【實(shí)用】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字集合7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
地震后的洛杉磯，一片廢墟。
阿曼達，一個(gè)七歲的孩子和其他的十三個(gè)孩子一起埋在廢墟之下。
這時(shí)的廢墟陰暗，潮濕，還聽(tīng)得見(jiàn)水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來(lái)，一瞬間，恐懼占滿(mǎn)了全身······
阿曼達額頭滲出密密的冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達，爸爸一定會(huì )來(lái)的，一定會(huì )來(lái)的！ 這時(shí)，他安慰同學(xué)們說(shuō)：“別怕，爸爸一定會(huì )來(lái)救我們的，他向我承諾過(guò)！”雖然他自己也十分害怕，但當他看見(jiàn)一位女同學(xué)在打擺子拾，他也毫不猶豫的脫下外套······
十二小時(shí)，十八小時(shí)，三十小時(shí)······
阿曼達，看見(jiàn)了一絲陽(yáng)光，那是爸爸來(lái)救他們了！
在一片灰塵滿(mǎn)地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著(zhù)，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來(lái)救我！”有的默默抽泣，好象無(wú)奈等待死神的召喚......
可其中有一個(gè)孩子神情自然，顯得非常鎮定，與其他人截然不同。他叫阿曼達，今年七歲。 他對悲慘痛哭的孩子們說(shuō)：“不要哭了，現在哭已經(jīng)沒(méi)有用了。只是徒勞消耗精力而已，現在我們唯一能做的就是保存體力等大人來(lái)救我們，我相信，他們一定能救我們的�！焙⒆觽兟�(tīng)到這里，立刻停止了哭泣。接著(zhù)，阿曼達又勸慰大家：“不要難過(guò)，要堅強起來(lái)�，F在我們的父母一定在外面想方設法的來(lái)救我們，我們要堅持，努力地活著(zhù)，如果我們就這樣死去，怎能對得起他們！”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達又摸了摸還在抽泣的孩子，說(shuō)：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì )跟我在一起。他現在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會(huì )救出我，也會(huì )救出大家，大家別怕，我們 一定不會(huì )死的！”
孩子們聽(tīng)了阿曼達的鼓勵，樂(lè )觀(guān)了許多。十四個(gè)孩子，手拉手，堅強地等待父親給他們打造的“生”之路。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
手中的沙子日益減少，我也在慢慢前進(jìn)，隨風(fēng)吹散到四面八方的、至今不知蹤影的沙子是我已經(jīng)虛度的光陰，而腳下厚實(shí)的才是我這十四年來(lái)，真正有價(jià)值的，為我鋪路的功臣。
我并沒(méi)有出生在一個(gè)書(shū)香世家，更沒(méi)有誕生在百萬(wàn)豪宅，我只是一個(gè)普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。
我并沒(méi)有能歌善舞，更不存在琴棋書(shū)畫(huà)、樣樣精通，我只不過(guò)是一個(gè)按照著(zhù)傳統，再普通不過(guò)的孩子。我，只是一個(gè)在平凡的家庭中享受著(zhù)平凡的愛(ài)，在平凡的世界中過(guò)著(zhù)平凡生活的人，一個(gè)老老實(shí)實(shí)的人。
我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)嗷嗷待哺，蹣跚學(xué)步，也曾玩耍過(guò)旋轉的木馬、激烈的碰車(chē)，我也接觸到知識的'廣播、網(wǎng)絡(luò )的繽紛，更領(lǐng)略到人間的美好、世間的險惡……形形色色的人和物都在這匆匆逝去的十四年里在我的腦海里刻下了深深的烙印。
歲月的軌跡從我的手之間悄然滑落，它安安靜靜地流過(guò)，留下我站在人生的路途中小心翼翼地呵護手中的沙子。曾經(jīng)以為我的人生還很漫長(cháng)，始終幻想著(zhù)以后的自己會(huì )怎樣，卻沒(méi)發(fā)現說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短的十四年竟然像流水一樣嘩嘩啦啦地流過(guò)，一去不復返了。驀然回首，才知道錯了，有些事是注定沒(méi)辦法恢復的，時(shí)間不會(huì )等我，更不會(huì )倒退，我們誰(shuí)也沒(méi)辦法回到從前。逝去的終究逝去了，留下的只是延綿的悵然與遺憾。
我還是在長(cháng)大，和所有孩子一樣，即使大了，卻還是忘不了那些從前，那些遺憾。過(guò)去的十四年正是像柔嫩的花瓣一樣單純馨香的時(shí)候，曾經(jīng)飛滿(mǎn)天空的童年紙鳶，已經(jīng)伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，散落在風(fēng)中，在歲月的流逝中化為了灰燼。我在成長(cháng)的岔路口，總會(huì )停下腳步，駐足于身后的車(chē)水馬龍中，無(wú)數次地選擇丟棄，無(wú)數次地獲得失去。
或許過(guò)去的十四個(gè)歲月就是這樣的，一場(chǎng)鏡花水月，一場(chǎng)自己幼時(shí)編織的夢(mèng)境，時(shí)間過(guò)了，夢(mèng)也就醒了。
不和那散落在地上，消失在風(fēng)中的十四年說(shuō)再見(jiàn)，我只需要朝前看，不回頭，向著(zhù)擁有自己夢(mèng)想的夢(mèng)中的那片櫻桃林，大步邁進(jìn)，一步也不停留。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
競技比賽與其它比賽不同的是在于它的緊張、激烈，在競技比賽中最為激烈的莫過(guò)我導演的100米比賽，它來(lái)不及等你細細品味就已經(jīng)結束了。
跑道四周擠滿(mǎn)了人，他們伸出頭來(lái)看，有的在加油助威——現場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面足以使你永刻腦海，熱鬧的場(chǎng)面中又充滿(mǎn)了激烈的氣氛。跑道上的我瞄了一下跑道，直直的；再看看兩旁的觀(guān)眾，個(gè)個(gè)瞪大了眼睛；最后看一下我身邊的“戰友”，個(gè)個(gè)有備而來(lái)；我懷里像揣了一只兔子，心砰砰……直跳，我的每一根神經(jīng)幾乎都繃得緊緊的，我故作鎮定，甩甩手，甩甩腳，跳了跳，隨著(zhù)預備和“砰”的一聲，我開(kāi)始了我精彩而激烈的旅程。我握緊拳頭，閉緊嘴巴，這使我只有一個(gè)念頭——第一個(gè)沖到終點(diǎn)。我什么也顧不上想，像一支離弦的箭射向終點(diǎn)。在終點(diǎn)我邁下了我堅定的最后一腳。
我實(shí)現了我的理想，也讓我成為此時(shí)此刻賽場(chǎng)上最引人矚目的焦點(diǎn)，我成功闖入決賽。
第二天決賽站在賽道上又是另一番感慨！這一關(guān)可不這么好過(guò)，個(gè)個(gè)都是賽場(chǎng)上的精英，她們也都經(jīng)過(guò)篩選闖入決賽的。
恰巧，我此時(shí)肚子痛，對自己抱著(zhù)70％的希望。但在比賽的那一時(shí)刻，我傾盡我的所有力量沖向終點(diǎn)，起跑時(shí)刻我比別人慢了一步，此時(shí)的情況對我可是很不利，我只能放手一搏。奇跡出現了！在快到一半的時(shí)候，我反超對手，慢慢地將距離拉開(kāi)，我又一次成為賽場(chǎng)上的焦點(diǎn)。
此次校運會(huì )比賽也讓我明白了：只要還有一線(xiàn)希望，只要你不放棄，你都有可能成功！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
世界上誰(shuí)都會(huì )犯錯，但犯錯了能改正，那你會(huì )得到很大的好處。當然，我也是一個(gè)會(huì )犯錯的人，我就有一個(gè)這樣的故事。
當我上三年級的時(shí)候，就有過(guò)度迷戀乒乓球而每次都打到很晚的毛病。每天下午放學(xué)，聽(tīng)到球桌那邊“乒乒乓乓”的響聲，我就禁不住誘惑，去那兒打了起來(lái)一打就是“大戰三天三夜”，打到很晚才回家。原本是打一會(huì )兒就走的，我看到，已經(jīng)落了一半的太陽(yáng)，心里就在想：“已經(jīng)這么晚了，在等我把球拍收好，一路走回家去，準又是一進(jìn)家門(mén)就迎來(lái)媽媽訓斥的語(yǔ)言，還不如多打一會(huì )兒，盡一盡興嗎嘛！再說(shuō)了，都已經(jīng)這么晚了，多打一會(huì )兒也沒(méi)關(guān)系的。不過(guò)，我也不是厚臉皮，也不是不會(huì )害羞的呀！所以又愁又怕，常常懷著(zhù)恐懼的心情奔回家。
在一次次的錯誤下，爸爸終于忍無(wú)可忍了！一下子把我拖到了廁所，先是一頓嚴厲的訓斥，可能看到我沒(méi)有要改正的意思，從桌子上抄起一根粗大的“少林棍”，只見(jiàn)棍子在空中舞動(dòng)，發(fā)出咻咻的響聲，我挨打了！
我像一只狼狽的小狗，乖乖地去寫(xiě)作業(yè)。不時(shí)還撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。我看著(zhù)那一條條鼓起的傷痕，紅腫的，而且還發(fā)著(zhù)熱，鼻子不禁抽搭了一大下，我把褲腳向下扯了扯，遮住最下面的一條傷痕，我怕明天擠進(jìn)去同學(xué)恥笑我。
從那以后，我每當又要犯錯誤，我就會(huì )想起那舞動(dòng)的棍子，爸爸那嚴肅的表情，還有那遍體鱗傷的我，我頓時(shí)就猶如被“喜羊羊”打敗了的“灰太狼”，夾著(zhù)尾巴趕緊跑回家去。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
今天上午，我津津有味地讀完了《阿呆穿越筆記》，懂得了許多知識與道理。
《阿呆穿越筆記》是一部富有童趣、幽默的科幻小說(shuō)。它講述了阿呆、惜城、兔子、咪咪幾人受埃及狂熱愛(ài)好者毛毛的影響，五人結成伙伴，一起去探索、學(xué)習埃及悠久的歷史與民族風(fēng)俗的故事。
從《阿呆穿越筆記》中，我不僅讀到了許多有趣的故事，還懂得了一些鮮為人知的埃及傳說(shuō)與歷史。例如：木乃伊是如何誕生的；自然形成的木乃伊是如何形成的；胡夫金字塔是如何制造而成以及有防腐、保鮮的作用……
《阿呆穿越筆記》還教會(huì )了我兩種獨特的寫(xiě)作方法，一、把作文分成兩大主題來(lái)寫(xiě)，二、寫(xiě)出人物的個(gè)性及特點(diǎn)。以前寫(xiě)作文時(shí)，我常常會(huì )絞盡腦汁思考該如何把文章的主題寫(xiě)出來(lái)，自從讀了《阿呆穿越筆記》這本書(shū)后，我寫(xiě)作文，主題就自然而然顯現出來(lái)了。原來(lái)，我寫(xiě)片段之類(lèi)的作文時(shí)，常常會(huì )忘記給人物取名字，寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)，使文章變得枯燥，無(wú)趣；自從看過(guò)這本書(shū)后，我每次寫(xiě)作文都會(huì )牢記：給人物取名字、寫(xiě)出人物的特點(diǎn)！發(fā)現這樣寫(xiě)后，使文章變得更加有趣、個(gè)性。
《阿呆穿越筆記》描寫(xiě)的主要人物有：憨厚的阿呆、干瘦的惜城、好學(xué)的兔子、聰明的咪咪和“外星小孩”毛毛。其中給我留下印象最深的是：阿呆和毛毛。
先說(shuō)說(shuō)阿呆吧！他天生一副憨厚、傻乎乎的模樣。天天自言自語(yǔ)，叨叨不休，常常給讀者帶來(lái)歡樂(lè )。書(shū)中描寫(xiě)他的樣子非常簡(jiǎn)單、有趣：一個(gè)呆呆的胖子、長(cháng)得像早熟的冬瓜。雖然，阿呆看上去傻傻的，但是每次遇見(jiàn)的新鮮事物都是他發(fā)現的。所以，我們要學(xué)習阿呆這種善于觀(guān)察的精神。
毛毛是一個(gè)對埃及和木乃伊有狂熱愛(ài)好感的奇妙女生，常常被咪咪懷疑成是外星小孩。她是班里個(gè)子最矮的女生，每天扎著(zhù)個(gè)高馬尾，活潑可愛(ài)，善于觀(guān)察、樂(lè )于探索，看過(guò)許多埃及類(lèi)的書(shū)籍，是個(gè)活生生的書(shū)呆子，她常常帶著(zhù)惜呆兔咪四人去“實(shí)驗”、“考古”、“航拍” ……毛毛的所作所為給讀者留下了很深的印象。
《阿呆穿越筆記》是一部不可多得的好書(shū)！是值得所有人去讀的！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
難忘這個(gè)暑假;這個(gè)夏令營(yíng);這里的朋友;老師;教官;這個(gè)宿舍;教室;以及在這里發(fā)生的事;還有和506的人中發(fā)生的那些趣事;大家一起看電影;唱卡拉ok;游泳;登山;玩游戲;訓練;吃飯......好多好多值得我回憶,看著(zhù)那幾張夏令營(yíng)大家的合影,我有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味,澀澀的,酸酸的.也許以后再也見(jiàn)不到她們,每次想到這我都有種想哭的感覺(jué).抑制不住自己的心情.想放聲大哭,卻哭不出來(lái).無(wú)聊時(shí)就拿出那張碟片,碟片里保存著(zhù)我在夏令營(yíng)美好的回憶......
回憶著(zhù)初到夏令營(yíng)第一次訓練時(shí)教官給我們做了些簡(jiǎn)單的安排后，便到了下午。此時(shí)，我還是有些興奮，畢竟我到了崇拜已久的軍營(yíng)，將體驗真正的軍營(yíng)生活，做一回神氣的軍人�？傻搅耸程煤�，看到那硬硬的飯，簡(jiǎn)直讓人難以下咽……我開(kāi)始有些后悔了。下午，開(kāi)始正式軍訓了，教官讓我們頂這那如同火球般的的太陽(yáng)，咬著(zhù)牙，堅持著(zhù)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十多分鐘過(guò)去了，我幾乎要癱倒在地上了，接著(zhù)，又讓我們“向右看齊”，我只好用盡全身的力氣按教官的要求做“向右看齊”，這一看又是好長(cháng)時(shí)間，直看得我眼冒金花，脖子發(fā)酸才聽(tīng)到教官發(fā)令：“向前看”。眼前原本嚴肅的練教官此時(shí)看上去正如一個(gè)向我張牙舞爪的“魔鬼”，我厭惡透了……此時(shí)，我的腦海中浮現出這樣一句話(huà)“每個(gè)人的心靈上總會(huì )不時(shí)地出現‘魔鬼’，只要堅持，就會(huì )將其變?yōu)槊利惖摹焓埂�。我茅塞頓開(kāi)，一咬牙堅持了下來(lái)。當教官宣布休息時(shí)，我忽然覺(jué)得自己就像一位打了勝仗的士兵，心中充滿(mǎn)了幸福與甜蜜……哦，那天，我學(xué)會(huì )了吃苦；學(xué)會(huì )了堅強；懂得了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……
在訓練期間，我們還學(xué)會(huì )了火災逃生，學(xué)會(huì )了好多首軍歌，鍛煉了自己的生活能力和自理能力
時(shí)間如飛箭，轉眼滑到了7月30日，“軍人”的生活就要結束了。今天要離去的時(shí)候卻充滿(mǎn)了懷念。是的，我要懷念同學(xué)，懷念教官，懷念訓練場(chǎng)，懷念這兒的一草一木，一絲一毫，一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
僅僅兩次見(jiàn)過(guò)那條狗，卻讓我記憶猶新，不能夠忘記，就像刻在心里。
那天，我和媽媽一起去買(mǎi)菜。正準備回家的時(shí)候，一條狗突然跑過(guò)來(lái)，就擋在我們的前面，讓我嚇了一大跳。仔細瞧著(zhù)它，它有一雙水汪汪的大眼睛，全身毛烏黑發(fā)亮，健壯的身子后面有一條短短的尾巴，往上翹著(zhù)，時(shí)不時(shí)搖一下。脖子上戴著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)陋的項圈，很明顯這是誰(shuí)家的寵物狗。
狗兒朝著(zhù)我們“汪汪、汪汪”地叫了幾聲，好像沒(méi)有要咬我們的意圖，我正不知道怎么回事兒，這時(shí)候它卻過(guò)來(lái)咬著(zhù)我的衣角兒，往剛剛我們買(mǎi)菜的地方拉去。我們只好跟著(zhù)回去。
回到菜市場(chǎng)，狗兒馬上跑到我們剛剛買(mǎi)過(guò)菜的老人身邊，舔著(zhù)他的手，好像向老人說(shuō)著(zhù)：我把她們找回來(lái)了。老人摸了摸狗兒的頭，夸獎道：“大黑，真乖，真懂事！”說(shuō)著(zhù)，他從自己口袋里掏出一串鑰匙遞給媽媽?zhuān)χ?zhù)說(shuō)：“這是你們的吧！要小心哦，不要再弄掉了！”
“謝謝您！還有這條可愛(ài)的狗！”媽媽見(jiàn)了，連忙道謝。
“不用謝了！”說(shuō)完，他起身拉著(zhù)空車(chē)往前走去，狗兒抖一抖身上的毛兒，緊緊跟上老人的步子。我望著(zhù)他們，直到他們走遠。
一天傍晚時(shí)分，一家人出去散步，我們又遇見(jiàn)老人和那狗兒。我看著(zhù)大黑的眼睛，覺(jué)得狗兒好像有些傷感，似乎有什么話(huà)兒要和我訴說(shuō)。大黑眼神中好像帶著(zhù)一絲絲憂(yōu)愁，難道是對年邁的主人的擔心？我好像看到了它眼中有一兩滴眼淚，我才注意到老人已然蒼老，有點(diǎn)兒力不從心！原來(lái)那是一種悲傷的淚水哦。似乎又看到了一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )，是因為能夠和主人相隨相伴、彼此形成默契?
他們一前一后，慢慢地走遠，慢慢地、漸漸地，他們的身影變模糊，從稀疏的人群里消失，從街燈下消失，從我們的視線(xiàn)里消失。我就這樣望著(zhù)，直到爸爸媽媽催促。也許是因為老人助人為樂(lè )的高貴品質(zhì)，也許是因為那條非常懂事的狗內心的善良。
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