描寫(xiě)鏡子的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的描寫(xiě)鏡子的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)鏡子的作文1
一顆顆不同的心，就像一面面獨特的鏡子……
對著(zhù)鏡子，我的臉，身體……都清晰地呈現在里面。在這兒，我的肉體的一舉一動(dòng)都會(huì )被無(wú)情而真實(shí)地反映在上邊，但心卻不會(huì )，因為鏡子無(wú)法映出“鏡子”，由此引發(fā)了我對“鏡子”的思考……
英勇的冒險者，總愛(ài)用一生的經(jīng)歷挑戰一切困難……
沙漠中，有他們的腳印，一步緊跟著(zhù)一步，這腳印很深很深，他們的一滴一滴的如甘露滋潤著(zhù)沙漠，似乎要走遍地球的每個(gè)角落，似乎要喚醒沙漠“死氣沉沉”的心靈。然而，縱然這腳印再深，金沙都無(wú)情地覆蓋了它們�？擅半U者們并不在意，因為他們知道：金沙就像一面鏡子，更像他們的心，冒險只是真實(shí)的瞬間，留下那最美麗的一刻，這一刻卻是那時(shí)的永恒……
海洋中，有他們的航線(xiàn)，那吃力的步伐，那雄壯的步伐，把巨大的海洋劈成兩半。然而，海水的融合使他們所謂的“路”消失不見(jiàn)，沒(méi)人知道他們駛過(guò)，但他們不計較，因為他們知道：海洋就像一面鏡子，透明的，無(wú)法劃破的透明的海洋，就像他們透明的心，那一駛過(guò)只是“鏡子”中最璀璨的一幕……
呱呱的啼哭聲中，降生了一個(gè)新生命。每一位普通的母親，總會(huì )用那雙“湖水”般的眼睛望著(zhù)懷中的嬰兒。在她的眼中，看得到的只是孩子，幾乎完全鋪滿(mǎn)了母親的眼睛。母親的眼睛就是嬰兒的第一面鏡子，更可貴的是，這是發(fā)自于內心，是由心中映出來(lái)的。
成長(cháng)過(guò)程中，在父母眼中，孩子永遠是嬰兒，是他們眼中的核心，沒(méi)了孩子的形象，就仿佛沒(méi)了眼神的焦距。
父母的眼中，很清晰，很明白，是孩子一面永久性和生命力的鏡子，這面鏡子是透明的，是孩子和父母的心心相印的寫(xiě)照……
描寫(xiě)鏡子的作文2
今天，老師上課時(shí)拉開(kāi)抽屜，變戲法似的拿出了鏡子，還問(wèn)我們還認識哪些鏡子？同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)：“有望遠鏡�！薄胺糯箸R！”“有顯微鏡！”可是，老師卻說(shuō)她的這把鏡子是一把“魔鏡”，同學(xué)們先異口同聲地“��！”了一聲，接著(zhù)議論紛紛起來(lái)，我也在心里想，什么！這是一把“魔鏡”，怎么可能？這分明就是一把非常普通的鏡子嗎！老師為了讓我們相信這是一把“魔鏡”，便開(kāi)始表演了起來(lái)。
首先，老師找了一名搭檔張智立，然后又拿出了一面“魔鏡”和一個(gè)小豬玩偶，同學(xué)們這時(shí)候都想知道老師的'葫蘆里賣(mài)的是什么藥，于是，大家都目不轉睛地來(lái)看著(zhù)老師表演，生怕錯過(guò)了一絲一毫的奇跡，老師先用一面鏡子對著(zhù)玩偶然后問(wèn)：“多少個(gè)？”同學(xué)們無(wú)趣地說(shuō)：“一個(gè)�！薄澳沁@樣呢”老師又用了一面鏡子，“怎么多了一個(gè)小豬？”同學(xué)們摸著(zhù)腦門(mén)問(wèn)，老師笑而不答。
就在這時(shí)，老師變換了度數，頓時(shí)，同學(xué)們驚得目瞪口呆，個(gè)具瞪大了自己的眼睛，不敢相信又多了一個(gè)小豬的姐妹，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師又變換了一下角度，又多了幾個(gè)小豬的姐妹，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：“怎么會(huì )這樣？有的同學(xué)甚至跑到了講臺上，想看個(gè)究竟，可是，什么也沒(méi)看到，只有許多小豬玩偶，這時(shí)，老師又變了一個(gè)角度，一個(gè)同學(xué)說(shuō)6個(gè)，可另一個(gè)卻說(shuō)8個(gè)，我心里又多了一個(gè)疑問(wèn)，隨著(zhù)老師把夾角變得越來(lái)越小，我對這些疑問(wèn)就更癡迷。
表演結束了，可我對這次表演還存在著(zhù)許多疑問(wèn)，還是老師告訴了我們實(shí)驗原理：“夾角越小，影像越多�！蔽也唤胝f(shuō)：“科學(xué)世界真是無(wú)窮無(wú)盡！”
描寫(xiě)鏡子的作文3
有人問(wèn)蘇格拉底：“世界上什么最難？”蘇格拉底答道：“認識你自己�！�
是的，清醒地認識自己，對自己的行為有正確的判斷是最不容的。有這樣一則小故事，令人深思：豬八戒端坐鏡前，看到鏡中的自己十分丑陋，便憤怒地舉起鐵耙，把鏡子砸得粉碎。當豬八戒再看地上的碎鏡片時(shí)，他發(fā)現每一個(gè)鏡片里，都有一個(gè)丑陋的豬八戒……
讀了這個(gè)故事，我腦海里立刻浮現出老師常常揶揄我們的話(huà)——人不行還嫌路不平。我們常常發(fā)牢騷，把錯誤和問(wèn)題都歸到別人身上，而缺乏反省自己的精神。這也許是我們從小就收到的教育吧。當我們還蹣跚學(xué)步的時(shí)候，偶爾磕到了桌椅上，大聲號哭的時(shí)候，爺爺奶奶就會(huì )安慰我們：“別哭了，都怪這桌子，打它……”一邊說(shuō)一邊拍打拍打桌子。它磕疼了我，奶奶也打了它，扯平了。于是乎，我不但不哭了，反而還得意地小了。
現在想想，這不就是豬八戒式的委過(guò)于人嗎？孩子絆倒了，不怪自己，也不怪大人不小心，反倒把過(guò)錯推給不會(huì )說(shuō)話(huà)的桌椅，這很幼稚吧？別以為只有小時(shí)候這么幼稚，有很多人，雖然長(cháng)大了，可思維方式卻沒(méi)有變。
記得我上六年級的時(shí)候，有一次家長(cháng)會(huì )后，老師單獨找我爸談話(huà)——當然是告狀了�；氐郊�，我爸就教訓了一頓。第二天我窩著(zhù)一肚子火，怎么看英語(yǔ)老師都不順眼，心想：要不是她，我爸怎么會(huì )臭罵我？這樣想著(zhù)，課也不好好聽(tīng)了。瞧瞧，今天看來(lái)，我不就又是一個(gè)新的“豬八戒”嗎？如果自己不出問(wèn)題，老師干嘛浪費時(shí)間找我爸談話(huà)。他們都是為了我好呀。
也許，委過(guò)于人的做法讓我們暫時(shí)心理上會(huì )好受點(diǎn)，但是，如果永遠不能正視自己，就永遠找不到自己的問(wèn)題，也無(wú)法進(jìn)步呀。盡管承認自己的缺點(diǎn)或問(wèn)題很艱難，需要勇氣和信心，但是總比砸碎鏡子自欺欺人要好呀！
描寫(xiě)鏡子的作文4
生活中有許多種鏡子，有凹凸鏡、哈哈鏡、梳妝鏡······每種鏡子也都有各自的作用，今天，小桔燈作文老師就要用鏡子做一個(gè)魔術(shù)，拭目以待吧！
老師拉開(kāi)抽屜，變戲法似的拿出一面紫色邊框的鏡子，滿(mǎn)臉詭異地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給我當助手？”話(huà)音未落，一只只小手就舉了起來(lái)，老師看了半天，便選了張智立。接著(zhù)，老師又拿出一面藍色邊框的鏡子和一只小豬娃娃，真奇怪！小豬娃娃能有啥用？這面鏡子又用了干嘛？同學(xué)們個(gè)個(gè)心里都充滿(mǎn)了疑問(wèn)？
魔術(shù)正式開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一面鏡子對著(zhù)小豬娃娃，問(wèn)：“鏡子里有幾只小豬呢？”大家毫不猶豫，異口同聲地說(shuō)：“一個(gè)！”我想：這只不過(guò)就是一面普通的不能再普通的鏡子嘛！有什么神奇之處呢？接著(zhù)，老師把另一面鏡子也拿出來(lái)，擺成120度角時(shí)，唉！鏡子里出現了兩只小豬，老師又擺成90度角哩，哇塞！鏡子里竟出現了四只小豬，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，“到底是什么讓小豬越變越多呢？”“老師難道這兩面鏡子施了魔法？”······而老師卻只是笑而不答，把鏡子擺成60度角、45度角、30度角······鏡子里出現了更多的小豬：6只、8只、10只······它們像約好了一起來(lái)玩捉迷藏似的！同學(xué)們這下可坐不住了，爭先恐后地往前擠，要去看個(gè)究竟。這到底是為什么呢？老師笑著(zhù)告訴我們：“鏡子利用光的折射原理，夾角越小，影像的數目卻會(huì )越多�！薄芭�，······”原來(lái)如此，我心中的疑問(wèn)終于被解開(kāi)了。
今天的實(shí)驗真有趣！在我看來(lái)呀，只要我們細心觀(guān)察，勇于探索，就會(huì )有意想不到的收獲！這正如老師所說(shuō)，科學(xué)無(wú)處不在！
描寫(xiě)鏡子的作文5
“多好的鏡子��！”造鏡師傅將我從打磨臺上取下，愛(ài)不釋手地觀(guān)看著(zhù)。
我是一面明鏡，誰(shuí)見(jiàn)了都這么說(shuō)。古文以我喻水“如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”，太宗以我喻忠臣魏征“以人為鏡，可以明得失”，道高僧以我喻佛法“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦無(wú)臺，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵�！�。
我是一面明鏡，誰(shuí)見(jiàn)了都不買(mǎi)。長(cháng)麻子的大叔說(shuō)：“照這鏡子，太打擊自信心了�！睈�(ài)打扮的小姐說(shuō)：“臉上什么東西都照出來(lái)了，可就缺乏朦朧美了�！辟u(mài)菜的大娘說(shuō)：“都一把年紀的人了，不看那么清楚倒好一點(diǎn)�！蹦慷弥�(zhù)身旁粗制濫造的昏鏡意一度脫銷(xiāo)，而我這明鏡前還是冷冷清清，賣(mài)鏡人只得嘆一口氣，說(shuō)道：“可惜了！”
我是一面明鏡，是一面明鏡呀！我禁不住大聲疾呼。然而，我的面前依舊慘淡。我始終弄不明白為什么大家面對我都渾身不自在。
我沉默著(zhù)。一個(gè)窮秀才來(lái)到了店鋪，一眼便看見(jiàn)我清冷的光。老板不屑地將我取下，拍拍久放所沾上的灰塵，道：“沒(méi)人要的鏡子，你要就便宜拿去�！�
我是一面明鏡，我要以最清晰的光照透人的外表。世俗的想法不能左右我對瑕疵的頑強。我在心底暗暗地發(fā)誓。
秀才的生活是艱苦的，他常說(shuō)要以書(shū)為鏡，以史為鏡，以事為鏡，以萬(wàn)物之理為鏡。我不知道自己還有這么多同類(lèi)，它們也像我這樣被擺在柜臺上任人挑選嗎？也像我一樣清晰光潔嗎？
漸漸地，我發(fā)現秀才口中的“鏡”不只是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，它們有的反映是非，有的反映對錯，有的反映成敗，有的反映興衰。它們與我一樣剛正不阿，時(shí)時(shí)鞭笞著(zhù)人們改正錯誤，彌補缺陷。而秀才呢，在我們“鏡子大家庭”的一步步指引下，十年寒窗終于修來(lái)金榜題名，人格文采均得常識！我歡呼雀躍。
我是一面明鏡，我要永遠做一面明鏡！
描寫(xiě)鏡子的作文6
生活就像一面無(wú)形的鏡子，當你對它付出真誠和自信的時(shí)候，它反饋給你的也會(huì )是微笑和甜美；如果你對它付出的是憤怒和冷漠，那么生活帶給你的只有孤寂和失望。
在我家小區附近的路段，有一個(gè)年輕的清潔工。他身穿一身質(zhì)樸的沾滿(mǎn)灰塵的粗布衣服，一張黝黑的笑臉，一副健壯魁梧的身體，他就像一面無(wú)私奉獻的鏡子。
每天當雄雞撕破黑夜，曙光微露；他的身影準時(shí)出現在這條街，時(shí)而撿垃圾，時(shí)而打掃道路……不管遇到什么樣的人，他都會(huì )對你微笑一下。如果有人主動(dòng)把垃圾扔到垃圾桶里，他會(huì )很感激的說(shuō)謝謝，如果有人把垃圾隨手扔下，他就默默上前撿起來(lái)。久而久之，小區的人都認識他。有的人還會(huì )跟他談幾句。
有一次我去扔垃圾的時(shí)候，忍不住內心的好奇問(wèn)清潔工哥哥：“你每天對路過(guò)這里的人微笑，可他們有的還會(huì )扔垃圾呀�！鼻鍧嵐じ绺缧α诵Σ辉谝獾卣f(shuō)：“生活就是一面鏡子，你往東他它不往西�！睗u漸的，我發(fā)現了個(gè)奇怪的問(wèn)題，這條路上的垃圾變少了。人們主動(dòng)把垃圾扔到垃圾桶里，這大大減少了他的工作量，每次有人主動(dòng)投垃圾，清潔工就會(huì )人們真誠的微笑著(zhù)說(shuō)謝謝，他的微笑讓我們感到真誠，讓每個(gè)人都愿意用自己的行動(dòng)去回應他。
清潔工哥哥的微笑和他的話(huà)語(yǔ)，讓我陷入了沉思，更讓我懂得生活這一面無(wú)形的鏡子，才是最誠實(shí)的。我也要像這個(gè)清潔工學(xué)習，學(xué)習他真誠待人的好品質(zhì)。
描寫(xiě)鏡子的作文7
透明的鏡子會(huì )是我們身邊的魔術(shù)師，沒(méi)想到吧？今天，就讓我來(lái)向大家介紹鏡子的魔幻之處。
其實(shí)，我也是經(jīng)過(guò)今天上課才知道的。
下午，老師走進(jìn)教室，彎下腰，拉開(kāi)抽屜，從抽屜中拿出了一面普通的鏡子，然后神秘地沖著(zhù)我們笑了笑，說(shuō)：“你們可別小瞧這面鏡子，它可是有魔力的哦！”“��！就一面普通的鏡子，哪有什么魔力呢？老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？”我自言自語(yǔ)道。老師見(jiàn)我們一臉疑惑的樣子，一邊指著(zhù)鏡子，一邊對我們笑了笑：“同學(xué)們，光靠它是變不了什么魔術(shù)的，下面我要請出這面鏡子的親戚！”話(huà)音剛落，老師又從抽屜里取出兩樣用品。我的天��！這栩栩如生的小豬和又一面鏡子哪兒算得上什么“親戚”��！老師啊老師，你就別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)兒讓我們見(jiàn)識見(jiàn)識吧！我更加疑惑了。
終于，老師開(kāi)始變魔術(shù)了。只見(jiàn)她把小玩偶躺在“枕頭”上休息，用準備好的兩面鏡子形成一百二十度的夾角，“現在你們看見(jiàn)幾個(gè)玩偶？”“一個(gè)�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮�。當老師又將兩面鏡子形成九十度的夾角時(shí)，剛才還靜靜坐在位子上的同學(xué)們，頓時(shí)猶如一群鳥(niǎo)兒發(fā)現前方有條又肥又嫩的大蟲(chóng)子似的，一擁而上，都在拿著(zhù)搶著(zhù)看，互不相讓。咦！剛才還是一只小玩偶的，現在怎么變成兩只了？會(huì )不會(huì )我看錯了吧？我心想。同學(xué)們也都在下面議論紛紛，教室頓時(shí)像炸開(kāi)了的鍋，可老師卻絲毫沒(méi)反應，不告訴我們這是為什么，而是緊接著(zhù)用鏡子分別擺成了60、45、30度的夾角，鏡子里的小豬變得越來(lái)越多，最后多得數也數不清了。這些小豬多么想一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈在自由自在地做游戲��！這一幕把我們驚得目瞪口呆。為什么鏡子夾角度越小，小豬卻越多呢？最后，還是老師向我們揭開(kāi)了答案：原來(lái)，是鏡子利用了光的折射原理，夾角越小，影像的數目就越多。
哦！是這樣��！原來(lái)，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們做生活中的有心人，就會(huì )發(fā)現許多意想不到的事情！
描寫(xiě)鏡子的作文8
圓圓的身子，黑白相間的圖案，這是什么呢？哦！原來(lái)是我的小鏡子，我管它叫MiNi鏡。
它是圓形的，直徑7.6厘米。在鏡子的表面下方有一幅畫(huà)：一只蝴蝶在撲向幾朵花，另外一只則在傳花粉。也許是花太香太迷人了，那只蝴蝶整個(gè)身子都貼在花上，不忍離去。黑色的背景襯托著(zhù)美麗的花朵和兩只可愛(ài)的蝴蝶，格外美麗。
MiNi鏡打開(kāi)了，哇！雙面鏡，我把我的手放在鏡子前面，鏡子里立刻出現了一只手。我又用同樣的方法試了試另外一面鏡子，咦？這面鏡子中出現的手怎么比另一面大呢？哦，原來(lái)這面是放大鏡。這下好了，細微處也可以看得清楚，真是一舉兩得呀！
“什么，你問(wèn)我小鏡子怎么用？”我來(lái)告訴你。你只要把它打開(kāi)就可以了。還有，在你高興時(shí)，小鏡子就是一個(gè)好伙伴。它可以?xún)A聽(tīng)你訴說(shuō)你的高興事，你沖 它樂(lè )，它也會(huì )沖你笑，可以說(shuō)，小鏡子最誠實(shí)了。在你煩惱時(shí)，它就是一個(gè)開(kāi)心果，你只要對它笑幾下，心情就會(huì )好一大半。小鏡子在某種關(guān)鍵的場(chǎng)合也能派上用 場(chǎng)。有一次，我要去上英語(yǔ)學(xué)習班，可由于起晚了，匆匆忙忙的吃了幾口飯就出發(fā)了，連嘴也沒(méi)洗。在公共汽車(chē)上，我無(wú)意間用手碰了一下嘴，天呀！真所謂“不摸 不知道，一摸下一跳”，��！嘴邊上有許多臟東西，在這種公共場(chǎng)合太丟人了！我突然想到媽媽送給我的MiNi鏡，趕忙拿出它照了照，用紙巾擦掉了許多污垢， 要不是我那可愛(ài)的小鏡子，我還不知道要在多少人面前出丑呢！
我愛(ài)我的小鏡子，我愛(ài)制造它的工人叔叔阿姨們，他們的勞動(dòng)成果給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè )，但我更愛(ài)小鏡子的品格。我也要像小鏡子一樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。小鏡子不僅是我的好伴侶，也是我的好榜樣。
描寫(xiě)鏡子的作文9
高中生活是美好的，但是，美中不足的是學(xué)習給我的壓力，我原本以為，學(xué)習給我的壓力是最大的了，可是沒(méi)想到爺爺去逝了，我最最最?lèi)?ài)的爺爺，從小照顧著(zhù)我，唯一愛(ài)我的爺爺，就這樣安靜的去了。
父母對我的拋棄，使爺爺的生活又多了一個(gè)負擔。但爺爺卻無(wú)怨無(wú)悔的撫養了我。爺爺的葬禮，只有我一個(gè)人參加，那是那么的簡(jiǎn)陋，就這樣草草的把葬禮辦完了，我都不知道自己哭了幾天，爺爺的老戰友堅持著(zhù)把葬禮的費用付了，我沒(méi)有推辭，因為我的確付不起。爺爺的老戰友把一個(gè)牛皮信封給了我，然后指了指遠處，我看到了媽媽。這個(gè)場(chǎng)景我不知道在夢(mèng)中多少次出現，但是現在，我卻只希望爺爺還在。媽媽走過(guò)來(lái)，冷冷的拋給我兩個(gè)字：走吧。就這樣，我回到了那個(gè)熟悉而又陌生的家。那個(gè)我只待了5年的家。我看到了兩個(gè)陌生的面孔，父親，弟弟。
靜靜地坐在床上，突然想起了那個(gè)信封，看到封皮上潦草的字跡，是爺爺的！我心喜的打開(kāi)，那里面卻只有一面銅鏡。
生活，時(shí)間都一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我開(kāi)始討厭活著(zhù)，父母的冷落，弟弟的鄙視，都讓我沒(méi)有任何活下去，并且快樂(lè )的活下去的勇氣，我不想學(xué)習，成績(jì)也自然一落千丈。那天，我拿著(zhù)失敗的成績(jì)單回來(lái)，媽媽看了一眼只說(shuō)了句：自己看這辦吧。我多么希望媽媽罵我，打我，那也是關(guān)心的表現��！可是，沒(méi)有。我回到屋里，看著(zhù)爺爺送我的那面鏡子，鏡中浮現出我慘白又消瘦的臉，紅腫的眼睛中不斷涌出晶瑩的淚水。嘶啞的喉嚨中依稀喊出兩個(gè)字：爺爺。然后，一個(gè)不經(jīng)意，我突然想到了爺爺去世前的兩句話(huà)：凝凝啊，要努力的活著(zhù)啊，要是遇到什么困難，就對著(zhù)自己說(shuō)，軟弱的人不是我，堅強的那個(gè)才是！記住了嗎？
我看著(zhù)鏡中的我，緩緩的說(shuō)出了這十四個(gè)字，頓時(shí)，我明白了，這面鏡子來(lái)到我身邊的原因，它不單陪著(zhù)我，也照亮了我的思想，鏡中的我給了我勇氣，這就是爺爺所給我的，最好的禮物。爺爺，謝謝你的鏡子！
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