留在記憶中的芬芳記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作對象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的留在記憶中的芬芳記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夕陽(yáng)西下，在小池塘邊的小亭子里坐著(zhù)我和你。在夕陽(yáng)的照射下，攀在小亭子上的牽�；ǖ淖仙裢庖�。
我與你看著(zhù)殘河與圓月，唱著(zhù)我小時(shí)候你教我唱的歌，我與你搖頭晃腦地唱；一邊唱一邊回憶過(guò)去，唱著(zhù)唱著(zhù)走到了從前；我與你在田地里放風(fēng)箏，你拿著(zhù)我的手，來(lái)教我放風(fēng)箏，你總是細心地教我：“來(lái)來(lái)來(lái)，往左點(diǎn)，要不然就掛在樹(shù)上了�！�
你放手了，我也學(xué)會(huì )放風(fēng)箏了，你教我放風(fēng)箏的笑臉，是充滿(mǎn)童趣的；是充滿(mǎn)不厭煩的笑容，你總是注意你的腳，有沒(méi)有踩到我，我自己放風(fēng)箏時(shí)斷了線(xiàn)，風(fēng)箏飛走了，我十分傷心，你告訴我的道理：這個(gè)風(fēng)箏是一直往前飛的，所以你要像箏一樣，向前飛不要后退。這風(fēng)箏中有我與你的歡笑；有我與你的情感。
田地里的.小雛菊照見(jiàn)了我與你田地的共事，我聞到芬芳，這種芬芳也留在我的記憶中，現我知道你對我的關(guān)心，也懂得了道理。
歌唱的深情，又順著(zhù)小亭子走到殘荷池邊，看著(zhù)殘荷出口成章地來(lái)一首詩(shī)：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�
“挺不錯嘛！”你夸贊了我一句，豎起了大拇指。殘荷雖已凋，但它也為豎了拇指。
“這還不是因為，我小時(shí)候你教我教得好，小時(shí)候你就把我抱在腿上，舉著(zhù)古詩(shī)詞，一句一句地教我，一首要讀上五十幾次才會(huì )讀熟，至于意思你是從來(lái)也不會(huì )跟我講，因為讀著(zhù)讀著(zhù)就自己明白了意思�！蔽覍χ�(zhù)你說(shuō)，我們有說(shuō)有笑，中間來(lái)了個(gè)圓月，圓月把殘荷照得十分閃，并不覺(jué)得這殘荷是凄涼，而是有芬芳的，同時(shí)殘荷收集了我與你的故事。
走過(guò)殘荷來(lái)到竹林，你背著(zhù)手笑呵呵地說(shuō)：“竹子有何品質(zhì)？”
“竹子不怕風(fēng)雨，不怕石子擋，這種精神令我敬佩�！蔽乙脖持�(zhù)手，看著(zhù)竹子說(shuō)道。
今夜，我與你的記憶有重新走過(guò)了一遍，這些芬芳留在了我記憶中——我的姥姥。
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