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怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文（通用27篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的敘事作文，敘事作文寫(xiě)作的目的是把一件事清晰地呈現在讀者面前，使讀者讀了以后，有身臨其境的感覺(jué)。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 1
每當我有空閑時(shí)，總會(huì )到圖書(shū)館去看書(shū)。因為，書(shū)散發(fā)出一種淡淡的香味，深深地牽引著(zhù)我的心，使我熱愛(ài)圖書(shū)館。
圖書(shū)館象是個(gè)知識的寶庫，里面的知識取之不盡，用之不竭，只要你懂得取得的方法，就可以得到你所想得到的知識。因此，我們要好好的利用它。平常，當你無(wú)事時(shí)，就可到圖書(shū)館走走，面對著(zhù)書(shū)的大海，你會(huì )感覺(jué)到你所擁有的.知識是多么渺小。當你有疑難問(wèn)題時(shí)，也可以到圖書(shū)館里找資料，那里的每一本書(shū)都是你尋找的對象。這時(shí)你會(huì )發(fā)現：這里的書(shū)都充滿(mǎn)了無(wú)窮的趣味。當煩惱圍在你身旁時(shí)，你也可以到圖書(shū)排除煩惱，你一走進(jìn)圖書(shū)世界，煩惱就會(huì )走出你的心。在視聽(tīng)室還常常舉辦活動(dòng)，每天下午都由大哥、大姊帶領(lǐng)著(zhù)大家做游戲，使小朋友不但能看書(shū)，還可以活動(dòng)筋骨。當它舉辦各種比賽時(shí)，也可以利用這個(gè)機會(huì )，訓練自己，使自己更上一層樓。成功必需要努力再努力！到了各個(gè)節慶的晚上，圖書(shū)館還會(huì )開(kāi)慶祝晚會(huì )，如燈謎晚會(huì )，才藝比賽。在晚會(huì )上，你可以大顯身手，盡情的玩樂(lè )，直到會(huì )終。
如果我們能好好利用圖書(shū)館，一定能使我們的生活更充實(shí)，更有意義。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 2
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。小時(shí)候，我就特別喜歡看書(shū)。因為看書(shū)，我認識了不少字，也給我帶來(lái)了不少收獲。像《格林童話(huà)》、《魯濱遜漂流記》之類(lèi)的我都看過(guò)。我不但喜歡看童話(huà)書(shū)，還喜歡看作文書(shū)、故事書(shū)等等。
前幾年，離我家比較近的一家圖書(shū)館開(kāi)業(yè)了，我總是往哪兒跑，而且總是借四五本回家。
圖書(shū)館是個(gè)很整潔、安靜的地方，這也是我喜歡到圖書(shū)館去的原因之一，也想一下這里的工作。于是我請求館長(cháng)，讓我在這里體驗一天。館長(cháng)先問(wèn)了我要不要學(xué)著(zhù)排書(shū)，我說(shuō)想。她告訴我，排書(shū)的時(shí)候要看貼在書(shū)封面上側面的條碼，首先要看字母的相同，相同的字母要放在一起�？赐曜帜负笠磾底值拇笮�，按從左到右的'順序，左邊小，右邊大。如果書(shū)沒(méi)有坐好位置，那么想在電腦中找書(shū)的時(shí)候就找不到了。
在我把書(shū)擺好的時(shí)候，館長(cháng)讓我休息一會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒，圖書(shū)館人最多的時(shí)候到了，一些小孩子為了方便，就把書(shū)隨便塞一個(gè)地方就好了。我對每個(gè)人都提醒了一下，大部分人都遵守了，可是，就是有人不聽(tīng)，還捧大堆書(shū)放在桌在上，然后以“迅雷不及掩耳之勢”跑出圖書(shū)館。如果我下次碰見(jiàn)他，一定要問(wèn)他一句：“把書(shū)放回原位真的有那么難嗎？”
體驗了一天后，我有了很深刻的體會(huì )和感觸：以后自己絕對不能亂放書(shū)，還要提醒別人不能亂放書(shū)，因為圖書(shū)館的工作人員也很辛苦。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 3
自從新建的圖書(shū)館開(kāi)放以來(lái)，我已經(jīng)借了好幾本書(shū)了。在這個(gè)暑假里，我幾乎一有空就去那里看書(shū)借書(shū)，它既豐富了我的暑期生活，讓我閱讀了大量的書(shū)籍，身心得到了修養，又使我這個(gè)暑假過(guò)得非常有意義，陶冶了我的情操。
新搬遷的虞山鎮圖書(shū)館坐落在風(fēng)景秀麗的'虞山腳下，掩映在綠樹(shù)叢中，在那里，白墻青瓦、窗明幾凈，一排排的圖書(shū)被管排的圖書(shū)被管理員們理得整整齊齊，分得清清楚楚，有科技類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、連環(huán)畫(huà)、工具類(lèi)……真是琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有。
我曾經(jīng)在那里看過(guò)童話(huà)書(shū)《安迪生的故事》、工具書(shū)《歇后語(yǔ)大全》和《反義詞近義詞字典》等等其他書(shū)。我還借閱了《全市奧林匹克數學(xué)競賽題型》和《測試智力大全》等書(shū)。今天，我就給大家介紹一本名為《發(fā)明家的故事》的書(shū)，這本書(shū)上介紹了許多偉大科學(xué)家的發(fā)明故事。像牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力、愛(ài)迪生發(fā)明電燈等等科學(xué)家偉大的發(fā)明。在這些科學(xué)家中，我最佩服的還是愛(ài)迪生了。他從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，對各種事情產(chǎn)生好感，他為人們發(fā)明了電話(huà)和電燈，這兩樣發(fā)明成了我們現代生活必不可少的東西。沒(méi)了電話(huà)，我們就只能用書(shū)信聯(lián)系，如果事情緊急，寄信最少也得2天，有了電話(huà)，只要幾秒鐘對方就能知道情況，這就方便多了，大大提高了辦事效率。
圖書(shū)館的一天時(shí)間過(guò)得真快! 在不知不覺(jué)中就過(guò)去了我過(guò)得真開(kāi)心!
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 4
和室友在一起去圖書(shū)館，真的感覺(jué)是在學(xué)校里，最美好的一件事。
時(shí)間那么快的流逝干凈，其實(shí)我們自己也不知道，究竟是哪里消耗了自己的'大量時(shí)間，我們一直都在等待，也許一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，對于我們來(lái)說(shuō)，也有著(zhù)絕對不一樣的感覺(jué)。
你每天起早貪黑，去泡圖書(shū)館，別人根本就不理解，也許就是因為，你在不斷地去學(xué)習，所以她突然就不愿意理你了。這樣的女生之間的小情緒，真的讓你頭疼到爆。
可是，又有什么辦法呢？
你就是生活在這樣的環(huán)境當中，就要做到，像巧巧說(shuō)的那樣，我們應該習慣，我們應該懂得，我們應該去用大人的方式說(shuō)話(huà)做事，這才是我們成長(cháng)的意義。
如果你每天都在自己的世界里，根本就沒(méi)有辦法融入到他們的圈子里，我想這也是一件很悲哀的事情吧。
就是這樣的生活，平平淡淡，鍋碗瓢盆，瑣碎和煩亂，幸福而平淡。
這就是我們的生活。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 5
我家附近有一座圖書(shū)館，那是一座藏滿(mǎn)寶藏的知識殿堂，我一有閑暇，就投身其中，盡情遨游。
記得初次踏入，安靜莊重的氛圍撲面而來(lái)。書(shū)架上擺滿(mǎn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，像是等待檢閱的.士兵。我懷揣著(zhù)好奇，穿梭在一排排書(shū)架間，最終被一本《昆蟲(chóng)記》吸引。坐在靠窗的位置，陽(yáng)光輕柔灑下，我跟隨法布爾的筆觸，探秘昆蟲(chóng)世界，知曉了蟬的蛻變艱辛、蟋蟀的筑巢智慧，一上午轉瞬即逝，那是我與圖書(shū)館初次邂逅收獲的珍貴寶藏。
還有一回，學(xué)校布置了關(guān)于歷史故事的手抄報作業(yè)。我直奔圖書(shū)館歷史專(zhuān)區，在諸多典籍中挑出《中華上下五千年》。我仔細翻閱，從三皇五帝到唐宗宋祖，精彩故事躍然紙上。邊看邊記錄要點(diǎn)，還參考了配圖，汲取靈感。待離開(kāi)時(shí)，心中已勾勒好手抄報框架，素材滿(mǎn)滿(mǎn)當當，最終作業(yè)收獲好評，圖書(shū)館功不可沒(méi)。
在這座圖書(shū)館，我也結識了志同道合的伙伴。我們常圍坐一起，分享讀書(shū)心得，為書(shū)中人物命運或喜或悲，歡聲笑語(yǔ)在靜謐空間雖輕卻暖。圖書(shū)館于我，不只是借書(shū)之地，更是成長(cháng)路上的摯友，用知識為我鋪就前行道路。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 6
我們小鎮的圖書(shū)館不大，卻溫馨滿(mǎn)滿(mǎn)，承載著(zhù)我諸多美好回憶，是我課余最?lèi)?ài)奔赴的地方。
一次考試失利，心情跌入谷底，我像只受傷的小獸躲進(jìn)圖書(shū)館。在勵志書(shū)籍區域，一本《平凡的世界》映入眼簾。我沉浸書(shū)中，看著(zhù)孫少安、孫少平兄弟在困境中不屈不撓，努力與命運搏擊，他們的堅毅如同一束光照進(jìn)我陰霾內心，讓我重拾勇氣，明白挫折不過(guò)是成長(cháng)磨礪，此后學(xué)習更有勁頭。
夏日午后，酷熱難耐，圖書(shū)館卻清涼寧靜。我在文學(xué)書(shū)架覓得《簡(jiǎn)愛(ài)》，找個(gè)角落坐下細讀。跟隨簡(jiǎn)的`腳步，感受她在舅母家的委屈、在寄宿學(xué)校的堅韌，還有面對愛(ài)情堅守平等的果敢，我似穿越時(shí)空，與她同呼吸共命運，忘卻周遭炎熱，沉醉于十九世紀英國風(fēng)情與人性光輝，直至夕陽(yáng)余暉灑進(jìn)窗戶(hù)才驚覺(jué)時(shí)光飛逝。
圖書(shū)館常舉辦讀書(shū)分享會(huì )，我踴躍參加。分享《小王子》時(shí)，我暢談對純真、友誼與責任的理解，傾聽(tīng)他人感悟，思維碰撞出絢爛火花，也讓我對書(shū)籍理解更深刻。這里像知識磁場(chǎng)，吸引我、滋養我，助我在求知路上穩步前行。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 7
圖書(shū)館于我，宛如神秘島嶼，藏有無(wú)盡奇珍，每次踏入都是一場(chǎng)驚喜 “尋寶”。
那是個(gè)周末，我計劃寫(xiě)篇科幻小說(shuō)，便沖向圖書(shū)館科幻書(shū)架。目光掃過(guò)，《三體》脫穎而出。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，劉慈欣筆下浩渺宇宙、復雜文明沖突、跌宕劇情讓我如癡如醉。從三體人 “脫水”“浸泡” 生存技能，到黑暗森林法則，新奇構想拓寬我科幻視野，為小說(shuō)注入靈感，筆下外星世界漸漸成型，滿(mǎn)是神秘科技與驚險冒險。
冬日寒夜，圖書(shū)館暖黃燈光格外誘人。我奔入想找本溫暖治愈讀物，在散文區鎖定《林清玄散文精選》。捧讀間，先生文字似潺潺溪流，寫(xiě)生活細微美好、自然禪意，“溫一壺月光下酒” 的灑脫、對平凡草木深情，撫平我內心浮躁，讓冬夜滿(mǎn)是寧靜詩(shī)意，似與老友圍爐夜話(huà)，體悟人生真諦。
平日里，我還會(huì )參加圖書(shū)館志愿活動(dòng)，整理書(shū)架、引導借閱。穿梭書(shū)架熟悉每本書(shū)位置，幫讀者找書(shū)時(shí)，看到他們欣喜，我由衷開(kāi)心，也因近水樓臺，常發(fā)現 “遺珠” 好書(shū)。在這知識寶庫，我收獲知識、心靈慰藉，更學(xué)會(huì )付出，它是我生活不可或缺部分。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 8
我與圖書(shū)館緣分，始于童年一次偶然參觀(guān)，從此它成為貫穿我成長(cháng)歲月的摯友。
幼年時(shí)，繪本區是我的`最?lèi)?ài)。色彩斑斕《猜猜我有多愛(ài)你》，兔子母子深情互動(dòng)，伴我初識愛(ài)的表達與度量；《大衛，不可以》讓我在大衛調皮搗蛋與媽媽包容原諒中，懂得規則與母愛(ài)的深沉。那些繪本似繽紛糖果，滋養我幼年想象，啟蒙心智。
稍大些，步入童話(huà)世界 “尋寶”�！陡窳滞�(huà)》《安徒生童話(huà)》擺滿(mǎn)書(shū)架，我為灰姑娘變身驚嘆，為小美人魚(yú)凄美愛(ài)情落淚，在童話(huà)城堡穿梭，善良、勇敢、堅持等美好品質(zhì)扎根心底，成為我言行準則。
如今，面對學(xué)業(yè)壓力，圖書(shū)館是 “充電站”。為攻克數學(xué)難題，借閱《數學(xué)趣味史》，知曉數學(xué)發(fā)展脈絡(luò )、名人軼事，枯燥公式鮮活起來(lái)；備戰英語(yǔ)考試，讀英文名著(zhù)簡(jiǎn)寫(xiě)本，在故事里提升詞匯量、語(yǔ)感。它見(jiàn)證我成長(cháng)點(diǎn)滴，從懵懂孩童到求知少年，用知識武裝我，賦予我翱翔未來(lái)力量。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 9
在城市喧囂角落，矗立著(zhù)一座圖書(shū)館，于我而言，它是驅散愚昧黑暗、點(diǎn)亮生活的巍峨燈塔，源源不斷輸送知識光芒。
初遇這座圖書(shū)館，是個(gè)細雨蒙蒙春日。我懷揣懵懂求知欲推開(kāi)厚重玻璃門(mén)，剎那，靜謐莊重氛圍裹住我，似與門(mén)外嘈雜世界隔絕。眼前，書(shū)架似林立山巒，各類(lèi)書(shū)籍按序排列，恰似等待探尋的神秘寶藏。我漫步其間，指尖輕拂書(shū)脊，在文學(xué)區選定《鋼鐵是怎樣煉成的.》。找處靠窗軟墊長(cháng)椅坐下，伴隨窗外雨打玻璃輕響，沉浸于保爾柯察金熱血人生。他在戰火、病痛中不屈堅守，“當他回首往事，不因虛度年華而悔恨……” 金句直擊靈魂，讓年少的我初悟生命價(jià)值與堅韌真諦，那次邂逅，圖書(shū)館在我心間種下知識火種。
夏日炎炎，學(xué)校布置民俗文化研究作業(yè)。圖書(shū)館民俗專(zhuān)區成為 “救星”，我在積滿(mǎn)灰塵舊書(shū)中翻找，終得《中國民俗通志》。研讀間，民間婚喪嫁娶、傳統節日慶典習俗鋪陳眼前，剪紙藝術(shù)、龍舟競渡細節詳實(shí)，我如穿越時(shí)光，置身市井街巷、鄉村田野，感受民俗魅力。筆記寫(xiě)滿(mǎn)一本，作業(yè)圓滿(mǎn)完成，還在班級分享獲贊，圖書(shū)館助我挖掘文化富礦，收獲成長(cháng)榮耀。
秋高氣爽時(shí)，圖書(shū)館常辦讀書(shū)沙龍。我帶《百年孤獨》赴會(huì )，起初面對魔幻現實(shí)復雜敘事有些忐忑，可在眾人暢聊家族興衰、命運輪回中，思路漸清。聽(tīng)不同解讀，有從歷史視角剖析，有依人性剖析，我也大膽發(fā)言，分享對孤獨與宿命感悟，思想碰撞火花四濺，友誼悄然生根。在這里，書(shū)是媒介，連接你我，共赴知識盛宴。
寒冬飛雪，我躲進(jìn)圖書(shū)館避寒兼求知。于哲學(xué)書(shū)架取《論語(yǔ)譯注》，孔子 “仁”“禮” 智慧、師生間妙語(yǔ)對答，似暖爐驅散寒意，修身齊家治國平天下教誨，讓我反思日常，規范言行，提升精神境界。圖書(shū)館伴我四季，用知識繪就成長(cháng)絢麗畫(huà)卷，是我靈魂永棲港灣。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 10
生活似茫茫大海，圖書(shū)館便是我心靈的'寧靜島嶼，一座用知識砌成、供我棲息的溫馨之所。
記得有段時(shí)間，生活瑣事繁雜，學(xué)業(yè)壓力如山，內心焦慮迷茫。我像迷途羔羊躲進(jìn)圖書(shū)館，在心理學(xué)書(shū)架徘徊，《蛤蟆先生去看心理醫生》跳入眼簾。跟隨蛤蟆與蒼鷺對話(huà)，剖析情緒根源、人際相處模式，如撥云見(jiàn)日，明白自身焦慮癥結，學(xué)會(huì )自我療愈方法，圖書(shū)館成了 “心靈診所”，治愈我精神疲憊。
假期閑暇，我熱衷探秘歷史長(cháng)河，圖書(shū)館歷史庫藏豐富。那次鉆研古代絲綢之路，《絲綢之路：一部全新的世界史》為我導航。地圖與文字交織，駝鈴聲聲中，我見(jiàn)證長(cháng)安繁華、西域神秘、地中海沿岸商貿熱絡(luò )，香料、絲綢、瓷器流轉，文化宗教交融，異域風(fēng)情畫(huà)卷鋪展，足不出戶(hù) “行” 萬(wàn)里路，拓寬全球視野，為我知識版圖添磚加瓦。
為提升寫(xiě)作水平，我常扎根圖書(shū)館文學(xué)區。從經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》學(xué)細膩人物刻畫(huà)、精巧情節編織；借《魯迅全集》悟犀利文風(fēng)、深刻思想表達；讀當代佳作捕捉時(shí)代脈搏、新穎敘事技巧。邊讀邊模仿練筆，參加征文比賽時(shí)，那些積累厚積薄發(fā)，筆下文字靈動(dòng)起來(lái)，收獲獎項，圖書(shū)館無(wú)疑是我寫(xiě)作 “幕后功臣”。
圖書(shū)館還熱衷公益，我積極參與 “圖書(shū)漂流” 活動(dòng)，整理捐贈舊書(shū)，看它們 “游” 向山區孩子手中，傳遞知識溫暖。在這過(guò)程中，我收獲助人快樂(lè )，更珍惜擁有資源。圖書(shū)館，在知識給予、心靈撫慰、品德培養多方面浸潤我，是我生活熠熠生輝的存在。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 11
圖書(shū)館，那座古樸莊重建筑，宛如知識魔法城堡，踏入其間，我開(kāi)啟一次次奇妙成長(cháng)旅程，收獲珍貴友誼。
初次走進(jìn)，我被科普區吸引，《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》開(kāi)啟我科學(xué)啟蒙。書(shū)中從宇宙大爆炸到生命演化，微觀(guān)粒子、宏觀(guān)天體知識紛至沓來(lái)，復雜科學(xué)概念在作者妙筆下通俗易懂。我似搭乘時(shí)光飛船，見(jiàn)證地球誕生、恐龍滅絕、人類(lèi)崛起，驚嘆自然神奇，求知欲被點(diǎn)燃，此后常泡在科普角落，啃讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》等，數理化成績(jì)提升，科學(xué)素養扎根心底。
學(xué)校組織詩(shī)詞大賽，我奔赴圖書(shū)館詩(shī)詞書(shū)架 “閉關(guān)修煉”�！短圃�(shī)三百首詳析》《宋詞鑒賞辭典》在手，李白豪放、杜甫沉郁、蘇軾豁達于格律詞句中盡顯，我誦讀玩味，體會(huì )平仄韻律美，挖掘詩(shī)詞背后故事、情感，筆記寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)詞典故、意象解讀，大賽奪冠，圖書(shū)館功不可托。
讀書(shū)之余，我參加 “書(shū)友會(huì )” 活動(dòng)，結識阿明、小悠等書(shū)友。一次共讀《追風(fēng)箏的人》，圍坐昏黃燈光下，分享對阿米爾與哈桑友情、救贖主題理解，有人淚目，有人激昂，觀(guān)點(diǎn)碰撞，情感共鳴，友誼升溫。此后常相約圖書(shū)館，探索不同書(shū)籍，相互推薦、督促，攜手在知識海洋破浪前行，圖書(shū)館成友誼溫床、成長(cháng)助推器。
生活遇挫折，如競選班干部失敗，我躲進(jìn)圖書(shū)館勵志區，《名人傳》中貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰坎坷卻輝煌人生激勵我，讓我重振旗鼓，反思不足再出發(fā)。圖書(shū)館像智慧長(cháng)者，用知識、情誼為我遮風(fēng)擋雨，助我茁壯成長(cháng)。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 12
在成長(cháng)道路上，圖書(shū)館恰似神秘百寶箱，裝滿(mǎn) “秘籍”，助我攻克難關(guān)、蛻變升華。
小時(shí)候，我性格內向膽小，不敢當眾表達。偶然在圖書(shū)館繪本故事會(huì )上，聽(tīng)老師講《勇敢的小裁縫》，小裁縫憑機智勇敢戰勝巨人，獲國王贊賞。故事如魔法鑰匙，開(kāi)啟我勇氣之門(mén)，此后我主動(dòng)參與分享，從結結巴巴到出口成章，圖書(shū)館繪本滋養我表達自信。
進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習閱讀寫(xiě)作。圖書(shū)館讀寫(xiě)輔導專(zhuān)區成 “練功房”，我依《作文起步》練基礎，從寫(xiě)好一句話(huà)到一段話(huà)、一篇文；借《如何閱讀一本書(shū)》掌握精讀、略讀技巧，剖析文章結構、主題。閱讀量增加，寫(xiě)作思維打開(kāi)，作文常被范文展示，收獲成長(cháng)喜悅。
中學(xué)時(shí)，面臨學(xué)科增多、難度加大挑戰。我在圖書(shū)館學(xué)科資料區 “淘寶”，為物理力學(xué)困擾，研讀《趣味力學(xué)》，生活實(shí)例詮釋理論，難題迎刃而解；地理課學(xué)世界氣候，《環(huán)球地理百科》圖文并茂展示氣候分布、成因，助我記憶理解，成績(jì)穩步上升，圖書(shū)館是我學(xué)業(yè) “秘密武器”。
課外興趣培養，圖書(shū)館也出力不少。我癡迷攝影，攝影藝術(shù)書(shū)架書(shū)籍助我，從光圈、快門(mén)基礎到構圖美學(xué)、創(chuàng )意靈感，《攝影的藝術(shù)》讓我領(lǐng)略攝影門(mén)道，實(shí)踐中運用，拍出作品獲獎，拓展個(gè)人才藝。圖書(shū)館貫穿我成長(cháng)，用知識、文化、藝術(shù)澆灌我，是我不可或缺 “成長(cháng)秘籍”。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 13
星期天上午，我和媽媽還有妹妹一起去圖書(shū)館看書(shū)。
這個(gè)圖書(shū)館位于花卉市場(chǎng)對面，是一座大廈，里面盡賣(mài)房又賣(mài)書(shū)，進(jìn)去后，里面的工作人員會(huì )問(wèn)你是買(mǎi)房還是買(mǎi)書(shū)？
我們將車(chē)停到了圖書(shū)館對面，使進(jìn)了圖書(shū)館，圖書(shū)館入口兩邊有水流過(guò)，而進(jìn)去圖書(shū)館后，便有一位工作人員向我們走來(lái)，說(shuō)到：“請問(wèn)你們是買(mǎi)房還是看書(shū)？”我們答到：“看書(shū)”，工作人員就走了，我們向里走，進(jìn)了一個(gè)大廳，這個(gè)大廳熱鬧非凡，周?chē)际菚?shū)架，書(shū)架上的書(shū)數不勝數，簡(jiǎn)直看的我眼花繚亂，它的書(shū)分為一層、二層、三層，而大廳中間，是房子模型，大廳前方就是屏幕，屏幕里展示著(zhù)也是房子。
我們向一側書(shū)架走去，妹妹挑了幾本她喜歡看的繪本，而我挑了一本《裝在口袋里的.爸爸》這本書(shū)，這本書(shū)是系列的我看的是《動(dòng)物交流器》，里面講了一個(gè)人叫楊鵬，他的爸爸因為被他媽媽不斷地吵罵，而變小，最后變得只有拇指蓋兒那么小，他的爸爸喜歡研究，這次他研究了一個(gè)動(dòng)物交流器，通過(guò)動(dòng)物交流器，他們可以給任何動(dòng)物說(shuō)話(huà)，但是因為動(dòng)物交流器有一些缺陷，所以每次都搞上大麻煩。
我看的正入迷，卻不知道時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，轉眼間已經(jīng)到了中午，媽媽催促我們趕快回家吃飯，我只好放下手中的書(shū)，跟媽媽回家了。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 14
在2070年1月1日，我國自行研制的天空圖書(shū)館成功開(kāi)業(yè)了，天空圖書(shū)館里有許多新廳的功能，讓我們一起去看看吧！
首先我們坐上飛車(chē)來(lái)到圖書(shū)館門(mén)口。圖書(shū)館的大門(mén)是一道絢麗的彩虹，科學(xué)家們利用彩虹的紫外線(xiàn)來(lái)檢測車(chē)輛或飛機里有什么危險物品，如果有危險物品彩虹就會(huì )發(fā)出奪目的光彩，警報器接受到信號就發(fā)出叮、叮、叮的聲音，使工作人員及時(shí)趕到現場(chǎng)，做下一步審問(wèn)。
進(jìn)入大門(mén)，我們來(lái)到圖書(shū)館中心，圖書(shū)館中心有兩排無(wú)比大、無(wú)比高的書(shū)柜，里面有許多知識豐富、有趣的書(shū)籍，每本書(shū)里都會(huì )有個(gè)點(diǎn)讀機，是為了避免有些字不會(huì )讀，然后就不讀這本書(shū)了。對了同學(xué)們會(huì )不會(huì )問(wèn)，這么高的書(shū)柜，小孩子怎么拿到書(shū)呢？這可不是什么問(wèn)題，圖書(shū)館發(fā)明了新的`“小板凳”。這些小板凳分別是云朵、太陽(yáng)、月亮、星星。這些板凳不但可以坐著(zhù)看書(shū)，也可以幫你拿書(shū)，它可以升高，讓你在高處拿書(shū)，看累了也可以在上面休息。但這個(gè)板凳最大的優(yōu)點(diǎn)是，它上面許多小按紐。黃色按扭可以幫你倒水，粉色按扭可以幫你按摩，讓你看完書(shū)輕松一陣子，藍色按扭可以給你送甜點(diǎn)吃，紅色按扭可以給你解答問(wèn)題，當你遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，它都可以幫你解答。
這個(gè)圖書(shū)館最大的特點(diǎn)就是整個(gè)圖書(shū)館的東西都是懸空的，就算是你掉下去，你不會(huì )摔死，會(huì )浮在圖書(shū)館的“地面上”。這是為什么呢？原來(lái)科學(xué)家們利用地球的引力使我們浮在天空上。
這樣圖書(shū)館你們喜歡嗎？如果喜歡記得來(lái)玩哦！
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 15
散學(xué)典禮結束后，媽媽說(shuō)：“暑期的圖書(shū)館是一年當中閱讀氣氛最為濃烈的時(shí)期，讓你去感受感受�！本椭苯訋胰チ伺_州市圖書(shū)館。
來(lái)到少兒借閱室，場(chǎng)面果真如媽媽所說(shuō)的那樣。哇！有好多人已經(jīng)在那里開(kāi)始為自己“充電”了。一排排座位已經(jīng)座無(wú)虛席了，閱讀者都好似在知識的海洋里遨游得如癡如醉了，根本無(wú)暇顧及有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。有的則在一排排林立著(zhù)的書(shū)架上，搜尋著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。他們那種對知識如饑似渴的氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號為I287的書(shū)架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書(shū)籍都在這排書(shū)架上。
咦？這次書(shū)架上增添了不少書(shū)籍了，映入眼簾的好多書(shū)籍，書(shū)面全是嶄新的，心里好一陣欣喜，迅速地從書(shū)架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的`，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來(lái)我一口氣淘了10本。接下來(lái)，得找座位了，可繞了一圈，也沒(méi)找到空位。圖書(shū)室北面墻角，找不到位的讀者都在那里席地而坐，我提著(zhù)書(shū)過(guò)去，也在那里安營(yíng)扎寨了。
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒推移，不知不覺(jué)地在圖書(shū)館度過(guò)了一個(gè)下午，整個(gè)下午的圖書(shū)室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺(jué)地維護圖書(shū)室應有的安靜，走動(dòng)時(shí)輕手輕腳；交流時(shí)細聲細語(yǔ)。
我喜歡暑期的圖書(shū)館！
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 16
寧波市圖書(shū)館新館真神奇！
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì )變成綠色,上面的指示燈會(huì )變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì )判斷這人是否帶著(zhù)沒(méi)有借好的`書(shū),如果沒(méi)有借好，它發(fā)出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負一樓是一個(gè)自助飯堂，每一人付20元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的世界，一樓是少兒閱讀書(shū)。哇！一排排書(shū)架上排著(zhù)一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。里面有一個(gè)機器人，專(zhuān)門(mén)可以借書(shū)還書(shū)，不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門(mén)，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器，只要把圖書(shū)放上去，不管是正著(zhù)還是反著(zhù)放在感應處上面，一定會(huì )給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書(shū)，下面會(huì )顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒(méi)有發(fā)現屏幕上那一行書(shū)名會(huì )從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因為你出不去了，必須要主臺打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 17
當我第一次來(lái)到這個(gè)圖書(shū)館時(shí)，我愛(ài)上了它。我真的很想每天都去那里看書(shū)。
也許在大家的心目中，圖書(shū)館是學(xué)習和記憶的好地方，但我不這么認為。我一直把它當作我心目中最有趣最純粹的地方。我最喜歡去那里，因為它能給我很多神奇的感覺(jué)。在那個(gè)房間里，我可以隨便看自己喜歡的書(shū)，腦子里的雜念馬上就消除了；有意識的檢查一下平時(shí)不懂的'地方，然后恍然大悟，給一個(gè)無(wú)心的驚嘆。在那里，我什么都不用想。我時(shí)不時(shí)看一些文化、藝術(shù)、歷史、小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，了解一些各個(gè)領(lǐng)域的小知識，真的是一種享受。
在圖書(shū)館里，我可以自由漫步，感受和體驗生活的充實(shí)和沉重。讓我明白了求知的真諦和內涵。站在書(shū)架前，我可以獲得安靜的力量，這足以讓我勇敢地面對生活，面對意想不到的事情。
在圖書(shū)館里，我知道了“學(xué)海無(wú)涯”這句話(huà)的全部含義，這需要學(xué)者的謙虛和遠大志向，也需要堅韌不拔的毅力、意志、不屈不撓的精神和永不放棄的毅力。
在圖書(shū)館里，我了解了中外文學(xué)作品。簡(jiǎn)愛(ài)的堅強和堅持；唐吉詞德的荒謬性:斯佳麗的毅力和堅韌；Boule de suif的憐憫；林黛玉的純潔與悲哀；唐的善良與執著(zhù)；劉備的智慧和領(lǐng)導風(fēng)格；諸葛亮的智謀；年輕皇帝的無(wú)奈和掙扎，都反映了社會(huì )不同層次的人們的生活，深刻認識到中外文學(xué)作品對我們如此重要。
我喜歡去圖書(shū)館，因為它可以讓我無(wú)限放松�，F在，你喜歡去圖書(shū)館嗎？
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 18
每個(gè)人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著(zhù)？哈哈！不告訴你！
這個(gè)地方很干凈，書(shū)架上的書(shū)，就像一群調皮的小孩子，但在圖書(shū)館里面這位家長(cháng)的監督之下，也只能乖乖守規矩。除了書(shū)架，地板上也很干凈，沒(méi)有灰塵，沒(méi)有頭發(fā)，更別說(shuō)有小紙屑了！
這個(gè)地方也很安靜。人多的時(shí)候，最多也就是一點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，人少的時(shí)候，那就更別提了，簡(jiǎn)直連一根針掉地上，都能聽(tīng)得到。
如果說(shuō)要判斷一個(gè)地方，為什么很受人喜歡，那當然要看看，他有什么好玩之處了，這個(gè)地方也一樣。他顧名思義，就是一個(gè)有很多書(shū)的.地方，只要你想看的書(shū)，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專(zhuān)心致志地看書(shū)，不受別人的打擾，像我這種愛(ài)看書(shū)的人肯定不會(huì )錯過(guò)啦！但是，他可不是只能看書(shū)的，在這里還能寫(xiě)作業(yè)、上課、宣傳國家的倡導和開(kāi)公益講堂。其中，我一共參加過(guò)三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫(huà)和國畫(huà)的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開(kāi)始畫(huà)。你猜猜，我畫(huà)的是什么？就是青花瓷！
他是一個(gè)給人帶來(lái)幸福的地方。這個(gè)地方就像一個(gè)調節閥�？偸前盐业膲男那檎{成開(kāi)心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來(lái)到圖書(shū)館，就感覺(jué)是來(lái)到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過(guò)。沉浸在這茫茫書(shū)海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達，一鳴驚人的圖書(shū)館！
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 19
今天，我和爸爸一起去參觀(guān)了浦東圖書(shū)館。
我剛準備走進(jìn)浦東圖書(shū)館，就被它的外形吸引住了。它的外形是正方形的，上面畫(huà)著(zhù)一條條不規則的直線(xiàn)，因為圖書(shū)館外墻是銀色的，所以在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就像一個(gè)晶瑩剔透的大書(shū)架生裝滿(mǎn)了銀子一般的書(shū)，它不僅使圖書(shū)館更亮麗，還好像寓意著(zhù)書(shū)的珍貴價(jià)值。
剛走進(jìn)圖書(shū)館，我就看見(jiàn)了一塊巨大的玉石擺放在大門(mén)前，它看起來(lái)很古老。在離玉石不遠處我看到一塊告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)B1樓是停車(chē)場(chǎng)，1樓是服務(wù)臺和食品區，當我看到2樓是兒童圖書(shū)館時(shí)，我就迫不及待地跑上來(lái)2樓。我剛跨進(jìn)2樓大門(mén)，就聽(tīng)到孩子們的笑聲，原來(lái)，這兒還有一個(gè)兒童樂(lè )園。瞧！那些那些小男孩正在追打嬉戲，小女孩們正聚在一起說(shuō)悄悄話(huà)，還有些家長(cháng)也在一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。我繼續往前走，看見(jiàn)了英語(yǔ)閱讀室，一些小朋友正在認真地閱讀英語(yǔ)書(shū)呢！繼續往前走，前面又有一個(gè)兒童閱讀室，許多小朋友們都在專(zhuān)心致志的讀書(shū)呢。閱讀室的中間有幾個(gè)又高又大的書(shū)架，上面有低齡小朋友的圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，還有很多小學(xué)生的作文書(shū)和文學(xué)書(shū)。
最后，我還參觀(guān)了圖書(shū)館的'三樓至六樓，其中三、四樓是成人閱讀室，五，六樓是工作人員的辦公室。
圖書(shū)館不僅能讓大家讀到更多的書(shū)，還能弘揚讀書(shū)精神，讓更多的人愛(ài)上讀書(shū)，學(xué)習到更多知識。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 20
圖書(shū)館是我最喜歡去的地方之一。
從夏天開(kāi)始我有了自己的第一張借書(shū)證——它是媽媽為我辦的沙區少兒圖書(shū)館的借書(shū)證。從此以后沙區少兒圖書(shū)館就成了我和媽媽每周必到的地方，有時(shí)是周六，有時(shí)周六周日都去。由于我媽媽是一名中學(xué)老師，到了她放寒暑假的時(shí)候我幾乎天天都可以去圖書(shū)館看書(shū)，很快在圖書(shū)館少兒閱覽室工作的叔叔阿姨就都認識我了。
剛開(kāi)始我最喜歡在這里看《貓和老鼠》、《米老鼠》、《兔八哥》這樣的`圖片多故事情節又非常有趣的雜志，我常常邊看邊笑出聲來(lái)；后來(lái)媽媽經(jīng)常向我推薦閱覽架上的《小愛(ài)迪生》、《小哥白尼》、《學(xué)與玩》等這類(lèi)的科普雜志；再后來(lái)我的閱讀范圍越來(lái)越廣： 《昆蟲(chóng)記》、《非常小子馬鳴加》、《一年級的小蜜瓜》《藍色美國童話(huà)》、《橙色 徳 國童話(huà)》、《中國兔子德國草》、《我們班的博客：一年級進(jìn)行時(shí)》等書(shū) 我都閱讀過(guò)了。這些書(shū)有的是我自己選的，有的是媽媽推薦給我的。
四年多來(lái)沙區少兒圖書(shū)館讓我 增長(cháng)了知識，豐富了生活，快樂(lè )了心情，同時(shí)這里的叔叔阿姨還 教會(huì )了我在公共場(chǎng)所閱讀要保持安靜和維護公共環(huán)境的衛生。
媽媽告訴我書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養品，我覺(jué)得圖書(shū)館就是儲存這些營(yíng)養品的寶庫。今后我還要不斷地到這個(gè)寶庫里去獲得更多的營(yíng)養讓自己成長(cháng)得更好。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 21
一天，小刺猬經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，聽(tīng)到一聲吆喝：“猴子作家出新書(shū)了，現在可以免費看咯！”聽(tīng)到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進(jìn)了圖書(shū)館，打算一探究竟。
排了好長(cháng)時(shí)間的隊，終于領(lǐng)到了書(shū)。于是小刺猬便拿著(zhù)書(shū)尋找座位，可今天圖書(shū)館座無(wú)虛席，沒(méi)辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒(méi)有座位，無(wú)奈之下，它找了一個(gè)角落，坐在了地板上。
過(guò)了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著(zhù)坐了過(guò)去。正在刺猬看得津津有味時(shí)，一旁的小白兔不小心睡著(zhù)了，倒在了刺猬身上。只見(jiàn)小白兔一個(gè)機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說(shuō)完便走開(kāi)了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒(méi)有人會(huì )被我的刺誤傷了吧！可沒(méi)想到三樓不是讀者看書(shū)區域，小刺猬被管理員趕了下來(lái)。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的`小狐貍，最后它決定還是把書(shū)還了回家吧。
小刺猬又一次經(jīng)過(guò)剛才的座位，小白兔仍在認真地看著(zhù)書(shū)，鄰座的小烏龜這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“小刺猬，你還沒(méi)找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道�！安慌�，我有堅硬的殼”，烏龜肯定地回答說(shuō)。小刺猬感激極了，連聲向烏龜道謝。
它們坐在一起果然相安無(wú)事，于是，便都能認真地看書(shū)了。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 22
“當！當！當！”下課鐘聲回蕩校園，大多數的同學(xué)都迫不及待的往游樂(lè )場(chǎng)狂奔，而我卻踩著(zhù)輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書(shū)館”前進(jìn)。
每當踏入圖書(shū)館，我總會(huì )親切地向圖書(shū)管理員問(wèn)好。開(kāi)放式的書(shū)架上，陳列著(zhù)各式各類(lèi)的圖書(shū)，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見(jiàn)面了”�？粗�(zhù)不同年級的小朋友正專(zhuān)注的找著(zhù)自己想看的書(shū)籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的`期待心情。學(xué)校的圖書(shū)館陪伴我度過(guò)許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴冬或是盛夏，借書(shū)和還書(shū)早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂(lè )。
我喜歡徜徉在浩瀚的書(shū)海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復活”好幾回；日常生活版里的法律常識，讓我明白原來(lái)“借書(shū)不還也會(huì )被通緝！”。有時(shí)，我會(huì )沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，透過(guò)哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著(zhù)故事的發(fā)展，心情也跟著(zhù)起起伏伏�！皥D書(shū)館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著(zhù)故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險”，既有趣又刺激。
“當！當！當！”上課的鐘聲催促著(zhù)我返回教室，我輕聲地向圖書(shū)管理員說(shuō)再見(jiàn)。在走廊上，看著(zhù)許多同學(xué)氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗地奔回教室，而我卻帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑拎著(zhù)書(shū)走著(zhù)�！皥D書(shū)館”是我的秘密基地，她提供我滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，也陪伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 23
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人的一生中無(wú)法代替的營(yíng)養品。書(shū)，是現代生活中不可少的一種學(xué)習工具。我喜歡書(shū)，離不開(kāi)書(shū)，就像世間萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。放假了，我有更多的機會(huì )和時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)。所以圖書(shū)館就是我最喜歡的地方了。
今天星期三，上午沒(méi)有其它的課，我早早的吃過(guò)飯后和同院的同學(xué)帶上筆記本和筆來(lái)到了位于鄭州市人民路的中原圖書(shū)大廈。中原圖書(shū)大廈宏偉大男人幫，是目前省內規模面積最大，展銷(xiāo)品種最多的新華書(shū)店，沉靜的色彩，彰顯著(zhù)寧靜與優(yōu)雅。
走進(jìn)去，只見(jiàn)圖書(shū)館共分四層，一層典藏云集，走近書(shū)架，斑斕的封面是知識殿堂的大門(mén)，圖書(shū)上陣陣的墨香讓我享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，我在圖書(shū)館里認真的尋找著(zhù)適合我的讀物。當我讀完一段時(shí)，我不由的想和同來(lái)的朋友分享《生物中的'趣味和魅力》中的故事。我剛開(kāi)口說(shuō)了幾句話(huà)，旁邊的阿姨用手指放在嘴邊“噓”的一聲，對我說(shuō)：“圖書(shū)館里不能大聲說(shuō)話(huà)，哦，會(huì )影響別人看書(shū)的�！编�，我知道了。我抬著(zhù)看了看周?chē)诳磿?shū)的人，他們都很安靜和專(zhuān)注，只有輕輕的翻書(shū)聲，沒(méi)有其他雜亂的聲音。我忍著(zhù)內心的的激動(dòng)，靜靜看完了這本書(shū)。
圖書(shū)館里這種安靜和專(zhuān)注的讀書(shū)氛圍從此便深深的印在我的腦海里。每當我走進(jìn)圖書(shū)館，我的內心就會(huì )有種獲取知識后的快樂(lè )！
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 24
這個(gè)地方是學(xué)霸的天堂，也是一個(gè)學(xué)習圣地，這個(gè)地方就是圖書(shū)館。
圖書(shū)館有一個(gè)規則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書(shū)，在圖書(shū)館里，不能說(shuō)話(huà)要保持安靜，不能穿拖鞋進(jìn)去，總而言之圖書(shū)館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書(shū)館的其中一個(gè)原因，還有一個(gè)原因就是這里的書(shū)特別特別的多，基本上什么書(shū)都有，而且也不會(huì )有人打擾你。
就比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在這里面你個(gè)小男孩養了一只小蟋蟀，他還養了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因為他會(huì )唱歌�！逗５變扇f(wàn)里》，講述了海底里的奇妙世界�！豆げㄌ亍�，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開(kāi)了一場(chǎng)決斗最后被哈利打敗。
圖書(shū)館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著(zhù)，好書(shū)等，還有漫畫(huà)，這些漫畫(huà)基本上所有人都會(huì )愛(ài)，這就是為什么有這么多人會(huì )喜歡圖書(shū)館，漫畫(huà)有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書(shū)跟漫畫(huà)差不多，那也不屬于漫畫(huà)，因為每個(gè)人喜歡的書(shū)都不同，有的`人喜歡的書(shū)是《小豬唏哩呼�！酚械膮s喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，他們喜歡的書(shū)都是漫畫(huà)。
但我推薦的還是一些國外的名著(zhù)和國內的名著(zhù)，國內都知道的有四大名著(zhù)，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》，國外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與�！妨�。
圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習的地方，歡迎任何來(lái)到這里看書(shū)的人。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 25
我的房間里有很多書(shū)：《兵器百科》、《動(dòng)物世界》、《夏洛的網(wǎng)》、《老人與�！返鹊�。他們都是我的寶貝，是我的好伙伴。我非常喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間，就去圖書(shū)館看書(shū)，順便再買(mǎi)上幾本，不知不覺(jué)，家里的書(shū)已經(jīng)塞滿(mǎn)了幾個(gè)大書(shū)柜，我的房間也有了“圖書(shū)館”的稱(chēng)號，我自然就當上了“圖書(shū)館”館長(cháng)，心里別提有多美！
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！敝灰挥袪I(yíng)養，我就會(huì )如饑似渴地來(lái)到我的圖書(shū)館汲取營(yíng)養。常常是在吃飯的時(shí)候，還舍不得放下手中的書(shū)，一邊喜滋滋地看著(zhù)書(shū)，一邊往嘴里送著(zhù)飯，偶爾不留意，就把飯菜塞進(jìn)了鼻子里。媽媽因此批評我，：“一心不能二用，吃飯就好好吃飯，看書(shū)就好好看書(shū)�！�
雖然我知道媽媽說(shuō)得很對，但還是抵御不了書(shū)香的'誘惑。我記得最有意思的一次，我正津津有味地看著(zhù)書(shū)，妹妹哭鬧不止，媽媽讓我往已經(jīng)炒熟的菜里放點(diǎn)鹽，我瞄了一眼，迅速拿起勺子舀了一大勺放進(jìn)去。好了，大功告成，我可以繼續看我的書(shū)了。等到飯菜盛好，準備好好享受美味的時(shí)候，才發(fā)現自己錯把白糖當成鹽放進(jìn)去了，真是讓人啼笑皆非。
我在閱讀中找到了無(wú)窮的樂(lè )趣，家里的“圖書(shū)館”也在我這個(gè)小館長(cháng)的關(guān)照下，逐漸壯大起來(lái)，我愛(ài)我家的“圖書(shū)館”，我也愿意把它分享給身邊的小伙伴，讓每個(gè)小伙伴都可以擁有一個(gè)充實(shí)的書(shū)香童年。
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 26
每個(gè)人都有自己的樂(lè )園，而我的樂(lè )園就是圖書(shū)館，圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習的天地。
圖書(shū)館里有各種各樣有趣的書(shū)。圖書(shū)館中間有幾張桌子和十幾把椅子。每個(gè)書(shū)架上都有一個(gè)標志，上面寫(xiě)著(zhù)我讀的書(shū)的等級。每當周六我總要去圖書(shū)館呆一天，自己先慢慢找見(jiàn)喜歡看的書(shū)，安靜地坐在椅子上看著(zhù)書(shū)，有的小朋友們看書(shū)不怎么安靜一會(huì )爬在地上一會(huì )把書(shū)頂在頭上，還有的小朋友一邊看書(shū)一邊跟著(zhù)書(shū)中的內容大聲朗讀，雖然有吵鬧聲但是我還是專(zhuān)心地看著(zhù)我喜歡的曹文軒美繪版的'書(shū)籍比如《風(fēng)爭王子》、《矮腳雞》、《拯救漁文》等等的書(shū)籍這些書(shū)都會(huì )給我帶來(lái)不一樣的心情，讓我學(xué)到了好多的名言名句。
當我把書(shū)擺放回原來(lái)的地方，準備要離開(kāi)的時(shí)候。圖書(shū)館阿姨叫住我說(shuō)：“小朋友咋們圖書(shū)館要舉行一個(gè)小小讀書(shū)能手的活動(dòng)，可以免費參加邀請家長(cháng)一起來(lái)�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我急忙跑回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饬�。我開(kāi)心極啦！
比賽那天圖書(shū)館有很多的小朋友和家長(cháng)，我坐在小椅子上認真的聆聽(tīng)著(zhù)每位小朋友的演講都非常棒，輪到我啦，媽媽鼓勵我說(shuō)：“可以的，加油！”可我一上臺便緊張起來(lái)，看著(zhù)大家期待的目光，我努力的講完了一個(gè)有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)臺下熱烈的掌聲，緊張的心情一下放松了很多，演講結束了，開(kāi)始領(lǐng)獎啦，我心里忐忑不安可讓我想不到的是我得了二等獎，我開(kāi)心的拿著(zhù)獎狀回家了。
這就是我的樂(lè )園，你們喜歡這里嗎？
怎樣利用圖書(shū)館生活敘事作文 27
今天天空湛藍無(wú)比，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)在天空中格外耀眼。吃完了午飯，老爸便把我送到了龍灣圖書(shū)館。
到了！快到了！不一會(huì )兒，一座高大的建筑物聳立在我的眼前。一下車(chē)，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，旁邊的大樹(shù)上的葉子也在“沙沙”作響，仿佛是歡迎我的來(lái)到呢！
告別了老爸，我懷揣著(zhù)激動(dòng)的心，邁著(zhù)輕快的步伐走上了臺階。一推開(kāi)大廳那沉重的大門(mén)一股迷人的書(shū)香味撲面而來(lái)，于是我加快了步子，迫不及待地沖進(jìn)了閱讀區。哇！一排排整整齊齊的書(shū)柜上一本本各式各樣的書(shū)籍井井有條地擺放著(zhù)。
再往里走，每一個(gè)人鴉雀無(wú)聲，有的在看書(shū)、有的在寫(xiě)作業(yè)、還有的在睡覺(jué)……總之大家都各管各的`，不去打擾別人，這樣和諧的樣子是頗耐人尋味的！
到了三樓便是同學(xué)們最喜歡的地方了——電子多媒體借閱室！電子多媒體借閱室里可以一邊觀(guān)賞景色一邊聽(tīng)音樂(lè )還可以來(lái)這里看電影，好極了！大家雖然很激動(dòng)、非常興奮，但是依然不會(huì )發(fā)出聲音打擾別人。這里也和下面一樣安安靜靜的，連針落地的聲音都可以聽(tīng)得到！參觀(guān)完了龍灣圖書(shū)館，我就慢慢地走到樓下的閱讀區找了一本書(shū)籍，就坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間飛快地從我指尖掠過(guò)，馬上到了五點(diǎn)半——到了我回家的時(shí)間。我只好把那本書(shū)放回那整齊的書(shū)架。依依不舍地彳亍著(zhù)走出了龍灣圖書(shū)館。
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