高中記敘文（精選40篇）

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家整理的高中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高中記敘文 1

　　從前，有一座荒蕪了的花園。一群年輕人闖進(jìn)了這座惡草叢生，荊棘蔓延的花園，面對這般凋迫的花園，年輕人們想起了它往日的絢麗，決定重整花園。

　　討論是基于興趣的

　　看著(zhù)這蕭瑟的花園，年輕人們紛紛說(shuō)出了自己的想法，有的建議先移走惡草砍除荊棘，因為惡草荊棘的存在必會(huì )影響佳木的生長(cháng)。但也有人不贊同這樣的看法，只有把花木運來(lái)，栽種下去，憑借“物競天擇，適者生存”的理論，才能真正的.拯救這座花園，讓它重現往日的輝煌。不管怎樣，這些討論都是有意義的，這也都是基于對這座花園的喜愛(ài)，因為只有對感興趣的話(huà)題才能展開(kāi)激烈的討論。

　　辯論是有確切依據的。

　　面對如何拯救這座花園，年輕人們都為自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了有依據的辯論。他們列舉了浮游植物大量生長(cháng)，最后靠引進(jìn)天敵的辦法將其控制。依米花總是在懸崖峭壁等一些堅硬的石塊上扎根生長(cháng)。黃山的奇松總是能夠在縫隙中求得生存，任憑石塊再崎嶇凹凸不平，它都有辦法將根牢牢地扎進(jìn)石塊中的土壤……這些事例都為如何建造好花園提供了有效的參考和確定的理論依據。

　　討論和辯論是相結合的。

　　從早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，然而卻還沒(méi)有停止。年輕人啊，你們要知道討論與辯論是相結合的。在激烈的討論中只有找到充分的有力的證據才能為自己進(jìn)行辯論。光有討論是不行的，就好比現在的你們，因為眾說(shuō)紛紜意見(jiàn)不統一，從早餐時(shí)間一直討論到現在，縱使過(guò)程再激烈，最終不也還是沒(méi)有答案嗎？光有辯論而不討論也是沒(méi)有用的。你們一味的為自己辯論卻不心平氣和的坐下來(lái)討論，最終的結果又是怎樣呢？還不是互相謾罵，甚至扭打到一起。

　　討論是將各自的想法和意見(jiàn)予以陳述和表達，辯論是為自己的觀(guān)點(diǎn)提供有力的證據和辯解，光討論不辯論最終也得不出結論。只有辯論而不討論，最終會(huì )互相謾罵。

　　因此，討論與辯論是相結合的。

　　高中記敘文 2

　　風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，生命的氣息縈繞在毛毛蟲(chóng)身邊。丑陋的毛毛蟲(chóng)抬頭看看天空，又看看自己丑陋的身體，心中欣喜萬(wàn)分：終于來(lái)拉……

　　毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)自己肥胖的身體，一步一步艱難的爬行著(zhù)，終于找到了森林，它低下頭對老虎說(shuō)：“尊敬的王，我既將要作繭化蝶，這個(gè)時(shí)期，我不能抵抗任何動(dòng)物的傷害，您能不能保護我短短的'幾天?拜托您啦，我尊敬的王!”老虎大吼一聲：“混蛋，你是什么東西，竟然敢要求我保護你!”毛毛蟲(chóng)嚇了一大跳，怯怯的走開(kāi)啦。

　　“王不幫我，怎么辦呢?”毛毛蟲(chóng)不知道如何是好，但是很快它又想到辦法了，“去找熊老大吧，森林中它的勢力也很大啊!”它又來(lái)到了熊老大的地方，“老大，你能保護一下我嗎?我即將……”“開(kāi)什么玩笑，要我熊老大保護你?滾!”一聲大吼打斷了毛毛蟲(chóng)敘述自己的原因，毛毛蟲(chóng)想：“看來(lái)要熊老大保護也沒(méi)希望了。還是走吧!”……

　　毛毛蟲(chóng)漫無(wú)目的地走著(zhù)，“老弟，你在干什么啊?”一條蚯蚓蠕動(dòng)著(zhù)，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我在找人保護我，我即將要作繭化蝶……”“你別傻啦”蚯蚓說(shuō)“能保護你的都不會(huì )保護你的，保護你的沒(méi)能力保護你，還是自己保護自己吧!這是個(gè)弱肉強食的世界!”毛毛蟲(chóng)沉默一會(huì )：“我知道啦!”……

　　毛毛蟲(chóng)找到一個(gè)隱蔽的地方，確定安全后，它開(kāi)始吐絲，它要給自己的安全，絲一圈圈的纏繞成一個(gè)圓，將它保護在其中，然后它又化作蛹，給自己一層堅硬的外殼……

　　一天又一天，繭安靜的躺在那。

　　終于，繭動(dòng)啦，不斷地翻滾，仿佛里面進(jìn)行激烈的爭斗。漸漸的繭裂開(kāi)了，兩根長(cháng)長(cháng)地觸須探了出來(lái)，接著(zhù)頭伸出來(lái)啦，身體、翅膀也漸漸從里面出來(lái)。一只美麗的蝴蝶飛上了天空……

　　一只毛毛蟲(chóng)作繭自縛，成為一只翩翩起舞的蝴蝶。

　　千年已過(guò)，不知從何時(shí)開(kāi)始，“作繭自縛”成為了一個(gè)貶義詞，而我卻要說(shuō)：

　　作繭自縛，涅磐重生。

　　高中記敘文 3

　　我今年已經(jīng)讀六年級了，是一個(gè)12歲的女生。我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的日子，也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的挫折。但是，有挫折才有成長(cháng)，沒(méi)有挫折就沒(méi)有成長(cháng)。我們都應該勇敢、自信地面對挫折，要不怕苦、不怕累。

　　記得在前幾年的時(shí)候，我羨慕我的好伙伴們都有一輛屬于自己的自行車(chē)，可是，我只有一輛小小的自行車(chē)，而且還是姐姐給我的�，F在已經(jīng)生銹了，不能騎了。我多么希望我也有一輛屬于自己的自行車(chē)啊!于是，我跟爸爸媽媽撒嬌，要他們給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。來(lái)到商店，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，并且幫我抬到了廣場(chǎng)上，要我學(xué)騎自行車(chē)。來(lái)到了廣場(chǎng)，我迫不及待的坐了上去�！翱墒�，該怎么騎呢?”我被這個(gè)問(wèn)題給困住了。我裝模作樣地學(xué)著(zhù)別人的樣子騎了起來(lái)，但是這樣根本不行，沒(méi)有幾秒就掉了下來(lái)。我來(lái)到爸爸媽媽跟前，臉紅紅的，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我不�?huì )騎，你們能教教我嗎?”

　　爸爸媽媽答應了我的請求。爸爸對我說(shuō)：“孩子，要學(xué)騎自行車(chē)，首先要懂得騎自行車(chē)的方法啊!你要雙手輕握把橫，雙肩放松，平視前方，千萬(wàn)不要看著(zhù)車(chē)輪，這樣你就能學(xué)會(huì )了!”聽(tīng)了爸爸的方法，我立即行動(dòng)起來(lái)，我輕輕地握住了把橫，看著(zhù)前方，腳慢慢地踩了起來(lái)，可是，我太緊張了，根本無(wú)法放松，果然失敗了。我的`手伏在地上蹭破了一點(diǎn)皮，流出了鮮紅的血。我哭了，干脆放棄了學(xué)自行車(chē)。

　　媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，過(guò)來(lái)勸導我：“孩子，你不要遇到了一點(diǎn)挫折就放棄啊!挫折會(huì )使你成長(cháng)，有志者事竟成嘛!快起來(lái)，繼續練�！甭�(tīng)了媽媽的勸導，我鼓起勇氣和信心，再一次坐上車(chē)去，按照爸爸教我的方法練起來(lái)。剛開(kāi)始我還感覺(jué)沒(méi)有平衡感，但是經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我成功了!我感到很開(kāi)心，還在廣場(chǎng)上繞著(zhù)跑道騎了三圈呢!我的心里像吃了蜜一樣!

　　是呀，媽媽說(shuō)得對，挫折能使我們成長(cháng)，我們一定要牢記一句話(huà)：有志者事竟成!

　　高中記敘文 4

　　在遠處的一座小山里，住著(zhù)一匹可愛(ài)的小馬“快快”，以前大家都喜歡和它一起玩。

　　有一天，小狗花花來(lái)找快快玩，可是又沒(méi)有什么好玩的，想來(lái)想去，花花要和快快比賽跑�？炜熳孕诺卣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”！比賽開(kāi)始了，一聲跑，它們倆都飛快的向終點(diǎn)沖去，小馬突然一加速，小狗一下子驚慌失措，沒(méi)有贏(yíng)小馬。小狗不服氣，沒(méi)過(guò)幾天又要比賽，小馬昂著(zhù)頭說(shuō)：“我呀，可不想和你比，你和我不是一個(gè)級別的.，沒(méi)勁，請回吧”！小狗生氣地走開(kāi)了，它再也不和小馬快快玩了。

　　這時(shí)，小狼飛飛要和小馬來(lái)場(chǎng)比賽。小馬自大的說(shuō)：“如果輸了，可別哭著(zhù)叫媽媽?zhuān)�我先讓你跑一小半”。小狼說(shuō)：“那好呀，你可別后悔”。小馬驕傲的說(shuō)：“讓你你也不行”。開(kāi)始了，小狼頭也不回地向前沖，小馬卻在悠閑地吃草。到了一半，小狼叫住了小馬，又拼命向前跑。小馬也拔腿就跑，發(fā)覺(jué)不對，小狼快要到終點(diǎn)了，可是為時(shí)已晚。小馬非常氣憤，罵了小狼。小狼也生氣地走了。

　　小馬不明白為什么輸給了小狼，就去找聰明的白頭雕先生，并且把經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)。白頭雕先生想了一下，說(shuō)：“是因為你之前贏(yíng)了小狗，變得驕傲了，這一次你又瞧不起小狼，覺(jué)得只有自己最棒”。小馬知道了，再也不驕傲了。

　　我們不能看不起弱者，更不能驕傲，這樣就會(huì )沒(méi)有好朋友，也不會(huì )有好朋友。

　　高中記敘文 5

　　株含笑的花朵，就是生命里靜默枝頭的美麗心情。

　　“梔子花開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，像淡淡的青春純純的愛(ài)�！睗嵃椎臈d子花用無(wú)華的守候，遙望著(zhù)生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無(wú)語(yǔ)，卻多情，走進(jìn)的一刻像走進(jìn)了季節深處，不離不棄的'愛(ài)情。

　　又是一個(gè)春光燦爛的季節，校園里的梔子花又盛開(kāi)了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香，是美麗人生里絢麗一顧，引來(lái)了校園里萬(wàn)千的驚奇目光與贊賞心情。

　　人們圍著(zhù)梔子樹(shù)大聲贊嘆，引得一群蜜蜂與蝴蝶，它們在樹(shù)上翩翩起舞。為春，為校園增添了一份似水的柔情和無(wú)限的芳香。

　　老師也逃不過(guò)梔子花的誘惑。每當梔子花開(kāi)，老師們紛紛前來(lái)觀(guān)賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無(wú)奇的梔子花裝扮了老師們無(wú)華的人生。梔子花讓他們的人生變得光芒四射，讓青春歲月變得絢麗無(wú)比。

　　老師把摘來(lái)的梔子花放進(jìn)花瓶，就如同把心靈之花栽在生命原野，淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)。

　　也許老師想把梔子花占為己有，都不約而同地給學(xué)生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進(jìn)我們的心田，讓我無(wú)奇的童年變得燦爛。我們背負著(zhù)“偷竊”的罪名去摘，我們的書(shū)包，課桌都成了梔子花的營(yíng)地。它們讓教室有著(zhù)縷縷幽香，也讓我們的心里多了一份如水的柔情。

　　媽媽也愛(ài)上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。她辛勤地澆水，施肥，用真心去澆灌，用真情去滋養。時(shí)間如流水，快速飛過(guò)。一年，梔子花共開(kāi)了足足20朵，使我們充滿(mǎn)了幸福，充滿(mǎn)了喜悅，也充滿(mǎn)了縷縷幽香。

　　慢慢把20朵梔子花輕輕摘下，送給了鄰居。讓人們一同分享豐收的喜悅和淡淡的柔情芬芳。

　　這圣潔的梔子花是春給人生的感動(dòng)，它用一生點(diǎn)亮這個(gè)世界和沉睡的柔情。

　　一萬(wàn)年如水的光明，帶不走一瞬間似花的守望，我用落花的心情去品味開(kāi)花的人生。

　　高中記敘文 6

　　媽?zhuān)�我的作業(yè)本呢？”“別吵，股票又跌了”“明明，還不去學(xué)習，現在不努力，怎么上重點(diǎn)高中？”……唉！家家都有本難念的經(jīng)。

　　我家三口人，總的來(lái)說(shuō)。我們家是幸福的，但幸福與煩惱的戰爭，總是有輸有贏(yíng)的。

　　爸爸雖不像那些大企業(yè)家一樣事業(yè)輝煌，但在他的工作崗位上，也確實(shí)有所成就，年年被評為優(yōu)秀調度員和先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員，別看他表面生活的.很充實(shí)，生活中一串串令他煩惱的家庭瑣事總是跟隨著(zhù)他：什么換煤氣、交電費、給魚(yú)喂食、做家庭開(kāi)支總結……多得連我都數不清，除此之外，最讓他牽掛的，還是我的學(xué)習。大概是他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的緣故罷，所以一心想讓我完成他的心愿，因此三天兩頭給我買(mǎi)參考書(shū)，還時(shí)不時(shí)來(lái)監督我學(xué)習，一坐便是二、三個(gè)鐘頭，還真有耐性。有趣的是，他的心情似乎和我的分數高低十分相關(guān)。

　　前兩個(gè)學(xué)期我的學(xué)習還不錯，可上學(xué)期，突然一個(gè)180度大轉變，成績(jì)直線(xiàn)下降，這下可讓他夠煩惱的了，他的臉整天陰沉沉的，而且一蹶不振，直到期中考試我又闖入了前5名，他才“陰轉晴”。

　　而媽媽?zhuān)�她可算得上是全家煩惱最嚴重的人，“股票和做飯”兩粒頭痛藥，常使她從早煩到晚。但股票畢竟玩得不大，做飯才真正是她最頭痛的事情，有時(shí)為了做頓飯，常常讓她一上午都不痛快。其實(shí)做飯并不難，但她是個(gè)什么事都想做好的人，再加上想讓我長(cháng)個(gè)兒。所以時(shí)常為了個(gè)菜譜左思右想，本有的煩惱，便再次升華。有好幾次，媽媽都提出讓爸爸做飯，她來(lái)買(mǎi)菜，但都遭到爸爸的堅決反對，最后，她又只好系起圍裙，再次進(jìn)入她的煩惱。

　　對于我，你也許會(huì )說(shuō)：一個(gè)學(xué)生有何煩惱可言？這你可就錯了，學(xué)生的煩惱才是最多的。比如：想買(mǎi)件衣服，得事先找出一大堆理由說(shuō)服家長(cháng)，然后在上街的時(shí)候借機死纏硬磨；要不就要好好考一次小測驗，以這個(gè)最有力的法寶來(lái)做后盾，可最讓我煩惱的還是期末考試。雖說(shuō)，我在班里，成績(jì)還不錯，但一到考試，還是膽戰心驚，為了少聽(tīng)些家長(cháng)那滔滔不絕的大道理和老師一次又一次的批評，只好背呀記呀，一旦考不好，爸爸便會(huì )開(kāi)個(gè)家庭“小批評會(huì )”雖然比用棍子、皮帶好些，但也說(shuō)得你坐臥不寧。我多么希望這可惡的煩惱早些溜走！

　　我們三口人的煩惱有時(shí)也會(huì )發(fā)生碰撞。一次小考，我一向成績(jì)最好的數學(xué)居然名落孫山，這下可把爸爸氣壞了，一下午都不高興，那臉色，也變得昏沉沉。媽媽回來(lái)了，問(wèn)爸爸做什么飯�？砂职中那椴缓庙樧煺f(shuō)了一句：“愛(ài)做啥做啥”。這可惹惱了媽媽?zhuān)�把買(mǎi)來(lái)的菜一摔進(jìn)了里屋。這下可好，飯沒(méi)人做，還引發(fā)了一場(chǎng)家庭大戰。

　　煩惱像烏云，不知啥時(shí)候就會(huì )帶來(lái)陰雨；煩惱像皮囊，總把你裝在其中，煩惱像感冒，搞得你痛苦難安；只有用它的天敵－－快樂(lè )，才能對付它，使你輕松、愉快。

　　高中記敘文 7

　　父愛(ài)如泉，清澈透明；父愛(ài)如陽(yáng)，溫暖明亮；父愛(ài)如雨，滋潤我心。雨中的父愛(ài)令我難以忘懷。

　　記得那是九月的一天，堆積了一天的烏云終于在晚上爆發(fā)了一場(chǎng)大雨，天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯。那時(shí)我坐在教室，望著(zhù)窗外的瓢潑大雨心里一陣犯愁。我雖然拿著(zhù)把傘，但騎車(chē)怎么打傘呀，雨下這么大非淋病不可。就在我左右為難時(shí)放學(xué)鈴響了，我只好背起書(shū)包和小A一同取車(chē)。我推車(chē)到了車(chē)棚門(mén)口，和小A對目而視，小A點(diǎn)點(diǎn)頭把傘放進(jìn)書(shū)包，于是我把背包塞進(jìn)衣服，傘放進(jìn)車(chē)筐，擺出一副“視死如歸”的樣子邁著(zhù)大步走出車(chē)棚。突然在眼前出現了一個(gè)熟悉的身影--是爸爸。我喜出望外，三步并作兩步走到還在四處張望的爸爸。爸爸見(jiàn)我兩沒(méi)打傘，便立即掏出兩把傘，又拿出一雙雨鞋，笑著(zhù)對我說(shuō)："來(lái)，趕快換上，現在路上水很大”。又對小A說(shuō)“叔叔給你背上書(shū)包吧，要不你背在后面會(huì )淋濕的”。小A趕忙說(shuō)“不用了，謝謝叔叔”爸爸沒(méi)有強求就在前面開(kāi)路了。

　　馬路上積水很多，我和小A依偎著(zhù)走在人行道上，爸爸右手拿著(zhù)傘，左手推著(zhù)車(chē)在前面走著(zhù)，我發(fā)現爸爸背上怎么水漬漬的，原來(lái)爸爸把大傘給了我們，自己卻打著(zhù)我小時(shí)候用的傘。又把大部分空間遮住了車(chē)子，他這個(gè)大個(gè)子卻只能在外面淋著(zhù)雨，我眼前頓時(shí)模糊，一陣酸楚涌上心頭。我默默走著(zhù)，小A感慨的說(shuō)“你爸爸真好，下大雨會(huì )來(lái)接你，我們家那兩，哎”我心里雖然很美，但更多的是愧疚。以前我總嫌爸爸沒(méi)文化，呆頭呆腦的只會(huì )干粗活兒，居然忘了爸爸的愛(ài)是那麼溫暖細膩。還記得高中放學(xué)晚，爸爸不放心，就在我們的必經(jīng)之路上等我們，看到我們了就自己再走回家；還記得我只要一回家，爸爸就會(huì )削好一個(gè)蘋(píng)果給我吃；我還記得爸爸忘性很大，但從沒(méi)忘過(guò)我叫他做的事。

　　我回憶著(zhù)爸爸對我的付出，眼淚已止不住的流下，還好小A沒(méi)注意到，我趕緊擦干了淚水。要過(guò)一個(gè)高臺，爸爸先把我兩送上去，又把車(chē)一個(gè)一個(gè)抬上去，自己才邁了上來(lái)。就這樣，爸爸和我們走回了家�；氐郊�，爸爸的褲腿已濕了大半截，袖子都能擰出水來(lái)。我望著(zhù)高大的'爸爸，身體雖然還在發(fā)抖，但心卻暖哄哄的。爸爸見(jiàn)我看他，不好意思的笑笑說(shuō)“挺像落湯雞�！蔽掖笮χ�(zhù)留下了早已在眼眶里的淚水，趕快跑回了自己的臥室。

　　父母之愛(ài)堪比天高，比海深。善待父母，理解父母，做自己力所能及的事幫助他們，為他們減輕負擔，才能讓他們的付出得到我們真誠的回報！

　　高中記敘文 8

　　寂靜的夜晚，我正在倒開(kāi)水。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，臉色顯得有些不自然．說(shuō):你在家學(xué)習吧，我和你爸去看看你姥姥。怎么了？我清描淡寫(xiě)的問(wèn)，頭也沒(méi)抬。她說(shuō):病的很重，骨癌確診了。

　　��？我一手哆嗦，開(kāi)水濺到手上，我忍著(zhù)疼痛說(shuō)了聲:那你們快去吧！說(shuō)完，端這杯子，回到臥室，關(guān)上門(mén)。我驚訝這一刻自己的平靜仿佛是發(fā)生在陌生人身上的喜怒哀樂(lè )，而我只是個(gè)冷眼旁觀(guān)者。

　　印象中的姥姥很愛(ài)笑，但只對妹妹一個(gè)人。小時(shí)候，我們一起住在姥姥家。她對妹妹百般呵護，但對我卻視而不見(jiàn)。

　　一次，姥姥對我說(shuō)了許多貼心話(huà)，并試圖摸摸我的頭，表示喜愛(ài)，可我卻突然產(chǎn)生了一種莫名的慌亂，迅速的閃開(kāi)了�？粗�(zhù)她眼中的不解與隨即而生的厭惡，我以為她會(huì )打我，卻沒(méi)有，而是離開(kāi)了。后來(lái)她說(shuō)我是個(gè)怪孩子，就再也沒(méi)有親近我，再也沒(méi)有。

　　如果我沒(méi)躲開(kāi)的話(huà)，也許我們之間的隔閡就能化解。至少不用現在拿眼淚來(lái)償還。

　　后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，她漸漸老去。經(jīng)常生病。每次探望她，都說(shuō)的是那幾句再普通不過(guò)的'關(guān)心話(huà)，輕飄飄的，再沒(méi)有分量，平淡得就像白開(kāi)水。但姥姥似乎很高興，每次都絮絮叨叨地說(shuō)很多。

　　最近一次去看姥姥的時(shí)候，她破天荒地的把我叫到了臥室，并關(guān)上房門(mén)。她小心翼翼地從柜子的深出拿出一沓錢(qián)，很厚，但卻都是些5塊、10塊的小鈔。我很驚訝，姥姥說(shuō):我就快不行了，你上學(xué)需要錢(qián)，我連忙打斷她的話(huà):不會(huì )的，不會(huì )的病總可以治的。她笑了笑說(shuō):我自己的身體，我最清楚&&她沒(méi)再說(shuō)下去，而是緊緊握住我的手，這一次，我沒(méi)有躲，試著(zhù)感受她的體溫，好涼。

　　姥姥愛(ài)我，很愛(ài)我！可她為什么不早告訴我？我不明白，是我的粗心，是一直被憤恨蒙住的眼睛，使我忽略了這一份親情。當我終于理解姥姥時(shí)，太遲了。很多話(huà)，很多事，我沒(méi)有做，沒(méi)有說(shuō)，留下一大段無(wú)法填補的空白。

　　如果我能早點(diǎn)明白親情的方式，或許就沒(méi)有今天的遺憾，可現實(shí)永遠沒(méi)有假設。

　　我本想姥姥一個(gè)甜蜜，理解的微笑，而不是傷心的眼淚。但這一刻，我卻控制不住淚水，任它肆無(wú)忌憚地滾落，砸在心上，劈啪作響。

　　高中記敘文 9

　　人生是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(cháng)，不斷地前進(jìn)。如果說(shuō)人生是窗子外的一畦風(fēng)景，那么當鉛華散盡，有人看到的是雅，有人看到的是靜人生多姿，亦有芳華。

　　“文起八代之衰，道濟天下之溺”的韓愈擁有一場(chǎng)“鬧”的人生。他本可以在朝廷中安心做他的卿士大夫，平靜地鉆研古文之學(xué)。然而，國家的弊端和民生的疾苦卻充斥著(zhù)他的內心。憂(yōu)國憂(yōu)民的性格不僅斷送了大好的仕途，還親手葬送了小女兒的性命�？墒�，若沒(méi)有憂(yōu)心大唐社稷而冒死直諫的《論佛骨表》，若沒(méi)有“知汝遠來(lái)應有意，好收吾骨瘴江邊”的落魄與凄涼，若沒(méi)有“大兵將至，驅爾遠離”的《祭鱷文》，那么這還是我們所尊敬的那位“妙著(zhù)文章濟天下，承繼道統弘古今”的昌黎先生嗎?他從窗框中看到了紛亂嘈雜的.“鬧”的人生，雖顛沛流離，卻也無(wú)悔一生。

　　負篋曳屣，窮冬烈風(fēng)行于深山巨谷中的宋濂擁有一場(chǎng)“拼”的人生。他少年立志，渴望弘揚學(xué)問(wèn)道法。在“家貧無(wú)從致書(shū)以觀(guān)”的困境中，他手寫(xiě)抄錄;在“門(mén)人弟子填其室”的先達斥責之時(shí)，他色恭禮至;在“無(wú)鮮肥滋味之享”的旅舍中，他勤儉苦讀。一句“以中有足樂(lè )者，不覺(jué)口體之奉不若人也”是對他最中肯的評價(jià)。他讓生命成為了一種姿態(tài)，讓奔跑成為了一種習慣，雖勞心累身，卻也享受了成功的樂(lè )趣。

　　刪述六經(jīng)，復振禮樂(lè )的孔子擁有一場(chǎng)“雅”的人生。他在禮崩樂(lè )壞的先秦堅守“非禮勿聽(tīng)”的禮法準則;在戰亂頻仍之時(shí)倡導“為政以德”的責任與擔當;在“圣人之言不著(zhù)，先賢之行墮滅”的混戰年代高舉“仁者愛(ài)人，克己復禮”的胸懷與寬容，為蕓蕓眾生，浩浩乾坤筑起了一座精神家園，若沒(méi)有他在道統沉寂之時(shí)振興古制，又怎么會(huì )有后世“大成至圣先師”的尊稱(chēng)?他度過(guò)了文雅的一生，即使郁郁不得志，卻也光澤后世。

　　文濟天下，道弘古今是韓愈的人生;缊袍敝衣，刻苦奮斗是宋濂的人生;振興禮樂(lè )，以仁育人是孔子的人生。

　　人生本是一幅多姿多彩的畫(huà)框，不同的人自然會(huì )有不同的選擇。多姿人生亦芳華，人生百態(tài)，各有其味，又何必強求統一，反而喪失了本真的色彩呢?

　　高中記敘文 10

　　沒(méi)有藍天的曠遠，可以有白云的飄逸;沒(méi)有江海的奔騰，可以有溪流的秀美;沒(méi)有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。選擇壯闊?選擇顯貴?選擇平靜?或是選擇隱退?不如選擇詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的曠達，還是聽(tīng)憑“云卷云舒”的閑適?不是每個(gè)人都可以像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權詩(shī)意地生活。黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著(zhù)自己的智慧，完善著(zhù)自己的人生，她甚至還可以笑著(zhù)寫(xiě)出《假如給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著(zhù)，享受著(zhù)，更收獲著(zhù)，她的名字叫海倫.凱勒。財富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著(zhù)古補的中山裝，提著(zhù)文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”，他的名字叫季羨林�！俺舐�”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè )觀(guān)對自己說(shuō)，“天生我材必有用”，她樂(lè )觀(guān)地欣賞著(zhù)自己的獨特，用完美自己的.人生，活在當下，她的名字叫呂燕。

　　詩(shī)意地生活，讓人們體驗自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。詩(shī)意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。詩(shī)意地生活，是對自己精神的負責，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。詩(shī)意地生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗輕松與自在。詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。

　　高中記敘文 11

　　每次走過(guò)這條路總會(huì )有不同的感覺(jué)，但唯一相同的，就是每次都會(huì )贊嘆：“簡(jiǎn)直如同小說(shuō)中一樣美�！钡拇_如此：陽(yáng)光懶懶灑在地上，圖書(shū)館門(mén)前的梧桐，步履匆匆的路人，沐浴在一片金色中，柏油馬路上，各色汽車(chē)緩緩駛過(guò)，就是這條路。

　　沒(méi)有古典洋氣的咖啡廳，也沒(méi)有童話(huà)里的公主王子，就是普普通通的`一條路，老人、孩子、年輕人、中年人，都走著(zhù)屬于自己的路。

　　每次路過(guò)這里，身邊的人是不同的，我也是不同的。我可以戴著(zhù)耳機，哼著(zhù)小曲；我可以背著(zhù)書(shū)包，低頭走路；我可以坐上公交，看著(zhù)窗外；我可以笑，可以哭，可以生氣，可以嘆氣。原來(lái)，還有這么多不同的我啊。能這樣的當然不只是我，是所有人，他們會(huì )帶著(zhù)不同的心境走過(guò)這條路，也會(huì )以不同姿態(tài)走過(guò)。蹣跚的步伐，穩健的身軀，飄落的枯枝，新生的嫩葉。人生的喜怒哀樂(lè )悲歡離合貪嗔癡怨，早在無(wú)意識時(shí)，傾倒在這條路上。有誰(shuí)能看遍世態(tài)炎涼？路。

　　遍布滄桑的路，加點(diǎn)陽(yáng)光，再加些生命，有了三千浮生的畫(huà)卷感，實(shí)則美矣。將洗好的衣服晾曬在路邊，又有小販的地攤，倒是把畫(huà)卷拉回了現實(shí)，平添了幾分真實(shí)。

　　有了陽(yáng)光，似乎一切都有了生機，老樹(shù)、群鳥(niǎo)、孩童、綠草，多了幾分自由，少了一點(diǎn)約束。沿著(zhù)這條路繼續往前走，倒慢慢有些懂得哪些古代江湖俠客的心性了。

　　斑斑駁駁的陽(yáng)光透過(guò)枝椏，我已不知不覺(jué)回到家門(mén)口�？粗�(zhù)略有些銹跡的鐵門(mén)，這就是歲月的流逝吧�；赝�陽(yáng)光處，怎么越覺(jué)得有一絲蒼涼。

　　高中記敘文 12

　　在漆黑的夜里，在彷徨無(wú)助的時(shí)刻，您是我心中的一盞燈，照亮了我，讓我從黑暗走向光明。

　　當我孤單一人走在生活的道路上時(shí)，面對迷茫的前程，是你默默的陪伴著(zhù)我。在成長(cháng)的道路上我跌倒了無(wú)數次，是你，是你一次次的鼓勵我，讓我不低頭，更精彩的生活！

　　你變化莫測的`眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵，給我自信，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)圖強。但是，這次，我讓你失望了。我取得很不理想的成績(jì)，是我自己的努力還不夠嗎？為什么每次的努力都會(huì )前功盡棄……想著(zhù)想著(zhù)，委屈的淚水劃過(guò)臉頰。在這之后，一連好幾天的失魂落魄……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì )關(guān)注得到，但是我錯了。你關(guān)注到了，你用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“失敗了，你就要認輸，化失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，相信自己，只要自己今天比昨天強就行了，每天進(jìn)步著(zhù)就行，不要原地不動(dòng)！”這些平凡的話(huà)語(yǔ)，深深的敲響了我的警鐘。那讓我明白了“失敗乃成功之母”的含義，明白了人生的道路從來(lái)都不會(huì )平坦，誰(shuí)都會(huì )遭遇各種各樣的坎。要想流向那樣勇往直前，你就能飛躍一道又一道坎，你的人生就充滿(mǎn)燦爛和喜悅。從這些以后，我更加努力的學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講積極回答問(wèn)題；當我稍不留心時(shí)，腦海中就出現你的身影。哦！原來(lái)是你讓我專(zhuān)心聽(tīng)講，是我的成績(jì)大幅度提升。

　　十四年，就這樣樣匆匆的過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十四年，你為我匆忙了十四年，勞累了十四年，換來(lái)的，就僅是女兒長(cháng)大了。吃飯的時(shí)候，看到你頭上又多了幾絲白發(fā)，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多年。飯后，我獨自一個(gè)人走在小路上，抬頭望著(zhù)天空，似乎星星上都刻著(zhù)一個(gè)熟悉的字眼———媽媽?zhuān)?/p>

　　高中記敘文 13

　　時(shí)光荏苒，煙雨秋風(fēng)，圓了多少樓臺夢(mèng)？流螢婉轉，感恩生活，世界告別一切寂寞�！�—題記

　　我還記得，盛夏的夜空，永遠不缺明媚的笑容。熾熱的陽(yáng)光下，我們對生活充滿(mǎn)了渴望。如今，十一月的天空，只能看到一個(gè)季度的最后的老態(tài)龍鐘。那份美麗的調零，就像在我心中撒下了大片大片的圖釘。鋒利，刺痛，難受。

　　在某些不為人知的日子里，還能觀(guān)察到窗外的.玻璃上蒙上了一層厚厚的水珠——那是霧靄留下的痛楚。

　　我們都生活在了一個(gè)叫做傷感的時(shí)代，迷茫的雙眼看不到下一個(gè)叫咫尺的未來(lái)。我們都忘卻了那些只屬曾經(jīng)的童真的年代，我們都忘卻了那些曾經(jīng)的快樂(lè )的開(kāi)懷。用感恩的心感恩生活，是時(shí)候該卸去這副沉重的偽裝，做回真實(shí)的自我。許下承諾，拋棄寂寞；感恩生活，熱愛(ài)自我。

　　偶然持續的觸痛感，以及不經(jīng)意間看到的陰霾，都過(guò)早的消耗掉了心中的那份陽(yáng)光。十一月的空氣似乎一直在擴散著(zhù)一種叫做傷感的東西，讓我們不斷地去逃避目光，逃避陽(yáng)光，逃避悲傷。一個(gè)人躲在門(mén)后，獨自去迎接一片沒(méi)有光線(xiàn)的黑暗。

　　我們都忘卻了，世界上還有一種叫感恩的東西，能自愈我們心靈的創(chuàng )傷。我們都忘卻了，世界上的每一天都擁有著(zhù)可人的太陽(yáng)，是它給我們播種下華麗的希望。我們都忘卻了，曾經(jīng)擁抱過(guò)的美麗的夢(mèng)想，我們在不斷傷感中退卻了那種熱切的力量。

　　為什么我們一定要讓自己的生活永遠以悲劇結尾？為什么我們一定要在這個(gè)傷感的時(shí)代終日去彷徨？世界上更本沒(méi)有這么多的悲傷，只是，我們的心態(tài)在持續的傷害中變得傷痕累累。為什么不能?chē)L試著(zhù)換一種心態(tài)活著(zhù)，嘗試著(zhù)擁抱樂(lè )觀(guān)，嘗試著(zhù)換成一種感恩的心態(tài)。感恩生活，嘗試著(zhù)相信這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　潮起潮落，世界演繹著(zhù)新的生活。青春依舊活絡(luò )，人生幾度婆娑�；蛟S，我們本不應該在悲傷或受傷中度過(guò)。感恩生活，明媚的陽(yáng)光會(huì )指引我們如何收獲人生的豐碩。感恩生活，拒絕掉那滿(mǎn)是荊棘的寂寞。感恩生活，讓我們都變得開(kāi)朗，活潑，快樂(lè )，陽(yáng)光。猶如銀河系中的那道明媚的白光，照亮整個(gè)宇宙的黑暗。

　　高中記敘文 14

　　人們都說(shuō)時(shí)間是寶貴的，而我卻不這么認為，我認為時(shí)間是無(wú)窮的。時(shí)間的無(wú)限大，可以包容下一切。時(shí)間，不是萬(wàn)能的，是有限的，不是一定能做到。

　　時(shí)間，無(wú)聲無(wú)息，是一個(gè)人的生命，但是它是有限的，不能讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，也不能為服務(wù)。

　　時(shí)間，是一個(gè)人的生命，但是它可以讓人們的生命變得短暫。但是，如果沒(méi)有時(shí)間，人類(lèi)就不知道時(shí)間的可貴了；就不知道是怎樣把握時(shí)間的，也不知道時(shí)間有多么的寶貴了。所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間，不能讓自己的生命白白浪費掉。

　　時(shí)間，是一個(gè)人的生命，但是它也是一個(gè)人的生命。

　　有一些人在生命的'最后時(shí)刻，就已經(jīng)做了一件很有意義的事情。他們把時(shí)間都用在了讀書(shū)上，把時(shí)間都用在了工作上。他們?yōu)槭裁床话炎约旱纳�命都用在學(xué)習上呢？這是因為他們沒(méi)有把時(shí)間放在學(xué)習上，沒(méi)有把時(shí)間都用在了工作上，沒(méi)有把時(shí)間都用在了工作上。所以他們才不會(huì )浪費時(shí)間。

　　我們要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，讓有限的時(shí)間白白浪費在有限的時(shí)間里。

　　時(shí)間，就像一條無(wú)盡的道，時(shí)間就好像是我們的指針，只要我們認真地把握時(shí)間，我們就可以把它變?yōu)闊o(wú)限的時(shí)間；只要我們把這條道路上的每一寸金子都用上，我們就可以把道路變得十分光明。

　　時(shí)間就好像一棵大樹(shù)，只要我們認真的去澆水施肥，他就可以長(cháng)成蒼天大樹(shù)；就好像一片草原，只要我們肯努力奮斗，就可以把它給馴服；就好像一朵花，只要我們肯努力爭取，就可以綻放出美麗的花朵。

　　時(shí)間就好像一只小鳥(niǎo)，它就是在我們的指間徘徊的小鳥(niǎo)；就好像一個(gè)天使，只要我們肯努力奮斗，我們就可以成為天空中那一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)！

　　時(shí)間就是一個(gè)人的一生，只要我們珍惜時(shí)間，把時(shí)間都用在學(xué)習上，我們就可以把時(shí)間都用在學(xué)習上，把時(shí)間用在工作上，我們就可以把握時(shí)間，不會(huì )浪費時(shí)間了。

　　時(shí)間就是生命，我們要把握時(shí)間，不能浪費時(shí)間了。所以，我們要把握時(shí)間，把握時(shí)間。

　　在生命的每一個(gè)階段，每一分，每一秒中，都要把握好這一分，不讓時(shí)間白白流逝。

　　時(shí)間對每個(gè)人都不一樣，我們要把握住時(shí)間，不能讓時(shí)間白白流逝。

　　高中記敘文 15

　　我把臉貼在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口，如今，回應我的已不是熟悉溫暖的心跳。

　　我所記得的最初與外婆的相處就是那個(gè)繁星的夜晚，我們一起坐在樹(shù)下看星星，外婆把我摟在懷里，她的大手握著(zhù)我的小手�！翱�，那些星星像什么？”“半個(gè)蝌蚪啊”我脫口而出�！澳窍癫幌褚粋�(gè)勺子呢？用來(lái)喝你最喜歡的八寶粥�！薄坝悬c(diǎn)像，可是我覺(jué)得更像婆婆的耳朵呢，呵呵~”我鉆進(jìn)外婆的臂膀里捏她厚厚的.耳垂�！皩�對對，像耳垂�！蓖馄判�哈哈地陪我看著(zhù)看著(zhù)那七顆閃爍的星，還時(shí)不時(shí)地把我摟得更緊，我趁勢靠在外婆的胸口處，鳴蟬，星星，眼前的大片田地繪成了我的仲夏夜之夢(mèng)。

　　雖然我還有一個(gè)妹妹，一個(gè)哥哥，但是我覺(jué)得婆婆最?lèi)?ài)的還是我。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我的棉鞋，夾襖都是婆婆做的。我依稀記得，那個(gè)寒冬的夜晚，外婆抱著(zhù)我給我講故事，唱催眠曲，直至我睡著(zhù)了。由于燈沒(méi)有關(guān)，所以我一直都是半睡半醒的狀態(tài)，微張著(zhù)眼，看著(zhù)外婆拿過(guò)一大片棉墊和白天為我量好尺寸并裁好的鞋底。在那暗黃的燈光下，一針一線(xiàn)的為我做著(zhù)棉鞋，穿針的時(shí)候是試了又試才找著(zhù)的針孔，這是年幼的我第一次發(fā)現愛(ài)的蹤跡，雖然那個(gè)時(shí)候，我根本不理解什么是愛(ài)。

　　記得小時(shí)候我最喜愛(ài)的食物就是紅薯，不管是紅薯餅還是丸子。每次秋季的時(shí)候，我總是能吃到以不同形態(tài)呈現在我面前的紅薯。我吃的丸子是最多的，每次都是外婆提前做好準備，就等下鍋的時(shí)候才通知我，給我一個(gè)碩大的驚喜。驚喜之后，我總是拿著(zhù)一雙筷子，站在離油鍋一米左右的地方，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)圓球在外婆靈巧的手下從淡黃轉變?yōu)榻瘘S，從生的轉變?yōu)槭斓�，最后都一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)我的小肚子里。我一直認為，外婆做的紅薯丸子是世界上吃的，我一直把那個(gè)味道牢牢地記在心里，希望有機會(huì )可以滿(mǎn)足我的小肚腩對那個(gè)特殊的獨一無(wú)二的丸子的渴望。

　　如今，再沒(méi)有我看星星時(shí)可以依靠的臂膀了，再沒(méi)有為我做棉鞋的那雙巧手了，我也沒(méi)有再吃到那獨特的丸子了。我覺(jué)得外婆的才干，寬闊的心都埋沒(méi)在了這樣一個(gè)普通的家庭，不然她一定是一個(gè)可塑的棟梁。

　　高中記敘文 16

　　隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，看著(zhù)桌上的那一疊疊測試卷和試題，我，真的有長(cháng)大嗎?或者只有長(cháng)相與與身體的成長(cháng)，而內心卻無(wú)所改變?希望過(guò)去與現在的忠告，使我不再茫然。

　　還記得四年級時(shí)，我不小心將同學(xué)一起養的寵物給弄死了，那時(shí)候的我，只會(huì )一味的怪罪他人，找藉口掩蓋自己的過(guò)錯，雖然最后得到了原諒，但是還是受不了良心 的譴責。告訴老師，寵物是我弄死了。老師說(shuō)：“做錯事不能只是推卸責任，一定要勇敢承認，才可以獲得他人的信任�！睂δ菚r(shí)候的我來(lái)說(shuō)，是一句深奧的話(huà)，也是一句對自己忠告，緊緊的記了下來(lái)�，F在，我懂了，老師卻離開(kāi)我們學(xué)校了，不過(guò)，我一定要告訴她：我已經(jīng)是一個(gè)勇于承擔責任的人了!

　　有一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：“很多時(shí)候，我們只看到不幸的表面，流血的`創(chuàng )口，受傷的心；我們只會(huì )埋怨、訴苦、哀憐不滿(mǎn)。卻不知道通過(guò)苦難的試煉、痛苦的經(jīng)驗、淚水 的洗滌，神會(huì )使一個(gè)無(wú)用的生命發(fā)出不朽的光輝，會(huì )使粗礪的砂礫變成無(wú)價(jià)的珍寶�！边@對他人來(lái)說(shuō)或許只是一句名言佳句，但是對于五年級時(shí)的我，卻大有用處。因為，那時(shí)候，我正要參加一個(gè)比賽，用盡了全力，想贏(yíng)得冠軍，卻因準備的不夠充足而名落孫山、榜上無(wú)名。那時(shí)候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進(jìn)自己的 房間大哭一場(chǎng)，仿佛從云端跌落谷底。在傷心之際，我隨手翻開(kāi)了書(shū)，后來(lái)看到一顆珍珠這篇文章，覺(jué)得蚌的遭遇和我很像，但牠不像我因此而放棄，最后孕育出一顆光滑圓潤的珍珠�？吹阶詈�，我決定不怕困難繼續向前沖!這個(gè)忠告，使我不怕困難、挫折的挑戰!

　　如今，我已經(jīng)初三了，身旁的同學(xué)不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上了不同的面具，連同學(xué)原本的個(gè)性都不知道，甚至彼此冷漠相 待。但是，我不會(huì )那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜歡為同學(xué)帶來(lái)溫暖、信心與勇氣，鼓勵他們不怕困難挑戰，勇敢站上人生的戰場(chǎng)!我希望：不管是過(guò)去或未來(lái)的我，都能夠有著(zhù)一顆喜愛(ài)幫助人的心、不怕挫折、可以承擔責任及可愛(ài)純真、樂(lè )觀(guān)善良的個(gè)性!

　　高中記敘文 17

　　一路走來(lái)，成長(cháng)的腳印有深有淺，成長(cháng)的故事有酸有甜。但是，我始終專(zhuān)心走著(zhù)。由于我知道成長(cháng)是青春的漂亮，是一生的保藏品。

　　或許我們就在彼此不經(jīng)意中，在眾人堅決的目光中慢慢地告辭童年那段天真爛漫的時(shí)間。這一切就像，微風(fēng)過(guò)處，湖面上留下層層的漣漪般那樣自然，不需要換算。

　　成長(cháng)中，我在收獲，在感知。父母叮呤的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)重心長(cháng)的訓練是我幸福的符號。我試著(zhù)走進(jìn)他們的內心，理解他們的想法。深深懂得“可憐天下父母心“的含義。所以，對于他們的要求，我都盡自己的力量做好。為了不讓他們絕望，我在不懈努力著(zhù)。我在想：他們給我最宏大的愛(ài)，我也要回報他們最貼心的感動(dòng)。因此成長(cháng)中，不斷上進(jìn)，不斷讓自己往前奔馳。青春是一只風(fēng)鈴，只有我不停奔馳才可以發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　青春年華是一段金色歲月，這個(gè)時(shí)候的我們有太多對將來(lái)的向往，對生活的憧憬。曾幾何時(shí)，我與自己友好的朋友，在繁星點(diǎn)綴的夜空中，編織彼此漂亮而羞怯的夢(mèng)，許下我們的星語(yǔ)心愿。期盼一切美妙的祝福都可以實(shí)現。我們也曾在碧海藍天下，共享成長(cháng)的歡快，哀痛。在我看來(lái)，這些都是如此純凈，就像梔子花開(kāi)時(shí)，淡淡的芳香，淡淡的'美......這些都是成長(cháng)的歡樂(lè )，讓我擁有一群友善的朋友，擁有一段美妙的回憶。

　　我覺(jué)得，我是幸福的，有父母的愛(ài)，有朋友的支持，感謝他們在我人生舞臺背后賜予我信念與士氣，賜予我一份微笑，一份鼓舞。讓我在失敗中不迷茫，不放棄。在無(wú)助中不絕望，不孤獨。在青春的長(cháng)河中學(xué)會(huì )頑強，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )忍耐。學(xué)會(huì )對生活微笑。我想，他們會(huì )是我最頑強的后盾！有了他們的支持，我會(huì )始終朝著(zhù)自己的幻想努力的

　　成長(cháng)中有鮮花，有掌聲，有淚水，但是一路上也有他們的陪伴，青春的畫(huà)卷中有我們共同書(shū)寫(xiě)的一頁(yè)。對于我來(lái)說(shuō)，的歡樂(lè )就是身邊擁有他們。如今，我不想過(guò)多地擔憂(yōu)我的將來(lái)，也不會(huì )始終沉迷過(guò)去。我只想踏實(shí)地走好眼前的路，用最專(zhuān)注的目光凝視前方，然后，給生活一道海岸線(xiàn)，整理一份漂亮心情，打造幸福的生活。

　　成長(cháng)，是青春的漂亮。在擁有中珍惜，我對自己說(shuō)：我要好好把握眼前的幸福。成長(cháng)有許多故事，它們像星星一樣點(diǎn)綴在我雨季的天空，我信任往后我將收獲更多的驚喜與感動(dòng)！

　　高中記敘文 18

　　春節，是一個(gè)熱鬧團圓的日子，是一個(gè)值得每一個(gè)中國人記住的日子。每年快到春節，即使是離家再遠的游子，也要爭取趕在除夕之前回家，與家人團聚，一起度過(guò)這個(gè)一年中最重要的日子。辛勞了一年的人們扛著(zhù)大包小包奔向機場(chǎng)、火車(chē)站，即使很累，他們的臉上也都掛著(zhù)無(wú)法掩飾的笑容，他們匆匆的腳步，就是對這最好的詮釋。我仿佛已經(jīng)能夠看到了在春節之夜，家家戶(hù)戶(hù)圍坐在一起舉杯慶祝，說(shuō)著(zhù)這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語(yǔ)洋溢著(zhù)快樂(lè )的節日氣氛。

　　一直以來(lái)，中國人嘴上說(shuō)的春節一定是一種民俗，但不知不覺(jué)中，春節已在我們心中扎根，成為了中國人一致的信仰。當然，在我看來(lái)，春節不僅僅是個(gè)節日，也是精神的洗禮與倫理關(guān)系的更新。中國人將自己的感情積聚在這一節日上，使春節更具有精神的寄托，成為了每一個(gè)中國人最渴望的日子。

　　一進(jìn)臘月，就漸漸地露出了過(guò)年的氣息。特別是臘月二十三過(guò)后，人們就真正地開(kāi)始忙活起過(guò)年來(lái)。除夕一大早，媽媽就忙著(zhù)做菜做飯，爸爸忙著(zhù)打掃衛生、貼對聯(lián)。忙活了一天，在吃一頓年夜飯，真的很讓人舒適。年夜飯是真的豐盛，沒(méi)有什么客人，但十個(gè)八個(gè)的菜都端上來(lái)了。一家人圍坐在一起，喝著(zhù)美酒，吃著(zhù)美味的飯菜，很溫馨，也很舒適。話(huà)題自然就是總結過(guò)去的一年，展望新的一年，談一談對未來(lái)美好生活的期望。飯后重要的活動(dòng)項目就是看春節聯(lián)歡晚會(huì )，一直到深夜也不睡去，大人們說(shuō)這叫守歲。

　　從半夜時(shí)分一直到第二天清晨，接連不斷的'是噼里啪啦的鞭炮聲，活生生的吵得我睡不著(zhù)覺(jué)，但還是感覺(jué)很幸福。凌晨十二點(diǎn)的鐘聲終于敲響了，我和爸爸就拿起鞭炮往外跑，點(diǎn)燃鞭炮，聽(tīng)著(zhù)那陣陣鞭炮聲響起，看著(zhù)那片片禮花在空中閃耀，我興奮得連蹦帶跳。

　　除夕過(guò)罷就是大年初一，回老家拜年，見(jiàn)一見(jiàn)許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的奶奶爺爺，跟他們吃一頓團圓飯，最興奮地莫過(guò)于是會(huì )得到大把的壓歲錢(qián)，還能和小伙伴們一起放鞭炮。見(jiàn)到兒時(shí)好久沒(méi)見(jiàn)的伙伴，跟他們聊起小時(shí)候的故事，心中不禁多了幾分欣慰。就這樣，鞭炮聲會(huì )噼里啪啦地從除夕一直響到十五，這才算過(guò)完年。

　　高中記敘文 19

　　“預備——跑!”

　　從槍聲“啪”的一聲開(kāi)始，運動(dòng)員們無(wú)極限的路程開(kāi)始了!

　　“加油!加油!”

　　從同一起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)不到一分鐘的時(shí)間，運動(dòng)員們的距離就拉開(kāi)了�？�，他們的距離越來(lái)越大，跑在前面的運動(dòng)員們邁著(zhù)輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長(cháng)的跑道上，跑在后面的運動(dòng)員，看著(zhù)前面運動(dòng)員的身影，不禁失去了信心，但還是堅持著(zhù)。因為，他們的位置告訴他們：你們必須比別人更努力。

　　位置決定方向!在給運動(dòng)員們加油的時(shí)候，我腦子里“嘩”地一下閃出了這句話(huà)。

　　從同一起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)不到一分鐘的時(shí)間，運動(dòng)員們的距離就拉開(kāi)了�？�，他們的距離越來(lái)越大，跑在前面的運動(dòng)員們邁著(zhù)輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長(cháng)的跑道上，跑在后面的運動(dòng)員，看著(zhù)前面運動(dòng)員的身影，不禁失去了信心，但還是堅持著(zhù)。因為，他們的位置告訴他們：你們必須比別人更努力。

　　上學(xué)了，我們的差距越來(lái)越大，位置也就越來(lái)越突出。不同的位置上有不同的學(xué)生，不同的學(xué)生有不同的思想。站在最前面的同學(xué)喜歡往后看，因為他們前面沒(méi)有人，他們?yōu)橛心菢拥奈恢枚�自豪，但站在那個(gè)位置上并不意味著(zhù)成功。他們會(huì )自滿(mǎn)，會(huì )逐漸變成《龜兔賽跑》中的兔子：他們忘記了后面還有人追著(zhù)他們，便開(kāi)始洋洋得意，站在自己的位置上向后面的`人招手，展示自己的“風(fēng)采”。他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有意料到后面的人追上了他，并超越了他。

　　站在后面的人有兩種，第一種人看著(zhù)最前面的人，不禁喪失信心，半路棄權;第二種人，看著(zhù)前面人的背影，發(fā)奮圖強，立志要超越他……

　　“喂，喂!你在想什么呢?那么入神�！�

　　我從思索中醒過(guò)來(lái)，繼續看比賽。

　　現在，跑道上只剩下十幾個(gè)運動(dòng)員了，仔細看他們，他們都是剛開(kāi)始跑在后面的那些運動(dòng)員，他們的毅力讓我佩服!

　　到終點(diǎn)了，到了，只剩一米了。

　　漫長(cháng)的 5000 米長(cháng)跑比賽終于結束了，但人的一生還沒(méi)有完，人的一生是一個(gè)沒(méi)有極限的跑道。

　　以后的路還很長(cháng)很長(cháng)，我們的方向由我們選擇，我們一定要選對位置，以正確的態(tài)度對待這個(gè)位置，邁著(zhù)輕盈的步子，堅持跑完這沒(méi)有極限的跑道，跑出我們的個(gè)性，跑出我們的風(fēng)采!

　　加油吧!我們的比賽才剛開(kāi)始。

　　高中記敘文 20

　　放學(xué)路上，雨夾雪。

　　一絲香味，撲鼻而來(lái)，直擊心靈。這香氣使我不由自主的轉過(guò)頭去——第一眼就讓我瞄到了那扇霧氣騰騰的窗戶(hù)里邊那口鍋的身影。鴛鴦鍋，紅橙黃綠青藍紫樣樣不缺。這時(shí)路人看到的我應該特像一個(gè)窮人家的小姑娘——看著(zhù)火鍋流口水，就是不進(jìn)去。

　　放學(xué)路上的所見(jiàn)所聞讓我狂奔回家看日歷，11月22日，下面還特地用紅色加粗字體寫(xiě)了一個(gè)節氣：

　　小雪。

　　我舉著(zhù)日歷，跑進(jìn)媽媽臥室：“媽媽?zhuān)�今天小雪�?”“還用你提醒嗎?放心，不會(huì )虧待你的。去廚房看看吧!”我傻傻地笑了笑，因為我知道，今天又能大飽口福了。媽媽的拿手好菜就是火鍋，她的獨家秘制湯底可是無(wú)人能敵，牛棒骨兩根，一袋獨家調味包，扔進(jìn)大鍋里熬滿(mǎn)一上午加一下午，成品。這樣一碗湯拿到手，香氣濃郁，回味無(wú)窮。最絕的是是如果發(fā)現湯里有骨頭，千萬(wàn)不要扔，將它從中間掰開(kāi)，嘬一嘬，骨頭里的骨髓已經(jīng)熬得很軟、很香了，“哧溜”，吸進(jìn)去的骨髓簡(jiǎn)直比油還香，是不可多得的珍品。中空的骨頭直接嚼，軟綿綿的、沙沙的，口感獨到。我敢說(shuō)可能我媽當年是御廚，在我眼里，這湯，要說(shuō)是給上帝喝的都不過(guò)分!

　　自家火鍋的第二個(gè)亮點(diǎn)就是涮的'菜十分不同。不單涮肉，不單涮菜，菜肉混合更好吃!這就是老媽牌火鍋的好吃秘訣。最典型的例子就是“精華球”，取一個(gè)面筋球，先捅一個(gè)洞，塞一小塊生菜進(jìn)去，再將肉蛋混合，把蛋液倒進(jìn)去，最后用蝦滑封口，待煮熟后一口下去生菜的清香，蛋的鮮香，肉的噴香，以及蝦的嫩香混合在一起，爆發(fā)出巨大的能量，沒(méi)有人能抵抗得了它的誘惑。作為一個(gè)高級吃貨，永遠是有多少吃多少，從不停歇。

　　火鍋大魚(yú)大肉太膩了?不用擔心，我們家的火鍋第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì )膩。我們的火鍋并不是不放油，而是可以在吃火鍋的同時(shí)在第二層(我們家的火鍋是雙層的)，倒點(diǎn)牛奶、放點(diǎn)水果，借助下面火鍋的水蒸氣使它保持溫熱，吃完了每人來(lái)半碗清甜的牛奶水果羹解解膩，保你不會(huì )覺(jué)得膩。

　　在火鍋緩緩上升的水氣中，我仿佛看見(jiàn)了一大家子團圓的場(chǎng)面。我想，在大雪紛飛的夜晚，這，應該是最溫馨的畫(huà)面了吧……

　　高中記敘文 21

　　“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”下課鈴響了起來(lái)。

　　我背起書(shū)包如同一只出籠的小鳥(niǎo)一樣歡快地“飛”出了校園。剛出校園，我就被眼前的景象給驚呆了——早晨開(kāi)始的那場(chǎng)傾盆大雨竟然把校園前的馬路淹沒(méi)成了一片“大�！�!那些飛馳而過(guò)的大小汽車(chē)好如一艘艘航行在大海上的“艦艇”，有驅逐艦、巡洋艦、護衛艦、快艇……

　　看，那是什么，航空母艦?哈，是一輛20多米長(cháng)，上面裝滿(mǎn)汽車(chē)的大貨車(chē)……

　　真是蔚為壯觀(guān)啊……

　　打住，打住……這“�！笨砂疡R路中間的欄桿都給淹沒(méi)了，深不可測啊，我該怎樣渡過(guò)這片“�！蹦�?

　　武裝泅渡?對，象電視上的`解放軍戰士那樣把槍舉過(guò)頭頂慢慢的趟過(guò)去。

　　我卷起褲管，左手提著(zhù)鞋，右手把書(shū)包舉過(guò)頭頂，小心翼翼走到了“大�！边�，正當準備實(shí)施“泅渡”作戰計劃的時(shí)候，突然，一艘“快艇”高速沖了過(guò)來(lái)，與之相伴的當然還有那面移動(dòng)“水墻”，哇，整個(gè)一“海嘯”嘛。我一看來(lái)者不善，拔腿就往回跑，前面的一個(gè)也在“泅渡”的叔叔措手不及，結果，被“海嘯”沖了一個(gè)冷水澡。

　　唉，世間萬(wàn)象，人情冷暖，道德的光芒不會(huì )總是閃現。

　　經(jīng)過(guò)了這一次的“磨難”，我變的更加警惕了，一聽(tīng)到汽車(chē)聲就遠遠的跑開(kāi)，可汽車(chē)穿梭不絕，“海嘯”連綿不斷，我該怎樣渡過(guò)這片“�！�，走上回家的路呢?站在“�！边�，看著(zhù)這“無(wú)邊無(wú)際”的“大�！�，我發(fā)著(zhù)呆，唉，真是無(wú)奈又無(wú)措啊……

　　呆滯的我全然沒(méi)有感覺(jué)厄運向我逼來(lái)，又一艘充滿(mǎn)“殺氣”的“快艇”挾帶著(zhù)“海嘯”向我沖來(lái)。我倏地驚醒過(guò)來(lái)，卻已來(lái)不及躲避，我上輩子會(huì )不會(huì )跟汽車(chē)結了仇呀?汽車(chē)怎么老向我沖呀!?已來(lái)不及逃跑，只有等著(zhù)讓它“洗禮”了……

　　那車(chē)卻緩緩的在我面前停了下來(lái)，沒(méi)讓我濺到一點(diǎn)水花。我詫異的往車(chē)窗里一看，是一位老司機，他正用他那張滿(mǎn)是皺紋卻又慈祥的臉沖著(zhù)我微笑，“小朋友，發(fā)什么呆呢?水太深，不好過(guò)去是吧，我來(lái)幫你吧”，語(yǔ)畢，老司機走下車(chē)，不由分說(shuō)的把我抱起來(lái)走向了對岸……

　　他那爽朗的聲音，真誠的微笑宛若一輪明亮的太陽(yáng)，劃破了灰暗的道德陰云，照亮了“�！�，映紅了我的臉，也照亮了我的心……

　　事情已經(jīng)過(guò)去快半年了，老司機的微笑卻時(shí)常在我腦海里閃現，牽引我朝著(zhù)善良、熱忱和友愛(ài)邁進(jìn)。

　　高中記敘文 22

　　“呼――!“可惡的風(fēng)已把那扇薄薄的教室門(mén)吹開(kāi)幾次了。正在講課的老師走過(guò)去，耐心地關(guān)上了它。

　　我心里暗暗感激：“總算有人關(guān)心我們坐在第一排的人的寒暖了�！�

　　“咣當!”門(mén)又一次經(jīng)不住風(fēng)的慫恿被吹開(kāi)�！坝憛�!”我心里暗暗叫苦，“又得被風(fēng)吹得頭昏腦漲，渾身發(fā)抖了，怎么聽(tīng)課啊!”

　　如此反反復復，門(mén)被關(guān)了又開(kāi)，開(kāi)了又關(guān)……終于，老師也不耐煩了。我多想用千斤的水泥袋頂住那可惡的門(mén)，但我不能。我做在一個(gè)任風(fēng)擺布卻無(wú)法伸手把門(mén)關(guān)上的.地方。

　　罷!罷!罷!

　　中午吃過(guò)飯后，我來(lái)到教室寫(xiě)作業(yè)。人很少，我也不必顧及所謂“淑女形象”，帶著(zhù)上午一肚子的火氣大搖大擺地走過(guò)去，重手重腳地關(guān)上被我恨之入骨的門(mén)。

　　愛(ài)護公物?我感到一絲羞愧。門(mén)，其實(shí)也是無(wú)辜的，只是因為它老了，經(jīng)不住風(fēng)的惡意推搡，一次一次無(wú)奈地被它掀開(kāi)。門(mén)把手上已被我們貼了一層一層厚厚的紙，用膠布粘了上去，可貼上去的紙一天比一天厚，門(mén)卻照開(kāi)不誤。

　　罷了，我不再有所謂的耐心去重復無(wú)效的動(dòng)作，我也不必折磨一扇可憐的門(mén)了。我最后一次不抱希望地關(guān)上教室門(mén)，無(wú)精打采地回到座位上。

　　我還沒(méi)有坐穩，意料中的事發(fā)生了，門(mén)又一次被吹開(kāi)，重重地摔在墻上。我輕嘆一口氣，無(wú)動(dòng)于衷。

　　這時(shí)，教室里的另一位同學(xué)拿了一張草稿紙走到門(mén)口。這么薄?我輕蔑地瞟了瞟他手中的紙，厚度不及門(mén)邊以貼上去的那疊紙的十分之一。

　　出乎我的意料，他把紙夾在了另一個(gè)地方。我等著(zhù)門(mén)的又一次打開(kāi)，低頭鉆進(jìn)了那些永遠也做不完的習題中。

　　咦?怎么門(mén)還是紋絲不動(dòng)?不被風(fēng)吹著(zhù)，我反倒不習慣了�？墒秋L(fēng)依舊呼嘯著(zhù)，不可能是風(fēng)停了的緣故。也許換一個(gè)角度，換一種方法，問(wèn)題就解決了。一個(gè)地方夾紙不行，為什么不換一個(gè)地方呢?我靜下心來(lái)，專(zhuān)心地做起了題。

　　突然，風(fēng)又吹開(kāi)了門(mén)。我心里微微蕩起一絲漣漪，又投入學(xué)習。良久，我發(fā)現，風(fēng)也沒(méi)有那么冷了，同學(xué)們的談?wù)撀曇膊蛔阋杂绊懳伊�，原先無(wú)從下手的題也被一一迎刃而解了。

　　原來(lái)，心態(tài)調整好了，浮躁的心門(mén)自然會(huì )被關(guān)上。

　　高中記敘文 23

　　人生難免會(huì )遇到挫折，這是不行避開(kāi)的，而挫折有著(zhù)正面和負面的影響。它既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的燦爛；沒(méi)有挫折的考驗，也便沒(méi)有不屈的人格。正由于有挫折，才有勇士與懦夫之分。

　　人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有勝利。面對一個(gè)挫折，一次失敗，或許有人會(huì )一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍寶的過(guò)程是多么艱辛，世界上不存在一帆風(fēng)順的人。信任自己：你也是一顆閃亮的珍寶。寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)受一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在逆境中堅持不懈，英勇地面對困難，最終會(huì )苦盡甘來(lái)的。

　　當挫折站在我們的面前時(shí)，我們開(kāi)頭了選擇。正如世上沒(méi)有完全一樣的'樹(shù)葉一樣，人與人的選擇也是不盡一樣的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難受，也不用去付出些什么努力；我們也可以選擇迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，可是我們卻可收獲很多，有戰勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂(lè )”的甜美，也有了今后戰勝困難的士氣。

　　不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨任憑便勝利。由于，成功的桂冠是用荊棘編成的，勝利的道路是從失敗中延長(cháng)而來(lái)的。經(jīng)受失敗原本就是一種勝利，正如人要學(xué)會(huì )走路，就不要怕摔跤。其實(shí)，你也是一顆閃亮的珍寶，承受住困難，英勇面對它，發(fā)出珍寶應有的光榮！

　　我們成長(cháng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著(zhù)辛酸與苦惱。而挫折好比一塊銳利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)受了它的打磨，才能閃爍出奪目的光線(xiàn)�！安唤�(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”經(jīng)受了挫折的成長(cháng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財寶。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都猶如花開(kāi)花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長(cháng)的過(guò)程好比沿著(zhù)沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的腳印，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì )更加有力，人生的腳印才能更加堅實(shí)。

　　高中記敘文 24

　　1.藺相如在秦王面前，怒發(fā)沖冠，警告秦王將“以頸血濺大王矣”，這無(wú)疑是一種勇氣，是一種在強權面前不屈服、不彎腰的勇氣；廉頗肉袒負荊，到藺相如門(mén)前謝罪，這也是一種勇氣，是一種勇于承認錯誤、知錯即改的勇氣；列寧打碎了姑媽家的花瓶，不敢聲張，后來(lái)寫(xiě)信承認是自己打碎了花瓶，這同樣是一種勇氣，是誠實(shí)帶來(lái)的勇氣。新航路的開(kāi)辟是面對不可預測結局的勇氣；科學(xué)探索是人類(lèi)戰勝未來(lái)的勇氣。勇氣能最大限度地讓生命煥發(fā)光彩。孟子說(shuō)過(guò)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！边@其中，難道就沒(méi)有勇氣嗎？

　　2.1818年一個(gè)夏天的晚上，九歲的達爾文對他父親說(shuō)：“我想世界上肯定還有許多未被發(fā)現的奧秘，將來(lái)我要周游世界�！睘榇怂�一直在作準備，在希魯茲伯里學(xué)校，校長(cháng)斥責他是個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的.學(xué)生。1831年12月27日，達爾文終于搭上了“貝格爾”戰艦，開(kāi)始了環(huán)球生物考察，提出“物競天擇，適者生存”的理論，《物種起源》就是他這次環(huán)球之行的結晶。

　　3.從1934年10月直至1936年10月，紅軍為了粉碎國民黨的圍追堵截，為了解救國民于水火之中，進(jìn)行了舉世卓絕的二萬(wàn)五千里長(cháng)征。據統計，紅軍一共爬過(guò)了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過(guò)24條河流；經(jīng)過(guò)12個(gè)省份；占領(lǐng)過(guò)62座城市；突破10個(gè)地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過(guò)追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個(gè)地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。

　　4.蘇武持漢節牧羊，在匈奴被扣19年。其間，不得已投降匈奴的李陵、衛律曾以“賜號稱(chēng)王，擁眾數萬(wàn)，馬畜彌山”誘降蘇武；以不然的話(huà)“空以身膏草野，誰(shuí)復知之”打擊蘇武；用“太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣�！�…人生如朝露，何久自苦如此”來(lái)動(dòng)搖蘇武，但蘇武表示對朝廷、對國家“今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂(lè )之”的赤膽忠心。武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見(jiàn)其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。浩然正氣，具有壓倒一切的力量。

　　高中記敘文 25

　　回首成長(cháng)的道路，留下了自己一串歪歪斜斜的足跡，有歡樂(lè )，更有痛苦，那些痛苦都是我們成長(cháng)的代價(jià)。

　　記得上一年級時(shí)，我成績(jì)特別好，有同學(xué)開(kāi)始嫉妒我。我們小組長(cháng)收了作業(yè)，要交到班長(cháng)那里去，再由班長(cháng)交給老師。我和班長(cháng)是好朋友，但是她卻有些嫉妒我。有一段時(shí)間，老師發(fā)現交的作業(yè)中總是沒(méi)有我的，我受到了老師多次嚴厲批評。當時(shí)我心里還納悶：咦？我明明交作業(yè)了啊，為什么老師那里沒(méi)有我的作業(yè)呢？難道是有人從中搗鬼？

　　我開(kāi)始注意觀(guān)察班長(cháng)，發(fā)現她好像在刻意回避我，總是和我若即若離。一天大課間，我假裝去廁所，走出了教室。但是，我又悄悄地回來(lái)了，扒在教室的后門(mén)口，偷偷地看她究竟在干什么。

　　這時(shí)，大多數同學(xué)已經(jīng)去操場(chǎng)活動(dòng)了，只剩幾個(gè)在教室里說(shuō)笑。班長(cháng)抬起頭看看周?chē)�，似乎在觀(guān)察有沒(méi)有人注意她。確定沒(méi)人注意她，她開(kāi)始翻各個(gè)小組交上來(lái)的作業(yè)，似乎在找什么東西。很快，她從一摞作業(yè)中抽出了一本，迅速拿在手里，走到教室后面的垃圾箱處，把手里的本子丟在了垃圾箱里，還用手胡亂翻了翻，然后快步走到了教室的前面。

　　我一個(gè)箭步?jīng)_到垃圾箱處，用手使勁翻著(zhù)，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)我的名字的.作業(yè)本映入我的眼簾。一切都真想大白了！原來(lái)是班長(cháng)故意把我的作業(yè)本藏起來(lái)的！我無(wú)法形容自己的感受，像有一盆冰冷的水澆到我的頭上，冷徹筋骨，冷到無(wú)法動(dòng)彈！

　　班長(cháng)呆呆地看著(zhù)一臉蒼白的我，不知所措。我狠狠地看了她一眼，蹣跚著(zhù)走出了教室。我拿著(zhù)本子，痛哭流涕地向老師哭訴了事情的經(jīng)過(guò)。老師把班長(cháng)叫來(lái)，她看了我一眼，慚愧地低下了頭。老師撤了她的班長(cháng)職位，而我回到家也把我們兩個(gè)人的照片撕得粉碎，然后任淚水打濕了整個(gè)枕巾。

　　事情過(guò)去了很久，我的心才慢慢平靜下來(lái)。從開(kāi)始對她的徹骨仇恨，到漸漸原諒了她。她只是希望老師能把關(guān)注的目光投向她，希望老師能把表?yè)P我的名字換成她的，希望老師能把微笑多給她一點(diǎn)。如果我是她，我不也是這樣希望嗎？

　　我對她的一而再、再而三地打招呼，開(kāi)始有了反應，雖然有時(shí)只是微微地點(diǎn)一點(diǎn)頭，我也看到了她的眼中閃爍著(zhù)喜悅的光芒。

　　人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著(zhù)我成長(cháng)的足跡。成長(cháng)的路上，痛并快樂(lè )著(zhù)，有時(shí)，痛苦會(huì )讓我們更快地成長(cháng)起來(lái)！

　　高中記敘文 26

　　已是寒冬之日，屋外的風(fēng)吹得人直哆嗦。今天的天氣陰沉沉的，他因為生病在即將期末考時(shí)請假回到家�；氐郊业母杏X(jué)是那么的溫暖，而由于自己的生病他的父親卻是看在眼里，急在心里，眼神中充滿(mǎn)的是焦慮，他很痛心背著(zhù)父親流下了淚水，因不忍父親難過(guò)。一陣子的沉默后父親說(shuō)："明天帶你去一個(gè)老中醫去看吧，聽(tīng)說(shuō)他對小孩的病很有一手�！倍�他卻在父親勉強的笑容中看出了他的無(wú)奈。

　　第二天，他們早早的吃完飯，準備出發(fā)了，但天卻下起了小雨，這無(wú)疑給父子的出行帶來(lái)更多的不便，可父親笑笑說(shuō)：“這點(diǎn)小雨不成問(wèn)題的，你拿著(zhù)傘躲在我身后就不會(huì )被淋到了�！本瓦@樣他們騎著(zhù)踏板出發(fā)了。

　　雖然那診所只離家十多里，而這樣的天氣卻十分不便，沒(méi)走多久雨越下越大，風(fēng)吹得傘掀了好多次了。他帶著(zhù)手套的手因為拿雨傘被凍得通紅，但他卻望見(jiàn)父親一只手操控著(zhù)方向，另一只插進(jìn)口袋沒(méi)一小段路要換一只，原本父親黝黑的手被風(fēng)吹得發(fā)紫，手背上隨處可見(jiàn)，他按奈不住自己的傷感，淚水情不自禁的流在父親的后背里，眼見(jiàn)父親縮了下身子，他就擦干了眼淚，生怕被父親知道。雨還是越下越大，且斜對著(zhù)他們下著(zhù)，他們的臉已被淋濕，到了一加油站，父親停下了車(chē)，說(shuō)：“我們換雨衣吧，你躲在我身后頭別伸出，你就不會(huì )被淋到，我就能開(kāi)快點(diǎn)�！彼�深知這樣父親的`臉正對著(zhù)雨，一定會(huì )被淋到，可他再也說(shuō)不出拒絕的話(huà)，舌頭猶如被橄欖堵住一樣咽不下。

　　他躲在父親的身后只看見(jiàn)急行的車(chē)輪，雖只剩一半的路，可時(shí)間對于他來(lái)講卻好長(cháng)好長(cháng)，趴在父親的身上，早已不知道自己在想什么，而內心卻“看見(jiàn)”父親被雨淋濕的面龐。不知何時(shí)車(chē)熄火了，父親先下了車(chē)為他撐起雨傘，說(shuō)：“到了�！碑斔�看見(jiàn)父親臉上流淌的雨珠和發(fā)紅的臉蛋時(shí)，內心的淚水低落到了深處，感覺(jué)好痛好痛，駐足在那他只是呆呆的望著(zhù)父親，腦海里滿(mǎn)是父親來(lái)的路上的情景……而他并沒(méi)說(shuō)一句關(guān)心的話(huà)，因為他知道要怎么做才是最好的回報，只將這份愛(ài)深藏于心。

　　回家也是如此，明天，后天來(lái)回亦如此。風(fēng)雨中承載了父親對兒子偉大和無(wú)私的愛(ài)。

　　高中記敘文 27

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”快看呀，元旦快要到了，我們正在舉行活動(dòng)呢!

　　為了今天的活動(dòng)，我們早早地把教室布置好了，窗子上貼滿(mǎn)了貼紙，幾乎把整個(gè)窗子都遮住了。電風(fēng)扇上掛著(zhù)好幾個(gè)圣誕老人模樣的玩具，仿佛他們過(guò)一會(huì )兒就會(huì )跳下來(lái)給我們分發(fā)禮物。而天花板上則吊著(zhù)一排繪有雪人的旗子，只要有風(fēng)拂過(guò)，它們就會(huì )左右飄蕩，在風(fēng)中跳起舞來(lái)，所有裝飾讓人目不暇接。

　　“丁零零!”隨著(zhù)第四節課的上課鈴聲一響，我們便如火如荼地開(kāi)始了我們的活動(dòng)，同學(xué)們的游戲異彩紛呈，有趣的“猜臥底”，令人哭笑不得的“不可能完成的任務(wù)”，還有激動(dòng)人心的“解鐵環(huán)比賽"。

　　我們小組也不甘示弱，準備了“古詩(shī)文擂臺賽”。游戲開(kāi)始了，主持人走上講臺，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始介紹起我們的游戲：“我們的游戲是由我，__，__和__承辦的，我們的比賽規則是，每人取一個(gè)字，說(shuō)出含有這個(gè)字的詩(shī)句�！�。

　　終于比賽開(kāi)始了，同學(xué)們有的抽到的是“老”便立馬說(shuō)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，也有的抽到的.是“童”經(jīng)過(guò)苦思冥想之后，想到了“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的佳句，還有的抽到的是“人”，卻眉頭緊鎖，怎么也想不出來(lái)，我在下面小聲地說(shuō)：“人有悲歡離合�！笨墒亲罱K還是住了嘴，唉，書(shū)到用時(shí)方恨少，平時(shí)還是要多積累呀!

　　終于輪到我上去玩啦，我玩的是解鐵環(huán)比賽。主持人一上場(chǎng)并沒(méi)有說(shuō)什么，而是拿了一個(gè)鐵盒子，選了幾個(gè)參賽的人，直接把鐵環(huán)發(fā)給參賽者，只聽(tīng)她一聲“開(kāi)始"，所有的同學(xué)都便使出了渾身解數，有的人一看見(jiàn)它們，就露出了不屑一顧的神情，很快就把很快就把他們解開(kāi)了。有的人琢磨了好久，才解開(kāi)它們，還有的人根本打不開(kāi)。我拿到鐵環(huán)之后，首先想把他們口對口，兩手發(fā)力，扯開(kāi)它們，可是鐵環(huán)就是鐵環(huán)，紋絲不動(dòng)，我又兩手往兩邊掰，想掰開(kāi)它們，可它們還是緊緊地粘連在一起。我急得恨不得把他們一刀兩斷，可惜時(shí)間已經(jīng)到了。我只得了個(gè)參與獎。

　　“丁零零”清脆的鈴聲告訴我們，歡樂(lè )的時(shí)光已經(jīng)結束了，我們意猶未盡，帶著(zhù)同學(xué)們的禮物和老師祝�；亓思�，雖然早就放學(xué)了，但我們的歡聲笑語(yǔ)還在教室中回蕩!

　　高中記敘文 28

　　最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。曾經(jīng)總是天真地以為，現在還早，我可以以后去實(shí)現我的梨園夢(mèng)。

　　當初，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩的時(shí)候就在幻想著(zhù)我的未來(lái)：我站在屬于我的舞臺上，揮舞著(zhù)水袖，臺下的觀(guān)眾為我而鼓掌。種.種原因，我已帶著(zhù)我的夢(mèng)想進(jìn)入了小學(xué)。

　　那深深的鄉音對我產(chǎn)生了誘惑的迷戀，那越劇帶給我的藝術(shù)享受讓我感覺(jué)這夾著(zhù)濃濃的潮濕味兒的冬天里，那種與生俱來(lái)的向往印在我蠢蠢欲動(dòng)的心靈之上，優(yōu)美的旋律與意味著(zhù)紹興的氣質(zhì)和氣息吸引著(zhù)我，那時(shí)的我，內心的欲望愈發(fā)強烈，但由于自己的膽小，不敢放開(kāi)歌喉，而以年紀小為借口，又把這梨園夢(mèng)推遲到了我口中的“以后”。流光似水，還是那鄉音，而我卻已不再是坐在小學(xué)教室里的那個(gè)孩童了。到了我敢于表現，敢于推薦自己的年齡了，而我卻也沒(méi)權改變我的`宿命，眼前放著(zhù)兩條路，一條通向高中，一條通向藝�！�…即使心里十分痛苦，我想走的那條路，偏偏是我不能選的那條路。但還是安慰自己：沒(méi)關(guān)系，以后上大學(xué)還有機會(huì )。一直到十七歲，這個(gè)對于想在舞臺上奉獻自己的青春，卻已是偏大了的年齡，才猛地意識到，我的未來(lái)已經(jīng)不再由我創(chuàng )造，我懷里揣著(zhù)的夢(mèng)不知不覺(jué)地破滅了，因為——我沒(méi)有又一個(gè)“以后”了。

　　此生注定與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，“以后”只是對自己心靈上的安慰，而已。有些東西，錯過(guò)了一時(shí)，也就錯過(guò)了一輩子，生活中永遠沒(méi)有以后……。心中的夢(mèng)，還是隨著(zhù)我，只是我沒(méi)有機會(huì )實(shí)現了。絲竹邀來(lái)水鄉月，共訴悲歡離合;水袖輕舞楊柳風(fēng)，醉了天上人間。但不知道有沒(méi)有那么一個(gè)“以后”，可以讓我醉一回?我這兒是如癡如狂，一聲越劇，一股情愫，不僅僅是越劇的清音，更是人事變遷的頓咽。

　　我愿做梨園日出時(shí)第一顆晶瑩的露珠，在第一時(shí)間奉獻我的光彩，我做著(zhù)梨園夢(mèng)，夢(mèng)著(zhù)越鄉情……一輪明月高升，一角新蟾隱秀，霧中蓬萊，那是我夢(mèng)中的仙境，剎那間，撥動(dòng)心魂……

　　高中記敘文 29

　　是什么在我恍惚經(jīng)過(guò)的歲月里瘋狂生長(cháng)？

　　是什么在我們分開(kāi)的年華里悄讓被遺忘？

　　又是什么在我們想要重新拾起時(shí)發(fā)現早已變了模樣？

　　小學(xué)同學(xué)發(fā)了信息來(lái)，告訴我在我離開(kāi)的那天下午組織了一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì )。于是那些已安靜沉淀，如同河床上鋪開(kāi)的細沙一樣的記憶在一瞬間紛紛上演，然后散落在我走過(guò)去的過(guò)去上，勾勒出所有關(guān)于懷舊的傷感和錯過(guò)的遺憾。我可以想象出站在校門(mén)前一群人交談的景象。那些兒時(shí)共同的記憶在多年之后從雙方口中共同提及，有著(zhù)溫暖與親切的色彩;那些干凈明亮的過(guò)去，淺淺呈現于每一個(gè)人的心中。我閉上眼睛，安靜的回憶那些過(guò)往。

　　小小的村莊在黑夜里安靜的沉睡，卻有著(zhù)少年的聲音在每一時(shí)刻響起。于是，靜謐的夜被驚擾，通向學(xué)校的路充滿(mǎn)了少年的歡笑聲。

　　歲月流逝，當初小小的少年也應該長(cháng)成挺拔的少年了吧？得知他們舉行了同學(xué)聚會(huì )時(shí)，很迫切的想與他們聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)他們的'聲音，當我獲得他們的號碼時(shí)，卻又喪失了與他們

　　通話(huà)的勇氣，害怕對方聽(tīng)到因記憶的模糊或不經(jīng)意的遺忘而在話(huà)語(yǔ)中表現出的疑惑，我謹慎地寫(xiě)下我小學(xué)的名字，小心的詢(xún)問(wèn)是否還記得我，短短的簡(jiǎn)訊發(fā)出去，心里有著(zhù)小小的期待與不安定。當一條條帶著(zhù)驚喜與溫暖的信息回過(guò)來(lái)時(shí)，我滿(mǎn)心歡喜。

　　我得到小學(xué)同桌的號碼時(shí)，心中帶著(zhù)歡喜，我發(fā)過(guò)去小時(shí)候與他共同的記憶，故意不說(shuō)出名字，希望他充滿(mǎn)驚喜的叫出我的名字，然后表達出因我的出現帶給他的驚喜與歡喜，只是當那個(gè)小小的問(wèn)號出現在我的眼前，我所有溫暖一瞬間被抽出，終于明白自以為是是一件多么可笑的事。

　　耳畔響起了《那些花兒》的歌詞：有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏，他們都老了吧？他們在哪里呀？我們就這樣各自奔天涯……

　　高中記敘文 30

　　世界上有這樣一種神奇的情感表達方式，它的力量大得能包容一切痛苦、絕望、挫折、孤獨、無(wú)助，它就像一道陽(yáng)光，永遠地給人溫暖，直達心底的最深處。它便是微笑，僅僅就是一個(gè)微笑，無(wú)需太多言語(yǔ)，就能傳達跨越千山萬(wàn)水的情意。

　　也許，一個(gè)微笑并不能改變一個(gè)人，但能撼動(dòng)他的心靈最柔軟處，在他痛苦絕望的時(shí)候，給他無(wú)窮力量。那是一種無(wú)聲的微笑，嘴角微微一揚，足以?xún)A國傾城。

　　在我的記憶里，陽(yáng)光般的微笑是極常見(jiàn)到的�；丶�，媽媽便給了我一個(gè)微笑，我有了精神與書(shū)山題海博斗;上學(xué)，老師的微笑給了我無(wú)聲鼓勵，催我不斷奮進(jìn);坐車(chē)，爸爸的微笑給了我一路上的好心情，使我精力充沛……那零零散散的微笑讓我的心變得樂(lè )觀(guān)，性格也改變了不少，始終讓我的'生活陽(yáng)光明媚。

　　久久不能令我忘懷的，是媽媽的微笑，她總是微笑著(zhù)伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)急流險灘，在我孤獨無(wú)助的時(shí)候為我打開(kāi)一扇窗。在小學(xué)時(shí)期，我曾有過(guò)一段最低谷的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)下降、事事不順，以及巨大的壓力讓我苦惱，在每一個(gè)夜晚輾轉難眠。媽媽似乎感到了我的不安與焦躁，開(kāi)始安慰我，并逗我開(kāi)心。我仍是悶悶不樂(lè )地過(guò)每一天。媽媽又開(kāi)始微笑地鼓勵我，努力使我擺脫困境。每次見(jiàn)到媽媽的微笑，總有種釋然的感覺(jué)，所有的不如意都煙消云散，反之而來(lái)的是奮起的動(dòng)力。在一個(gè)又一個(gè)媽媽的微笑陪伴的夜晚，不管多么困難，我都堅強地熬過(guò)來(lái)了，因為在漆黑的深夜里，始終有媽媽給予我的陽(yáng)光。

　　這便是微笑的力量，像一道陽(yáng)光，灑在我的心里，直到現在仍然熠熠生輝。這來(lái)自心靈的陽(yáng)光，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，那份感動(dòng)卻能長(cháng)久地留在心中，那份美麗依然不會(huì )消失。

　　如果人人臉上都蕩漾著(zhù)美麗的微笑，那世間便永遠都是陽(yáng)光燦爛，那就是一個(gè)金碧輝煌的天上人間。

　　高中記敘文 31

　　如果你要我問(wèn)我我家最多的是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你--隨手關(guān)門(mén)。隨手關(guān)門(mén)，一個(gè)成功的習慣。當你關(guān)上身后的門(mén)時(shí)，也將過(guò)去的一切關(guān)在身后，無(wú)論是美好的成功，還是讓人懊悔的失敗，這樣你才可以重新開(kāi)始。

　　從昨天的坎坷泥濘中走來(lái)，身上難免沾染一些泥土，心中多少留下一些酸楚的記憶。但我們不能因為過(guò)去的失敗與不愉快而耿耿于懷。因為傷感也罷，悔恨也罷。都不能改變過(guò)去，使你更加完美。如果總是背著(zhù)沉重的包袱，為逝去的流年而傷感不已。那只會(huì )浪費眼前的.大好時(shí)光，也就等于放棄了現在和未來(lái)。為誤了頭一班火車(chē)而懊悔的人，肯定還會(huì )誤了下一班火車(chē)的。

　　我在一，二年級的時(shí)候，因為病魔的折騰而成績(jì)一落千丈，那時(shí)我就覺(jué)得：為什么我的人生剛剛開(kāi)始就走地如此失敗，路如此的坎坷。當時(shí)我活在人生的陰影中。當我最失落的時(shí)候，我曾想過(guò)放棄，可我不甘心，那么多的汗水白流了，那么多的辛苦白付出了�？申P(guān)不上身后的門(mén)只會(huì )更加的失敗。在我下定決心之后，那扇失敗的總算門(mén)被我關(guān)上，我重新加倍努力之后，成績(jì)果然一飛沖天。我父親剛剛出道做生意，弄個(gè)血本無(wú)歸，那時(shí)的他整天活在事業(yè)的陰影中，整日借酒澆愁。他對生活感到絕望。他悔恨自已當初為么什要做這項生意。數日后，他發(fā)現自己整天這樣也得不到什么，只會(huì )讓自己更加失落而己，還不如東山再起。關(guān)上這扇討人厭的失敗之門(mén)。為自已打創(chuàng )一條成功的道路。

　　我母親是個(gè)文盲，有些人或許會(huì )因為自己如此般的境遇而傷感，可她沒(méi)有，因為她是個(gè)明智的人，懂得關(guān)上這扇陰影的門(mén)，活在快樂(lè )的世界里。

　　無(wú)論是懊悔，失敗，還是成功都應該關(guān)上這扇門(mén)，不能因為過(guò)去的而錯過(guò)當下，放棄未來(lái)。關(guān)上身后的門(mén)，才可以重新開(kāi)始，否則你又該后悔了。我們都應該有一個(gè)成功的習慣--隨手關(guān)門(mén)。

　　高中記敘文 32

　　在孟郊的《游子吟》中有這樣一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！睂τ诖喝瞻愕哪笎�(ài)，小草似的兒女，怎能報答于萬(wàn)一呢？

　　——題記

　　人們在這個(gè)世界上隨時(shí)都要懷著(zhù)一顆感恩的心，它能使你的生活變的更加美好。感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，不是為求得答謝，而是發(fā)自?xún)刃牡幕貓�；感恩，讓社�?huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。

　　以前我聽(tīng)姥姥講過(guò)一個(gè)故事一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。但是他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，接近傍晚時(shí)他感到疲憊，饑餓難耐，感到絕望就想放棄一切。

　　走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的.是一位美麗的年輕女子，她微笑的遞給了他一杯熱牛奶。男孩含著(zhù)感激的眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的恩人！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費：一杯牛奶。

　　感恩，使社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)；使社會(huì )更加美好；使人們更團結。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì )感恩，所以常常給我講關(guān)于感恩的故事韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信吃不下這口氣，就來(lái)到河邊垂釣，用魚(yú)當飯吃，經(jīng)常餓一頓飽一頓。河水邊上有個(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱(chēng)“漂母”，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)忘“漂母”的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

　　記得有一首歌，是感恩的心感謝命運花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……

　　高中記敘文 33

　　一個(gè)人低著(zhù)頭，跪在地上�！捌颉边@個(gè)字我覺(jué)得很形象。許多故事都是圍繞這個(gè)字展開(kāi)的。

　　故事永遠是舊的。

　　走進(jìn)鼓樓站地鐵口，我看到了他----一身運動(dòng)服，背個(gè)包，二十多歲，頭發(fā)凌亂。我看一眼他是因為整個(gè)過(guò)道的人都匆匆走著(zhù)，只有他，半跪半靠在墻上，低著(zhù)頭，面前寫(xiě)了幾個(gè)刺眼的字----求4元坐車(chē)。

　　沒(méi)有人停下。我看不清他的眼睛，是無(wú)神？是無(wú)奈？是無(wú)助？是失望？因為剛剛這一切只是我不經(jīng)意一瞥，而后我和其他人一樣匆匆走開(kāi)，沒(méi)有停下。

　　我心里充滿(mǎn)了矛盾。也許，只要我上前遞給他一點(diǎn)錢(qián)，一個(gè)微笑，就足以助他渡過(guò)難關(guān)，甚至影響他以后的生活。但是，但是我作為一個(gè)高中生，每一分鐘時(shí)間都寶貴，我要趕回家復習功課，若停下誤了車(chē)怎么辦？再想，他會(huì )不會(huì )是個(gè)騙子呢？

　　我內心稍安�；氐郊抑�，預習魯迅的《祝�！�，祥林嫂的形象躍然紙上。她，是一個(gè)在舊社會(huì )乞討生活的人。我心中出現了另一個(gè)祥林嫂。他，是在現代社會(huì )乞討生活的.人。

　　我無(wú)權斥責現代都市人的冷漠，因為，因為我同他們一樣麻木。我心中纏上一雙無(wú)形的手。

　　故事永遠是新的。

　　一周后，我居然在同一個(gè)地方，看到同一個(gè)人，同樣的動(dòng)作----低著(zhù)頭，半跪著(zhù)，同樣的字----求4元坐車(chē)。若旁人看到我的樣子，一定會(huì )想：為何這個(gè)高中生眼中充滿(mǎn)不解和憤怒？

　　是我們無(wú)情，還是無(wú)情的人讓我們無(wú)情？

　　何時(shí)，我們才能幫助那些需要幫助的人？

　　何時(shí)，我們才能幫助那些真正需要幫助的人？！

　　驀然間，19世紀法國文學(xué)巨匠巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)回響在我的耳畔：我會(huì )施舍任何一個(gè)向我乞討的人，即使他是偽裝的。因為，他在乞討的時(shí)候已經(jīng)喪失了作為一個(gè)人的尊嚴和人格。這個(gè)舊有的道理萌發(fā)了我的新的感慨----從我做起，愿社會(huì )更美好！

　　高中記敘文 34

　　每個(gè)人都有一段純潔的友誼，它是堅固而又脆弱的，需要我們小心地呵護。然而，我們在友誼中也難免會(huì )受到些許的挫折。

　　我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領(lǐng)隊，在隊伍前帶著(zhù)同學(xué)們跑。

　　上周五，李瑞琦領(lǐng)兩隊跑一道，我也領(lǐng)兩隊跑一道�？稍谂艿倪^(guò)程中，我發(fā)現她總是往我這一道上擠，我被擠得都快沒(méi)地方了，實(shí)在是讓人忍無(wú)可忍。于是，我便生氣地對她說(shuō)：“李瑞琦，你怎么擠到我這邊了！”李瑞琦不耐煩地扭著(zhù)頭回答：“崔守靖總往我這邊擠！我也沒(méi)位置了，不往你那兒擠，往誰(shuí)那兒擠呀？”“你都不會(huì )說(shuō)說(shuō)崔守靖，讓他別跑那么快，往后退退！真是的，你還有理了！”見(jiàn)她這么有理，我更生氣了。李瑞琦委屈地說(shuō)：“我叫崔守靖往后退，他不聽(tīng)我的呀！你來(lái)管管試試！”我一邊把李瑞琦推到她那道上，一邊說(shuō)：“崔守靖是你那道的！你領(lǐng)那隊，又不是我領(lǐng)那對！再說(shuō)了，我沒(méi)權力管，也不該管！你憑什么叫我管！”李瑞琦說(shuō)：“那我就往你這道上擠嘛！”我感到一團怒火占據了我的整個(gè)身心，對她大喊：“這道是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你盡到領(lǐng)隊的責任了嗎？”這么苛刻的話(huà)一說(shuō)出口，我就后悔了。畢竟是朋友，怎么能這樣說(shuō)話(huà)呢？可令我意想不到的是，她竟然還振振有詞地說(shuō)：“我沒(méi)有！”我竟一時(shí)間不知說(shuō)什么好，她的理直氣壯使我無(wú)言以對。這個(gè)課間，我再沒(méi)理她。但是，我的心中起伏不定，我真的將要失去這段友誼了嗎？真的沒(méi)有挽回的.余地了嗎？課間僅僅十分鐘時(shí)間，我卻頭一次感到那么漫長(cháng)。

　　可我們畢竟還是好朋友呀！第四節上體育課打排球時(shí)，李瑞琦跑到我跟前說(shuō)：“咱們兩個(gè)一定要分到一組哦！”她的表情好像沒(méi)發(fā)生過(guò)那件事一樣，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中升騰起了一片廣闊無(wú)垠的藍天。

　　名垂青史的，是朋友之間那份深深的情意�？缭秸系K，會(huì )使我們的心境重新開(kāi)朗。

　　高中記敘文 35

　　每個(gè)人都有不同的榜樣，有的是明星，有的是歷史人物，有的是革命先烈……你知道我的榜樣是誰(shuí)嗎？說(shuō)出來(lái)會(huì )讓你嚇一跳，那就是——我的爸爸。

　　為什么我的爸爸會(huì )成為我的`榜樣呢？先來(lái)向大家介紹一下我的爸爸吧。

　　我的爸爸個(gè)子一米八，戴眼鏡，頭發(fā)短短的，他身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習，正是因為爸爸有這些優(yōu)點(diǎn)，他才成為我學(xué)習的榜樣。

　　爸爸一碰到問(wèn)題就會(huì )認真思考，甚至連飯都不吃。有一次，我出了一道特別難的數學(xué)題給他做。他一接到題大腦就開(kāi)始飛速運轉：這種方法行不行？那種方法？

　　不行，不行還是不行……不知不覺(jué)間，他已經(jīng)用了四張草稿紙了。

　　“吃飯了，吃飯了！”媽媽喊道。我拉了一下爸爸的衣袖：“吃飯了，爸爸�！�

　　“不行，等我做完這道題�！彼�頭也不抬地拒絕了我。

　　我無(wú)奈，只好把飯端過(guò)來(lái)等他做題。一頓飯之后，爸爸終于把題目做完了。他長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣，說(shuō)：“看，我做完了！”這就是我的爸_爸，一個(gè)有鉆研精神的爸爸，這就是他成為我榜樣的原因。

　　我爸爸不僅努力鉆研問(wèn)題，工作也非常努力，更是我學(xué)習的榜樣。

　　記得有一次，我放學(xué)回家，看到爸爸正坐在電腦前，認真寫(xiě)著(zhù)什么。一會(huì )又在思考，完全沒(méi)意識到我進(jìn)門(mén)了。

　　“爸爸，你在干什么”我的一句話(huà)讓他回過(guò)神來(lái)。

　　“樂(lè )謙，你別打擾我，我在做投標用的標書(shū)呢�！卑职诸^也不抬地說(shuō)。

　　“投標是什么東西”我好奇地問(wèn)。

　　“就是顧客在買(mǎi)車(chē)時(shí)，會(huì )接到很多公司介紹自己的車(chē)型、價(jià)格，顧客認為哪種好，就買(mǎi)哪個(gè)公司的車(chē)�！卑职帜托牡亟忉�。

　　“哦，好。我不打擾你了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊走出了房門(mén)。

　　到了晚上，當我要去跟他說(shuō)晚安時(shí)，只見(jiàn)他伏在桌上寫(xiě)著(zhù)什么。我沒(méi)去打擾他，因為我知道他在認真工作，我的爸爸就是這樣一個(gè)努力工作的人，這是他成為我榜樣的原因。

　　這就是我的爸爸，一個(gè)既有鉆研精神又工作努力的爸爸。他是我的榜樣，永遠學(xué)習的榜樣！

　　高中記敘文 36

　　火把

　　男人離鄉到城市里打拼已有好幾年了。

　　這幾年里與父母的聯(lián)系是越來(lái)越少。填滿(mǎn)男人生活的，是城市來(lái)來(lái)往往淡漠的臉，是上司永無(wú)止境的挑刺，是公寓日益增長(cháng)的租金。男人還會(huì )笑，但是不帶溫度的，面對客戶(hù)時(shí)公式的笑。

　　今年本也打算不回家，男人卻在望見(jiàn)日漸下落的晚日時(shí)，做了個(gè)自己也莫名其妙的決定——回鄉。

　　臨到了拎著(zhù)行李看到家門(mén)了，男人終于生出幾分近鄉情怯來(lái)。該怎么說(shuō)呢，父母都還不知道……，呼吸間吐出的白霧一股股，男人僵硬地轉轉脖子，搓兩下手，剁幾下腳，覺(jué)著(zhù)今年的冬天意外地冷。躊躇間瞧見(jiàn)遠處大堤上黑壓壓擠滿(mǎn)了人，再望了一眼家中息了的燈，轉身向大堤上走去。

　　何必遭這罪？男人擠在人群中，心下后悔。烏泱泱的人群嘈雜著(zhù)，人人臉上洋溢著(zhù)喜悅。人群中央圍著(zhù)幾個(gè)年輕男子，握著(zhù)稻桿扎成的火把。男人又搓了兩下手，跺兩下腳。這天冰得似無(wú)溫度。

　　“嗨呼——”

　　火苗忽得躥上把尖，領(lǐng)頭男子大喝一聲將火把一甩�；鸸鉂L滾，一下染紅了黑夜，像高明的畫(huà)家揮手大肆涂抹，又像天空真燒著(zhù)了一樣。

　　“火把甩得高，三石六斗穩撈撈”“火把甩到北，谷滿(mǎn)盆來(lái)米滿(mǎn)倉”“火把甩到南，風(fēng)調雨順無(wú)禁忌”……

　　身邊的人群也隨著(zhù)行進(jìn)的隊伍高聲喊起來(lái)，笑起來(lái)。男子也不搓手了，也不跺腳了。他眼前是紅，是一朵紅，兩朵紅，大片大片的紅……這火不僅燒透了天空，還直燒到了男人的心里。男人也笑了，被火光映照著(zhù)，包含感動(dòng)與思念，充溢著(zhù)溫暖。

　　男人想起來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候家鄉要舉行火把節，燒起對新年的希望。不止呢，男人還想起自己兒時(shí)最?lèi)?ài)在腳下這片大堤上追逐飄散的.蒲公英，自己在堤下那片田里躲藏捉弄玩伴，想起那個(gè)暖呼呼的灶臺，那只賴(lài)洋洋打著(zhù)阿欠的大黃狗，那個(gè)柔聲呼喚自己的阿媽。

　　男人的眼中晶瑩發(fā)亮，他最后飽含深情的望一眼逐漸遠去的火把，轉身大步向家中走去。

　　高中記敘文 37

　　太陽(yáng)與云牽手走向遠方，太陽(yáng)的光照紅了這座小鎮。秋風(fēng)吹紅了楓葉，飄落到小男孩的腳步。他撿起來(lái)放到旁邊的小熊娃娃的懷中。他站起來(lái)踮著(zhù)腳兒在自家的陽(yáng)臺上眺望著(zhù)，仿佛等待著(zhù)誰(shuí)的歸來(lái)。他對這小熊自言自語(yǔ)道：“爸爸每天上班很辛苦的.，我們要等他回來(lái)。還有哦！爸爸不喜歡我們臟兮兮的樣子，不然我們又要罰站了，所以我們要干干凈凈的等他回來(lái)�！�

　　這時(shí)一個(gè)男人拖著(zhù)沉重的腳步，向這邊緩緩走來(lái)。他的手中拎著(zhù)一個(gè)蛇皮袋子，臉上掛滿(mǎn)了疲倦。袋子中裝滿(mǎn)了被踩扁的易拉罐，礦泉水瓶和用折過(guò)的硬紙殼子。他四處觀(guān)望了一下看見(jiàn)沒(méi)人，才把這代藏在了樓梯的下面。他藏好后又回頭觀(guān)望了一下，見(jiàn)沒(méi)人才松了口氣。

　　男人在吃力地爬著(zhù)樓梯。他抬頭看了一眼‘707’。這才挺直了腰桿兒，拍了拍他身上的塵土。他提起了笑臉敲了敲門(mén)。門(mén)緩緩的打開(kāi)，從門(mén)里傳來(lái)了一個(gè)稚嫩的聲音：“爸爸你回來(lái)啦�！敝灰�(jiàn)開(kāi)門(mén)的是一個(gè)小女孩兒，她乖巧地站在那兒，等爸爸進(jìn)屋。男人把他抱了起來(lái)，從兜里摸出一個(gè)粉紅色的發(fā)卡。溫柔的問(wèn)著(zhù)：“喜不喜歡呀？”稚嫩的聲音再次響起：“喜歡�！毙∨�孩兒跑到鏡子前，帶上那心愛(ài)的發(fā)卡，對著(zhù)鏡子甩了甩她那烏黑漂亮的長(cháng)發(fā)。那發(fā)卡在她頭上美麗極了，和她去世的媽媽生前一樣美麗動(dòng)人。等她回來(lái)時(shí)，發(fā)現她的父親已經(jīng)在陽(yáng)臺上的長(cháng)椅上睡著(zhù)了。小女孩兒聽(tīng)話(huà)的坐在旁邊，撿兒著(zhù)飄落的紅楓葉。這時(shí)對面陽(yáng)臺上抱著(zhù)小熊的小男孩問(wèn)小女孩：“你爸爸怎么了？”小女孩回答道：“他睡著(zhù)了，像個(gè)小孩子一樣，怎么叫都叫不醒�！边@是小男孩兒低下頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是玩著(zhù)手里的小熊。小女孩兒疑惑的問(wèn)著(zhù)小男孩兒：“你的爸爸呢？”小男孩兒慢慢的抬起頭來(lái)，擦了擦父親照片上的灰說(shuō)：“我爸爸也睡著(zhù)了，睡得很安詳�！�

　　高中記敘文 38

　　他和那片天空永遠無(wú)緣，甚至他看不到。

　　他是個(gè)盲人，先天性的盲人，父母親為他找了很多家醫院，可他的眼睛還是毫無(wú)起色，他的父母也就認了。不過(guò)他們并不準備生二胎。

　　“小康!媽媽告訴你個(gè)好消息�！蹦赣H捏著(zhù)病床上小康的手，小康眼睛無(wú)神的睜著(zhù)，空洞洞的�！笆裁春孟�息?”小康問(wèn)道，他的聲音有些沙啞。母親輕輕摸著(zhù)他的腦袋，“有人為你捐了角膜，你可以做手術(shù)啦!”她的語(yǔ)氣很沉緩。

　　“真的!”小康從床上蹦起來(lái)，跳了老高，母親看著(zhù)小康從未有過(guò)的開(kāi)心也不忍心打擾他，看來(lái)她的選擇沒(méi)有錯�！皨寢�?zhuān)�那個(gè)人是誰(shuí)?你能告訴我嗎?”小康忽然安靜下來(lái)，不過(guò)他的臉上仍舊有激動(dòng)的情緒。

　　“以后你就知道了�！蹦赣H深情的望著(zhù)他，不愿在這個(gè)話(huà)題上多糾結。忽然，她像是想起什么，“小康，你的眼睛如果好了，你會(huì )做什么?”“我嘛�！毙】德冻鏊伎嫉谋砬�，過(guò)了一會(huì )兒他的表情變得豐富起來(lái)，“媽媽!我會(huì )先看看你和爸爸的容貌，再看窗外那片天空，我始終不知道·天空是什么顏色的，他們說(shuō)，天空是蔚藍的……”小康嘰嘰喳喳說(shuō)了許多。母親覺(jué)得，這孩子今天說(shuō)的話(huà)比他這半輩子還要多。

　　很快，手術(shù)開(kāi)始了。手術(shù)室外，父親踱著(zhù)步子走來(lái)走去，顯得焦躁不安。很快，手術(shù)室的門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)白大褂摘下了口罩，笑著(zhù)說(shuō)：“您妻子和您兒子的.眼角膜移植手術(shù)很成功。您的兒子他能看到了!”父親卻絲毫沒(méi)有露出高興的笑容。事實(shí)上，不會(huì )有人為他捐角膜的，但是除了他的母親……

　　“媽媽!”小康忽然睜開(kāi)眼睛，呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)�他眼睛上的紗布已�?jīng)拆掉了，同時(shí)，母親眼上的紗布也拆開(kāi)了。

　　母親跌跌撞撞的跑過(guò)來(lái)，“怎么了?小康!”她焦急的問(wèn)道。

　　小康突然哭了，看到媽媽?zhuān)�他明白了，捐角膜的人就是媽媽自�?

　　某一天，小康扶著(zhù)失明的媽媽走在公園的綠化帶上，“媽媽?zhuān)�我看到了你，也看到了我�?mèng)中的天空……”母親笑了。

　　高中記敘文 39

　　今天，帶著(zhù)自己泡的咖啡獨自到天地(我給一座山取的名字)去了。

　　坐在山上，品著(zhù)那又苦又澀的咖啡，聞著(zhù)那香濃的味道，看著(zhù)那即將墜落的夕陽(yáng)，我想到了那常遭不幸的女作家溫庭筠，她的一生坎坷不平，那么我的呢?我的是怎么樣的?

　　人的一生都在高潮與低潮沉浮，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也有波瀾壯闊的時(shí)候，但是卻不可能一帆風(fēng)順。還記得媽媽給我講小時(shí)候的故事：

　　3歲，對于一個(gè)普通的人來(lái)說(shuō)，或許都已經(jīng)能到處亂跑了，可是，對于我來(lái)說(shuō)，不是這樣的，我只能偎依在，母親的懷里，別說(shuō)叫我學(xué)走路了，就連站都站不穩，只要稍稍多站一會(huì )兒，就會(huì )摔倒。這不是我想要的，也不是家人所希望看到的。沒(méi)辦法，小時(shí)候的我體弱多病，三天兩頭就往醫院里送錢(qián)，知道我的人都說(shuō)我是用錢(qián)“堆”起來(lái)的，錢(qián)比人重。對這些，我只能付之一笑。家里人那時(shí)也挺著(zhù)急的'，他們?yōu)榱四茏屛铱禳c(diǎn)能走路，想盡各種辦法，到出求神拜佛，護身符也求了不少，他們好擔心我就這樣永遠不能走路了，就算能走，也很可能會(huì )變得一瘸一拐了。而我就更不用說(shuō)了，成天咿咿啞啞地吵著(zhù)要學(xué)走路，可是我站都站不久，站不穩，成天摔跤，于是，便嗚哇一聲哭了起來(lái)，我是在哭自己的不爭氣，哭夠了，哭完了，便又咿啞地吵著(zhù)要走路。我就這樣每天不灰心地學(xué)著(zhù)，經(jīng)歷了無(wú)數次的跌倒，然后爬起來(lái)，重新開(kāi)始新一輪的艱難訓練。大概上天被我感動(dòng)了，終于有一天，奇跡出現了。我可以走路了。那天大家都高興得合不攏嘴。

　　而我也在那手舞足蹈地為自己慶賀。

　　然而，到了小學(xué)，我走起路來(lái)，仍然有時(shí)會(huì )無(wú)故摔倒，不過(guò)那已經(jīng)不重要了，重要的是我已經(jīng)能夠走了。還讓我學(xué)會(huì )了從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。

　　這件事讓我感觸最深的是：失敗了不要緊，要緊的是要知道擦干眼淚，開(kāi)始新一輪的挑戰。

　　想到這里，我發(fā)現我的眼角已經(jīng)濕潤了，在斜暉的映襯下，兩行伴著(zhù)成功喜悅的結晶晶瑩地掛在臉上了……

　　高中記敘文 40

　　人生有起伏，有些時(shí)候就如喝茶一般。

　　星期天，我們一家去老家看望爺爺奶奶。剛到大門(mén)口，一股清香便撲鼻而來(lái)，好像是一雙無(wú)形的大手，一下子抓住了我的好奇心，讓我迫不及待地想要一探究竟。

　　原來(lái)是一杯茶！你看，它是那么美麗，碧綠的茶水十分透明，清澈見(jiàn)底，讓人的心情一下子就舒暢起來(lái)。有一些茶葉飄浮在水面上，如同一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，慢悠悠地隨著(zhù)節奏旋轉起來(lái)，那悠閑自在、從容不迫的樣子，好像是在跳著(zhù)一支優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。它們不時(shí)地向杯底的茶葉發(fā)起“挑釁”，希望杯底的茶葉也能活動(dòng)起來(lái)，加入它們的隊伍一起舞蹈，但是杯底茶葉卻對這盛情的'邀請置之不理，顯示出穩重端莊，超然物外的智者風(fēng)范。茶葉在水中貪婪地吸收著(zhù)水分，讓自己變得更加地飽滿(mǎn)，輕輕柔柔的樣子與干癟縮成一團時(shí)的狀態(tài)截然不同。整個(gè)杯子被茶水照得綠幽幽的，似乎看一下就可以洗滌心靈，去除浮躁，留下純潔與美好。

　　這時(shí)，爺爺端起了一杯茶，小啜了一口，臉上滿(mǎn)是快意與享受�！罢嫦�！”我肚子里的饞蟲(chóng)又冒了出來(lái)，急不可待地順手抄起了一杯茶，學(xué)爺爺的樣子狠狠地喝了一口。本以為是人間一大美味，意想不到的是一股苦味襲來(lái)，害得我差點(diǎn)兒吐了出來(lái)。爺爺哭笑不得：“你不能太過(guò)于著(zhù)急，應該細細品嘗，這樣才能品味出其中的奧妙哦�！蔽以囍�(zhù)慢慢地喝了一口，還是有點(diǎn)兒苦，但是好像聞到了一點(diǎn)清香，再慢慢地回味回味，甚至還有點(diǎn)兒甜味呢！

　　沒(méi)錯，慢慢享受這一苦二甜三回甘的茶趣吧！我低下頭來(lái)，看著(zhù)清澈透明的茶水，倒映出我的臉。我陷入了沉思，而后一瞬間我恍然大悟：人生就如茶一樣，只有先吃得了苦，才能感受到絲絲的甘甜！

　　人生有困苦也有幸福，就如茶水苦中有甘。懂得茶趣，細細品味茶中的苦，回頭就會(huì )慢慢感受到散落在人生路上的甘甜。

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