【精品】敘事的作文匯編6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　今天是清明節，說(shuō)好了今天要上山去掃墓祭拜先輩的，所以我早早就起床洗漱了，做好掃墓的準備。

　　爸爸媽媽比我起床得更早，他們早就將要去祭拜的東西放在一個(gè)大籮筐里�！熬�，有；蛋糕，有；香，也有；紙，還有；香蕉，準備好了，蘋(píng)果，也準備好了；蠟燭……”我故意在一樣一樣的大聲地數，媽媽也樂(lè )得在旁邊看我數�！昂�，準備齊了，我們向山里出發(fā)了！”我叫道。我在前邊引路，爸爸挑著(zhù)祭品跟在后頭，媽媽也一并隨行。

　　剛出門(mén)，就覺(jué)得不大對頭，滿(mǎn)天的烏云，這一朵朵黑沉沉的云仿佛是吸滿(mǎn)水的大海綿，飽脹得就要滴下來(lái)似的，難道老天爺也是有靈性的，要祭拜了也非常傷感？我也不禁擔心起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“看來(lái)，天要下雨了，真是麻煩�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，不過(guò)東邊的天還好，比較亮。我看了天氣預報，說(shuō)今天只是雷陣雨，應該不會(huì )這么早下吧。走，快點(diǎn)，我們去叫上你奶奶�！蹦棠探裉煲惨�一起去祭拜，她自己一個(gè)人住在村子東頭。我們走向奶奶家。進(jìn)了奶奶的房子。咦？怎么奶奶不在家呢？我叫了起來(lái)：“奶奶，您在哪里？”從后面的菜園傳來(lái)了奶奶的聲音，原來(lái)，奶奶在田里種菜��！媽媽也趕緊走去幫忙。真是清明前后，種瓜點(diǎn)豆��！三下五除二，奶奶媽媽匆匆忙完，我們就去墓地掃墓了。

　　我們來(lái)到墓地。啊，這里的景色真美��！群山起伏，連綿不斷，這遠處的山峰上還繚繞著(zhù)淡淡的云霧呢，峰頂若隱若現，仿佛是天上的仙境。山上樹(shù)木茂盛，滿(mǎn)眼的蔥綠，似是給山上穿了一件綠色的連衣裙。山腳邊這不知名的野花，不正是給裙腳鑲上了花邊嗎？再看看近處的小草，草尖上掛滿(mǎn)了晶瑩的水珠，是不是昨晚做了個(gè)美夢(mèng)流下的羞澀的眼淚啊。聽(tīng)，還有清脆的鳥(niǎo)鳴聲，一唱一和，是不是在歌頌這里的美景。我情不自禁的張開(kāi)雙臂，做擁抱狀，大喊：真美��！惹得一旁的爸爸媽媽哈哈大笑。

　　我們結隊走到爺爺的墓地，放下祭品。媽媽對我說(shuō)：“熙熙，你和妹妹先到這邊去玩，讓媽媽和爸爸好好除掉這些雜草�！闭f(shuō)完，媽媽和爸爸就開(kāi)始動(dòng)手拔草。爸爸將較大的樹(shù)木砍倒。我問(wèn)爸爸：“為什么要砍倒呢？這不是濫砍亂伐嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這不算是濫砍亂伐的，在墓邊的樹(shù)要砍掉，就似家里打掃衛生一樣。要不砍掉，到時(shí)連墓在哪里找不到了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，閃到一旁，和妹妹一起坐在木板上玩手機。過(guò)了一會(huì )兒，墓地清掃干凈了，奶奶把東西擺好，插上香，點(diǎn)著(zhù)火，又手合一放在胸前，嘴里念念有詞，也不知在說(shuō)什么。我見(jiàn)了忙把手中的手機放下，問(wèn)爸爸，奶奶在念什么。爸爸微微一笑，擺擺手，意思是叫我這時(shí)候不要說(shuō)話(huà)。五分鐘左右，奶奶念完了就叫爸爸去放炮燒紙，然后也招呼我也去拜四拜，說(shuō)是許許心愿，這些列祖列宗會(huì )保佑我的。我聽(tīng)了，半信半疑地照做了。我是希望我們全家幸福如意，我的成績(jì)似芝麻開(kāi)花一樣節節高。

　　我們許完愿，就開(kāi)始放爆竹了。這劈啪劈啪的聲音在山里顯得格外的響亮，連小鳥(niǎo)的聲音也停止了，樹(shù)木也站立不動(dòng)了。

　　天，又下起雨了，我們不得不趕緊收拾東西回家。一路上，我們還看見(jiàn)了很多人也來(lái)掃墓呢，真是“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”��！

敘事的作文 篇2

　　古老的鐘嘶啞地敲了第十二下，人們在熟睡著(zhù)，一個(gè)小男孩因口渴而下床去喝水，當他回來(lái)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)了有人在哭：“嗚-嗚-嗚-�！薄罢l(shuí)？是誰(shuí)？你出來(lái)！”男孩驚訝的叫道。 可它還在哭，小男孩拿起了木棒還在叫：“你出來(lái)，我看見(jiàn)你了！”可哭聲還沒(méi)停止，他朝哭聲的方向去了。 只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的本.書(shū).鉛筆和書(shū)包開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。書(shū)對本說(shuō)：“喂！老朋友你哭什么？”

　　本說(shuō)：“我真后悔他是我的主人，他天天都折磨我，不是亂涂亂畫(huà)，就是用圓規的尖來(lái)扎我�！睍�(shū)說(shuō)：“唉！別說(shuō)了越說(shuō)我越想哭，他天天把我的肉給撕下一塊，特別痛的，撕得我現在只剩下一張皮了�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)書(shū)和本就抱在一起放聲大哭。 這時(shí)，鉛筆跳出來(lái)說(shuō)：“你們才是幸運的，我才倒霉呢！他閑著(zhù)沒(méi)事就把我掰成兩半，可他成功了，我到現在還疼呢！” 書(shū)包又哭著(zhù)說(shuō)：“我比你們都慘，我臟了他都不給我洗，我受傷了，他也不給我縫�！� 小男孩聽(tīng)了之后，他就特別特別地愛(ài)護它們。它們也很愿意讓小男孩當它們的主人。

敘事的作文 篇3

　　在我的人生道路上，發(fā)生過(guò)許多事令我難忘。比如說(shuō)：一句關(guān)系的問(wèn)候，一次精彩的游戲，一個(gè)難忘的瞬間。不過(guò)，要說(shuō)令我最難忘的一件事，確是那件

　　那還是在老家發(fā)生的事了。那天中午，媽媽在靠近廚房邊的臥室里睡午覺(jué)，我和爸爸在下五子棋。突然，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫起來(lái)：老鼠！有老鼠！快抓住它我和爸爸聞聲趕去，只見(jiàn)媽媽側在墻角，正拿著(zhù)一只拖鞋向另一個(gè)墻角扔去。見(jiàn)媽媽這么恨老鼠，如果不把它抓住，媽媽晚上就很難入睡了。于是，我們決定全家總動(dòng)員，準備與老鼠展開(kāi)一場(chǎng)激烈的斗爭。

　　首先，爸爸先出招：我們先把老鼠趕進(jìn)木頭堆里，再從兩邊把木頭堆堵死，這樣，老鼠就悶死在里面了�？墒�，還沒(méi)有等我們去堵，老鼠已經(jīng)從另一邊跑了出來(lái)。唉，爸爸的這個(gè)辦法不僅沒(méi)有抓到老鼠，還讓它躲進(jìn)了雜物堆里，要知道雜物堆是很亂，很臟的呀，真是賠了夫人又折兵！

　　這時(shí)，我拍拍胸脯說(shuō)：看我的吧！我拿來(lái)了一個(gè)沒(méi)用的籠子，在籠子里放一小塊的面包，等到老鼠來(lái)吃的時(shí)候，嘿嘿，就能把它抓住了！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，也不知道是我們太心急，還是老鼠的抗誘惑能力太強了，老鼠始終就是不出來(lái)。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待之后，老鼠終于出來(lái)了。它先是警惕地看了看周?chē)�，再小心翼翼地鉆進(jìn)籠子，又看了看周?chē)�，確定沒(méi)有人之后，它才銜起面包，津津有味地吃了起來(lái)。我見(jiàn)老鼠來(lái)了，就猛地撲了上去，可是老鼠反應能力實(shí)在太強了，嗖地一下就從籠子里鉆了出來(lái)。

　　最后，我們用了所有辦法，都沒(méi)能抓到老鼠。我們就索性不抓了，讓媽媽睡在靠里面的臥室，我和爸爸睡在靠廚房的臥室。

　　第二天早上起來(lái)，我們來(lái)到廚房，天哪！地上都是被老鼠啃過(guò)的馬鈴薯、地瓜、還有芋頭�？粗�(zhù)這些老鼠干的好事，我們都氣得直咬牙。

　　這件事之所以令我難忘，是因為我從中吸取了一個(gè)教訓：做事不能半途而廢，否則會(huì )造成我們無(wú)法估量的損失。

敘事的作文 篇4

　　我的媽媽和其他同學(xué)的媽媽不一樣。她會(huì )用自己獨特的方式教育我，鼓勵我。

　　我還記得有一次，我們一家人去爺爺家玩，晚上在爺爺家睡覺(jué)。當我正睡得香的時(shí)候，忽然我的心跳得很快，我就哭了起來(lái)，媽媽爸爸醒了，驚訝地問(wèn)我：“怎么了”？我說(shuō)：“媽媽我的心好痛呀！”媽媽爸爸聽(tīng)到了，爸爸馬上穿好衣服，下去打的士。媽媽就幫我穿衣服，媽媽幫我穿好衣服后，才給自己穿。，媽媽穿好衣服后，就抱著(zhù)我跑到一樓，和爸爸坐的士去兒童醫院。去到了醫院，爸爸幫我掛號，媽媽抱著(zhù)我，安慰我。爸爸掛完號，趕緊跑到了媽媽這邊。媽媽接過(guò)紙條，把我給抱起來(lái)快速地來(lái)到醫生這里來(lái)。醫生確認我心跳得快，需要住院。爸爸媽媽又迅速把我送到了住院樓。護士幫我打針，我大哭說(shuō)：“我不要，不要——————�！眿寢尠参课艺f(shuō)：“不用怕，不用怕！打完針了！”媽媽把我抱回病房了休息。媽媽一直守護著(zhù)我。第二天早上，我發(fā)現媽媽的眼睛像大熊貓的眼睛一樣，因勞累日顯蒼白的臉。

　　就在這幾天，爸爸媽媽要上班，所以他們只好請了幾天的假來(lái)照顧我。他們每天都不能睡一個(gè)好覺(jué)，不能吃個(gè)好飯——————。

　　爸爸媽媽對我這么好，我一定要好好報答父母��！

敘事的作文 篇5

　　今天學(xué)校組織大家去紅十月軍校秋游。早上，我們乘大巴車(chē)來(lái)到了紅十月軍校。一下車(chē)我看到了一排解放軍叔叔，他們有的穿著(zhù)軍服，有的穿著(zhù)迷彩服。

　　我們排好隊后，和二（3）班、三（1）班的學(xué)生一起在一位穿著(zhù)迷彩服的叔叔帶領(lǐng)下，來(lái)到了雷鋒博物館。在雷鋒博物館，我看到了幾個(gè)雷鋒的雕塑，觀(guān)看了一部短片，短片講的是雷鋒幫助別人、做好事的內容。我還看到雷鋒以前用過(guò)的一些物品。

　　出了雷鋒博物館，叔叔帶我們爬了一座小山。在爬山過(guò)程中有三座橋，我記得第一座橋是最陡的，我走在上面很害怕。爬完山，我們跟著(zhù)叔叔來(lái)到了“橋世界”，“橋世界”里有各種各樣的橋。我和同學(xué)們一起爬了繩橋，走過(guò)S形的木橋，穿過(guò)吊橋。穿過(guò)吊橋時(shí)，我在上面晃了幾下，把后面的同學(xué)都嚇到了。

　　玩完“橋世界”叔叔將我們帶到一個(gè)房間，說(shuō)讓我們吃午餐，于是大家將桌布鋪到地上就準備吃午餐。突然聽(tīng)到叔叔吹的哨聲，大家連忙跑過(guò)去集合，等人到齊了以后叔叔才讓我們開(kāi)始吃午餐。

　　午餐后叔叔帶我們去地洞那邊玩，要求我們聽(tīng)到哨聲后集合。我玩了四個(gè)地洞，剛準備下第五個(gè)地洞，聽(tīng)到了哨聲，我連忙喊周?chē)�的同學(xué)集合整隊。整完隊就上了車(chē)，我們不舍地離開(kāi)了紅十月軍校。

　　這是一次特別的秋游，是我最喜歡的一次秋游！

敘事的作文 篇6

　　揭開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)的繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴為我們寫(xiě)下生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)讓我們感受到摯愛(ài)的真情；有一種影響攜刻了我們思想的印跡；有一種聲音給予了我們人生的啟迪，那么這個(gè)人，就是我的語(yǔ)文老師——王正興先生。

　　我最難忘的，莫過(guò)于上中學(xué)一年級下半學(xué)期王正興先生的那堂語(yǔ)文課了�，F在回想起來(lái)，他那時(shí)已有五十六歲左右，一張瓜子型的臉上掛滿(mǎn)著(zhù)盡是微笑，八字胡兩撇，端端正正地垂立在一張大大的“口”字上，再加上他那副方框形的眼鏡，倒顯得真像是一位老學(xué)者了。

　　九月的早晨，以顯的很清冷，教室里坐著(zhù)我們一班六十二位同學(xué)，都在認認真真地看語(yǔ)文老師安排下的法國作家阿爾斯——都德先生的《最后一課》。

　　“叮鈴鈴，”上課的鈴聲在空氣中顯得格外的刺耳。王正興老師依然像從前那樣從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。

　　“同學(xué)們，讓你們預習的課文你們都預習了沒(méi)有！”

　　“都預習了，”全班同學(xué)異口同聲地答道。

　　“那好，我再給你們十分鐘的時(shí)間，你們再看一遍，但前提是要求你們每人都要聯(lián)想到我們自己的國家，并談?wù)勀銈儗ξ覀儑�家歷史的看法，好嗎？”

　　同學(xué)們又異口同聲地答道：“好�！�

　　“那天早晨上學(xué)，我去的很晚……”輕輕的讀書(shū)聲從同學(xué)們嘴邊“悄悄”地發(fā)出，在教室的周?chē)�環(huán)繞著(zhù)，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，時(shí)光飛逝地劃過(guò)。

　　“現在大家都看完了嗎？”王正興老師問(wèn)道。

　　“都看完了，”底下的同學(xué)都顯得很激動(dòng)。

　　那么大家都知道中國的愛(ài)國人物都有那些呢？

　　底下一陣的嘩嘫，有的說(shuō)毛主席、有的說(shuō)周恩來(lái)、有的說(shuō)岳飛、也有的說(shuō)狼牙山五壯士、又有的說(shuō)是孫悟空，逗的.全班同學(xué)都大笑了起來(lái)。

　　王老師又問(wèn)道？“那么你們知道我國被外國侵略的事件都有哪些嗎？”

　　同學(xué)們的臉上一陣的茫然，“侵華事件！什么是侵華事件！”只有一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)“南京大屠殺”、“七七事變”，也有的說(shuō)“八國聯(lián)軍侵略�！�

　　“還有嗎？“王老師顯得有點(diǎn)著(zhù)急！

　　全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手！

　　“那么同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”

　　“9月18號��！”一個(gè)調皮的男生尖銳地說(shuō)出。

　　“那你們知道9月18號是什么日子嗎？”王老師大聲地向我們喊到！

　　底下死一樣的寂靜，空氣顯得很稀薄，氣氛有點(diǎn)兒壓抑。

　　王老師顯得很激動(dòng)，手里的課本在手中微微的顫動(dòng)著(zhù)，希望能從我們的口中得到他想要的答案，哪怕只有一個(gè)同學(xué)知道。

　　但我們讓他失望了！

　　“現在的同學(xué)，不懂的歷史，那是國恥，中國人民的恥辱�！彼�轉過(guò)身，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了下一個(gè)大大的“九一八事變”.

　　空氣像缺了癢般，顯得無(wú)比的寂靜，同學(xué)們呆若木雞般地直盯著(zhù)黑板上足足有三分之二的“九一八事變”五個(gè)大字。

　　王正興老師生氣地說(shuō)：“今天，是我國的國恥日，是我國即將快要亡國的日子��！你們怎能夠忘掉？你們要牢記著(zhù)，永遠牢記著(zhù)，永遠也不要忘記9月18日是我國的國恥日��！”

　　這時(shí)我們才恍然大悟，為什么王正興老師不先上《在山的那邊》一課，而一下要翻到后面上法國的愛(ài)國主義篇《最后一課》了！原來(lái)他是想讓我們像法國學(xué)生那樣，來(lái)愛(ài)戴自己的祖國，牢記自己的歷史。

　　周?chē)�的空氣顯得一片的寂靜，窗外的風(fēng)聲讓氣氛顯得格外的緊張。

　　“同學(xué)們，讓我們都站起來(lái)！“

　　全班同學(xué)都匆匆地站立了起來(lái)。

　　“同學(xué)們，你們知道我們的敵國日本人是怎樣愛(ài)國的嗎？”王正興老師又向我們發(fā)問(wèn)。

　　全班還是一片的寂靜！

　　“日本，不管是學(xué)生，還是國人，只要一聽(tīng)到國歌，他們都會(huì )站住致禮，如果聽(tīng)到有關(guān)國家的事，都會(huì )積極的去維護。那么同學(xué)們，我們中國呢？中國的學(xué)生竟然連自己的國恥日都不知道，那么，我們還用什么來(lái)保衛我們的祖國了？”

　　然后他又向我們大聲地說(shuō)道；“一個(gè)名字就是歷史的一滴鮮血，記住名字就是記住歷史，記住歷史就是不辜負歷史，不辜負歷史就是為了未來(lái)的祖國，我們務(wù)必要記住我們的恥辱，使我們的祖祖輩輩都要記住，都要牢牢地記住�！�

　　教室一片的寂靜，空氣顯得有些壓抑，除了一兩個(gè)抽鼻涕的聲音，就再也聽(tīng)不見(jiàn)任何的動(dòng)靜了。

　　同學(xué)們，我想再問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，“誰(shuí)能告訴我你們?yōu)槭裁匆獊?lái)學(xué)校讀書(shū)？”

　　“為了考大學(xué)，”有幾個(gè)男生膽怯地答道。

　　還有嗎？“為了有碗飯吃，”董文青答道。

　　那你呢？王老師向我看來(lái)，我當即就像被一根木棍擊中，一時(shí)半會(huì )也搞不清楚為什么要到學(xué)校來(lái)讀書(shū)，竟不知不覺(jué)地說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，呆呆地站立在那里。

　　王正興老師有些生氣，他又問(wèn)道；周恩來(lái)為什么而讀書(shū)？

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)出來(lái)。

　　“那你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)，”王老師又問(wèn)道？

　　“為讓我們的國家變的更加強大，“全班同學(xué)大聲地喊了出來(lái)。

　　“對，我們今天的讀書(shū)，就是要讓我們的國家變的更加的強大，不再被別的國家所侵略�！蓖趵蠋熌樕辖K于露出了笑容，教室的空氣也顯得格外的明朗。

　　“同學(xué)們，我們今天的學(xué)習，不是為了學(xué)習而學(xué)習！不是為了考大學(xué)而讀書(shū)！你們是為祖國的科學(xué)發(fā)展而讀書(shū)，你們是為中國軍事實(shí)力的強大而讀書(shū)，你們是為祖國生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品而讀書(shū)，你們是為中國不再被侵略而讀書(shū)。

　　教室一陣的嘩嘫，“為中華之崛起而讀書(shū)”、“為中華之崛起而讀書(shū)”同學(xué)們異口同聲地向著(zhù)黑板喊去、向著(zhù)王正興老師喊去、更向著(zhù)九一八喊去……

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