校園新事記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的校園新事記敘文，歡迎大家分享。
快要進(jìn)行畢業(yè)考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得緊張極了，早晨，大家一進(jìn)教室就埋進(jìn)了書(shū)本里。我心想：如果像這樣整天只知道復習，我們的生活就會(huì )失去光彩，身體也會(huì )因此吃不消而累垮的。帶想個(gè)辦法才是。
那天早晨，我剛跨進(jìn)教室，之間教室里布置一新：黑板上寫(xiě)著(zhù)赤紅字的標語(yǔ)，講臺前擺著(zhù)幾盆花，教師的半空中還懸掛著(zhù)彩鏈。同學(xué)們有說(shuō)有笑，像是準備過(guò)年時(shí)的。
這是，只見(jiàn)王華說(shuō)：“又不是過(guò)什么節，把教室打扮成這個(gè)樣子，真不像話(huà)�！辈恢皇钦l(shuí)接上腔：“復習都來(lái)不及，還開(kāi)什么會(huì )，真是存心搗亂！”我可不同意他們的看法，邊大聲的說(shuō)道：“班里決定開(kāi)會(huì )肯定對我們有好處，破什么涼水�！�
大家正在七嘴八舌的議論起來(lái)，班長(cháng)走進(jìn)了笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，我見(jiàn)大家每天復習挺累的，便想利用早讀時(shí)間開(kāi)個(gè)學(xué)習交流會(huì )，在會(huì )上同學(xué)們可以隨意談?wù)勛约旱膶W(xué)習方法，也可以學(xué)學(xué)別人的學(xué)習經(jīng)驗�！睕](méi)等班長(cháng)把話(huà)說(shuō)完，教室里頓時(shí)響起了熱烈的`掌聲。
交流會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大大方方地走上講臺，毫不掩飾的把自己認為好的學(xué)習經(jīng)驗介紹給大家，張麗說(shuō)：“大家都認為我的作文寫(xiě)得好，其實(shí)也沒(méi)什么絕招。對于寫(xiě)作文，我主要抓住了兩點(diǎn)：一是多看書(shū)。書(shū)看多了，書(shū)中優(yōu)美的詞匯自然也就記住了，運用也就自如了。二是多觀(guān)察。平時(shí)我總是留心觀(guān)察周?chē)l(fā)生的一切事情，因此，邪氣作文就不愁沒(méi)材料可寫(xiě)了。大家照著(zhù)我這兩點(diǎn)去做，我保準邪氣作文會(huì )感到輕松的�！薄班�，這個(gè)方法不錯，我的試試！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。這時(shí)，麗萍大步流星地走上講臺，說(shuō)：“有些同學(xué)對于解應用題感到很困難，我告訴大家，在《小學(xué)生天地》中，每期都有一個(gè)應用題解答欄目，對于解應用題傷腦筋的同學(xué)有一定的幫助。
交流會(huì )結束了，我學(xué)到了不少東西：怎樣寫(xiě)好作文，怎樣解應用題，閱讀應注意什么...
它不僅豐富了我們的生活，也幫助了我們的學(xué)習。這事可真夠新鮮。
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