ)文教師。同學(xué)們都議論紛紛，這個(gè)老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個(gè)星期下來(lái)，我佩服他。
事情還得從我們班崔文潔說(shuō)起。她是從來(lái)不做家庭作業(yè)的，經(jīng)過(guò)新老師一個(gè)星期的接觸，她徹底改變了，學(xué)習的勁頭足了，好像換了個(gè)人似的。是什么使得她徹底轉變的呢？是信任的力量。
她以前不做作業(yè)，老師總是批評她，跟她的媽媽說(shuō)，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒(méi)有一點(diǎn)兒用，她總是抱著(zhù)破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說(shuō)她，成了我們班三不管的自由人。
新老師來(lái)的第一天，布置了一道作業(yè)題。并且說(shuō)，我初來(lái)乍到，想看看我們班同學(xué)們寫(xiě)的字咋樣？大家聽(tīng)了后，回到家里都認認真真寫(xiě)了作業(yè)，想在新老師那里表現表現，可是崔文潔絲毫不為所動(dòng)，第二天上學(xué)仍然交了個(gè)空本子。
第三節課是語(yǔ)文課，新老師抱著(zhù)家庭作業(yè)本進(jìn)教室了。新老師神采飛揚，興高采烈地說(shuō)：“我們班同學(xué)們的作業(yè)做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學(xué)，作業(yè)……”我們聽(tīng)了都偷偷的笑，都等著(zhù)看新老師怎么懲罰崔文潔。誰(shuí)知新老師沒(méi)有批評她而是走到她跟前，摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“崔文潔，我相信你能行，你的作業(yè)一定不是最差的�！贝尬臐嵞樇t紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業(yè)，新老師看了，喜出望外，當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了她。從此，崔文潔換了個(gè)人。
這件事讓我明白了信任的力量有多大！
請相信我記敘文 篇19
一片云朵如果獨自漂泊怎能支撐希望的天空；一滴海水如果孤立無(wú)援存在，怎能呈現壯美的波浪；一條小溪如果獨辟蹊徑，怎有擁抱壯闊的海洋�？梢哉f(shuō)世間每個(gè)個(gè)體都需要團結。因為只有團結才能產(chǎn)生力量，實(shí)現夢(mèng)想。
太陽(yáng)公公照耀著(zhù)大地，知了不耐煩的叫著(zhù)。大家正在忙碌的準備著(zhù)一跳蚤市場(chǎng)。終于！開(kāi)賣(mài)了，大家正到處推銷(xiāo)著(zhù)商品�？墒�，無(wú)論聲音再大，再響亮。也是無(wú)人問(wèn)津，書(shū)賣(mài)出去的數量也只有三本而已。眼看別人生意那么好，可真眼紅。萬(wàn)老師說(shuō)：“大家團結起來(lái)，我們一定能行！”我們大聲回答：“一起努力！”大家一起想辦法，唐嘉奇帶領(lǐng)男生跳起街舞。女生在一旁幫忙推銷(xiāo)商品，我的朋友張夢(mèng)妮則在書(shū)攤前獻唱《女騎士》、《小幸運》、《干物女》。她甜美的歌聲引來(lái)少人唱彩，也吸引來(lái)了不少的買(mǎi)主。
大家都在忙碌，我不能閑著(zhù)我一定要幫上忙！我努力向圍觀(guān)群眾推銷(xiāo)商品，可是屢一次碰壁。一旁休息的唐嘉奇看到大家如此努力，也坐不住了開(kāi)始向群眾推銷(xiāo)。我賣(mài)完了又幫同學(xué)賣(mài)，大家效仿我，書(shū)越來(lái)越少，已經(jīng)賣(mài)出一大半書(shū)了�，F在該使出殺手锏了，大家舉著(zhù)旗子抱著(zhù)商品以游行的形態(tài)開(kāi)始賣(mài)書(shū)。我拿著(zhù)幾個(gè)花環(huán)和幾條項鏈在后面跟著(zhù)賣(mài)�？腿嗣黠@增多，書(shū)全都賣(mài)完了，這是大家的“杰作”��！這讓我想起了《孟子》的：天時(shí)不如地利，地利不如人和。
我們班是最早賣(mài)完了，也是收獲最多的，我們創(chuàng )下了歷史新高，萬(wàn)老師請我們吃KFC。當我吃下西瓜時(shí)，感覺(jué)一切的炎熱和疲勞都消失殆盡了。我很開(kāi)心，因為這是所有同學(xué)的成就。
請相信團結的力量，無(wú)論多么艱巨的任務(wù)，只要團結一心就能將它打敗，讓它倒下。
請相信我記敘文 篇20
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，我剛走到教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲慘叫。我往下一看，原來(lái)是同學(xué)胡小田一腳踩空從樓梯上摔了下去，鮮血從他的傷口流了出來(lái)，疼得他哭了起來(lái)。自己想走，可一想自己是班級委員呀，同學(xué)需要幫助怎能不管呢？
想到胡小田是班級里的“混世魔王”，經(jīng)常欺負同學(xué)，自己也曾被他欺負過(guò)很多次，到底管不管呢？我猶豫了，可聽(tīng)見(jiàn)胡小田痛苦的呻吟聲，我決定還是幫助胡小田。
我扶著(zhù)胡小田來(lái)到醫務(wù)室，不巧的是校醫務(wù)室的醫生今天請假了。我急忙給胡小田的家長(cháng)打電話(huà)，可是他家長(cháng)的手機又關(guān)機了。該怎么辦呢？摸了摸口袋里媽媽早上剛剛給我的一個(gè)星期生活費，想了想，還是帶著(zhù)胡小田打車(chē)到石化醫院，找外科醫生幫他進(jìn)行了消毒、敷藥、包扎處理好后交了醫藥費，打車(chē)回了學(xué)校。
雖然我口袋里的錢(qián)所剩無(wú)幾了，但是胡小田非常感謝我，對我說(shuō)：‘’張瀚文謝謝你，你今天幫助了我，又為我付了醫藥費，我一定會(huì )還給你的�！安挥昧宋覀兌际峭瑢W(xué)互相幫忙是應該的”我這樣回答著(zhù)。胡小田非常抱歉的說(shuō)“以前我經(jīng)常欺負你和同學(xué)們，是我的不對，我向你道歉，請你和同學(xué)們原諒我�！薄澳俏覀兙妥龊门笥寻�！‘’
從此、“混世魔王”不再“混”了，胡小田真的變了，雖然他有時(shí)會(huì )和同學(xué)開(kāi)一下小玩笑，但是無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)需要學(xué)習用品他總是會(huì )伸出援助之手。有幾次還主動(dòng)幫助同學(xué)得到了老師的表?yè)P，我們也不再討厭他了。
友誼的力量能讓人有如此大的改變真是讓人想不到��！
請相信我記敘文 篇21
人們常說(shuō)，愛(ài)的力量是偉大的，團結的力量是巨大的，我卻想說(shuō)，陪伴的力量更是無(wú)窮之大。
我的家庭是一個(gè)普通的家庭，雖然父母常陪伴在我身邊，但卻忙于生意而無(wú)暇顧及我的學(xué)習。在一、二年級時(shí)，我的成績(jì)一直不錯。到了三年級后，開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習，我卻怎么都不感興趣，直到四年級期末，我的英語(yǔ)成績(jì)都是班級倒數。爸爸媽媽知道后，并沒(méi)有批評我，而是耐心地鼓勵我：“英語(yǔ)沒(méi)什么難的，放心，這個(gè)暑假爸爸媽媽陪你一起學(xué)，我們比賽，看誰(shuí)先把三、四年級的英語(yǔ)學(xué)完。誰(shuí)先學(xué)完就獎勵一樣想要的禮物�！甭�(tīng)了他們的話(huà)，我開(kāi)心極了，眼前仿佛一片勝利的曙光。
于是這個(gè)暑假里，爸爸媽媽和我一起學(xué)英語(yǔ)。我的記憶力不好，一直記不住單詞，媽媽就跟我一起背，并告訴我：“英語(yǔ)就是紙老虎，看著(zhù)可怕，可是只要你多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)，就能把它給打敗”。剛開(kāi)始，我不敢讀出聲，害怕讀錯了媽媽批評我�？墒俏液髞�(lái)讀出聲來(lái)了，雖然有些錯音，媽媽卻總是不厭其煩地教我，一次，兩次，三次……總有一次我會(huì )記住。每學(xué)會(huì )一個(gè)單詞，媽媽都會(huì )鼓勵我：“哇，巧巧真棒！又學(xué)會(huì )了一個(gè)單詞！”在媽媽的鼓勵和陪伴下，越來(lái)越多的單詞被我記住了，并且越記越快，它們似乎開(kāi)始熟悉我了，慢慢地往我腦子里蹦。通過(guò)這件事，我想起了兩句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。
新學(xué)期開(kāi)始了，英語(yǔ)課不再讓我害怕，反而成了我最喜歡的課。這多虧了爸爸媽媽這個(gè)暑假的陪伴。我想說(shuō)：“陪伴的力量真是無(wú)窮大，請相信陪伴的力量�！�
請相信我記敘文 篇22
“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！边@是偉大的思想家馬克思曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。是��！堅持就是勝利，是實(shí)現夢(mèng)想的必經(jīng)之路。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，在幼時(shí)生了一場(chǎng)重病，導致她雙目失明、雙耳失聰。她以自強不息的頑強毅力，不僅掌握了五國語(yǔ)言，而且創(chuàng )作了一系列著(zhù)作，做出了卓越的成就。她這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。只有堅持，才能跨過(guò)一條條河，才能越過(guò)一座座山，才能使你實(shí)現夢(mèng)想，走向成功。
在我五歲那年，媽媽給我報了鋼琴興趣班，我興奮極了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師讓我練習用大拇指連著(zhù)彈哆，哆，哆……很快我就彈得很熟練了。老師夸我很聰明，一學(xué)就會(huì )，我心里高興極了。第二天，老師教我彈琴的基本要領(lǐng)：彈的時(shí)候手要像握住雞蛋似的，手指要彎曲，其它手指不能翹起來(lái)，手腕和手臂都要放松。我練了幾天，手指紅紅的，又酸又痛，于是我覺(jué)得很枯燥，不想學(xué)了。這時(shí)媽媽便鼓勵我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。學(xué)什么都要堅持，你不是想當鋼琴家嗎？只要你堅持，就一定會(huì )成功的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)�，F在我已經(jīng)學(xué)了五年了，無(wú)論嚴寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，我都沒(méi)有間斷過(guò)。終于，功夫不負有心人，在今年八月，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)，順利通過(guò)了鋼琴十級考試。拿到考級證書(shū)的那一刻，我心里美滋滋的，沒(méi)有當初的堅持，就沒(méi)有今天的收獲。
堅持是星星之火，能點(diǎn)燃人生的燈；堅持是燈，能照亮前進(jìn)的道路；堅持是道路，能引導你走向勝利。請相信堅持的力量，只有堅持，才能成功！
請相信我記敘文 篇23
我是一個(gè)很平凡的小孩：調皮、愛(ài)玩、學(xué)習一般般，但我帥氣，因為我有自信。
四年級期末考試前十天，我們都瘋狂地復習了課文、試卷，大量的考試，時(shí)間過(guò)得可真快，只剩一天就要考試了。我在桌子上復習，這一折騰就是12點(diǎn)。這時(shí)，媽媽走出臥室說(shuō)：“12點(diǎn)多了，還不睡覺(jué)，明天可是要期末考試，沒(méi)精神怎么考出高分來(lái)？”“媽媽?zhuān)绻覜](méi)考好怎么辦呢？”我緊張地問(wèn)�！霸趺磿�(huì )考不好？主要你對自己要有信心，把你遇到的困難當成跌腳石，你就會(huì )更上一層樓，快去睡覺(jué)吧！”這時(shí)，我想起我以前的學(xué)習是多努力，每次都積極回答問(wèn)題，考試大多是90分以上，這些回憶使我信心十足。趕快去睡覺(jué)，為明天的考試做準備。
第二天，我來(lái)到考場(chǎng)。這時(shí)，我信心十足，勢如破竹。拿到試卷填好名字、考號、班級，就快速地寫(xiě)起題目來(lái)，就這樣我的題目很快做完了，時(shí)間還綽綽有余。
果然，功夫不負有心人，我的考試語(yǔ)文93，數學(xué)97，英語(yǔ)95分。是媽媽喚醒了我的自信。以后，我做什么事都有了自信，不向困難低頭，不管遇到什么挫折我都堅信：“我有自信，我能行！“
上半年，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我參加了100米短跑，對手是四（五）班的“快跑王”，我真想打退堂鼓，但同學(xué)們都鼓勵我，我想起我們班的”快跑王“呂曦任，現在我基本上可以追上他了，那我還要怕四（五）班的”快跑王“嗎？我一定可以打敗他的！我恢復了狀態(tài)。發(fā)令槍響了，我箭一般地飛了出去，班上的同學(xué)們也大聲地為我加油：”李德，加油！李德，加油！“我也使出了渾身的勁，終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，打敗了四（五）班的“快跑王”。
我自信，自信讓我快樂(lè )的成長(cháng)，讓我的生活變得更加精彩！
請相信我記敘文 篇24
榜樣，是生活中的楷模，是學(xué)習中的標兵。榜樣，無(wú)論何時(shí)何地都是值得我們敬佩的人。
在一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽準備帶我去公園游玩。去的路上，我們乘坐的公交車(chē)人滿(mǎn)為患。大家你擠我，我擠你，不可開(kāi)交。這時(shí)從公交車(chē)前門(mén)艱難的上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，因為沒(méi)有位子可坐，只能牢牢地抓著(zhù)座位的靠背，表情緊張的站著(zhù)。隨著(zhù)公交車(chē)的開(kāi)動(dòng)，老奶奶的身體前仰后合，幾乎快要跌倒。
就在這時(shí)，一位青年從座位上站起身來(lái)，親切的對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)位子�！辈⑶曳鲋�(zhù)老奶奶的胳膊，直到老奶奶安全坐下。
老奶奶笑著(zhù)對那個(gè)青年說(shuō)：“謝謝你，小伙子，你真是一個(gè)好人！”那個(gè)青年不好意思的說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè )是我們應該做的”。這件事讓我感受到人與人之間的溫暖，這種樂(lè )于助人的精神就是生活中值得我們學(xué)習的榜樣。
還記得有一次，考試卷發(fā)下來(lái)后，老師說(shuō)：“蘭天宇同學(xué)本次考試全班第一，大家要向她學(xué)習，希望大家以后考得更好�！�
下課后，我們紛紛向蘭天宇請教他學(xué)習的成功經(jīng)驗，蘭天宇說(shuō)：“要想學(xué)習好，上課就要認真聽(tīng)講，認真做筆記，經(jīng)常溫習學(xué)過(guò)的內容。還要多讀課外書(shū)，豐富自己的課外知識�！�
果然，在后來(lái)的考試中，全班大部分同學(xué)成績(jì)都在九十分以上。這次考試全班同學(xué)取得了好的成績(jì)，多虧了蘭天宇無(wú)私的精神，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
這就是榜樣，不論在生活中、學(xué)習中都是我們看齊的方向，是我們學(xué)習的標兵。榜樣的力量是強大的。
請相信我記敘文 篇25
在古時(shí)候，飛行是人類(lèi)最大的夢(mèng)想，現在，飛行已不再是夢(mèng)想。因為有了飛機。在古時(shí)候沒(méi)有生火的工具，沒(méi)有燈，沒(méi)有風(fēng)扇……如今什么都有了，這一切的一切都是科技的力量。
今天，我就來(lái)告訴你們科技的力量�，F在，我們的科技非常發(fā)達，當今最流行的是電話(huà)手表，而且品牌多，如糖貓，讀書(shū)郎，阿巴町，小天才……這些充分顯示出我們科技的發(fā)展快速。
在1959年時(shí)，沒(méi)有電視，沒(méi)有電，沒(méi)有電腦……好比電腦吧！
在很久很久以前，電腦還沒(méi)有普及，有很多不懂的知識，我們上課如果沒(méi)有認真聽(tīng)講，做不到的題目，就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂找書(shū)上的知識，到處碰壁，碰的頭破血流也搞不懂該怎樣做，心里就后悔上課怎么就不認真聽(tīng)老師講課呢！現在電腦普及了，很多不懂的知識上課聽(tīng)的不是很清楚的知識，上網(wǎng)一搜就知道該怎樣解答了，而且還附帶有視頻講課……可以反復的聽(tīng)講解，不懂的可以問(wèn)，還可以找最簡(jiǎn)單的方法計算，會(huì )給我推薦最簡(jiǎn)單易懂的方法，反復講解直到弄懂為止。
以前沒(méi)有電腦，要保存一份資料什么的，就必須得用手抄，抄寫(xiě)后再來(lái)把它們集中起來(lái)裝訂保存。這樣費時(shí)費力，且容易出錯，一不小心保存不善還會(huì )弄丟或弄壞�，F在要保存什么資料，直接在電腦上打出來(lái)存電子版文檔。要是想保存紙質(zhì)版，可以直接打印出來(lái)，這樣省時(shí)省力，而且還不容易出錯。出錯也好修改。這些在奶奶小時(shí)候想都不敢想的事，隨著(zhù)科技的發(fā)展已不再是遙不可及的事了。
現在科技就這么發(fā)達，我相信以后的科技會(huì )更發(fā)達。要相信科技的力量，它給我們帶來(lái)了很多便利和創(chuàng )新，我們一定要好好學(xué)習。掌握好知識，為將來(lái)科技發(fā)展貢獻自己的力量。
請相信我記敘文 篇26
請相信愛(ài)的力量，愛(ài)的力量是我們強大起來(lái)，愛(ài)又是什么呢？愛(ài)是一盒巧克力，愛(ài)是一個(gè)娃娃，愛(ài)是一副美麗的圖畫(huà)，還是一個(gè)精美的小玩具……對于我來(lái)說(shuō)愛(ài)是媽媽對我的關(guān)愛(ài)，常言道父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。以前的我并不懂愛(ài)是什么，直到長(cháng)大以后我愛(ài)明白了愛(ài)到底是什么。
一天，我生病了，媽媽心急如焚，趕緊給我量體溫。呀！37度。媽媽一看趕緊背上我去醫院。我胃里翻江倒海，異常難受，頭里頭昏腦脹，暈暈乎乎的。媽媽問(wèn)：“你沒(méi)事吧，到了醫院就好了。再忍一下�！�
媽媽背著(zhù)沉重的我艱難的走著(zhù)，好像每一步都有千斤之重。媽媽大汗淋漓，全身都濕透了�？墒�，老天不領(lǐng)情，嘩的一下，老天把一大盆水弄潑了，大雨“嘩嘩嘩”地下了起來(lái)。
又是刮風(fēng)，又是下雨，媽媽怎挺得住呀，我想�！皨寢�?zhuān)盼蚁聛?lái)吧，我可以走的�！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“那怎么行，我身體可好著(zhù)呢�！蔽抑�，雖然媽媽口上這么說(shuō)，但是我知道她是騙我的�！鞍∏小眿寢屵B打了幾個(gè)噴嚏。
到醫院了，我迷迷糊糊的記得媽媽又是找藥又是給我擦汗一刻也沒(méi)停。第二天，我感覺(jué)好多了，頭也不痛了，胃也不難受了。忽然，我猛地想起媽媽?zhuān)蚁蚩蛷d走去，看見(jiàn)媽媽在做飯�！皾凉�，你醒了，快來(lái)吃飯吧！”我馬上奔過(guò)去和媽媽一起吃了一頓愛(ài)的早餐。
晚上，我看見(jiàn)媽媽躺在床上被子都不蓋就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，我急急忙忙的輕聲走過(guò)去，生怕把辛苦了一天的媽媽吵醒了，然后把被子蓋上，我的臉上掛著(zhù)笑容。
以后我要用愛(ài)去幫助，愛(ài)護，關(guān)愛(ài)我身邊的每一個(gè)人，讓他們感受到愛(ài)的強大力量。
請相信愛(ài)的力量，愛(ài)會(huì )給你幸福、快樂(lè )、美好……所以請相信愛(ài)的力量，愛(ài)的力量是強大的、是美好的。
請相信我記敘文 篇27
我相信在許多人的腦海里有著(zhù)童年的記憶，當然，我也不例外。它用六條足前進(jìn)，它迷茫的望著(zhù)我。
有人說(shuō)，螞蟻是大力士；有人說(shuō)，螞蟻很弱��；有人說(shuō)，螞蟻很勇敢。但我覺(jué)得，螞蟻雖然身體很弱小，但他們有一種團結的力量。
以前，我特別討厭螞蟻，因為它們總愛(ài)在我們家偷吃東西，可在我十歲那年發(fā)生了變化。
那天中午，我餓了，便到廚房拿了一塊面包。津津有味的吃了起來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現一只螞蟻爬到我不小心掉的面包塊上。它迫不及待的想把這塊面包搬走，可惜沒(méi)成功。螞蟻爬走了。我得意洋洋的想就憑你一只小小的螞蟻可以搬動(dòng)這塊面包，除非太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。
我本以為螞蟻走了，但出乎意料的是，那只螞蟻帶了一群小伙伴邊走邊討論，這時(shí)一只螞蟻走了出來(lái)，站在最前面把手擺來(lái)擺去的，仿佛是在指揮其它的小伙伴，應該怎么把這塊面包搬走。幾分鐘過(guò)去了，它們突然忙碌了起來(lái)。有的蹲在面包下面，有的趴在面包上面，我密切的注視這有趣的場(chǎng)面，這時(shí)奇怪的事情發(fā)生了，它們把面包塊抬了起來(lái)，滿(mǎn)載而歸的向家的方向移動(dòng)著(zhù)，我想這也許就是團結的力量。小小的螞蟻都能具有團結的精神。我為什么做不到呢？
于是在一次體育課上，我親身體驗到團結力量的強大，那是我們玩了一個(gè)三人足的游戲，我和李燕妮、楊花生一組，游戲開(kāi)始了，由于我們還沒(méi)有掌握游戲的技巧剛邁出沒(méi)幾步我們三個(gè)人就一同摔在了地上，我們冷靜下來(lái)尋找問(wèn)題原因，原來(lái)是我們在各自邁腳的地方出現了問(wèn)題，于是我們趕緊調整方案，便一同喊著(zhù)口號，終于我們順利的到達了終點(diǎn)并贏(yíng)得了比賽。
今天的這一切。讓我感到團結的力量是多么強大，人人牽手、團結一心，我相信明天會(huì )越來(lái)越好。
請相信我記敘文 篇28
老師常常說(shuō)：“團結就是力量。只有學(xué)會(huì )堅持和團結，不放棄，就一定會(huì )成功的�！�
去年的時(shí)候，我們全班去屈家嶺進(jìn)行封閉式實(shí)踐教育。實(shí)踐活動(dòng)的第三天，有一個(gè)活動(dòng)是用一根一根的吸管來(lái)搭建一個(gè)塔，我們年級一共有五個(gè)連隊，每個(gè)連隊要用同樣多的吸管和透明膠，完成建塔的任務(wù)，時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)。教官先教我們怎樣用吸管折成一個(gè)小的三角形，再用小三角形用透明膠組合成一個(gè)大的三角形塔，最后把所有隊的三角形塔從一個(gè)很高的臺子上摔下去，看哪一隊做的三角形塔最堅固，最漂亮，哪一隊的明天早上就可以去蛋糕室去做蛋糕。教官剛說(shuō)完，我們每人就拿著(zhù)三個(gè)吸管開(kāi)始折。開(kāi)始我們做的三角形塔一直粘不緊，粘了沒(méi)有兩分鐘就又掉了，根本就粘不牢固，我們的透明膠已經(jīng)用了一半了，可是還是沒(méi)有把它固定住，看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的一件事，做起來(lái)卻比登天還難……看著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消逝，我們開(kāi)始泄氣了，教官好像看出了我們的心思，就對我們說(shuō)：“團結就是力量，只有堅持才能獲得成功！”聽(tīng)了教官的一席話(huà)，我們重新振作起來(lái)，開(kāi)始討論，研究，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最后所有人把自己拼的小三角形在每一個(gè)頂點(diǎn)的地方貼透明膠，我們很快就完成了。檢驗成果的時(shí)候到了，每個(gè)隊都把自己隊做好的三角形塔放在那個(gè)臺子上，一一從上面摔下來(lái)。教官拿著(zhù)我們做好的三角形塔，“啪”的一聲，完美落地、安然無(wú)恙……歡呼聲、雀躍聲瞬間包圍了我們，我們緊緊地摟在一起流下了激動(dòng)地淚花。
這次實(shí)踐活動(dòng)，既讓我們大家學(xué)會(huì )了獨立，還學(xué)會(huì )了堅持和團結，不能遇到一點(diǎn)的挫折就放棄，因為堅持、團結就是勝利。
請相信我記敘文 篇29
有這樣一個(gè)故事讓人深�。河幸粋�(gè)孩子，他是當地出了名的弱智兒，三歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，六歲時(shí)被老師叫到名字時(shí)竟然呆若木雞，同學(xué)們都譏笑他。
有一次手工課小男孩很想做一個(gè)精美的小板凳，但直到下課他還沒(méi)有做完，還急得滿(mǎn)頭大汗。第二天早上他才交給老師一個(gè)很難看的小板凳。老師生氣地說(shuō)：“世界上不會(huì )再有比這更差的凳子了�！毙∧泻⒛贸鰞蓚�(gè)更粗糙的的小板凳，說(shuō)：“有，還有比這個(gè)更差的�！痹瓉�(lái)，這是他第三次做的。第一次，第二次制作的更難看。這個(gè)小男孩就是舉世聞名的科學(xué)巨人-愛(ài)因斯坦，他正是憑著(zhù)不懈的追求，才獲得了偉大的成就。
水滴石穿-非一日之功，不是因為他的力量有多強大，而是在于它的堅持。
記得那是一個(gè)星期六的傍晚，我和爸媽一起去爬東寶山。一路上，我們有說(shuō)有笑，我興致勃勃。由于東寶山坡太多，我走得越來(lái)越慢。這時(shí)媽媽說(shuō)：“加油！你是最棒的！”于是我鼓起了勇氣，加快了步伐。知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，好像也在為我加油似的。
我漸漸地超過(guò)了前面和我一樣來(lái)爬山的人。大約過(guò)了二十分鐘，可能是由于我當時(shí)走得太快了，現在雙腿發(fā)酸，氣喘吁吁的，想打退堂鼓。我停住了腳步，看見(jiàn)七十歲的老爺爺在堅持爬山，我這個(gè)小學(xué)生卻不能爬，難道我還不如老爺爺嗎？正是這種信念激勵了我，我們爬到了東寶山頂。這時(shí)我汗流浹背，但是我很快樂(lè )。因為我通過(guò)自己的努力，感受到了爬山帶給我的樂(lè )趣。
堅持是一種習慣，堅持是一種品質(zhì)，同學(xué)們讓我們以堅持不懈的精神去面對學(xué)習。我想我們會(huì )有很多收獲。
我相信，堅持的力量是無(wú)窮的！
請相信我記敘文 篇30
滴水穿石在于日積月累，弱小的力量不懈地努力也能穿透堅硬的石頭，小水滴積累多了也會(huì )變成大海，沙粒也會(huì )聚成高山。堅持，能將一切不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里的下午，我坐在一棵綠樹(shù)下乘涼，忽然，一個(gè)小小的身影吸引了我的注意力。
那是一只螞蟻，一只弱小的螞蟻，它正搬著(zhù)一個(gè)比它大好幾倍的餅干渣。我輕蔑地望著(zhù)它從“高山”上一次次的滾下來(lái)，我心想：就你那小小的身板，還想推著(zhù)餅干渣走那么遠的路，不可能！絕對不可能。我望了望通往螞蟻巢穴的路，一路上都是“高山深澗”“懸崖峭壁”，又回過(guò)頭來(lái)看了看連第一座“高山”都爬不過(guò)去的那只小螞蟻，準備繼續去做我的“白日夢(mèng)”，可正當這時(shí)，那只渺小的螞蟻越過(guò)了第一座“高山”，我的目光不禁又被吸引了回去。
我的目光追隨者螞蟻的足跡，翻越了“珠穆朗瑪峰”，趟過(guò)了“太平洋”，最后，來(lái)到了一條深溝。它試探著(zhù)，看看有沒(méi)有平緩的坡下去，可腳下一滑滾了下去，它搖搖晃晃地爬了起來(lái)，跌跌撞撞地咬著(zhù)餅干渣開(kāi)始往上爬�？墒遣抛吡藘刹�，它就骨碌骨碌地滾了下來(lái)。它又爬了起來(lái)，叼著(zhù)餅干渣又爬了上去，可是還沒(méi)爬到中間就又滾了下來(lái)。一次，兩次，三次……我看著(zhù)它一次次地失敗，都想要幫幫它了。終于，在無(wú)數次的失敗后，它快爬上去了！看著(zhù)它一步一步地接近“山頂”，我在心里為它暗暗加油。一步，兩步，三步，還差最后一步了！我看著(zhù)它邁出一只腳，顫抖著(zhù)踏下去。耶！成功了！我情不自禁的為它歡呼，它也興奮地把觸角擺來(lái)擺去，好比與我共同分享著(zhù)這由“堅持”種出來(lái)的果實(shí)。
連小小的螞蟻都知道堅持，我們又憑什么不相信堅持的力量呢？
請相信我記敘文 篇31
微笑，是具有改變人心的魔力的。在我的腦海里，常常會(huì )浮現出那一抹鼓勵的微笑，久久難以忘懷。我的思緒猛地一下飛到了幼兒園時(shí)期。
記得有一次，我很榮幸的被王老師選中，準備參加學(xué)校舉辦的講故事比賽�？僧敃r(shí)的我怎么也高興不起來(lái)，因為我心中充滿(mǎn)了恐懼，也很擔心。這時(shí)，王老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“沒(méi)事，不要害怕，要相信自己�！蔽姨ь^看看王老師，只見(jiàn)她嘴巴微微向上彎起，露出潔白的牙齒，眼睛里流露出像月光一般柔和的目光。這個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的微笑，這輕輕的話(huà)語(yǔ)，一下子就化解了我心中的恐懼，融化了我心中冰凍的信心。
課余時(shí)間，王老師耐心的教我有感情地把故事背下來(lái)，適當的還教會(huì )了我一些動(dòng)作，我也是一鼓作氣，滿(mǎn)懷信心。
到了比賽那天，我坐在椅子上，非常激動(dòng)。等待主持人叫我的名字時(shí)，所有已被那個(gè)微笑化解了的恐懼再次揚起。我心里像揣了只小兔子怦怦直跳。此時(shí)的我多么希望時(shí)間過(guò)的再慢些，可時(shí)間偏偏和我作對，主持人脫口喊出了我的名字，我忐忑不安的走上臺，望著(zhù)臺下的觀(guān)眾，頓時(shí)，我的腦海里一片空白，說(shuō)不出一句話(huà)，只覺(jué)得臉熱的火辣辣的。我的目光急切地在尋找，突然間，我眼睛一亮，看到了那個(gè)鼓勵的微笑，所有的恐懼又一次被化解了。那些文字重新回到了我的腦海中，它們從我的嘴巴里蹦了出來(lái)，流暢而有情感，生動(dòng)而有韻味，精彩極了。緊接著(zhù)，熱烈的掌聲一陣高于一陣，我終于成功了，那個(gè)微笑讓我得了第一名。
那個(gè)微笑時(shí)刻伴隨著(zhù)我，當我遇到挫折時(shí)，我想起它，它給我力量，當我受到委屈時(shí)，我想起它，它給我安慰……微笑，那個(gè)鼓勵的微笑將伴我一生，給我信心，給我勇氣，給我快樂(lè )！
請相信我記敘文 篇32
承諾，生活中一個(gè)很小的字眼，但同時(shí)又是生活中不可或缺的一部分。承諾是一句話(huà)，同時(shí)也是反映一個(gè)人人品的鏡子。
在“實(shí)用文摘”中，我看到了這樣一則故事：在諾曼底登陸中，一位年輕的新兵眼睜睜地看著(zhù)海灘上的士兵一個(gè)個(gè)沖上去，卻接二連三地倒下，他膽怯地站在那里，遲遲不敢下登陸艇，此時(shí)，一位老兵拍了拍他的肩膀，用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“快下去呀，我跟你一起沖，如果你戰死了，我會(huì )陪你一輩子的！”他說(shuō)得很堅定，像在鼓勵他兒子似的。于是，那位新兵沒(méi)有絲毫猶豫，快速向海灘奔去，可不辛的是，他剛到海邊上，一顆炮彈就在他腳下炸開(kāi)了花……六十多年后，在寧靜的諾曼底海岸邊，一棟別墅和其他別墅一樣，屹立在海灘邊上，可它與眾不同的是，邊上立有一個(gè)墓碑，上面刻著(zhù)那位新兵的名字。之前那位驍勇善戰的老兵也變成了一位白發(fā)蒼蒼的老者，他就在這里陪了他六十年。一句承諾，等于一輩子的守侯。
生活中，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那天中午放學(xué)，下了一場(chǎng)大雨，我像往常一樣打傘回家，這時(shí)，一個(gè)三年級的小同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把我的套尺還給了我，他渾身濕透了，我驚訝地問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)：“我們三年級先放學(xué)，我跟著(zhù)一個(gè)打傘的同學(xué)走到廣場(chǎng)才發(fā)現你前天借給我的尺子還在我包里，于是我讓他先走了，我在這樹(shù)下等你�！蔽页泽@地說(shuō)：“那，那二十分鐘你一直在這等著(zhù)？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣一個(gè)微小的動(dòng)作，讓我大吃一驚。一句承諾，等于在風(fēng)雨中的等待。
在我們每一個(gè)人的心中都應該播下一顆名為“承諾”的種子，讓承諾在我們心中綻開(kāi)耀眼的花！
請相信我記敘文 篇33
你有理想嗎？你的理想是什么呢？你覺(jué)得你對自己的理想負責嗎？你想成為你理想里的人嗎？如果想的話(huà)就跟隨我來(lái)到這篇文章。
我們先要做到堅持不懈的精神，如果沒(méi)有堅持就沒(méi)有成功，如果跌倒了還可以爬起來(lái)，但如果放棄就永遠也站不起來(lái)了，因為有第一次放棄，就有第二次，第三次第四次……你的自尊心強，掉進(jìn)了放棄的無(wú)底洞，就沒(méi)有了信心重回正軌，繼續奔向你想要的終點(diǎn)。
你們想知道我的理想是什么嗎？我的理想就是改變我自己的命運，改變家庭的命運。做自己想做的事情，考一個(gè)理想的大學(xué)，找一份理想的工作，孝順自己的父母，培育好自己的孩子。如果你問(wèn)我對自己的理想負不負責，我會(huì )大聲的告訴：你從現在起我一定會(huì )對自己負責，但我不能完全保證管的住自己的壞毛病。我還有一個(gè)理想那就是可以像天空的鳥(niǎo)自由自在的飛翔，希望爸爸媽媽可以放飛我！
記的上學(xué)期我的成績(jì)有所下滑，跟掉了隊，爸爸媽媽都擔心我拿不到“學(xué)習標兵”了，但我堅持相信自己，對自己充滿(mǎn)了信心。我開(kāi)始奮斗了，每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真的分解課題，有不懂的問(wèn)老師，請教同學(xué)，回到家里我細心的完成作業(yè)，和媽媽分析錯題，把正確答案勞記。我的成績(jì)從不穩的八十幾分成績(jì)升到了穩定的九十幾分，漸漸的終于升到了固定的九十分以上的成績(jì)。到了期末考試成績(jì)出來(lái)了，我考了全班第四名，語(yǔ)文96，數學(xué)98，英語(yǔ)94，科學(xué)91，并再次得到“學(xué)習標兵”。我始終堅信自己一定行，付出就有回報。
理想是豐滿(mǎn)的，它引領(lǐng)著(zhù)我們，照亮我們前方的路線(xiàn)，有時(shí)會(huì )遇到荊棘坎坷，經(jīng)歷風(fēng)雨的阻擋，有時(shí)會(huì )受傷但是這些可以讓我們變的更堅強，更勇敢，更有信心。
請相信我記敘文 篇34
世界上有很多力量，您想相信哪一支？母愛(ài)的力量，團結的力量等，世界上有多少種力量？有人知道嗎？我所知道的是，我相信自信的力量。
讓我告訴你一個(gè)真實(shí)的東西！當我們在五年級的時(shí)候，老師為班長(cháng)組織了一次模擬活動(dòng)。我們班的班長(cháng)和一些優(yōu)秀的同學(xué)都上臺了演講。盡管我已經(jīng)做好充分的準備，但我還是不敢上去�？峙挛业耐瑢W(xué)會(huì )將其與成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行比較�？峙吕蠋煏�(huì )因為我的能力過(guò)強而批評我�？峙挛业难哉Z(yǔ)失敗會(huì )成為學(xué)生們的笑柄。所以我的手被舉起和放下，我的手被舉起和放下。當老師問(wèn)其他人是誰(shuí)時(shí)，我的同班同學(xué)告訴我我的名字。我很震驚，像火箭一樣站了起來(lái)。老師叫我上去。我很震驚。這時(shí)，我聽(tīng)到了。同學(xué)輕聲說(shuō)：“別害怕，對自己有信心，你是最好的，我相信你，我會(huì )為你加油！”聽(tīng)完他的話(huà)，我暗自對自己說(shuō)：“是的，你怕什么？我是最好的，加油！”
因此，在朋友們的信任下，我自信地站在舞臺上開(kāi)始講話(huà)。
首先，我全面分析了課堂的實(shí)際情況，指出了主要問(wèn)題；然后，我介紹了我的優(yōu)勢以及為什么要競選。最后，如果我當選成功，我將準備執行一系列具體措施。使班級的整體建設再上新臺階。沒(méi)想到，我的演講結束后，沒(méi)有人嘲笑我。老師說(shuō)我講得真切而認真，學(xué)生的掌聲很熱烈。
出乎意料的是，我的最終演講成績(jì)是第三名，僅次于兩個(gè)顯示器。我很高興看到這個(gè)結果。許多人來(lái)祝賀我，尤其是我的同桌。
通過(guò)這次事件，我終于明白，不管我做什么，最重要的是要有自信心，敢于嘗試，不要害怕尾巴，相信我可以成功，我必須充滿(mǎn)力量。
請相信我記敘文 篇35
堅持是毅力，如同一輪熾熱不落的艷陽(yáng)，堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。堅持宛若苦盡甘來(lái)的瓊漿玉液，使人經(jīng)歷風(fēng)雨后見(jiàn)到美麗的彩虹。
一天，我和我的兩個(gè)姐姐一起玩游戲，游戲的名字就叫“堅持”。
首先，我們抬起手，平舉于胸前。抬頭，挺胸，收腹，一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)。站到最后的人勝利，會(huì )獲得最終獎勵。
大姐宣布游戲開(kāi)始。剛開(kāi)始時(shí)，我們要紋絲不動(dòng)，站的很好。但時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我的手臂開(kāi)始酸痛起來(lái)。我用眼角余光瞅瞅兩位姐姐，她們站得真直，眼皮都不眨一下。我在心底佩服著(zhù)他們。不大一會(huì )，我的鼻尖上就布滿(mǎn)了汗珠，后背也開(kāi)始疼起來(lái)。
時(shí)間過(guò)的真慢，我感覺(jué)這簡(jiǎn)直是度日如年��！已經(jīng)三分鐘了，我忽然感覺(jué)二姐動(dòng)了一下，她淘汰出局。我想：老師說(shuō)堅持就是勝利，如果此時(shí)我放棄，那豈不是前功盡棄了？況且三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是我最討厭的行為。我暗自給自己加油打氣，只為堅持到底。
大姐突然說(shuō)：“果，我們老像僵尸一樣站著(zhù)沒(méi)意思，不如，增加點(diǎn)難度，單腳站立，怎么樣？”我欣然應戰。此時(shí)我的雙手已經(jīng)失去了知覺(jué)，變得麻木了，后背也是。腳站久了，忽然一動(dòng)，哇，好痛。二姐在一旁悠然自得地晃來(lái)晃去。不僅如此，她還一會(huì )撓撓我肚子，一會(huì )揪揪大姐頭發(fā)。大姐剛揪完，大姐就動(dòng)了�！皢褑褑�！這么不經(jīng)碰啊，一碰就淘汰！”二姐數落大姐。大姐不理她，轉身對我說(shuō)：“果兒，恭喜，你贏(yíng)了�！笔堑奈亿A(yíng)了。因為堅持，我取得了勝利。
這個(gè)游戲的最終獎品，不是玩的，也不是用的。她摸不到，也看不到。它就是——堅持。堅持帶給我們成功，使我們收獲苦盡甘來(lái)的甜，品嘗勝利的果實(shí)。
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