師恩難忘，銘記在心作文
師恩難忘作文：師恩難忘，銘記在心（1）
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星傾聽(tīng)著(zhù)我訴說(shuō)往事：在人生的旅途中，總離不開(kāi)老師的諄諄教誨，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神銘心刻骨。他們的關(guān)愛(ài)，給予了我向上的力量；他們的陪伴，見(jiàn)證了我的成長(cháng)；他們的影響，指引了我?jiàn)^斗的方向，“老師”這一個(gè)光輝而偉大的代名詞，已深深烙在了我的心里。
在我心中，始終有一位難以忘懷的好老師，她就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王老師。她個(gè)子不高，身材纖細，皮膚白皙，戴著(zhù)一副眼鏡。她溫柔善良，待我如親妹妹一樣。
高一第一學(xué)期的期末考試，我的成績(jì)一落千丈，拿著(zhù)試卷，看著(zhù)那刺眼的分數，我傷心地哭了一遍又一遍。所幸在這樣的時(shí)候，王老師發(fā)現了我情緒失落，在課堂上無(wú)精打采，了解了緣由以后，她用親切的語(yǔ)氣安慰我說(shuō)：“難受的話(huà)，就哭出來(lái)吧，但是哭過(guò)以后，就擦干眼淚，堅強一點(diǎn)，接下來(lái)就要認認真真地去學(xué)習去提高自己。一次考差了沒(méi)關(guān)系，人生還有無(wú)數次的‘考試’，要經(jīng)受得起失敗。如果你現在心理承受能力就那么差，以后還有更多問(wèn)題怎么應付！”她的一番話(huà)猶如一盞明燈，讓我醒悟過(guò)來(lái)了，為我指明了前進(jìn)的方向。聽(tīng)了她的話(huà)，我不再為失敗而哭泣了，我知道我要更加努力。
我喜歡向王老師傾訴心事，她總是很樂(lè )意幫我排憂(yōu)解難，幫我驅趕煩惱的糾纏。有一段時(shí)間，我一直很努力為自己喜歡的事情付出，結果卻差強人意，我不明白為什么付出卻沒(méi)有收獲。王老師得知后對我說(shuō)：“你現在就是思想負擔太重，你要好好制定一個(gè)詳細的計劃，明確每天要做什么，要達到怎樣的效果，這樣堅持下去，認準目標，不要胡思亂想，終會(huì )有收獲的。你還年輕，未來(lái)還有很多可能性，要對自己有信心，希望以后都能看到那個(gè)微笑的你。記住，學(xué)習不是你的一切，如何變成一個(gè)堅強自信、不怕困難的人才是關(guān)鍵。我相信你可以做到�！彼膭駥Ь拖褚还膳髯⑷胛胰�，使我久久不能忘懷。
在英語(yǔ)學(xué)習上，她一直對我關(guān)愛(ài)兼嚴厲，該表?yè)P時(shí)就會(huì )高度表?yè)P，該批評時(shí)就會(huì )嚴厲批評我。她知道我的英語(yǔ)作文寫(xiě)得不好，就給我一本作文書(shū)，讓我學(xué)習優(yōu)秀的英語(yǔ)作文是怎樣寫(xiě)的，督促我多練習多提高。在她的監督下，我的英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步很大。
在她的關(guān)懷下，我的心變得更加堅強了。當我跌倒時(shí)，我懂得了重新站起來(lái)才能贏(yíng)得新的精彩。她既是我的老師又是我的好朋友，因為有了她一路的陪伴，我才變得勇敢、堅強、自信，她永遠都是我心目中最難忘的好老師。
王老師是我心中最燦爛的一顆明珠，她對我的教育和培養，我會(huì )永遠銘記在心。在這里，我想對她說(shuō)：“謝謝您在取得好成績(jì)時(shí)對我的`表?yè)P和鼓勵，謝謝您在我犯錯誤時(shí)對我的批評和教育，謝謝您在我遇到困難時(shí)對我的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，王老師，您辛苦了！”
師恩難忘作文：梅姐，你還好嗎？（2）
在初二時(shí)，我遇見(jiàn)了人生中最重要的導師之一——梅姐。梅姐名曰王彩梅，是一位年過(guò)半百人民教師，我們稱(chēng)呼她“梅姐”并不是因為她有多和藹可親，而是她雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。梅姐對我們做出的種種“酷刑”與“暴政”讓飛橫跋扈的男生收斂起囂張的氣焰，膽小的女生絕對不敢直視她，這氣場(chǎng)簡(jiǎn)直使高山化為平地，黃河水倒流，我們也就只敢在背后偷偷喚她“姐”。
訂錯“噩夢(mèng)”
如果你的數學(xué)作業(yè)是照抄的、胡編的，那一定逃不過(guò)梅姐的火眼金睛，而且她對這種敷衍了事的行為絕不姑息，定會(huì )把你叫到辦公室“單練”，直到你能獨立并且準確無(wú)誤完成作業(yè)。如果你以為只要認真對待數學(xué)作業(yè)，梅姐就不會(huì )找你茬，那你就大錯特錯了，因為真正的噩夢(mèng)是訂正錯誤。
梅姐對待訂正數學(xué)錯誤的認真態(tài)度“令人發(fā)指”，“寧可多留幾個(gè)小時(shí)，絕不漏訂任何一個(gè)錯誤”的“瘋狂”行為經(jīng)常把我們氣得咬牙切齒。放學(xué)后，她把在某些數學(xué)問(wèn)題上常犯錯誤的同學(xué)留在教室，關(guān)上后門(mén)，她就站在前門(mén)或搬個(gè)凳子坐下，嚴厲地看著(zhù)同學(xué)們在教室里面認真審視自己的錯誤直到真正“吃透”和“消化”問(wèn)題。同學(xué)們把自己的“反省材料”拿給她檢查，她滿(mǎn)意了才“放人”。有時(shí)一次過(guò)不了關(guān)就得坐回位置繼續苦思，第二次過(guò)不了就第三次，以此類(lèi)推。當同學(xué)們焦頭爛額的演算終于通過(guò)梅姐的“審判”，那種喜悅和成就感卻是不言而喻的。不管是晴空萬(wàn)里還是刮風(fēng)下雨，也不管是風(fēng)和日麗的夏天還是寒冷刺骨的冬日，梅姐的“訂錯計劃”照常進(jìn)行。我們一邊“咒罵”著(zhù)梅姐的專(zhuān)制“慘絕人寰”，一邊卻也漸漸養成了認真對待任何一個(gè)小錯誤的好習慣，我們班的數學(xué)成績(jì)也在梅姐堅持的“訂正計劃”中得到了飛躍的進(jìn)步。
犀利“毒舌”
如果要評選最毒舌的初中老師，那么我的答案一定是梅姐。所幸梅姐的“毒舌”并不毒，絕不傷及他人自尊，卻能讓大家開(kāi)懷大笑然后欣然接受�！澳銈冞@班家伙，打著(zhù)重點(diǎn)班的旗號考出很普通的成績(jì)！”“你們認為學(xué)習簡(jiǎn)單？這么簡(jiǎn)單的事情你們都做不好，你們還能干什么？”等均出自《梅姐語(yǔ)錄》。
當有男同學(xué)在課堂竊竊私語(yǔ)不認真聽(tīng)課時(shí)，她會(huì )說(shuō)：“我把廣播站的音響搬來(lái)，讓你們告訴大家比上課更重要的事情是什么，你們信不？”被“取笑”的同學(xué)尷尬地摸摸腦袋，一陣哄堂大笑后，又回歸安靜的課堂。當有女同學(xué)上課喜歡撥弄頭發(fā)時(shí)，她會(huì )說(shuō)：“可以了，真的已經(jīng)很好看了�！北慌u的同學(xué)臉一紅，靦腆一笑，大家一笑而過(guò)。中考結束那天，我們竟不舍得與梅姐告別，梅姐仍然是以女王般氣勢說(shuō)：“快走吧，熊孩子們�！蔽覀儏s看到您拭去眼角的眼淚。雖然批評的聲音沒(méi)那么好聽(tīng)，可是梅姐卻總能掌握“損人”的度，不讓我們聽(tīng)著(zhù)難受，卻能讓我們清醒地認識到錯誤。
三個(gè)春秋轉眼而過(guò)，我常常會(huì )夢(mèng)見(jiàn)梅姐給我們上課的情形，回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。我何其有幸，能在有生之年遇到梅姐這位好老師，她沒(méi)能教我一輩子數學(xué)，卻幫我養成了認真學(xué)習、直視錯誤的好習慣。
梅姐，多年不見(jiàn)，您還好嗎？愿微風(fēng)捎去我們的思念和祝福，請您一定要健康、平安、幸福。
師恩難忘作文：心中最難忘的好老師（3）
高一的時(shí)候，我何其有幸遇到他。他使我對緊張的高中生活毫無(wú)畏懼，讓我在日后的學(xué)習中充滿(mǎn)力量。
初見(jiàn)時(shí)，他含笑帶羞地說(shuō)：“我以前的學(xué)生都說(shuō)我是笑面虎，但你們別怕我�！焙髞�(lái)的日子里，他在課堂中和同學(xué)們一邊“談笑風(fēng)生”一邊引導我們的解題思維，意料之中的是，我們數學(xué)成績(jì)果真獨占鰲頭。當我們宿舍和生活老師起了矛盾，我們以為他這只虎終于要發(fā)威了，可是他的臉上滿(mǎn)是心疼，他說(shuō)：“不要在意那些傷人的話(huà)，我懂你們，你們只要好好學(xué)習，其他事就交給我，你們只要快樂(lè )就好�！庇泻脦讉�(gè)女生感動(dòng)得在一旁低聲啜泣，而我，鼻子酸了酸，別是一番滋味在心頭。
回憶的畫(huà)面在蕩著(zhù)秋千，太多感動(dòng)而美好的回憶涌上我心頭：校運會(huì )時(shí)他在一旁吶喊助威，籃球比賽時(shí)他在一旁加油鼓勁，班級活動(dòng)時(shí)他和我們一起在綠茵場(chǎng)上奔跑……我們班參加的所有比賽和活動(dòng)，他從不要求我們取得名次，只希望我們自身有所收獲。他向來(lái)是最關(guān)心我們的，一有同學(xué)生病，他一定親自探望，不管當時(shí)是正午或是深夜；一到周末，他盡可能帶留宿舍的同學(xué)出去吃飯改善伙食，生怕餓壞了我們。
和他在一起的時(shí)間，總是過(guò)得飛快，彼此都如同未長(cháng)大的孩子一般，有著(zhù)簡(jiǎn)單快樂(lè )的笑容。再后來(lái)分班了，所幸的是我依舊在他所帶的班上。
可是因為個(gè)人的原因，當時(shí)我的內心還沒(méi)能夠強大到坦然接受周遭應接不暇的變故，于是我的成績(jì)一落千丈。他不忍心斥責我，只能不斷地鼓勵我支持我。雖然我已經(jīng)不再是那個(gè)認真讀書(shū)成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，也不再是那個(gè)不用他操心任勞任怨協(xié)助他管理班務(wù)的班干部，可他依然是那個(gè)怕我餓著(zhù)請我吃飯，依然是那個(gè)不忍責備我，依然是那個(gè)照顧我任性情緒的好老師。我還能為他做些什么？只求他能收下這微不足道的關(guān)心吧。
一日為師，終生為父，我將永遠記著(zhù)他的名字——鄧老師，永遠記得和他相處的這短暫而永恒的時(shí)光。
我心中最難忘的好老師，望您往事如意，一帆風(fēng)順。
我的恩師，教師節快樂(lè )。
師恩難忘作文：您的名字刻在我心里（4）
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛(ài)的謝老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
在我因為來(lái)到新環(huán)境而不知所措時(shí)，是您，牽著(zhù)我稚嫩的手進(jìn)入新教室；在我面對困難而茫然困惑的時(shí)候，是您，鼓勵我堅持下去；在我傷心哭泣的時(shí)候，是您，借我一個(gè)堅實(shí)的肩膀，告訴我，我長(cháng)大了，以后都不哭了……敬愛(ài)的謝老師，您陪我度過(guò)了多少酸甜苦辣的日子，使我永生難忘。
那年，由于家庭的關(guān)系，我來(lái)到了東莞，并以十分差的成績(jì)進(jìn)入您所教的班級。見(jiàn)你第一眼，我便覺(jué)得您十分親切，您總是十分耐心地告訴我：“不要著(zhù)急，老師相信你可以的！”慢慢地，在您的關(guān)心和鼓勵下，我的成績(jì)慢慢提高了。我才知道，原來(lái)“喜歡一個(gè)老師，你的成績(jì)便會(huì )好”這句話(huà)是正確的。
學(xué)期中途，我的生活發(fā)生了很大的變故，導致我的心思完全不在學(xué)習上，成績(jì)又倒退回原來(lái)的水平。當我再次回歸到校園時(shí)，心情也十分沉重，對未來(lái)的迷惘和不自信讓我痛苦不已。但您并沒(méi)有放棄我，您告訴我說(shuō)：“事情并沒(méi)有你想象中糟糕，你所經(jīng)歷的任何事情都會(huì )化成促進(jìn)你前進(jìn)的財富，你會(huì )比別人更加成熟，更加懂事，不要放棄自己，老師也不會(huì )放棄你�！�
斯大林曾說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！比绻麤](méi)有您，我現在會(huì )成為怎樣的人？我知道，一定不會(huì )成為現在的我。感謝您，老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的甘露滋潤，我的心田綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)！
呵，老師，您的精神，永駐我心。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇。在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美麗的漣漪！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我心靈上，這才是真正的永恒。
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