老師對我們的愛(ài)初中作文
篇一：老師對我們的愛(ài)
窗外的雨下得特別大，一滴滴雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，更落在了我的心中，使我不由地想起塵年往事，從隱約到清晰，浮現在我的眼前。
仿佛時(shí)光倒流，又回到了那感受溫暖的一天。在一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)講。老師從27雙眼睛里，發(fā)現我走了神的眼睛，就讓我回答問(wèn)題，我站了起來(lái)，無(wú)法回答，臉羞得紅紅的�！胺艑W(xué)后，你到我辦公室來(lái)，我給你補課�！倍冗^(guò)了世界上最漫長(cháng)也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地坐下來(lái)，竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
放學(xué)后，我去了老師辦公室，她叫我坐在自己身邊，像是對這27位學(xué)生，又開(kāi)始講課了。我望著(zhù)老師親切的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向課堂外去了，應該把老師講的每一句話(huà)都印在心里。
補完課，老師就拉著(zhù)我的手送我回家，在回家的路上，我清晰記得老師跟我講得一字一句，她教導道：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習并非一朝一夕就可以得取的，要把自己的計劃堅持不懈、持之以恒，需用自定目標來(lái)激勵自己，用榜樣來(lái)提醒自己�？梢宰龅揭�、課前預習。二、課上的聽(tīng)講。三、課后的復習。四、勞逸的結合。讓自己一天有一天的收獲，做一個(gè)快樂(lè )的'讀書(shū)人。
當我們遇到困難時(shí)，消極的人總是用悲觀(guān)的眼光去看待這世界，他們容易退縮和逃避，不去為成功找方法，總是替失敗找借口，積極的人就會(huì )想方設法尋找解決困難的途徑，他們敢于向命運挑戰，樂(lè )觀(guān)向上。你要向積極的人學(xué)習��！
老師送我回到家，然后轉身走了。我倚在門(mén)口，望著(zhù)老師的背影漸漸遠去……我感到愧疚，又感受到了一種溫暖。
雨還在下著(zhù)，就是這淅瀝淅瀝的雨水，把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起，化作愛(ài)的暖流，流進(jìn)我的心里。
篇二：老師對我們的愛(ài)
眾所周知，尹老師是年級里出了名的好老師。教書(shū)嚴謹，工作認真負責，當然，對待學(xué)生的要求也是十分嚴格。但是今天，我們不談這些，讓我來(lái)為大家揭露一下尹老師不為人知的一面。
首先我想說(shuō)，尹老師是個(gè)非常細心、非常關(guān)心我們的人。別看她平時(shí)很?chē)烂C，但是私底下，她還是很把我們這些學(xué)生放在心上的。有一次，我去尹老師辦公室搬本子，尹老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“今天是不是有人沒(méi)有交作業(yè)��？”我說(shuō)：“不知道�！彼终f(shuō)：“我記得好像是XXX和XXX沒(méi)有交�！蔽也唤麊�(wèn)：“尹老師你怎么知道的？”尹老師一笑，對我說(shuō)：“因為我沒(méi)有批到他們的本子呀�！苯Y果我檢查了一下作業(yè)本，果真是XXX和XXX沒(méi)有交。我這才意識到，原來(lái)尹老師之所以每次都能知道誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)本，是因為她早已把我們每個(gè)人的字跡都深深的記在了心里。對于一個(gè)老教師來(lái)講，這是多么不容易��！
接下來(lái)這一點(diǎn)，或許是大家都沒(méi)有察覺(jué)的，但卻是我深有體會(huì )的一點(diǎn)。那就是，尹老師是個(gè)十分可愛(ài)的人。仔細觀(guān)察的人可以發(fā)現，尹老師的臉頰總是紅紅的，像櫻桃小丸子一樣，充滿(mǎn)活力。一次中午，我去尹老師辦公室，尹老師正在和家長(cháng)打電話(huà)。打電話(huà)的時(shí)候，尹老師的笑得特別開(kāi)心，臉上帶著(zhù)紅暈，眼睛也彎成月牙形，說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉就像一朵盛開(kāi)的小紅花，洋溢著(zhù)生機，跟平日里嚴肅的形象截然不同。我不禁看呆了。等尹老師打完電話(huà)，我情不自禁地夸獎了一句“尹老師你好可愛(ài)哦——”。結果尹老師聽(tīng)了，笑得更加開(kāi)心了，還害羞地撥了撥頭發(fā)，問(wèn)我：“是嗎？”我剎那間就覺(jué)得尹老師不是老師，是位可愛(ài)的奶奶、和藹可親的奶奶，因為只有奶奶才會(huì )笑得像尹老師這般慈祥、幸福。
其實(shí)，尹老師是個(gè)不善于表達自己內心情感的人。她會(huì )把每件事都考慮周到，然后再去做。她對你好不是一天到晚就說(shuō)“我為你做了XX事，我對你很好”，她是那種一心一意只把事情做好而且不會(huì )跟你講一個(gè)字的人。但也是因為這個(gè)，有很多人都誤會(huì )了尹老師，認為她太嚴肅、太死板。我覺(jué)得我們真的應該多發(fā)現、多為尹老師想一下，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀、很關(guān)心我們、愛(ài)我們的好老師。希望大家都能好好地了解一下尹老師，我相信有一天你也會(huì )跟我一樣，覺(jué)得她是位可愛(ài)的奶奶。
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