描寫(xiě)色彩作文700字5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)色彩作文700字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)色彩作文700字5篇1
人生就是一輛疾馳的火車(chē),我們坐在車(chē)里,欣賞著(zhù)兩旁五顏六色的風(fēng)景,用記憶的相機,拍成一張張屬于自己的風(fēng)景。而我的風(fēng)景就存在于那紅綠藍白的跆拳道天地。
火紅的張揚
“碰!”一聲清脆的撞擊聲,結實(shí)的腳背狠狠地掃在對方的護具上,一股難以忍受的痛楚順著(zhù)身體的每一個(gè)神經(jīng)末梢傳到大腦里。好痛!我咬了咬舌尖,清醒過(guò)來(lái)。這點(diǎn)痛算什么!為了這次比賽,我連更大的疼痛都硬撐過(guò)去了!為了道館的榮譽(yù),也為了我自己,絕對不能輸!一簇充滿(mǎn)力量的火焰冉冉升起,熊熊地在胸中燃燒,早已疲憊的身體重新挺直!皯鸢!來(lái)吧!”我在心中怒吼道,眼里已無(wú)其它,只有眼前那雪白的道服……
天藍的恬靜
考級場(chǎng)上,學(xué)員們在表演品勢。我心里還有一絲緊張,“一、二、三……”心中默默地數著(zhù)節奏,身體配合著(zhù)節奏,緩緩地打出一個(gè)又一個(gè)拳路……慢慢地,我漸入佳境,緊張感蕩然無(wú)存,眼前一片雪白,所有人都化作片片蝴蝶,在飛舞,在旋轉。我忘了自己,忘了世界,只剩下如行云流水般的順暢和澄澈空明的恬靜。
翠綠的活力
訓練時(shí),我們一板一眼,聽(tīng)著(zhù)教練的指揮,揮汗如雨;下課時(shí),教練搖身一變,成了我們的玩伴,幾乎無(wú)所不談,大到地球未來(lái)、國家糾紛,小到家庭瑣事、同學(xué)趣事。較小一點(diǎn)的學(xué)員,捧著(zhù)個(gè)皮球滿(mǎn)場(chǎng)地跑,不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲。望著(zhù)他們活力四射的身影,燦爛如花的笑容,仿佛看到了過(guò)去那個(gè)小小的我,那屬于我的童年時(shí)光……
這就是我喜歡的跆拳道,我喜歡的風(fēng)景,紅黃藍白的風(fēng)景,屬于我的獨特風(fēng)景。
描寫(xiě)色彩作文700字5篇2
悵然九啼枝頭鳥(niǎo),寂寞開(kāi)遍憔悴花,朦朧前景空自嘆,只因無(wú)人會(huì )此意。
——題記
那一抹色彩,永遠地映在我的心頭。是柚子的金黃,樹(shù)下的歡笑,也是一段難忘的童年回憶。卻奈何,只因你不在,燦爛的金黃,變得黯淡。
在我印象中,你是一位慈祥的老奶奶。還記得那年暑假嗎,你們那里每次都是熱熱鬧鬧,大抵是人們都喜歡你的熱情好客,我也不例外。當我連蹦帶跳地跑進(jìn)你們家院子里,總會(huì )見(jiàn)到那一抹光鮮亮麗的色彩——那一個(gè)個(gè)大大的金黃的柚子掛在枝頭,在陽(yáng)光下閃著(zhù)燦爛的光芒。
這時(shí)你總會(huì )笑著(zhù)迎接我,你拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿出來(lái)。我好奇不知道這是干什么的,你說(shuō)是打柚子的。我便從你手上奪過(guò)竹竿,費力地舉起竿子,朝著(zhù)樹(shù)亂揮,弄了好幾次都沒(méi)能打下一個(gè)。你便笑了笑,手把手地教我,柚子打下來(lái)了,你便親手剝給我吃。
金黃的柚皮里一瓣瓣晶瑩剔透的柚肉,在陽(yáng)光下顯得秀色可餐。剝一瓣放進(jìn)嘴里,細細咀嚼,一絲絲甘甜在口齒中縈繞,這便是我童年最美好的回憶了。
只可惜我不懂得珍惜。
再次推開(kāi)庭院的門(mén),總感覺(jué)柚子香沒(méi)有那么濃郁了,院子里寂寞得很。抬頭望向那柚子樹(shù),金黃色再也沒(méi)有那么耀眼了。院子里只有你坐在樹(shù)下,昔日的熱鬧已全無(wú),物是人非,只因你得了老年癡呆癥。
我慢慢地走近你,你一直翹首遠望,像是在等一位遠方的客人。我輕輕蹲下:“婆婆,你在等誰(shuí)啊?”“我在等一位孩子,他愛(ài)吃柚子,這些是送給他的!闭f(shuō)著(zhù),用手指了指身邊的一籃柚子。不知怎么的,只感覺(jué)鼻子一酸,難以抑制自己的情緒,淚眼婆娑地看向憔悴的你,卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。大風(fēng)起兮愁満地,無(wú)言空寂寞。
如今,你已遠去。我又來(lái)到庭院里,仰望大樹(shù),又想起過(guò)去的歡聲笑語(yǔ),又想起金黃的柚子,又想起那一抹愛(ài)的色彩。那一抹色彩永遠印在我的心頭,金黃的記憶吹來(lái)金黃的風(fēng),吹落一樹(shù)芬芳。
日光灑落黃金意,無(wú)奈此別是愁離。相離若如相識情,寂寞笑我何潸然。
描寫(xiě)色彩作文700字5篇3
春天的色彩是美麗的,是五彩繽紛的,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍的,小草是嫩綠的,花兒是多彩的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天,畫(huà)家愛(ài)描繪春天,作家愛(ài)描寫(xiě)春天。因為春天是世界上一切美的融合,一切色彩的總匯。我非常奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么要不約而同地選擇春時(shí)來(lái)到大地呢?
春天的雨是連綿的,柔和的,他滋潤這大地,撫摸著(zhù)大地,小神的呼喚著(zhù)大地,在人們不知不覺(jué)的時(shí)候,他們靜悄悄地匯成了河,積成了深潭。啊,原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了藍田。
風(fēng)與雨總是結伴而來(lái)的,早春的,帶點(diǎn)寒氣的風(fēng),吹醒了萬(wàn)物,樹(shù)梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了,宋朝的`詩(shī)人王安石云:“春風(fēng)又綠江南岸!闭f(shuō)的多么好!但又何止是:“綠”?
在春風(fēng)的吹拂下,滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼,一朵,兩朵,一叢,兩叢……。連成片,匯成海。人們面對這藍的,紅的,黃的……。氣勢磅礴的彩色的海洋,煩惱沒(méi)了,萎靡也沒(méi)了。
再看看春天的天空吧,怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂的?啊,是孩子們放的風(fēng)箏,在藍天白云的映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如的飄舞著(zhù),飛升著(zhù),多么讓人心曠神怡的景象!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而孩子們不是同時(shí)也在努力的打扮著(zhù)春天,增添春天的色彩?
但是,如過(guò)你俯下身子去審視,你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,你也許會(huì )嘆息:“真是美中不足!”望著(zhù)那垂頭喪氣的小草,誰(shuí)還會(huì )有好心情?你不妨出去枯黃的冬衣,你會(huì )有更新奇的發(fā)現,嘿!里面確實(shí)綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也孕育著(zhù),孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天為什么這么選擇豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮的揮動(dòng)著(zhù),是孩子們天真的打扮著(zhù),是被人們忽視的小草默默的孕育著(zhù)。
描寫(xiě)色彩作文700字5篇4
從小,我就希望自己的青春是金色的,因為金色是太陽(yáng)特有的顏色。我盼望自己能處于云霄之上,放出萬(wàn)丈光芒,成為眾所矚目的唯一。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸發(fā)現金色太過(guò)于自傲,太獨特,也太飄渺。
后來(lái),我又希望自己的青春變成白色,單純而明了,不會(huì )想太多,也不會(huì )想太少,只想自己?jiǎn)渭兊乜鞓?lè )下去,用純潔的白勾勒出一幅幸福的圖畫(huà)?墒前咨^(guò)單調,就像失去綠葉的花兒,沒(méi)有嬌艷也沒(méi)有馥郁的芬芳。于是,我又希望青春是彩色的。
彩色,包羅了世界上所有的色彩,我一直以為它是最完美的。但是,在一次畫(huà)畫(huà)時(shí),它們竟然變成了黑色,當時(shí)我驚呆了,卻也豁然明了,如果人生有著(zhù)所有色彩,那么它們之間必定會(huì )互相淡化,最終失去顏色本來(lái)的魅力,從而失去自我,迷失方向。
我的青春應該選擇一種什么色彩呢?
我到古今中外一些歷史名人身上去尋找答案。雨果的青春是藍色的,雖有著(zhù)憂(yōu)郁卻讓人平靜,他用自己的真心去呼吁真善美,反對假丑惡,用自己的一支筆去歌頌美好,鞭撻丑惡;的青春是紅色的,他的人生包含曲折、艱辛,他為他的人民奉獻了一生;泰戈爾的青春是橙色的,如夢(mèng)如幻的詩(shī)句就如那溫暖的橙色直達人心,讓人感到舒適與暢快;李白的青春是綠色的,充滿(mǎn)著(zhù)浪漫主義色彩,跌宕起伏,扣人心弦。
偶然看見(jiàn)窗外花壇中盛開(kāi)著(zhù)的小花,白色中夾著(zhù)淡淡的藍,他沒(méi)有金色的張揚,也沒(méi)有紅色的豪放,透著(zhù)一股清靈出塵的氣質(zhì)。我好像明白了什么,那淡淡的色彩才是最真實(shí)的顏色,有著(zhù)自己的特點(diǎn),卻不失自我的魅力。
真切的希望,我的青春如那淡淡色彩的小花。
描寫(xiě)色彩作文700字5篇5
我要把青春描繪成藍色,因為那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的,有著(zhù)無(wú)垠的遐想與期待。
“我要當比爾·蓋茨”“我要當科學(xué)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富”“我要當作家,寫(xiě)出更多的好文章,爭取有一天能被選入語(yǔ)文課本”······課堂上,同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn),憧憬著(zhù)自己的未來(lái)。在我們的眼里,未來(lái)就像伊甸園的禁果一樣誘人,就像天堂一樣美好,每個(gè)人都在心里面勾畫(huà)一幅幅藍圖。老師說(shuō):“一個(gè)人不能沒(méi)有理想!鼻啻旱奈覀兂酥(zhù)理想的翅膀飛向碧藍的天空。
我要把青春描繪成綠色,因為那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草,雖然嬌嫩、弱小,但有著(zhù)無(wú)限的活力與激情。
看看吧,忙了一天的我們還能趴在床上打著(zhù)電筒寫(xiě)作業(yè);聊起明星、電視劇來(lái)滔滔不絕,三天三夜都不嫌累;禮拜天拖著(zhù)老爸老媽跑遍各大商場(chǎng),望著(zhù)各種個(gè)性張揚的服裝,他們眼花繚亂,我們倒挑得不亦樂(lè )乎!
青春的我們是一群跳躍的小精靈,青春的我們走在時(shí)尚的最前沿,青春的我們活力四射!
我要把青春描繪成紫色,因為那是成熟的顏色。就像紫藤蘿
一樣,生生不息,永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌,不再聽(tīng)命于爸媽的哄騙,不再讓眼淚成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì )獨立,走向堅強。
月考試卷發(fā)下來(lái),帶給我的并不是什么好消息,我愣愣地盯看卷子上鮮紅的的叉,心里很平靜。我都不知道自己為什么如此平靜,只是在心里默默地對自己說(shuō):“下次努力點(diǎn)吧!”一段時(shí)間的努力,終于換回了好成績(jì)?粗(zhù)那鮮紅的勾,心中依然淡然。
青春的我們,開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì )平靜地對待生活。
青春,美好的代名詞,有著(zhù)五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個(gè)人都握有一支畫(huà)筆,定會(huì )描繪出屬于自己的青春色彩。
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