難忘你目光小學(xué)作文
難忘你目光小學(xué)作文1
“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……”每當我輕輕地唱起這首歌，心中便涌起難言的羞愧。
那件事發(fā)生在二年級的時(shí)候，在語(yǔ)文課上，趁老師不注意，我和前排的男生打鬧。我和那個(gè)男生平時(shí)都是老師眼里的好學(xué)生，現在我已想不起來(lái)為什么會(huì )在上課的時(shí)候鬧，只記得那個(gè)男生生氣的樣子很有趣，我故意滿(mǎn)不在乎地氣他。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。他站起來(lái)說(shuō)道：“施老師，梅宇和我鬧，還踢我板凳�！蔽乙幌律盗搜�，本能地說(shuō)“我沒(méi)……沒(méi)有�！崩蠋熓裁炊紱](méi)說(shuō)，只遞給了我個(gè)嚴肅的目光。這目光對我來(lái)講就是懲罰。老師平時(shí)是那樣喜歡我，印象中她對我總是流露出滿(mǎn)意的神情。
我無(wú)比后悔與羞愧，我一直沒(méi)有勇氣向老師認錯。
這件事過(guò)去四年了，也許老師早忘了這件事，但我卻難忘，難忘老師的目光。
老師的目光激勵我成長(cháng)。
難忘你目光小學(xué)作文2
有人說(shuō):“目光像一盞明燈，當你處于黑暗時(shí)，它會(huì )在黑暗中發(fā)光照亮前面的路!懸崖勒馬，停止前進(jìn)!”我經(jīng)常在這目光里醒悟，它讓我明白道理，它警惕我，它不讓我陷入泥潭。
鏡頭一:
星期天，因為作業(yè)多，讓我頭昏腦脹的。突然一只攔路虎，出現一道難題，我左思右想，我總也想不出來(lái)。于是我去找我家有名的數學(xué)專(zhuān)家-媽媽?zhuān)墒菋寢尣](méi)有教我答案，要我看清題目，而是用鼓勵的目光年看著(zhù)我。我一下子恍然大悟。于是按照正確的思路，在草稿紙上算了起來(lái)，終于我得到了正確的答案，我感謝那目光，是它，讓我明白了這其中的道理，讓我一步一步走向成功!
鏡頭二:
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，體質(zhì)虛弱的我又來(lái)到醫院，掛上吊瓶，躺在床上，看著(zhù)瓶里的水慢慢的往下滴，我心急如焚，這兩天我一定落下了不少課，可怎么辦呀?正當我抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，啊?是姜老師?劉思迪，姜老師坐在我床邊深切說(shuō):“病好些了嗎?”我無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好多了，老師，明天我就可以去上學(xué)了�！苯蠋熌托牡目粗�(zhù)我，別急，我等著(zhù)你了。要是在平常，我會(huì )嬌聲嬌氣的在爸爸、媽媽的懷里撒嬌了�？墒墙裉煳覅s一點(diǎn)也不疼痛。終于滴完了，和姜老師在書(shū)桌上補起我漏掉的課程，時(shí)間不知一分一秒的過(guò)去了，這時(shí)巳很晚了，倦意出向我撲來(lái)，老師仿佛看透上一切，對我投來(lái)柔和的止光，好象給了我力量，我頓時(shí)精神飽滿(mǎn)，認真地繼續聽(tīng)了下去一，直到老師完了課。
鏡頭三:
數學(xué)課上，我和同桌不留神開(kāi)了“小差”，美滋滋地談起了暑假里的快樂(lè )，突然我的目光遇到了一把“利劍”直射過(guò)來(lái)，讓我再也無(wú)法因回味假期里的美事了，馬上收回心思，集中思想，認真聽(tīng)起了老師所講的課了。
每個(gè)人都有不同的目光，一個(gè)人每天都會(huì )遇到不同的目光，在這不同的目光中，每份目光都有不同的收獲。老師，父母，長(cháng)輩，這些目光時(shí)刻點(diǎn)亮我的心靈，照亮我的人生之路!
難忘你目光小學(xué)作文3
那令人難忘的目光，會(huì )改變人的一生!媽媽的目光最讓人難忘。也許那是母親在你失敗時(shí)，露出憂(yōu)慮的目光;也許是母親在你收獲喜悅時(shí)，露出贊揚欣喜的目光……
母親那溫柔的目光給我帶來(lái)了溫暖。每次晚上放學(xué)我跑回家都會(huì )焦急地說(shuō):“媽媽?zhuān)鍪裁春贸缘牧?我好餓啊!”媽媽這時(shí)會(huì )抿嘴一笑，用手點(diǎn)著(zhù)我的鼻尖，又用那溫柔的目光看著(zhù)我說(shuō):“你這個(gè)小饞貓!我今天可做了你最?lèi)?ài)吃的排骨哦!”就是那溫柔的目光讓我感覺(jué)到了家的溫暖。
媽媽那嚴厲的目光也時(shí)常提醒著(zhù)我要好好學(xué)習，不能馬虎大意。
記得那一次，我的作業(yè)很多，我不停的寫(xiě)啊寫(xiě)感覺(jué)很累，剛好媽媽去做飯了，我拿出一本漫畫(huà)書(shū)津津有味的看起來(lái)了，我看的太入迷都笑出了聲。同時(shí)，也沒(méi)有注意到媽媽的存在�！澳阍诟墒裁�?”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，回頭只見(jiàn)老媽身穿圍裙，一手叉腰一手拿著(zhù)菜鏟，樣子十分可怕，還不時(shí)用她那嚴厲的眼神瞅著(zhù)我。最后我主動(dòng)向媽媽承認了錯誤，并按下決心端正我的學(xué)習態(tài)度。
媽媽那鼓舞的目光給我留下了自信。面對一次次的考試，一次次的失敗，我對自己已經(jīng)失去了信心，是媽媽在一旁鼓勵著(zhù)我，才讓我找回了自信心收獲成功的喜悅。
媽媽那令人難忘的目光激勵著(zhù)我，讓我在生活中不再迷茫，收獲到了成功的喜悅!
難忘你目光小學(xué)作文4
老師的目光是最令我難忘的，這是從一雙很神奇的眼睛里放射出來(lái)的。
考試成績(jì)不理想，我暗自垂淚，心里忐忑不安，一抬頭，猛然間看到了老師那鼓勵的目光:不要在困難面前低頭，仔細找一下原因，努力學(xué)習，一定會(huì )趕上去的。在老師的目光的鼓勵下，我努力趕上了那離我很遠的隊伍。
運動(dòng)會(huì )上，面對強大的對手，我又緊張又激動(dòng)，一回頭，又看見(jiàn)了老師的目光，那目光仿佛在告訴我:不要緊張，加把勁兒，還能不超過(guò)別人么!我的情緒穩定下來(lái)，充滿(mǎn)自信，完成了這項“艱巨”的任務(wù)。
當我取得好成績(jì)時(shí)，老師用目光提醒我:取得好成績(jì)不要驕傲，以后的路還很長(cháng)很長(cháng)，這成績(jì)不代表你的將來(lái)，還要努力。從這目光里我懂得了關(guān)鍵在于下一次。
有時(shí)候遇到難題，真想放棄，老師的那雙炯炯有神的眼睛在告訴我:耐下心來(lái)，認真的想想，畫(huà)畫(huà)圖，相信你會(huì )找到正確的答案。我低頭又細心做了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，終于有了結果。
春天，老師和同學(xué)們一起春游的時(shí)候，路特別長(cháng)，走得我又累又乏，沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣，我疲憊的抬起頭，看到了老師的目光:堅持住!‘堅持就是勝利’，馬上就到終點(diǎn)了!最終，我堅持到了最后，漫漫的長(cháng)路被拋在了身后。
老師的目光讓我永遠難忘!
難忘你目光小學(xué)作文5
母親的目光是一團跳動(dòng)的火焰，總是用盡全身力氣發(fā)出那熱烈而又強大的光，照亮我前進(jìn)的道路。當我發(fā)現那團火焰快熄滅的時(shí)候，才感覺(jué)到母親的目光讓我如此的難忘，刻骨銘心!
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子，我出了校門(mén)，遠遠地就看到母親在那里等候。她的身上和頭上已經(jīng)落滿(mǎn)了雪花，臉頰已被寒風(fēng)吹得泛起紅暈，嘴唇有些干裂，眼睛里盡是焦急的目光。
我見(jiàn)到了母親，急忙幫她拍落身上和頭上的雪，驀然間看見(jiàn)了幾根該死的白頭發(fā)在母親的頭上跳動(dòng)，我不禁喉嚨發(fā)緊，眼睛發(fā)澀。母親說(shuō):“今天咱倆不去店里了，直接回家吧�！�
我便和母親相互攙扶著(zhù)走在風(fēng)雪中，快到家的時(shí)候母親若有所思，然后她出其不意地問(wèn)道:“兒子，我突然想起個(gè)事兒，我好像忘記了什么東西在店里�！蔽矣行┮苫蟮貑�(wèn)道:“什么東西啊?”母親微微一笑，神秘地看著(zhù)我說(shuō):“先別急，一會(huì )兒你就知道了，你在樓門(mén)里等我�！闭f(shuō)著(zhù)，母親又重新走進(jìn)風(fēng)雪之中。雪愈來(lái)愈大了，我望著(zhù)母親一傾一斜的背影，不禁心中一酸，忙阻止地喊道:“媽?zhuān)懔税�，不就一樣東西嗎?你都忙一天了回家歇一歇吧!明天再取那東西吧�！�
母親沒(méi)有回頭，似乎寒風(fēng)將我的話(huà)刮到了馬路的一邊。
不一會(huì )兒母親回來(lái)了，不知拿了包什么東西歪歪斜斜地踏步回來(lái)，頭發(fā)已經(jīng)全“白”了，見(jiàn)到我說(shuō)道:“看，這是上午買(mǎi)的獼猴桃，知道你愛(ài)吃，便特意買(mǎi)了些�！�
我看著(zhù)母親興奮的目光，又是心頭一酸。
到家后母親迫不及待地給我剝了一個(gè)獼猴桃，我望著(zhù)母親和藹的目光接過(guò)獼猴桃，眼里包含著(zhù)淚水，將它放進(jìn)了嘴里，一股甜蜜而又半夾(用詞不準，建議改為:伴著(zhù))酸澀的味道沁入了我的舌尖直抵心海。
是啊，母親的目光是那么的慈祥、和藹令我難忘，即使在風(fēng)雪交加，寒風(fēng)凜冽的日子里，也會(huì )讓我感到無(wú)比的溫暖與幸福!
難忘你目光小學(xué)作文6
眼睛是心靈的窗戶(hù)，而目光則是從窗戶(hù)堅定地射向里面的光線(xiàn)，照亮著(zhù)心靈之陰暗處。
我知道我的一生有無(wú)數雙眼睛向我發(fā)出關(guān)切而又躁動(dòng)的目光，而且是長(cháng)久地，永恒地，直至我的生命畫(huà)上句號。甚至，在我死后，如果我的生命足以聚成焦點(diǎn)的話(huà)，這些目光將聚集在我的墳墓和我死后的世界上。而現在，在我的心靈還未成熟之時(shí)，就有一雙眼睛在注視著(zhù)我，就象黑夜里的兩顆明星，照著(zhù)我在泥濘的小路上蹣跚前進(jìn)，那目光，是“纏”著(zhù)我一生的，想忘也是徒勞。
每天起床洗漱完畢，我便站在鏡子面前收拾一下自己。每當這個(gè)時(shí)候，我都感到有雙眼睛在注視著(zhù)自己。那是一雙不大的、單眼皮眼睛，眉毛有序地撒落著(zhù)，中間稍稍往上凸，象兩把鐮刀。那目光微弱卻不可摧，使我渾身有點(diǎn)躁熱。眼珠不動(dòng)，似是在凝視遠方。眼睛看起來(lái)很深邃、不可探，而我卻可毫不費勁地看出那目光有一種凝滯、迷茫存在其中。
我閉上眼睛，那目光便消失了。每天，我都可溫習這目光，都會(huì )思考一下那目光中的迷茫是因為什么，而那目光中的堅不可摧又是為了什么。
雖然性格偏內向，但也常常參加一些聚會(huì )，也會(huì )偶爾機械地皮笑肉不笑一下，但這并不是我所想要的。我需要的是尋找一顆寄托心靈的心，那是來(lái)自于女孩的。也許是由于對感情認識的極其膚淺，這種尋找總是果于虛空。每每我想抬起頭來(lái)說(shuō)些什么，都是欲言又止。當一個(gè)女孩用單純得和我一樣的眼光看著(zhù)我時(shí)，我愈感不知所措。我極想迎合她的目光，極想得到那芳心，而幼稚的思想卻失去了判斷與欣賞能力，不知道那眼神代表什么，也不知道感情對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。只是在等待、尋找。我極想尋求援助，極想有解答�；艁y中，我想到了鏡子，那里有我想要的不大的、憂(yōu)郁的單眼皮眼睛。果然，在鏡子里我看到了那目光:淳樸，幼稚，慌亂，迷失，恐懼……微弱的.它堅定地告訴我:在你迷茫的時(shí)代，感情只歸于飄渺。不必刻意，不必強求，真愛(ài)來(lái)自?xún)深w成熟心靈的碰撞!它把這諍言一個(gè)字一個(gè)字地發(fā)射出來(lái)給我，鏗鏘有力，讓我久久未能忘懷。
這目光，是一位良友。
我的心情是極易陷入矛盾傷感的境地的。自然，這倒不是無(wú)病呻吟，毫無(wú)理由的�，F實(shí)生活的種種不如意，是我哀傷的源泉。理想通過(guò)我以幻想的方式天天實(shí)現，而心卻在幻夢(mèng)之后陷于極度的空虛。我是個(gè)感性的人，家庭的不如意又使我變得多愁。生活似乎永遠象白開(kāi)水:乏味，無(wú)聊。然而這一切并不使我絕望。即使我對一切都失去了信心，至少，我對那目光是有感觸的。當我潦倒時(shí)，心中便不由自主地生出一面鏡子。那鏡子，帶給我那不大的、憂(yōu)郁的單眼皮眼睛。那目光，雖然是被不如意的生活沉淀得有些呆滯、疲憊，但卻不乏靈動(dòng)的精力。它透射出一股傲氣與不服;雖然看起來(lái)力不從心，但對未來(lái)飽滿(mǎn)期盼、執著(zhù)。它在時(shí)時(shí)地輸送能量給我，以使我不至于被生活折磨得一厥不振。它是我的補給倉，在適當的時(shí)候給我前進(jìn)的動(dòng)力。
那目光，上我人生的導師。
那目光，是屬于真實(shí)的我的，是我靈魂的聲音。
哦，難忘的，隨身攜帶的目光。
難忘你目光小學(xué)作文7
在生活中我們可能會(huì )遇到很多困難，這時(shí)我們最需要一些鼓勵，或一個(gè)肯定的眼神。而在我的內心深處，他給我的肯定的眼神使我記憶猶新。
就在這天上午，我們班有幸被選上到階梯教室當這學(xué)校老師和別的學(xué)校的老師，上一節公開(kāi)課。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)教室，坐到我該坐的位子上，靜靜的等待……“好了！同學(xué)們，我們開(kāi)始上課！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。慢慢的課上到了一半，我還一次眼都沒(méi)發(fā)呢！老急呀！這時(shí)，好像是老天爺給了我一次機會(huì )。老師說(shuō)：“下面這道題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下呢？”我毫不猶豫的把手舉起來(lái)。老師看到了，高興的說(shuō)：“陳柯涵同學(xué)這么積極，那么就讓打來(lái)說(shuō)吧！”我壓制住緊張的心情，開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，說(shuō)到一半腦子里一片空白，支支吾吾地說(shuō)不上來(lái)，老師微微笑了一下輕聲說(shuō)：“別著(zhù)急，再想一想�！边@時(shí)我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在小聲地笑，我的臉瞬間變得好熱，臉好像一下紅到了耳根我低下頭，眼珠子左轉轉，右轉轉，這是我看見(jiàn)了她的眼神，里面充滿(mǎn)了對我的肯定，我就像一只在黑暗里東撞西撞的一只小鳥(niǎo)，突然前面出現了一絲光芒，我?jiàn)^力向那里飛去，再加力，一瞬間感到眼前一片明亮，飛上了湛藍的天空。
我茅塞頓開(kāi)，一股腦的說(shuō)完了，教室里先是幾個(gè)人鼓掌，接著(zhù)便是雷鳴般的掌聲……
她那個(gè)肯定的眼神，將永遠閃爍在我的心靈深處，伴隨我翻過(guò)一座座高山，最終到達成功的彼岸……
難忘你目光小學(xué)作文8
我的班主任姓馬，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，在所有老師中，我最喜歡的就是馬老師了，她還有一個(gè)“特異功能”——眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次，因為學(xué)校正在裝修，所以要求全體師生都到操場(chǎng)上去上自習課。這下我們可樂(lè )了，興沖沖地跑到操場(chǎng)，三三兩兩地坐在石椅上，有說(shuō)有笑。我無(wú)聊極了，將書(shū)蓋在臉上睡起了大覺(jué)。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書(shū)聲。我感覺(jué)形勢不對，立刻取下蓋在頭上的書(shū)才發(fā)現馬老師已站在了我面前，我的臉立刻燒了起來(lái)。馬老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō):“開(kāi)始讀書(shū)了，快坐好!”我馬上坐端正開(kāi)始讀書(shū)。
下課后，馬老師帶著(zhù)我們玩貓捉老鼠。幾個(gè)大同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈，幾個(gè)小同學(xué)當小老鼠，馬老師當大花貓。開(kāi)始游戲了，“小老鼠”們在“洞口”穿進(jìn)穿出，把“大花貓”左一閃右一閃，累得上氣不接下氣�！靶±鲜蟆眰冏源笃饋�(lái)，干脆大搖大擺地走出“洞口”又走回去，一點(diǎn)也不把“大花貓”放在眼里。突然，“大花貓”不知從什么地方鉆出來(lái)了，將“小老鼠”們一網(wǎng)打盡。游戲結束了，馬老師瞇著(zhù)雙眼甜甜地笑著(zhù)，似乎在說(shuō):“我勝利了!”
現在，雖然我不在馬老師班上了，但我永遠也忘不了馬老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
難忘你目光小學(xué)作文9
花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗，有些記憶會(huì )漸漸褪色，有些記憶以煙消云散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
感恩的目光
小草對土壤的感恩，所以它異常鮮綠;山川對大地的感恩，所以他格外雄偉;湖泊對大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個(gè)人應學(xué)會(huì )的第一堂課，有了它，天空才會(huì )多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過(guò)你的任何人，老師的批評，家長(cháng)的嘮叨……你會(huì )發(fā)現人間多么美好。
堅定的目光
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，每個(gè)人成長(cháng)中都會(huì )遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無(wú)所獲，它會(huì )激勵你的信仰，發(fā)揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個(gè)堅定的目光可以讓你更出色，明天會(huì )更成功!
求知的目光
“活到老，學(xué)到老”知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，知識會(huì )武裝你的頭腦，任何時(shí)間環(huán)境中都有那么一批杰出的求學(xué)家:古代孔子知識淵博卻不遠萬(wàn)里去求學(xué)，匡衡鑿壁取光來(lái)學(xué)習，古代的“頭懸梁，錐刺股”都是形容對知識的探求，現在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學(xué)習，用求知的目光看老師，他會(huì )傳授你的知識，豐富你的眼界，開(kāi)闊你的視野，用求知的目光看父母，她會(huì )教你更深奧的為人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會(huì )擁有的黃金，的白玉。
時(shí)光匆匆，有些目光會(huì )被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有。
難忘你目光小學(xué)作文10
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的要數老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深的印在我的心上。啊!老師的目光，啊!心靈的春光，叫我終身難忘!
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光。一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長(cháng)的道路照亮。啊，老師的目光，啊，生活的霞光遠遠把你歌唱!
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