有關(guān)記敘文作文三篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記敘文作文3篇，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

　　照片，是記錄我們人生中點(diǎn)滴滴的最好印證，而照片的變遷歷史，也見(jiàn)證著(zhù)時(shí)代的變化。

　　剛開(kāi)始，在我的童年，照對我而言，就是那種泛黃的，邊邊帶著(zhù)卷兒的，甚至還有些四邊是剪成波浪紋的老照片，照片中，是爺爺奶奶那輩人的合照，他們帶著(zhù)統一僵硬的微笑，似乎拍照對他們來(lái)說(shuō)是件莊重而嚴肅的事情，一定要穿著(zhù)筆挺的西裝，標準式的笑容，甚至連鞋尖都要打磨的油光锃亮，不染一絲纖塵，至于坐姿，則一定要坐得挺直，雙腳呈八字分開(kāi)，雙手要莊重的放在雙膝上，然后等待攝影師的一聲令下，迅速坐得更加筆直，咔嚓，一張帶著(zhù)上世紀八九十年代的厚重感的時(shí)代性照片就這樣誕生了。

　　而爺爺奶奶對待這些老照片，也不同于我們只是把拍得好的印刷出來(lái)，象征性地擺在臥室里，很久都不去看一眼，他們一定要慎重地把照片放在桌子的桌面上，然后特地去割一塊合適尺寸的玻璃，壓在照片上，這樣每每低頭寫(xiě)字的時(shí)候，就能看到照片中舊時(shí)的音容笑貌。每當有人問(wèn)起這些照片的來(lái)歷，他們不像我們，只是能說(shuō)出個(gè)大概，比如在什么地方拍的，他們能把一張照片的來(lái)歷說(shuō)的清清楚楚，比如在幾幾年拍的，當時(shí)發(fā)生了什么事，拍這張照片的原因，甚至不用看，他們都能準確地背出哪幾排是什么人，而我們在模糊的照片上連辨認出他們都很艱難。

　　爺爺奶奶對照片的珍愛(ài)，彷佛就像對待他們的心頭寶，不容許別人損害照片的一絲一毫，就連壓照片的玻璃上染了茶漬，他們都要馬上用白布仔細地擦拭，他們用不再青蔥的手指小心地捏著(zhù)潔凈的白布，慢慢地，認真的摩擦著(zhù)茶漬，他們的神情，就像考古學(xué)家擦拭剛出土的文物上的泥土般小心翼翼，彷佛稍有不慎，就會(huì )破壞了天下間最珍貴的寶貝。

　　每每有客人來(lái)，不經(jīng)意間問(wèn)起照片，他們都會(huì )如數家珍地一一道來(lái)，說(shuō)起這些往事，他們就像找到糖果的孩童般喜悅，顯得那原本渙散無(wú)光的眼眸都變地生動(dòng)起來(lái)，像十八歲的`姑娘小伙說(shuō)起自己心愛(ài)的人一般甜蜜。甚至往往有時(shí)一說(shuō)便是一下午，也不管客人早已按耐不住想起身走人但又不想掃了老人的興的心情。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì )睜著(zhù)迷茫的大眼睛，稚聲稚氣地問(wèn)爺爺這是誰(shuí)，這時(shí)爺爺往往會(huì )哈哈大笑一聲，然后抱起我，握著(zhù)我的小手指在照片上“指點(diǎn)江山”，“這是你爸爸還小時(shí)，他小時(shí)候可調皮了，每次都......�！睜敔斠膊还芪衣�(tīng)不聽(tīng)得懂，就這么抱著(zhù)我細細說(shuō)著(zhù)，布滿(mǎn)溝壑的臉上都是笑容，我則越聽(tīng)越迷茫，后來(lái)索性吮著(zhù)手指，四處張望，自顧自地睡著(zhù)了，而爺爺似乎毫不在意，輕輕拍著(zhù)我的背，像在哼搖籃曲般，繼續述說(shuō)著(zhù)那些古老而動(dòng)人的往事。

　　后來(lái)，爺爺奶奶都變得更老了，眼睛再也看不清照片，說(shuō)話(huà)也不利索，可每每提及那些照片，他們還是會(huì )像發(fā)現新大陸的孩童般，一遍又一遍地述說(shuō)著(zhù)當年......

記敘文作文 篇2

　　終于，緊張的小升初考試結束了，但這還不能讓我們的心平靜下來(lái)，總想自己能考上自己理想的初中。

　　我如愿以?xún)數乜忌狭饲G門(mén)外校，就跟隨父母去報名。

　　早上，我想還不到六點(diǎn)鐘吧，媽媽就已經(jīng)“全副武裝”地站在我床邊：“起床！起床！快起床！不然報不上名的！”我揉揉睡眼，說(shuō)：“媽?zhuān)�現在幾點(diǎn)鐘，還早著(zhù)呢！”話(huà)是這么說(shuō)，可我還是乖乖下了床。

　　雖然，天還沒(méi)有全亮，街上靜靜的，幾乎沒(méi)有什么行人，稀稀拉拉幾輛汽車(chē)在馬路上悠悠駛過(guò)，整個(gè)荊門(mén)城區似乎還在睡夢(mèng)中�？僧斘覀儊�(lái)到外校，校門(mén)口卻是異常熱鬧，這可是一年一度的盛會(huì )，許多認識或不認識的人已經(jīng)排成了一條人龍，蜿蜒幾里路，這里就是新生報名的隊伍，應該有幾百人吧。整個(gè)街區被擠得水泄不通，有幾個(gè)大人倚靠大樹(shù)閉目養神

　　定是起早了沒(méi)有休息好；有幾個(gè)大人在隊伍里吃著(zhù)早點(diǎn)，寧可站著(zhù)也不讓出自己的位置；還有幾個(gè)大人定睛看著(zhù)前面長(cháng)長(cháng)的隊伍，暗暗計算著(zhù)自己會(huì )是第幾個(gè)報上名的人。這都是為了誰(shuí)？看著(zhù)這擁擠的人潮，我不禁想。

　　與之并排的，是查分隊伍，大人們拉扯著(zhù)自己的孩子，急匆匆地向前擠，只見(jiàn)查分口，有的人活蹦亂跳地跑向報名“長(cháng)龍”，而也有的，卻垂頭喪氣，無(wú)力地挪動(dòng)著(zhù)身體，唉聲嘆氣。這又是為了誰(shuí)？看著(zhù)這再次擁擠流動(dòng)的人潮，我不禁想。

　　記得小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)時(shí)，校門(mén)總會(huì )被家長(cháng)們團團圍住，只為了讓他們的孩子平安回家。這，又是人潮。當我們去夏令營(yíng)時(shí)，臨行前家長(cháng)們的叮嚀、囑咐，車(chē)離開(kāi)時(shí)家長(cháng)們揮動(dòng)的雙手，這，又是人潮。

　　這些，又是為了誰(shuí)？在你成功的背后，他們給你提醒，在你失敗時(shí)候，他們給你鼓勵，在你失落時(shí)，他們給你溫暖，在你無(wú)助時(shí)，他們給你幫助。這哪里是人潮，這分明就是父母的心潮！

記敘文作文 篇3

　　鄰居小李叔叔剛買(mǎi)了張乒乓球桌，就邀請我去打乒乓球。哈哈！這可是我的強項，你們輸定了，我懷著(zhù)興高采烈的心情，拿著(zhù)球拍去了。

　　叔叔決定用車(chē)輪戰對付我。比賽開(kāi)始了，我發(fā)球一會(huì )兒用上旋球，一會(huì )兒用下旋球，第一回合叔叔要么球飛出去了，要么就沒(méi)過(guò)網(wǎng)。該他發(fā)球了，我仔細一看，原來(lái)是下旋球，我用搓球輕松應付了發(fā)球，接下來(lái)我一拉，球飛過(guò)去了，叔叔沒(méi)回起，哈哈，我贏(yíng)了！

　　開(kāi)始第二局比賽了，叔叔用上旋球發(fā)了過(guò)來(lái)，我輕輕一碰，球回了過(guò)去，叔叔大力扣球，贏(yíng)得了至關(guān)重要的一球。我也奮起直追，用我的發(fā)球讓叔叔下網(wǎng)。叔叔拿出了他的絕招，他往下一按，球高高地飛起，一時(shí)手忙腳亂的我，沒(méi)接住這顆球。真可惜，這局輸給了叔叔。

　　最后一局比賽開(kāi)始了，這局十分重要，就看誰(shuí)能把握好這個(gè)機會(huì )了，我們雙方使出了自己的看家本領(lǐng)，該拉的拉，該扣的扣，結果還是我略勝一籌��！

　　接下來(lái)是我和阿姨打，阿姨的下旋球實(shí)在太旋，只要我一接，球好像被遙控了似的，直撞在網(wǎng)上。幸好，我會(huì )搓球，要不然就會(huì )輸得一敗涂地了，最后是我發(fā)球，我的上旋球總讓阿姨的球飛出去，但有時(shí)候阿姨的運氣好極了，回過(guò)來(lái)的球正好擦邊，幾場(chǎng)下來(lái)，叔叔和阿姨都敗了陣。

　　叔叔阿姨們都夸我打球的技術(shù)長(cháng)進(jìn)了許多。其實(shí)，只要認真對待每一件事情，都會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )和歡笑。