哎敘事作文

　　“唉唉唉”，同桌一臉神秘地湊過(guò)來(lái)，“你知不知道考試卷改出來(lái)了？”“什么？這么快！”我心中一陣“撲騰”，心頓時(shí)涼了半截，要知道，這次數學(xué)考試我一點(diǎn)把握都沒(méi)有，本以為可以熬到明天，但看樣子我“活”不過(guò)這一晚了。緊張，一層層涌上來(lái)，我手指發(fā)涼，瞪大了眼睛使勁盯著(zhù)同桌，既害怕又不敢相信，但確確實(shí)實(shí)，這消息是從全班消息最靈通的同學(xué)口中說(shuō)出來(lái)的，我不能不信。

　　下節課是數學(xué)課，一定會(huì )評講試卷。果真，數學(xué)老師的臉板得鐵青，一臉陰沉地走進(jìn)教室，看一眼他的神情就知道我們這次試考得糟糕透了，同學(xué)們開(kāi)始小聲地嘰嘰喳喳地議論，我心里立刻開(kāi)始七上八下，不安地搓著(zhù)手，手心已被汗浸濕，我默默地祈禱著(zhù)，王老師清了清嗓子，講臺下一片鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)王老師正在報分數：“夏敬凡100+20，顧樞衡98+20……”

　　講臺上雪白的卷子四處飛舞，有的上面用紅筆畫(huà)出一串令人欣喜的'勾，打上了一個(gè)耀眼的100，而有的呢，就不那么幸運了，卷子上炸開(kāi)了一朵朵刺眼的‘紅花’，慘不忍睹。短暫的幾秒鐘，老師只不過(guò)才報了6個(gè)人的名字，而在我聽(tīng)來(lái)，漫長(cháng)地卻像過(guò)了一個(gè)世紀，我急切地想知道自己的分數，心中不免有些慌張：“我會(huì )不會(huì )考不好？會(huì )不會(huì )……”

　　隨著(zhù)分數直線(xiàn)下降，我內心的期望頓時(shí)煙消云散。我看著(zhù)同學(xué)們蜂擁上講臺，你推我搡，一點(diǎn)兒也不像在領(lǐng)卷子，倒像是在搶�？嫉煤玫耐瑢W(xué)自然心花怒放，問(wèn)問(wèn)你多少分，再問(wèn)問(wèn)他多少分，一臉得意洋洋，很大方地把自己的卷子拿給別的同學(xué)，而分數較低的同學(xué)，卻像霜打的茄子，蔫蔫的，癱在椅背上，“唉唉”嘆著(zhù)氣，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，并將自己的試卷拿鉛筆盒捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕被別人看見(jiàn)。我難過(guò)地望了望老師，忽然聽(tīng)到老師正在報我的名字！我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒“96+10”“吁”我長(cháng)舒了一口氣，還不錯！我一路小跑領(lǐng)回了卷子，一屁股坐到了椅子上。

　　這次考試真是“有驚無(wú)險”，不過(guò)如果能有個(gè)好結果，我還是很愿意接受的

　　選材身邊小事，語(yǔ)言生活化，最大的亮點(diǎn)就得對于人物行為、心理的夸張渲染，在基礎的描寫(xiě)上添加夸張、比喻等修辭，渲染當時(shí)的緊張與大家急切知道分數的熱惱心情很精彩。結尾處如能感悟一下能使文章更加完整深刻。

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