【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字合集5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
“滴——車(chē)來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，這讓昏昏沉沉的人群一下子蘇醒了過(guò)來(lái)，一批人“嘩——”的一聲，涌向了那輛如甲殼蟲(chóng)般正緩緩駛來(lái)的公交車(chē)。一看這情景，我也沖了上去。
到了車(chē)門(mén)口，我不禁吃了一驚：天啊，車(chē)上竟有這么多人！不僅如此，車(chē)門(mén)口還有一堆像我這樣等著(zhù)上車(chē)的人。要按我以前的習慣，我一定會(huì )等下一輛車(chē)，我習慣性地抬頭看了一下天色，已經(jīng)很黑了，我心里不禁想到：今晚作業(yè)這么多，必須得早回去寫(xiě)，這么想著(zhù)，我決定，上！
經(jīng)過(guò)一輪上車(chē)的艱苦奮戰，我終于獲得了上車(chē)的權力，我興高采烈地沖向后門(mén)，可一到后門(mén)我便傻了眼了，即使是后門(mén)我現在也上不去了��！“轟轟轟”，我已經(jīng)聽(tīng)到了汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音了，“完了，完了，又得等下一輛車(chē)！”我抬頭看了一眼公交車(chē)，沮喪地轉過(guò)了身，今晚的作業(yè)又不知要寫(xiě)到幾點(diǎn)了。就在我轉身就要走時(shí)，一位站在車(chē)門(mén)口的阿姨叫住了我，輕描淡寫(xiě)地對我說(shuō)：“算了，算了，你先上吧，我等下一輛車(chē)�！闭f(shuō)著(zhù)便下了車(chē)。車(chē)里頓時(shí)便空出了一個(gè)人的空，一看這情景，我連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就連忙跳上了車(chē)。車(chē)門(mén)慢慢地關(guān)上了，當我回頭去尋找那位阿姨時(shí)，我才發(fā)現，她已經(jīng)不知何時(shí)消失在了夜色中。我都沒(méi)有看清那位阿姨長(cháng)什么樣子，甚至，我連句“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)，她就已經(jīng)下車(chē)了。我開(kāi)始回憶剛才的一切，可留在我腦海中的，只有一個(gè)下車(chē)離去時(shí)的背影，是那么輕盈、美麗。我知道，那位阿姨穿著(zhù)一件棕紅色的上衣，另外，她的年齡跟我媽媽差不多大，我所知道的，就只有這些了。我有些怨恨自己：怎么能連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)呢，怎么能連那位阿姨長(cháng)什么樣都沒(méi)有看清呢？怎么能……
公交車(chē)慢慢地駛向前方，夜色籠罩著(zhù)大地，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光閃爍著(zhù)橙紅的色彩，一切都漸漸安靜了下來(lái)，可只有那輛公交車(chē)上的小女孩的心卻久久無(wú)法平靜下來(lái)，在這個(gè)夜晚，她的心，暖暖的。
天黑透了，所有的人都走了，校門(mén)口安安靜靜的，一輛輛相同的車(chē)依舊在馬路上穿行，可誰(shuí)也不知道前不久發(fā)生了什么，只有那閃爍著(zhù)橙紅色的路燈佇立在路旁，它見(jiàn)證了剛才瞬間所發(fā)生的一切，見(jiàn)證了那未曾說(shuō)出口的感謝，“謝謝您，阿姨！”
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
每一段古樸的歲月，都蘊含著(zhù)它獨有的氣息，以及那閃爍著(zhù)智慧與深邃的目光。
我的爺爺總是帶著(zhù)笑容，對我而言，那是一種慈愛(ài)而美麗的笑容。每當爺爺笑起來(lái)時(shí)，那眼角邊的皺紋便幻化成一朵朵菊花，帶來(lái)一股在秋日中開(kāi)不敗、吹不垮的錚錚鐵骨般的清氣，那是一種歲月歷盡滄桑，沉淀下來(lái)的氣息。在我很小的時(shí)候，我就覺(jué)得爺爺是一個(gè)與眾不同的人。
在我剛開(kāi)始學(xué)走路跌倒的時(shí)候，他不會(huì )上前抱我站起，而是蹲在不遠處拍拍手，帶著(zhù)鼓勵似的笑容對我說(shuō)：“加油，自己能爬起來(lái)！”我只記得，當時(shí)咿咿呀呀伸著(zhù)小胳膊小腿顫顫巍巍走向他懷里的那一刻，爺爺那欣慰的目光是我覺(jué)得無(wú)比自豪：是啊，我會(huì )自己爬起來(lái)，克服困難！
在我稍稍大一點(diǎn)的時(shí)候，爺爺開(kāi)始教我認識阿拉伯數字，教我拿鉛筆�？涩F在想想小孩子拿筆時(shí)那笨拙的姿勢都有些好笑，真不知道當時(shí)爺爺是如何用那不厭其煩的心態(tài)和口吻一遍又一遍地叫我的。等我會(huì )寫(xiě)數字了，他便會(huì )帶著(zhù)我去商店，看看這個(gè)，說(shuō)說(shuō)那個(gè)，最后竟讓我自己與售票員講數量，對價(jià)錢(qián)。至少在我現在想來(lái)，還是有些訝異的。
印象中，幼時(shí)，爺爺并不是經(jīng)常抱著(zhù)我，而是牽著(zhù)我走路。大人見(jiàn)了難免會(huì )擔心，小孩子皮膚、骨骼嬌嫩的，萬(wàn)一磕著(zhù)或是碰著(zhù)哪兒了呢？然而，當把肥嘟嘟的小手放在那覆層老繭的大手里后，手心傳來(lái)的溫暖與踏實(shí)，不知不覺(jué)中，卻有一股讓人心安的魔力。爺爺有時(shí)會(huì )故意把腳步放得很慢，是不是偏低頭看看我一歪一歪的兒童步，有時(shí)卻有意加快腳步，鬧得我一陣氣喘吁吁。當時(shí)，我氣呼呼地想：爺爺可真像個(gè)長(cháng)不大的小孩，跟我一個(gè)小人較什么真呀？因此，我也錯過(guò)了那微瞇的眼縫里閃爍出來(lái)的疼愛(ài)。
跌倒了，自己爬起來(lái)！沒(méi)有永遠堅強的后盾，唯有克服困難的勇氣！學(xué)習不僅僅只是單純的“學(xué)習“二字，而是將它與生活聯(lián)系起來(lái)，這本就是一個(gè)需要實(shí)踐與探索的過(guò)程。拼搏時(shí)，你要做的，是不懈的追趕，長(cháng)此以往，你才能攀登上你所理想的高度。
我的爺爺，是一個(gè)與眾不同的人，他用他與眾不同的教育方法教會(huì )了我生活的真諦！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
這幾天，我終于把窗邊的小豆豆這本書(shū)讀完了！我很震憾，沒(méi)有任何念頭會(huì )覺(jué)得巴學(xué)園小林宗作校長(cháng)對孩子的教育方法有什么誤差。是因為我從后記中了解到了作者（小豆豆）當時(shí)同學(xué)們的情況：高橋君現為安藤電氣公司擔任“協(xié)調工作者”；美代現為國立音樂(lè )附屬小學(xué)的音樂(lè )老師；阿泰現是日本具代表性的物理學(xué)家，現居美國；天寺君為自衛隊的中英醫院致力臨床檢查的工作；大榮君為日本的東洋蘭鑒定專(zhuān)家之一；朔子現為御茶水YWCA的小學(xué)英語(yǔ)老師……九人中大多數都是有一份好工作的，至于小豆豆嘛，她是日本著(zhù)名作家、節目主持人�？�，在巴學(xué)園走下來(lái)的孩子們不都有一番事業(yè)嗎？這不就證明了這樣的教育方法是可靠的嗎？
還是回到正文吧，書(shū)中講的是一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的小豆豆后來(lái)在巴學(xué)園與同學(xué)們發(fā)生的一系列故事，這本書(shū)的優(yōu)勢不在于它的內容，而是教育最有可看性，所以我就不講文中的故事，講小林宗作校長(cháng)與我的老師的不同。記得有一篇是全校師生去參加泰明的葬禮。這不是培養孩子的愛(ài)心與對朋友的敬重的優(yōu)點(diǎn)嗎？我們學(xué)校卻從來(lái)沒(méi)有這樣的活動(dòng)。還有小豆豆因為錢(qián)包掉進(jìn)廁所向工人借了舀子而把里面的.垃圾全部撈了出來(lái)，這種情況下，一些嚴厲的老師一定會(huì )大發(fā)雷庭，并訓斥小豆豆，而校長(cháng)卻淡淡地說(shuō)了句：“記得把這些垃圾放回原處”他沒(méi)有嚴厲，而是和藹。最有意思的是吃飯的時(shí)候，同學(xué)們先要唱一首“好好嚼嚼呀”的歌，再把“山的味道，海的味道”給呈現出來(lái)，吃完后還要說(shuō)：“我吃過(guò)了”。這樣的做法讓孩子不會(huì )挑食，多么好的想法呀！
多么希望中國所有的老師都像小林宗作校長(cháng)就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，必會(huì )成功。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
對于現在的我們來(lái)說(shuō)，金錢(qián)似乎已成了我們生活中的必需品，它為我們的生活帶來(lái)了意料不及的便利，人們的生活幾乎離不開(kāi)它。金錢(qián)有一種很奇特的魔力，美國作家馬克·吐溫在《百萬(wàn)英鎊》這本書(shū)中形象地寫(xiě)出了金錢(qián)的魔力。
故事的主人公是一個(gè)叫亨利的小伙子，他原本是一個(gè)腳踏實(shí)地工作的小辦事員，但是有一次他出海游玩不慎迷失了方向，流浪到了倫敦，過(guò)著(zhù)窮困潦倒的生活。正巧，在他到倫敦不久有兩位富商打賭，看中了這個(gè)貧窮卻聰明的小伙子，把一張百萬(wàn)英鎊借給了他，看他在一個(gè)月內如何收場(chǎng)，是餓死還是過(guò)得很好。一個(gè)月過(guò)去了，亨利靠著(zhù)他的聰明才智和手中的百萬(wàn)英鎊成功地成為了一名真正的富翁，還贏(yíng)得了一位漂亮小姐的芳心。
作者利用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)這個(gè)故事，代入感極強，很容易讓人認為這是一個(gè)真實(shí)的故事，但是從文中夸張的敘述中可以看出故事虛構的，如文中作為線(xiàn)索但根本不可能存在的那張百萬(wàn)大鈔虛幻。
作者利用主人公的種種奇遇諷刺了上世紀初英國的拜金主義思想，這些故事也正處處闡述了我們人生的哲理。比如說(shuō)主人公亨利第一次在倫敦使用百萬(wàn)大鈔買(mǎi)衣服的經(jīng)歷。
這個(gè)故事情節中，作者以主人公買(mǎi)衣服為線(xiàn)索，通過(guò)對服裝店老板的一系列外貌和心理描寫(xiě)，揭露并諷刺了上世紀初英國的拜金主義思想和當時(shí)小市民以錢(qián)取人的丑態(tài)。如果你再仔細品讀并理解，就可以從老板從瞧不起到奉承的態(tài)度轉變中可以讀出作者不僅是在諷刺當時(shí)的社會(huì )丑貌，還在告訴我們一個(gè)道理：平等的對待身邊的每一個(gè)人，也許他就是你生命中的貴人。
從亨利的本身我也明白了了許多。他利用百萬(wàn)英鎊發(fā)家致富的故事中我懂得了：合理的利用手中的財富很可能獲取成功。作者沒(méi)有在文章中直接寫(xiě)亨利成為富翁之后的變化，但是從作者對他的描寫(xiě)中可以看出亨利的心理已經(jīng)發(fā)生了變化，他開(kāi)始變得喜歡天馬行空的幻想、開(kāi)始討厭工作、變得勢利、身上開(kāi)始有銅臭味，這些都是金錢(qián)的魔力。
馬克·吐溫在《百萬(wàn)英鎊》這本書(shū)中形象地寫(xiě)出了金錢(qián)的魔力，同時(shí)也警醒世人：要成為金錢(qián)的主人，控制它的魔力，合理使用金錢(qián)，這樣才可能成功。不要被金錢(qián)的魔力所奴役，這樣只會(huì )愈加墮落。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
暑假到了，各種補習班的宣傳廣告象雪花一樣的飄入學(xué)校、塞滿(mǎn)報箱、飛進(jìn)電視屏幕，此時(shí)的家長(cháng)們早已忙碌起來(lái)了，為孩子的假期安排了滿(mǎn)滿(mǎn)的補習，讓他們沒(méi)有休息的時(shí)間。這種望子成龍的心情固然是值得理解的，但是他們卻沒(méi)有注意到，有些補習班只是在浪費家長(cháng)辛苦賺來(lái)的錢(qián)，根本沒(méi)有教過(guò)他們什么，反而浪費了許多對我們來(lái)說(shuō)很寶貴的時(shí)間。
我的父母和許多家長(cháng)一樣，看我喜歡籃球，也希望我長(cháng)高，就幫我報了城里一個(gè)頗有名氣的體�；@球班。報名時(shí)，招生的人說(shuō)一個(gè)月200元，每天上午半天時(shí)間學(xué)習籃球技術(shù)，保證讓孩子有進(jìn)步。但當我每天早早來(lái)到籃球班時(shí)，總是沒(méi)有幾個(gè)人，爸爸是中午12點(diǎn)下班，但是我們卻早在9點(diǎn)半就放了學(xué)。有時(shí)下雨時(shí)，老師就不安排訓練，即使上課也是每次都只做一樣的動(dòng)作，當我們要求老師教我們新的動(dòng)作時(shí)，他總是推說(shuō)到明天。天天如此，而且還不是他本人教，是找的前一年來(lái)學(xué)過(guò)的學(xué)生來(lái)教的，他卻在一旁與別人聊天，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)訓練，他也當著(zhù)不知道。有一天，又多了幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，我們跟老師說(shuō)了，他卻回答：“他們不學(xué)關(guān)我什么事?愛(ài)學(xué)不學(xué)!”如此的補習班如何能教好學(xué)生呢?許多的補習班只是打著(zhù)一定教好的口號招學(xué)生，但是學(xué)生報班交錢(qián)后，他們真正教過(guò)什么呢?有的補習班更是離譜，作廣告時(shí)說(shuō)有某某有名的教師教學(xué)，可是報了名后所謂的名教師卻教了一堂兩堂后便不見(jiàn)了蹤影，有時(shí)候我和一些報了補習班的同學(xué)聊天時(shí)，他們總是抱怨上補習班是浪費錢(qián)，學(xué)不到什么東西。
現在我天天早上和爸爸媽媽一起去跑步鍛煉身體，為以后的中學(xué)學(xué)習作好身體準備，中午看爸爸書(shū)柜的《中華五千年》和其它的書(shū)籍，有時(shí)練練字、寫(xiě)寫(xiě)日記，下午陪媽媽看中央8頻道的《三國演義》電視劇，暑假過(guò)的也很充實(shí)，學(xué)到了許多做事做人的道理。作為一個(gè)普通的學(xué)生，我希望家長(cháng)能給孩子們多一點(diǎn)的休息時(shí)間，讓孩子有自己的空余時(shí)間，當然，學(xué)習還是要的，只是學(xué)要學(xué)的塌實(shí)，玩要玩的開(kāi)心!
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