難忘的一課作文350字
人生，究竟有多少次相遇。溫暖了心房，今生值得難忘。下面由小編為您整理出的難忘的一課作文350字，一起來(lái)看看吧。
難忘的一課作文350字一
回想起最難忘的一節課，我的心里不由自主的回想起我幼兒園的那一節音樂(lè )課。
音樂(lè )老師叫我們每個(gè)人都要上臺來(lái)表演節目，我和我玩的最要好的三個(gè)同學(xué)到講臺演了一個(gè)童話(huà)故事《皇帝的新裝》�！兑国L》這兩個(gè)經(jīng)典的故事，坐在下面的同學(xué)不約而同的響起了掌聲。我和我的同學(xué)臉紅的和西紅柿一樣。我的另一個(gè)調皮搗蛋的一個(gè)同學(xué)叫廖文樂(lè )穿上亮麗的舞服在臺上跳起了難看的舞蹈，臺下的同學(xué)都叫廖文樂(lè )下臺他馬上就下去了……時(shí)間過(guò)去了50分鐘了。到最后的一個(gè)節目了詩(shī)朗誦。這是他在電腦上抄的是《祖國啊祖國我愛(ài)你》他朗誦的好極了，里面讓我們懂得了我們以后長(cháng)大要報孝祖國朗誦完了底下想起一片樂(lè )烈的掌聲，這是我聽(tīng)過(guò)最樂(lè )烈的掌聲老師一將了一朵大大的小紅花，我們懷著(zhù)敬佩而羨慕一個(gè)心情。雖然這節課很短暫，只有40分鐘，可是這節課的所有事件都深深地印在我的心里，讓我一輩子也不會(huì )忘記。
難忘的一課作文350字二
我是個(gè)缺乏自信的小女孩。但自從上了那節難忘的數學(xué)課后，我就像變了個(gè)人似的，渾身充滿(mǎn)著(zhù)自信。
那天上數學(xué)課，鄭老師給我們出了一道難題。鄭老師宣布：“同學(xué)們，給你們五分鐘的時(shí)間來(lái)思考這道題，做好的同學(xué)請舉手回答�！蓖瑢W(xué)們都緊張起來(lái)，每一位同學(xué)都睜大眼睛，開(kāi)始認真地思考，我也不例外。
這道題確實(shí)有點(diǎn)難度，但我仔細地看了一下，不一會(huì )兒就知道了這道題的解題方法，我的筆迅速地在紙上飛舞起來(lái)……
“只剩下兩分鐘了，大家快點(diǎn)思考�！编嵗蠋熖嵝阎�(zhù)我們。
“時(shí)間到了，請問(wèn)有哪位同學(xué)已經(jīng)把題目做好了？”鄭老師微笑著(zhù)問(wèn)我們。我大膽地舉起了手。鄭老師說(shuō)：“請YMM同學(xué)回答�！蔽伊骼鼗卮鸪鲞@道題的解題方法和它的答案，最后鄭老師贊許道：“回答完全正確，你真棒！”
我開(kāi)心地笑了，從此以后，我的自信心得到了很大的提高。
難忘的一課作文350字三
“王天一，你有時(shí)和同學(xué)鬧別扭，你難過(guò)的哭了，我也很難受，我希望你不要傷心······”這是我今天上課時(shí)一個(gè)感人的場(chǎng)面。今天在進(jìn)行語(yǔ)文園地六的教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生們把感謝的話(huà)和安慰的話(huà)告訴你想要告訴的人，學(xué)生們發(fā)言踴躍。這是我接手四年級的教學(xué)工作以來(lái)讓我最難忘，也是最成功的一節課。
我一直認為我們班的陸旋同學(xué)是一個(gè)學(xué)習差、人緣差，能力差的“三差”學(xué)生，沒(méi)想到在今天的課堂上陸旋得到的感謝最多。他用他最簡(jiǎn)單的方式，最樸實(shí)的做法給同學(xué)們無(wú)私的幫助，這讓我很震驚，也很感動(dòng)。我也重新審視陸旋，我感覺(jué)我是一個(gè)粗心的人，不是一個(gè)稱(chēng)職的老師。
今天的課告訴我：孩子們有許多有點(diǎn)，他們也渴望得到老師與家長(cháng)的認可，一次輕微的'接觸，一個(gè)微笑，一句友好的話(huà)語(yǔ)，一種聆聽(tīng)，一次衷心的微笑，或者一個(gè)細微的關(guān)懷，也許一次小的行動(dòng)，就將改變一個(gè)人的一生。
難忘的一課作文350字四
星期五下午第一節課是語(yǔ)文，老師讓我們寫(xiě)作文。我正想著(zhù)怎么寫(xiě)的時(shí)候，坐在我前面的李韻詩(shī)已經(jīng)寫(xiě)起來(lái)了。我問(wèn)她寫(xiě)到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經(jīng)有一大半了，我非常驚訝，連忙寫(xiě)起來(lái)。等我寫(xiě)了一大半的時(shí)候，她已經(jīng)寫(xiě)完了。我看了一下她寫(xiě)了多少，結果讓我大吃一驚。一頁(yè)半！我驚呼道。
老師知道了這件事，讓我們向李韻詩(shī)學(xué)習，還讓她讀給我們聽(tīng)。她想了一會(huì )兒，走了上來(lái)，認認真真地讀給我們聽(tīng)。
她寫(xiě)的大概內容就是她學(xué)會(huì )了滑冰，一開(kāi)始她還不會(huì )，可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)她刻苦訓練和一位女教練的幫助后，終于學(xué)會(huì )了滑冰。她寫(xiě)的作文語(yǔ)句流暢、表達清晰，并寫(xiě)出她的心理活動(dòng)，而且還寫(xiě)了很多，我禁不住開(kāi)始羨慕起她了。
老師表?yè)P了李韻詩(shī)，說(shuō)她不但速度快，而且書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、作文寫(xiě)得好。
從這件事中我知道，平時(shí)要認真學(xué)習才會(huì )快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩(shī)學(xué)習，取長(cháng)補短！爭當一名優(yōu)秀的學(xué)生！
難忘的一課作文350字五
我已經(jīng)五年級了，一定上過(guò)許許多多的課，那一節課令你最難忘？
在我第一次上科技課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們做一個(gè)實(shí)驗一個(gè)紙船在水上會(huì )沉下去嗎？”老師話(huà)音剛落，全班就一下子轟動(dòng)了起來(lái)，激烈的爭論著(zhù)。有的說(shuō)，因該不會(huì )沉。有的卻說(shuō)，會(huì )沉的。
就在這時(shí)，老師拿來(lái)了一盆水，折了一個(gè)紙船，讓同學(xué)們來(lái)試一試。同學(xué)們爭先恐后，都想第一個(gè)來(lái)試一試。老師請到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)左折折，右折折，終于把紙船放下了水，同學(xué)們都睜大眼睛，可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘，紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了，老師又請了第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)，第四個(gè)……可惜的是，都沒(méi)有成功。就當我們都認定紙船不能浮在水上的時(shí)候，老師對同學(xué)們說(shuō)：“大家都看好了！”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來(lái)。這一下子，全班有轟動(dòng)了，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來(lái)。正當我們疑惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下。我現在來(lái)講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟，才讓紙船浮了起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)下課鈴響了，這節課也就結束。
這就是我難忘的一課，這節課讓我明白了一個(gè)常識。
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