學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
我不得不感嘆時(shí)間流逝的飛快，幾乎是一眨眼的時(shí)間，又是一周過(guò)去了。想不起這一周有什么可值得回憶的事情，每天只是重復再重復的簡(jiǎn)單的事情，也許這就是我應該過(guò)的生活吧
我想，這一周唯一值得一說(shuō)的就是星期四的早上，我像往常一樣，起床吃飯穿衣上學(xué)，但是在我走進(jìn)教室放下書(shū)包以后，執勤班長(cháng)突然一臉邪笑地走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你遲到了！”
Oh，不會(huì )吧，我怎么可能遲到呢？但是現實(shí)總是如此殘酷的，我無(wú)言以對，只得等待著(zhù)挨罰。呼呼，虧得我是第一次，這次還算是便宜我了，讓我寫(xiě)了1000字的文字說(shuō)明（學(xué)名檢討）。嚇死我了，我還以為要怎么罰我呢，對我來(lái)說(shuō)，檢討這種東西就算是小case。雖然說(shuō)我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討，但是我經(jīng)�？吹絼e的同學(xué)寫(xiě)檢討，偶爾還替人出謀劃策，慢慢的，雖然我沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討，檢討對我來(lái)說(shuō)也不足為患了。其實(shí)最重要的還是我比較愛(ài)好作文，我的作文水平還算是不錯的啦，可見(jiàn)，學(xué)好作文是多么的重要！
果然，第三節課下課之后，長(cháng)達1000字的檢討書(shū)就搞定了，當我把這檢討交給執勤班長(cháng)的時(shí)候，他兩眼瞪得渾圓，一副“檢討高手”的神情看著(zhù)我，我壞笑一聲，轉身離去。
盡管是簡(jiǎn)單的解決掉了檢討，但是我還是不太高興，畢竟檢討不是好東西，寫(xiě)檢討也不是什么光彩的事情，你寫(xiě)的越好說(shuō)明你寫(xiě)的越多，你寫(xiě)的越多說(shuō)明你犯的錯誤越多，你犯的錯誤越多，說(shuō)明你這個(gè)人身上的缺陷太多，反映了你需要加緊教育。畢竟檢討和作文不一樣，通俗的說(shuō)作文寫(xiě)出來(lái)是給你添彩的，檢討寫(xiě)出來(lái)是給你抹黑的。珍愛(ài)生活，遠離檢討�。▌e怪我篡改廣告詞）
這還真的快要成了“心跳的回憶”了，經(jīng)過(guò)了這個(gè)“慘痛”回憶之后，我真的是記住了，以后，上學(xué)早點(diǎn)出門(mén)，別遲到！要不然檢討就在向你招手！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我認為每個(gè)人都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的過(guò)往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要長(cháng)大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了俄國社會(huì )生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說(shuō)悲慘。
回憶起我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知��！
是啊，我從小就對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人；做一個(gè)對社會(huì )有用的人；做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我；珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息；展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想！因為我已長(cháng)大。
每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書(shū)人，我佩服他們能夠有那么有恒心。他們把四書(shū)五經(jīng)讀了上百遍上千遍，但是他們度不會(huì )感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點(diǎn)努力是必須付出的，這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。也許有許多人讀書(shū)是為了追求功名利祿，有人會(huì )認為他們很貪財，會(huì )鄙視他們。其實(shí)這并不可恥，因為他們能夠吃國家的糧食，拿國家的銀子，都是他們那么用功的讀書(shū)，所換來(lái)的報酬。在宋濂的這篇贈序中就向世人展示了一代大文豪艱辛的求學(xué)歷程。
讀過(guò)這篇文章，我的第一感想就是我太幸運了。
從時(shí)間上，我慶幸我沒(méi)有生在封建社會(huì )，而是生在了二十世紀，不必被當時(shí)的制度所壓著(zhù)，我喜歡我現在的自由。
從家庭條件和生活上，我非常地同情他。他小時(shí)候因為家貧以至于買(mǎi)不起書(shū)，他只好把從別人家借來(lái)的書(shū)抄一遍再還給人家。即使是在冬天，墨汁都結成了冰，手指都很難彎曲，他依舊會(huì )依照約定的時(shí)間抄完后送還給人家。他怕沒(méi)有名師指導，經(jīng)常跑幾百里路去請教問(wèn)題。冬天在深山巨谷中行走，皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛，但他從來(lái)都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。
看看我們現在的條件，你如果想看書(shū)，父母就會(huì )給你買(mǎi)；你如果有問(wèn)題不會(huì )，父母就會(huì )給你請家教；你的衣服破了舊了，就會(huì )給你買(mǎi)新的衣服。我們的任何條件都不比他差，但是學(xué)習卻沒(méi)有他那種用功刻苦的精神。
作為90后的我們，的確要好好的反思一下，是不是我們的條件太好了，讓我們只懂得享受，卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累，可是仔細的想一下，中國古代時(shí)的人為什么能受得了，而我們去受不了呢？缺少一種想要刻苦學(xué)習的信念而已�，F在的我們很幸運，我們要懂得身在福中要知福。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
根、莖、葉、花、果組成了一顆完整的樹(shù)。
根。大部分時(shí)間屬于黑暗，陽(yáng)光與它無(wú)緣。卻是樹(shù)最重要的成員，它默默無(wú)聞，維持樹(shù)的姿勢，維持樹(shù)的水份，維持樹(shù)的生命。卻丑陋不堪，不堪入目，除樹(shù)不嫌棄它外，也只有肥沃的土地和甘甜的清泉罷了。
莖。高大粗壯，粗糙的樹(shù)皮讓人感到時(shí)間飛逝的勞累，圓柱的身體里呈現著(zhù)一輪一輪的歲月的滄桑。一輪一輪的把水分和養料輸送給樹(shù)，不僅支撐著(zhù)龐大的枝葉系統，還讓樹(shù)長(cháng)得更茂盛。開(kāi)花、結果，也必須靠它努力完成。
葉。不計其數的葉接受溫暖陽(yáng)光的'洗禮，進(jìn)行著(zhù)每天必做的工作—光合作用。它們綠油油的體制把從外界收集的成千上萬(wàn)的二氧化碳，化成有機物來(lái)補充樹(shù)的營(yíng)養。陽(yáng)光的它們依舊還會(huì )樂(lè )此不疲的蒸騰、散熱、儲存。
花的世界是甜蜜的。柔軟的花瓣自然的垂在四周，高貴而優(yōu)雅�；ㄐ纳l(fā)著(zhù)香甜的氣味，引來(lái)無(wú)數胖嘟嘟的園丁蜜蜂來(lái)勞作�；ㄒ驗檫@些可愛(ài)的小家伙顯的更加溫和了。蜜蜂帶著(zhù)花的夢(mèng)想，奧，不！帶著(zhù)整棵樹(shù)的夢(mèng)想飛往前方。
果實(shí)的世界是尊貴的。它是由數不勝數的能量組成的，是由整棵樹(shù)數不勝數的辛勤組成的，是由數不勝數的希望組成的。之所以它圓滑甜美，是因為樹(shù)把一切都獻給了它。果實(shí)掉落在地上，一個(gè)頑強的生命又開(kāi)始了。
根、莖、葉、花、果組成了一棵完整的樹(shù)，缺一不可。它們團結友愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)地共同搭建一個(gè)整體。人心齊，泰山移。如果人人都能像根、莖、葉、花、果一樣，難道社會(huì )還會(huì )不和諧美好嗎？
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
電腦又稱(chēng)為電子計算機，是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多年研究發(fā)明出來(lái)的。1946年2月14日世界上第一臺電腦誕生于美國賓夕法尼亞大學(xué)。隨著(zhù)科技日新月異的發(fā)展，電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，它融入了我們的生活，給我們帶來(lái)了很多便利。通過(guò)電腦連接互聯(lián)網(wǎng)使我們”秀才不出門(mén)-------便知天下事”，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界。
電腦分為兩大類(lèi)：一是臺式機，二是筆記本，最先進(jìn)的就是平板電腦了。電腦每秒鐘運算2。5億次到3。5億次。聽(tīng)到這讓人大吃一驚的數字，你是否對那些研究電腦的科學(xué)家佩服得五體投地呢？！下面，就讓我來(lái)給您介紹電腦主要功能吧。
電腦分為三大主件：顯示器、主機和鍵盤(pán)。主機是電腦這一家子恪盡職守的大總管，相當于人的大腦，使用者所有的文件資料和信息都由它掌管，你要電腦完成的工作也都由它主要負責，它還要給其他的家庭成員分配各項工作。
顯示器，它的任務(wù)是將大總管的所思所想展示給大家看，是主要的輸出設備，它由一根視頻電纜與主機的顯示卡相連。
鍵盤(pán)，它的功能跟顯示器恰恰相反，它負責向大總管輸入用戶(hù)的各項工作要求，通過(guò)它，大總管才確切地知道要做什么。
電腦還有一條細細長(cháng)長(cháng)的小尾巴，這就是鼠標，我們也可以通過(guò)操作鼠標的左鍵或右鍵告訴大總管要做什么。別看鼠標小巧玲瓏，毫不起眼，它卻給電腦使用者增添了很大的方便。
電腦經(jīng)過(guò)幾代的“繁衍生息”變得“多才多藝”。電腦可以上網(wǎng)，網(wǎng)上的內容豐富多彩，書(shū)庫中可以找到自己所喜愛(ài)的書(shū)籍和文章；聊天室里，可以隨時(shí)和網(wǎng)友暢所欲言，談自己想談的話(huà)題，交來(lái)自五湖四海的朋友；電腦可以進(jìn)行精密計算，神舟9號飛船上天，母艦下海也是通過(guò)電腦進(jìn)行控制的哦！電腦還可以用來(lái)工程制圖、聽(tīng)音樂(lè )、繪畫(huà)、下棋、玩游戲等等。雖然電腦的個(gè)頭很小，但是它的用途可真不少呀，現在我們的各行各業(yè)都離不開(kāi)它呢！
電腦改變了我們的生活，但我們要科學(xué)地使用電腦，不要沉迷于電腦游戲哦。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
父愛(ài)是一座拔地而起的大山；父愛(ài)是在你傷心難過(guò)時(shí)給予你的溫暖；父愛(ài)是你生病時(shí)無(wú)微不至的照顧……我的父親給予我的父愛(ài)讓我終生難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，隨著(zhù)鬧鈴的響聲我急忙起了床，穿衣、洗臉、刷牙……爸爸這時(shí)候也起了床，幫我戴好紅領(lǐng)巾，我們一起開(kāi)開(kāi)心心地出了門(mén)，又開(kāi)始了新的征程。一路上，爸爸為我背著(zhù)沉重的書(shū)包，脖子上還掛著(zhù)家里的門(mén)鑰匙，把他那原本就瘦小的身軀給壓得彎了下來(lái)，可他卻裝作沒(méi)事的樣子，邊走還邊和我說(shuō)笑。
今天是星期三，又得吃饅頭了。我一向是不愛(ài)吃饅頭的，所以只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，其它的就全送同學(xué)了。早自習開(kāi)始了，教室里書(shū)聲瑯瑯，我也沉浸在書(shū)的海洋里，品味著(zhù)一句句好詞佳句。剛開(kāi)始第二節課，我就覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。第三節是美術(shù)課，我感覺(jué)肚子空落落的，頭腦發(fā)昏，畫(huà)筆也在手中搖搖晃晃。最后一節是輔導課，老師講了幾道課內閱讀就讓我們做作業(yè)了�？墒俏夷睦镞�有心思做呀！看著(zhù)時(shí)鐘上的針尖一步步挪動(dòng)著(zhù)，終于挨到了下課。隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我興奮不已，急忙收好書(shū)本，背好書(shū)包大步走出校門(mén)。
看到爸爸正在車(chē)上等著(zhù)我，他一看到我就急忙下車(chē)幫我接過(guò)書(shū)包，緊接著(zhù)遞給我一個(gè)削好皮的蘋(píng)果。我就像抓住了救命稻草似的，把蘋(píng)果狼吞虎咽地吃了下去。爸爸邊開(kāi)車(chē)邊說(shuō)：“我就知道你今天會(huì )肚子餓，所以特意拿了個(gè)蘋(píng)果給你�！蔽腋袆�(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，爸爸，如果沒(méi)有您的這個(gè)蘋(píng)果，我真不知道該怎么辦才好�！卑职中ξ卣f(shuō)：“誰(shuí)讓你是我的孩子呢！”
一個(gè)蘋(píng)果蘊含著(zhù)父親的一片心意，蘊含著(zhù)偉大的父愛(ài)。我愛(ài)父親，更愛(ài)他那為我遮風(fēng)擋雨的臂膀。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
在每個(gè)雙休日的下午，我都要到少年宮去學(xué)武術(shù)，你別以為我上的武術(shù)課和平時(shí)學(xué)校的一樣，其實(shí)那些武術(shù)老師��！可嚴格得很呢！
剛開(kāi)始時(shí)我以為學(xué)武術(shù)很容易，很羨慕別人有一身好功夫，也想成為“武林高手”。結果一到那兒，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，我感到很奇怪。我們的武術(shù)老師是陳老師和歐老師，他們都很?chē)绤枴?/p>
開(kāi)始練功了，先壓腿，老師要求我們把腿放在高高的欄桿上，伸直，要把頭壓下去貼到腿上�！鞍ミ�！哎呦！”大家疼得要命，紛紛叫苦。老師還不讓我們休息，并且說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都像老頭子、老太婆一樣，連腰都彎不下去！”我聽(tīng)了這番話(huà)很不服氣，就堅持認真地練著(zhù)。壓完腿后，就開(kāi)始練習跑步了，同學(xué)們用盡全身力氣向前沖去，一個(gè)個(gè)像小火箭一樣。好不容易停下來(lái)了，大家筋疲力盡。有一個(gè)同學(xué)“撲通”一下跪在了地上，想休息，只見(jiàn)歐老師朝他一腳踢去，那同學(xué)好像受驚似的，一下子跳了起來(lái)，回頭看了看歐老師，沒(méi)說(shuō)什么就走開(kāi)了。我在心里暗暗地笑著(zhù)：“嘿嘿！真搞笑！嘿嘿！”我笑得肚子都疼了。連老師開(kāi)始教劍法了都不知道，還在傻笑。就在這時(shí)候，一個(gè)“飛毛腿”朝我的屁股踢來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是陳老師�！澳阍诟墒裁�？還不快學(xué)動(dòng)作！”陳老師嚴肅地說(shuō)。我摸著(zhù)疼痛的屁股想：“這真是一節‘恐怖’的武術(shù)課！”
在回家的路上，我回想起這堂“恐怖”的武術(shù)課，心想：老師嚴格要求是為了讓我們真正學(xué)到本領(lǐng)，培養我們的好習慣，并不是不喜歡我們，我們一定要認真地、努力地練習，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
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