【必備】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
春天到了，蒲公英寶寶們吵著(zhù)要去旅行，蒲公英媽媽笑呵呵地對風(fēng)婆婆說(shuō)：“孩子們長(cháng)大了，他們要去播種，只能拜托你了!”“好的，我會(huì )好好照顧他們的�！憋L(fēng)婆婆說(shuō)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著(zhù)好奇快樂(lè )的心情開(kāi)始上路了，和風(fēng)婆婆一起去旅游啦!
風(fēng)婆婆輕輕吹了一口氣，蒲公英們的旅行就開(kāi)始了。
哈!有的被吹到了草原上，蒲公英姐妹睜開(kāi)惺忪的雙眼看到了畫(huà)一般美的仙境，草原上，牛羊成群，花草芬香。蒲公英姐姐說(shuō)：“妹妹，你看這里多美，花兒散發(fā)芬香，我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊，正好，讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹開(kāi)心地說(shuō)。
有的蒲公英被吹到了森林里，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看，是動(dòng)物們在嬉戲，這里樹(shù)木不計其數。弟弟說(shuō)：“這里真好!我們可以看動(dòng)物們的冒險，這里的人們也很團結，伐木工人在伐木，植樹(shù)工人在植樹(shù)，多美好呀，我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說(shuō)：“好處全讓你說(shuō)完了，我沒(méi)有意見(jiàn)!”
蒲公英姐弟被吹到了學(xué)校，姐姐看了看，花草齊全，說(shuō)：“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說(shuō)：“住在這里我們可以和人類(lèi)共同學(xué)習，共同進(jìn)步，我同意!”
......
不久，每一個(gè)地方都有了歡聲笑語(yǔ)，那，就是出去旅行的蒲公英傳出來(lái)的。與人類(lèi)相處久了，所有的蒲公英都在感嘆：這趟旅行真奇妙，人類(lèi)的科技真偉大!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
有人說(shuō)得好，如果不能成為大道那就做一條小路，如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。
我是一片綠葉，沒(méi)有華麗的服飾，也沒(méi)有甜蜜的語(yǔ)言，由此便注定了我平凡的一身，我不可能像大海那樣洶涌波濤，為人們帶來(lái)多少豪情，也不可能像山那樣挺拔，為大自然獻出一抹美麗的景色。于是我不再幻想，不再幻想我有一個(gè)讓人羨慕的未來(lái)。
春天來(lái)了，還是一個(gè)嫩芽的我，盡力的生長(cháng)著(zhù)吐出我全身的綠，于是世界上多了一抹綠色，一群剛放學(xué)的孩子笑著(zhù)對我說(shuō)，看多么綠啊，我的臉上露出了微微的笑容在風(fēng)中搖曳著(zhù)，我和兄弟姐妹們傳播著(zhù)春天要來(lái)到的訊息，世界也因為我多了一些綠色。
我要長(cháng)大，長(cháng)成一片葉子。經(jīng)歷春雨的洗禮，春風(fēng)的邀請我脫下黃綠色的外套，換上了油綠色的新裝。我竭盡全力的.用自己的身體去接受陽(yáng)光送給讓我生存讓我成長(cháng)的大樹(shù)，。
秋天讓我生命中最后一刻的時(shí)光終于來(lái)到了，我的衣服又變了，變成了金黃色，我從樹(shù)上慢慢的落了下來(lái)，像一只筋疲力盡的蝴蝶在找尋一個(gè)地方，我還能再當一片普通的葉子嗎？哦，原來(lái)可以。我可以用我自己的身體，化成養料，卻守護下一代的紅花，而下一代的綠葉依舊是他們的守護神。
我還是那片平凡的綠葉。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
課堂，一個(gè)圣潔的地方，我們在那留下了奮斗的汗水；我們在那留下了成長(cháng)的喜悅；我們在那留下了……
記得那是一次美術(shù)欣賞課，大家都用美術(shù)書(shū)遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術(shù)老師竟然把我叫起，讓我回答問(wèn)題。面對著(zhù)眼前，凡高畫(huà)的《向日葵》，我頓時(shí)覺(jué)得陌生無(wú)比，大腦一片空白。我的臉頰發(fā)燙恨不得鉆進(jìn)課桌里。站在教室里，我頓時(shí)覺(jué)得我就像一個(gè)孤獨的落水者。無(wú)奈的我只好重復著(zhù)著(zhù)美術(shù)書(shū)的一角，仿佛這樣就可以慢慢撫平我當時(shí)內心的不安。
老師走到我面前，抬頭望著(zhù)那幅畫(huà)——十二朵向日葵姿態(tài)各異，十分生動(dòng)。半晌，我終于擠出了一句話(huà)：“這這……幅畫(huà)……凡高畫(huà)的很美，很生動(dòng)，讓人生臨其境�！薄班�，好，坐下吧�！崩蠋熓疽馕易�，繼續說(shuō)道：“凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。梵高認為黃色代表太陽(yáng)的顏色，陽(yáng)光又象征愛(ài)情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來(lái)表達自我，有時(shí)甚至將自己比擬為向日葵……�！贝巴獾奶炜沼只謴土顺錆M(mǎn)生機的美麗的景色。
星期六，我興沖沖的去圖書(shū)館買(mǎi)了《向日葵》的臨摹畫(huà)，將它掛在了我的房間里。夜間，點(diǎn)點(diǎn)星光灑在窗紗上，隨著(zhù)清風(fēng)透了進(jìn)來(lái)，我的心中一抹星光劃過(guò)心底……
課堂之所以是美麗的，正是因為他的圣潔，而真正的課堂不僅僅限于教室之中，更在廣闊的自然當中。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
“xx”放假，媽媽帶我去馬鞍山游玩的采石磯。那里空氣新鮮，綠樹(shù)成蔭，野花遍地，讓人心曠神怡。
在大山的背后藏著(zhù)“萬(wàn)竹塢”。茂密的竹林好似一片綠色的海洋，微風(fēng)吹來(lái)好似濤聲陣陣。
忽然，我聽(tīng)到一個(gè)“求救”的聲音。我四處尋找，看到一個(gè)十四歲左右的男孩騎在一根竹子上，開(kāi)心地玩耍。那棵細嫩的竹子，可憐地顫抖著(zhù)，發(fā)出無(wú)助的呻吟“哎喲、哎喲”。我連忙跑過(guò)去，對小男孩說(shuō)：“你好，請你快下來(lái)！你把竹子壓彎，竹子會(huì )疼的！”他瞟了我一眼，繼續玩著(zhù)，嘴里還說(shuō)：“竹子又不是你家的，你管什么閑事��？”好像一副很有理的樣子。
我恨不得把他立刻從竹子上拉下來(lái)，可我的力量很小，肯定斗不過(guò)他。如果他繼續這樣玩耍，會(huì )把竹子弄斷的。我急得好似熱鍋上的螞蟻，團團轉。忽然，我想到媽媽天天讓我背《三字經(jīng)》，希望我能成為一個(gè)懂禮貌，講禮儀的人，那我為何不考考他？
“你會(huì )背三字經(jīng)嗎？”我問(wèn)。他得意地說(shuō)：“我小時(shí)候就背了�！薄澳俏覀儊�(lái)個(gè)比賽吧？要你輸了就下來(lái)，如果我輸了就不管你，怎么樣？”我大聲地說(shuō)。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地喊起來(lái)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
我們從“人之初，性本善”一人一句地背起來(lái)。當我們背到“為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！睍r(shí)，我發(fā)現他的聲音越來(lái)越小，臉越來(lái)越紅，最后低著(zhù)頭從竹竿上跨下來(lái)，主動(dòng)地對我說(shuō)：“對不起！”并輕輕地扶起了竹子。
竹葉沙沙，仿佛對我說(shuō)：“謝謝你，好心人�！�
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
我累了，想休息會(huì )兒。哪怕一分鐘，讓我好好享受著(zhù)一段屬于我的一分鐘。仔細思考一個(gè)問(wèn)題，我到底是誰(shuí)？我的名字只不過(guò)是一個(gè)代號，僅僅如此。我并沒(méi)有資格對別人指手畫(huà)腳，因為我連自己是誰(shuí)都不知道。
我決定了，以后看見(jiàn)自己認為不公平的事情不再過(guò)問(wèn)，因為我說(shuō)出來(lái)，他們也會(huì )胡攪蠻纏。只不過(guò)，今天是最后一次。
改選中隊委，必須要有一定的公正性，更何況有這么多人競選。我不說(shuō)什么，只是提醒一句。我說(shuō)過(guò)，不再過(guò)問(wèn)。
那段美好的日子，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現，僅此而已。我輕輕的都在路上，發(fā)現了今天就是星期八，我夢(mèng)想中的星期八。每天都在幸福中度過(guò)，只是我身在福中不知福，僅此而已。
窗外的風(fēng)在吹著(zhù)，路上沒(méi)有一個(gè)行人。天空中浮現出我的一切，在尋找著(zhù)那些重要的歷史痕跡。我，迷茫的找來(lái)找去，終于看到了。
時(shí)間永遠不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，只有你去順從。我很想讓時(shí)間留下來(lái)，可是他每次都會(huì )悄悄離開(kāi)。朱自清的《匆匆》讓我明白了這一切，那是無(wú)法挽回的。放快腳步，讓時(shí)間無(wú)法逃走。
這是一個(gè)無(wú)法描述的感覺(jué)，這是一種人間真情的展現。隨著(zhù)夜晚的火花飄入天空，多么華麗的夜晚。
這可能是最后一天見(jiàn)面了，請帶走我真摯的祝福。
我好傻，簡(jiǎn)直是一個(gè)自戀狂。
明天又要考試了，一定保佑我！
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