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難忘那一次掌聲作文400字（通用28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的難忘那一次掌聲作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘那一次掌聲作文400字 1
現在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊長(cháng)委員了，雖然那是三年前的事，但我仍記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光普照的下午，清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學(xué)校，打破了校園的寧靜。語(yǔ)文老師面帶微笑的走進(jìn)了教室，“這節課我們來(lái)學(xué)習想象說(shuō)話(huà)的題！”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們便交頭接耳的議論起來(lái)。有人說(shuō)：“想象說(shuō)話(huà)的題是什么呀？你知道嗎？”，知道多一點(diǎn)的同學(xué)驕傲的說(shuō)：“簡(jiǎn)單得很，不就是高年級平時(shí)說(shuō)的拓展題嗎！”而我卻一個(gè)人默默的低著(zhù)頭。同學(xué)們的議論直到老師說(shuō)了安靜才“平息”。隨著(zhù)老師教了我們什么是想像說(shuō)話(huà)，又給我們立舉了幾個(gè)例子。最后老師說(shuō)：“請同學(xué)們來(lái)回答黑板上的題”。突然周?chē)囊浑p雙小手高高舉起。我也想舉手，可是我的心中糾結的'很：到底是舉不舉呢？舉了老師不會(huì )叫你的！我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲，“小雯！”我的名字子啊教室里回蕩，老師叫了我，我真不敢相信我的耳朵！我的臉像燒熟了的紅蹄髈，“不要緊張，心里想什么你就說(shuō)什么。大膽地說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系！”我照老師說(shuō)的去做，我也不敢相信，我的語(yǔ)速比平時(shí)快了，感情色彩更濃了，我也不緊張了。
我回答完了，老師在課堂上重點(diǎn)表?yè)P了我，“希望大家多多向小雯學(xué)習，小雯繼續保持哦！”“啪啪啪啪啪啪�！币魂嚐崃业恼坡�，那掌聲經(jīng)久不息！我的心激動(dòng)、高興，這是我第一次受到老師表?yè)P，也是第一次受到同學(xué)的掌聲！
難忘那一次掌聲作文400字 2
炎炎夏日，感覺(jué)連空氣都在身邊鼓噪，各選手皆已就位，隨著(zhù)震撼的槍聲響起，選手們無(wú)不卯足全力，朝著(zhù)那終點(diǎn)線(xiàn)邁進(jìn)！
“百米接力”一直都是運動(dòng)會(huì )的最高潮，往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂，但“臺上一分鐘，臺下十年功”，背后仍是需要努力的。猶憶當時(shí)，運動(dòng)會(huì )已近在眼前，各班無(wú)不利用每一分每一秒來(lái)加緊練習，各種動(dòng)作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓練，難免使人身心俱疲，漸漸的，開(kāi)始有些同學(xué)無(wú)法承受，一個(gè)個(gè)說(shuō)要離開(kāi)，老師急忙上前鼓勵同學(xué)們，告訴我們要堅持下去，這才挽回了這些同學(xué)的心。
這天終于來(lái)臨，選手們站上了起跑線(xiàn)，每個(gè)人都摩拳擦掌。當槍聲響起，緊張的氣氛使我被震懾的氣勢消退，匍伏不能起，就這樣一棒接著(zhù)一棒，終于最后的大戰一“棒”即發(fā)，我們每一個(gè)選手都卯足了全力，只怕一個(gè)閃失，讓勝利的'榮耀從指間滑落，終點(diǎn)線(xiàn)就在咫尺處召喚我，當我騰越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，那如雷的掌聲一觸即發(fā)，響徹云霄，連在天廷的玉帝也為之震懾，或許這只是個(gè)單純的聲音，但這是種榮譽(yù)，那掌聲至今仍回蕩心里，重復的播放。
當掌聲響起，選手們也各自回到了休息區，大家已累癱在椅子上休息，之前的過(guò)程已經(jīng)不重要了，掌聲使我們忘卻了辛勞，忘卻苦悶，忘卻一切犧牲的代價(jià)，但當掌聲落幕，一切都將停息，榮譽(yù)仍存我心！
難忘那一次掌聲作文400字 3
之前，我幾乎害怕在同學(xué)們眼前大聲地說(shuō)一切事，直至在鍛煉身體的話(huà)上這片歡呼聲，給與了我成千上萬(wàn)自信的能量。
那一天早晨，院校舉辦了鍛煉身體的話(huà)，我過(guò)去的考試成績(jì)一直并不是尤其理想化，因此，當站在起跑線(xiàn)上時(shí)，內心不由自主響起了惶恐不安的鑼鼓聲，我心在急急忙忙顫動(dòng)著(zhù)。當槍響在我耳旁響起時(shí)，我頭腦“嘎登”一聲，過(guò)去了幾秒，.我搞清楚自身現在在賽事，趕忙攀登高峰沖，當我們跑過(guò)我們班所坐的的地方時(shí)，忽然覺(jué)得身體的潛力噌噌往上瘋漲著(zhù)，腳下生風(fēng)。那時(shí)候一股這般明顯、溫暖的覺(jué)得在我心中淹沒(méi)，這般獨特。沒(méi)有錯，那便是同學(xué)們的加油聲，我摒住最終一口氣，果斷地往前最后的沖刺，當跑完二百米時(shí)，一種史無(wú)前例的舒適感，我的心里綻放了一朵嬌艷欲滴的自信之花，這支花包括了同學(xué)們一件事的信任感，及其我平時(shí)投入的勤奮，一股暖流涌上了我的心中，使我在這里寒冷的.冬季里獲得了溫暖與愛(ài)，是這般明顯，同學(xué)們的這片加油聲要我撿起了自信。盡管最終的考試成績(jì)并并不是第一名，可同學(xué)們一件事的信任感，比那片獎杯要寶貴得多。即便現在是冬季，可是在這里晴空萬(wàn)里的藍天之上，一定競相開(kāi)放一朵填滿(mǎn)自信、釋放熱光的花束！
每一個(gè)人的內心都藏著(zhù)含苞欲放的自信之花，使我們用行動(dòng)讓它綻開(kāi)，讓它綻開(kāi)出大量的漂亮。
難忘那一次掌聲作文400字 4
掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時(shí)給了我安慰，讓我信心倍增。四年級的時(shí)候我上課很少發(fā)言，我每次回答問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗。
我記得四年級的時(shí)候，老師讓同學(xué)們上講臺演講。同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著(zhù)走上了講臺，他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，念得那么流暢，真讓我佩服不已！我于是舉起了我的小手，看到同學(xué)們的精彩表現，我開(kāi)始擔心了，我擔心自己沒(méi)有別人講得好，沒(méi)有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當我上臺時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺，面對同學(xué)和老師，我就更緊張了�？粗�(zhù)他們帶著(zhù)期盼的.目光注視著(zhù)我，我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停，我呆住了，當時(shí)教室靜得出奇，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)的見(jiàn)。我慌慌張張地講了起來(lái)，頭低著(zhù)看著(zhù)稿子……就在這時(shí)，同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的盡情地發(fā)揮出來(lái)，我的聲音變得漸漸洪亮起來(lái)，不知不覺(jué)我的演講完了，頓時(shí)，同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。我紅著(zhù)臉走下講臺。
從那以后，我就上課積極發(fā)言，是掌聲意味著(zhù)我成功了！我戰勝了自己！是掌聲給了我自信！我永遠忘不了的掌聲！
難忘那一次掌聲作文400字 5
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區拉出來(lái)，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì )有難忘的.掌聲，我也有過(guò)，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛(ài)。
有一次媽媽在送我去學(xué)奧數的路上的時(shí)候，千叮嚀萬(wàn)囑咐，他邊開(kāi)車(chē)，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽(tīng)。我將那些話(huà)老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說(shuō)：“婧婧，你出來(lái)到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來(lái)了，我想應該不會(huì )錯了�！�
“媽媽?zhuān)憔头乓话俣畟�(gè)心吧！我的‘電腦’不會(huì )再出差錯了！”
“好，走錯了就打電話(huà)��！”“媽媽?zhuān)判陌�！�?/p>
學(xué)完了奧數之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！2000我走回家了。
回到家，媽媽一見(jiàn)到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒著(zhù)眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說(shuō)：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會(huì )兒爸爸來(lái)了，爸爸聽(tīng)了媽媽的描述后說(shuō)：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停，可真是開(kāi)心呀！那時(shí)我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
難忘那一次掌聲作文400字 6
我們學(xué)校里要舉行一次英語(yǔ)節，我就是其中一員，我很興奮，可是來(lái)了一大批老外，一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。
其實(shí)，我以為老外只是出現在英語(yǔ)節上面，但是沒(méi)想到，第二天，一個(gè)消息傳遍了每個(gè)教室：老外要到每一個(gè)六年級的班里來(lái)。我沮喪地低下了頭，陳濤看我這副樣子對我說(shuō)：“老鐵，沒(méi)關(guān)系，你就把所有的老外都當成是一些空氣人，他們看得見(jiàn)你，但是你看不見(jiàn)他們，所以他們也就不會(huì )說(shuō)些什么的！”
“對于你是沒(méi)有關(guān)系的，但對于我是非常非常重要的，因為我怕他們聽(tīng)不懂，怕他們會(huì )笑話(huà)我的……”我焦急地說(shuō)。
我把這件事說(shuō)給了學(xué)習班長(cháng)聽(tīng)，學(xué)習班長(cháng)也為了我焦急。
終于，下午到了。早在老外來(lái)之前，我們學(xué)習班長(cháng)就和我們一起精心做好了迎接老外的準備。
“老外來(lái)了！老外來(lái)了！”聽(tīng)到這句話(huà)，我整個(gè)人都緊張起來(lái)了，還微微發(fā)抖。只見(jiàn)老外瞬間上場(chǎng)，我們的心都是一驚：怎……怎么都……都是白人。
但是我內心的`疑問(wèn)很快就被緊張給代替了，因為我要上臺表演了�！笆紫�，我們請歌手賀奕翔上臺唱歌《Thatgirl》……”
我的臉一紅，來(lái)不及多想，就硬著(zhù)頭皮上了臺。結果，因為我太緊張了，不敢張開(kāi)嘴。
這時(shí)，下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮，都一起來(lái)為我鼓掌，我受到了鼓舞，很快就用心投入。
結尾的時(shí)候，老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指，我想這是我唱得最好的一次了吧。
難忘那一次掌聲作文400字 7
那天的課就快講完，偶爾來(lái)我們分校檢查工作的校長(cháng)走進(jìn)了教室。我點(diǎn)頭示意了一下，很快結束了授課，把時(shí)間留給了校長(cháng)。課間沒(méi)見(jiàn)學(xué)生出來(lái)活動(dòng)，看來(lái)校長(cháng)是有備而來(lái)，肯定是給學(xué)生們最后的沖刺加油鼓勁呢。第二節上課鈴響了，學(xué)生們還沒(méi)下課，我等在門(mén)外。又過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)出來(lái)了，示意我可以上課。讓學(xué)生趕緊活動(dòng)了一下，我開(kāi)始上課。我笑著(zhù)問(wèn)學(xué)生：“給你們鼓勁了？”學(xué)生們都笑了。一個(gè)男生說(shuō)：“校長(cháng)剛剛表?yè)P你了，說(shuō)你盡職盡責，是個(gè)好老師！我們給你鼓鼓掌吧！”他的話(huà)剛完，學(xué)生們就開(kāi)始鼓掌。我擺手讓他們停下，說(shuō)：“這段時(shí)間同學(xué)們很努力，老師很欣慰。希望你們再接再厲，中考有個(gè)好成績(jì)。到時(shí)候老師為你們鼓掌！”
三年了，和學(xué)生們朝夕相處，我是很有感情的。眼看著(zhù)他們從初入學(xué)的.小學(xué)生，一天天長(cháng)大，一天天成熟懂事。其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷的人才有深切的體會(huì )。眼看就要畢業(yè)了，孩子們似乎更加珍惜在校的時(shí)光。無(wú)論是課上還是課下，總有一些細節讓我們感受到溫暖和尊重。就像這樣的掌聲，還有課堂上他們專(zhuān)著(zhù)的眼神，心領(lǐng)神會(huì )的點(diǎn)頭。我不是演員，不是領(lǐng)導，本來(lái)和掌聲無(wú)緣�？墒沁@一刻，我得到了最真誠的掌聲，最難忘的掌聲！感謝孩子們，感謝教師這個(gè)崇高的職業(yè)帶給我的這份感動(dòng)！
難忘那一次掌聲作文400字 8
我時(shí)常會(huì )想起那位陌生的叔叔，想起他給我的掌聲……
小學(xué)三年級了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )她讓我在元旦晚會(huì )上代表全班朗誦一首詩(shī)。我甚至連回絕的勇氣都沒(méi)有，硬著(zhù)頭皮接受了這個(gè)任務(wù)。
既受之，則練之。我無(wú)可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽(yáng)臺上小聲練習著(zhù)，一遍又一遍。
一天傍晚，我一邊練著(zhù)，一邊怪自己一點(diǎn)兒長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有，讀的這么糟，到時(shí)候在臺上轟下來(lái)怎么辦？那我還有什么臉見(jiàn)人？想著(zhù)想著(zhù)淚水都快流出來(lái)了，不禁又開(kāi)始怪起老師來(lái)，干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我？
正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣掌聲，一陣節奏穩重，堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會(huì )是給我的呢？我讀的這么糟。
我慢慢站起來(lái)，果真看見(jiàn)樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說(shuō)：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的.臉也有些發(fā)燙，忽然感覺(jué)腰板也挺直了很多，仿佛身上內有了一根強大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說(shuō)什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著(zhù)他遠去的背影，我在心中默默地說(shuō)：“謝謝！”
然后，我信心大增，僅僅因為�；仨懫鹉钦坡�，最終我拿回了優(yōu)秀節目獎……
難忘那掌聲，他給了我信心和動(dòng)力，原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。
難忘那一次掌聲作文400字 9
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀(guān)看了一場(chǎng)美妙的演出，當謝幕時(shí)，我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽(tīng)了一次激昂的演講，我們也會(huì )不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
那是我第一次參加朗誦比賽，盡管我已做好了充分的準備，已經(jīng)演練了無(wú)數次，但在我充滿(mǎn)信心跨在臺上的時(shí)候，忽然間望著(zhù)臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著(zhù)一只小兔子怦怦直跳，只覺(jué)得兩腿都在微微地顫抖�？粗�(zhù)眾多老師期待的目光，到口里的話(huà)又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，頓時(shí)啞口無(wú)言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著(zhù)我，教室里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽(tīng)得清楚。
忽然，“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見(jiàn)的卻是老師那信任的、鼓勵的目光，此時(shí)此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語(yǔ)調朗讀著(zhù)文章，那如潺潺流水般的'優(yōu)美的語(yǔ)句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺(jué)中，文章已經(jīng)讀完了，“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時(shí)，也許你自己會(huì )得到更多東西。從現在開(kāi)始，為他人鼓掌吧！
難忘那一次掌聲作文400字 10
那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個(gè)夜晚，對我來(lái)說(shuō)，卻是那么重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節，琴行舉行音樂(lè )比賽。
進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，那里人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽著(zhù)媽媽的手，緊張的注視著(zhù)那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。開(kāi)始了，前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺，順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子。他們彈完觀(guān)眾都會(huì )報以熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂(lè )曲聲中，把心中所有緊張，所有擔心都逐出思想，我幻想著(zhù)我演奏完后觀(guān)眾的'掌聲。
老師報到了我的名字，我戰戰兢兢地走上舞臺，用緊張而略帶興奮的語(yǔ)氣介紹道：“大家好，今天我為大家帶來(lái)兩首曲子，希望大家喜歡�！闭f(shuō)完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越流暢，不知哪來(lái)一股微風(fēng)，把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時(shí)，它也吹來(lái)了我的緊張。突然，我記不起下面的內容了，我把這句又彈了一遍，卻怎么也記不起來(lái)�！�
這句我在平時(shí)練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來(lái)一股勁，竟迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終于記了起來(lái)。一曲完了，下一曲更長(cháng)。我鼓足勇氣，開(kāi)始了下一曲。上次教訓給了我經(jīng)驗，我好像把詞吃進(jìn)了肚子里，彈一句，腦子里便會(huì )出現下一句。終于彈完了，我長(cháng)長(cháng)舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。
我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊，老師、小朋友和家長(cháng)們，再次給了我掌聲。那掌聲，至今讓我忘不了。
難忘那一次掌聲作文400字 11
讓我最難忘的是一年級競選班干部時(shí)，同學(xué)們給我的三次掌聲。
牟老師布置了準備競選班干部這個(gè)任務(wù)，放學(xué)后，我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽?zhuān)骸懊魈煳覀儼嘁傔x班干部，可是我們班有好多個(gè)優(yōu)秀的小朋友，我擔心我競選不上。其中有中隊長(cháng)，副中隊長(cháng)，組織委員，學(xué)習委員......�！眿寢屨f(shuō)：“你要對自己有信心，你一定可以的�！�
競選班干部的一天到了，上課鈴響了，同學(xué)們一蜂窩地跑進(jìn)教室，班里參加競選的同學(xué)緊張地等待著(zhù)牟老師。牟老師走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單地講了一下競選規則。大家都很安靜，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
開(kāi)始競選了，我憂(yōu)心忡忡，非常怕選不上，其他幾個(gè)競選的'同學(xué)更是坐立不安。
牟老師報到我的名字，說(shuō)：“同學(xué)們，我們有請錢(qián)旻淵上臺演講�！毕旅骓懫鹆藷崃业恼坡�。我攥緊了拳頭，邁著(zhù)擔心的步伐緊張地走上了講臺，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。我開(kāi)始演講了：“我叫錢(qián)旻淵，今天來(lái)競選班干部......�！毖葜v完以后，牟老師說(shuō)：“我們?yōu)殄X(qián)旻淵精彩的演講鼓掌，臺下又響起了掌聲，我激動(dòng)的回到座位。
最后，牟老師來(lái)公布競選的最終結果：”中隊長(cháng)劉音，副中隊長(cháng)朱姿伊、夏弋洋，組織委員錢(qián)旻淵和陳子涵（女）......�！迸_下又響起了掌聲，為所有被選上的同學(xué)鼓掌。我開(kāi)心極了，感謝老師和同學(xué)們對我的信任。我心想：我一定要為班級服務(wù)，好好學(xué)習，和班級一起成長(cháng)。
難忘那一次掌聲作文400字 12
每個(gè)人都有難忘的一次，有的人難忘那次擁抱，有的人難忘那一語(yǔ)道別，而我……
那一次，我正在上舞蹈課，舞蹈老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“思玲，你過(guò)幾天要上臺表演，你好好準備一下�！蔽衣�(tīng)了，高興地對老師說(shuō)：“好�！薄疤昧�，我終于可以上臺表演了，今后我一定更加努力�！蔽倚睦锊粩嗟貫樽约杭佑痛驓�。
之后，每當上舞蹈課時(shí)，我就會(huì )更加努力，比別人多練一會(huì )，別人都回去家了，就剩我一個(gè)人在舞蹈室里練習。有一次，我摔倒了，腳破皮流血了，我不哭，只是用紙巾擦干血，然后再重新站起來(lái)練習，有時(shí)候練舞拉筋拉到痛了，我也忍著(zhù)，不讓眼淚流出來(lái)。
終于等到演出的日子了，我穿著(zhù)演出服，化好妝，在后臺耐心地等待著(zhù)，我看到別的'節目演員一個(gè)個(gè)走下來(lái)了，終于輪到我了。我上了臺，對著(zhù)裁判員說(shuō)出我要表演節目的歌曲，裁判員說(shuō)：“你可以開(kāi)始你的表演了�！�
我挺起腰桿，開(kāi)始了我的表演，一開(kāi)始，我表演得很輕松，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，突然，腳下一個(gè)趔趄，我差一點(diǎn)就摔倒了，還好，我頭腦還算清醒，馬上想辦法穩住了，終于，我順利地完成了表演，當我鞠躬謝幕時(shí)，臺下響起了一片熱烈的掌聲，那掌聲熱烈而持久。
這時(shí)，聽(tīng)到了掌聲的我，心里別提多高興了，因為我的努力沒(méi)有白費，我笑了，笑得那么開(kāi)心。
那一次掌聲一直留在我的記憶里，從來(lái)不曾忘記。
難忘那一次掌聲作文400字 13
生活中，有許多難忘是事情：難忘的笑，難忘的一堂課，難忘的一件事……而最令我難忘的是一次掌聲。
還記得那一天，我剛才學(xué)�；氐郊依�，興致勃勃跑上樓，對爸爸喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)医裉煊謱W(xué)了一首新的歌曲，過(guò)來(lái)聽(tīng)我唱歌�！彼麄円宦�(tīng)，馬上就圍了上來(lái)�！澳�，我們就開(kāi)始了！”我清了清嗓子，說(shuō)道。
“開(kāi)始吧�！眿寢�?xiě)椭?zhù)。
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包……”那幼稚的聲音中帶了幾分認真，也帶了幾分渴望。沉浸在歌聲中的我又唱又跳，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到爸爸媽媽似乎對我的歌聲沒(méi)有任何興趣。
當我唱完時(shí)，眼睛直直地盯著(zhù)爸爸媽媽看，希望得到鼓勵�？墒�，一分鐘過(guò)去了，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我難過(guò)地低著(zhù)頭走到沙發(fā)旁邊坐下，心想：難道爸爸媽媽不喜歡我唱的歌？是我唱得太幼稚了，還是我唱得太難聽(tīng)了？我還是不要再唱歌了吧。想著(zhù)想著(zhù)，我的`眼睛濕潤了。
這時(shí)，耳旁響起了熱烈的掌聲，抬頭一看，原來(lái)是媽媽。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)：“佳怡剛剛唱得很好呦！繼續加油！”我抽了抽鼻子，猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抹掉眼角的淚水，開(kāi)心地笑了。
因為，媽媽的掌聲鼓勵我堅持下來(lái)，以后我每次唱歌她都用掌聲激勵我。我對音樂(lè )的摯愛(ài)愈來(lái)愈強烈。
難忘那一次掌聲作文400字 14
學(xué)校的文藝節目開(kāi)始了，其中有唱歌、跳舞、鋼琴、小品等。
全班同學(xué)都推舉我去參加舞蹈這項，班主任說(shuō)：“東彤，加油吧！老師相信你可以的，我們班的.‘舞王’�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)�！拔铱梢詥�？”我在心里嘀咕著(zhù)，這可是我第一次上臺表演哦。
同學(xué)們急急忙忙地幫我去報名，我的好朋友說(shuō)：“東彤，你要為我們班級爭光呀！我看好你呦！”我咋心里說(shuō)：嗯，我會(huì )加油的，不會(huì )辜負你們隊我的期望的。
要上臺了，我穿上舞蹈服進(jìn)了賽場(chǎng)。一見(jiàn)到那么多人，我臉都白了�！叭f(wàn)一我跳錯了怎么辦？”
“別緊張！”啊，是我們班的拉拉隊呀。她們隨著(zhù)我坐到了賽位上，“五號陳東彤�！陛喌轿伊�？我一臉吃驚，不知所措地看著(zhù)老師，老師朝我笑笑說(shuō)：“加油哦！”我走到臺上深呼一口氣，告訴自己不要害怕。
音樂(lè )起，我一抬手一投足，專(zhuān)心致志不敢分神，突然看見(jiàn)臺下那么多雙眼睛直瞪我，我一時(shí)間腦袋一片空白，亂了手腳。此時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到外面班在為我喊加油，臺下也響起了掌聲，掌聲給了我莫大的安慰。我準確無(wú)誤地一首曲子跳下來(lái)，頓時(shí)臺下掌聲如雷“嘩嘩”響成一片。我感動(dòng)地一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，班主任露出了欣慰的笑臉。
表演結束，掌聲依舊在我耳邊響起，讓我久久難忘。
難忘那一次掌聲作文400字 15
人生需要掌聲，因為掌聲是失落時(shí)的鼓勵、是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力、是對成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時(shí)，掌聲是最好的安慰……望著(zhù)卷子上那刺眼的70分，我羞愧得無(wú)地自容。我不停地問(wèn)自己：“為什么考試那么粗心！為什么不認真檢查試卷……”不爭氣的淚水流了下來(lái)，我趴在桌子上嚎啕大哭。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要灰心，只要下次認真，你一定能考好的�！蓖�(zhù)她真誠的目光，聽(tīng)著(zhù)她真摯的話(huà)語(yǔ)，我抬起了頭，擦干眼角的淚水對她笑了笑。頓時(shí)，沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。
拼搏時(shí)掌聲是無(wú)盡的動(dòng)力……還有100米。馬上就要到終點(diǎn)線(xiàn)了，可是我的雙腿如灌了鉛一樣，此時(shí)的信心、毅力都蕩然無(wú)存。怎么辦?怎么辦?是放棄，還是堅持?圍觀(guān)的同學(xué)站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威，聽(tīng)到那充滿(mǎn)激情的掌聲，我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，拖著(zhù)沉重的步子跑到了終點(diǎn)，雖然我沒(méi)有取得第一的好成績(jì)，但是我贏(yíng)得了贊賞，我要感謝同學(xué)們的掌聲，是他們給了我無(wú)盡的動(dòng)力。
成功時(shí)，掌聲是無(wú)言的'鼓勵……我的作文獲得了獎項，我拿著(zhù)獎狀站在講臺上。頓時(shí)，教室里掌聲四起，這掌聲中包含了我的汗水，更包含了同學(xué)們對我的肯定，包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長(cháng)的動(dòng)力，也是我邁上新臺階的源泉。
人生需要掌聲，它永遠是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達與寬容、是前進(jìn)的動(dòng)力和風(fēng)向標。讓掌聲響起，因為人生需要掌聲。
難忘那一次掌聲作文400字 16
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級的時(shí)候，我們都不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的報名，繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”，語(yǔ)言生動(dòng)，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。
班級四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過(guò)了，而我還沒(méi)有講。我心里很想上臺的，但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺，面對四十幾位同學(xué)心里非常的.矛盾。我回到家后悶悶不樂(lè )，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也三心二意，媽媽問(wèn)：“你在學(xué)校是不是調皮了？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯�(lè )？我說(shuō)因為我很想上講臺，做一名“小老師”，可是我心里沒(méi)有勇氣。媽媽好奇的問(wèn)：“你為什么害怕呢？”我說(shuō)：“因為我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑�！蔽业膵寢屄�(tīng)后。笑了，笑說(shuō)：“同學(xué)們善良、可愛(ài)，只會(huì )鼓勵你而不會(huì )嘲笑你，你要勇敢�！�
我決定在家先練習，媽媽就是我的“同學(xué)”！一開(kāi)始我結結巴巴，經(jīng)過(guò)很多次的練習，我從結結巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊！我就報名了。站在講臺上，我兩腿發(fā)抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個(gè)故事講完了，同學(xué)們給我了熱烈的掌聲，我覺(jué)得這次的掌聲特別響亮，因為這是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長(cháng)起來(lái)！
難忘那一次掌聲作文400字 17
在我的童年記憶里，有許許多多難以忘懷的事�？墒�，這些都已經(jīng)模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心里。
記得那是去年我上小學(xué)的時(shí)候，老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節，我們經(jīng)過(guò)刻苦努力的排練，終于經(jīng)過(guò)老師們精心的篩選，我們的節目被選上參加“六一”兒童節演出了。我高興得手舞足蹈。
終于盼到了兒童節這天，我們全校的師生步行來(lái)到了中心小學(xué)，其他學(xué)校的老師和同學(xué)們也都紛紛的趕來(lái)了。我看到操場(chǎng)上黑壓壓的人群令我心中不由得緊張起來(lái)。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸取了一口氣，撫摩了幾下胸口，調整好自己的情緒。等待著(zhù)，等待著(zhù)…
突然聽(tīng)到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道洼小學(xué)選送的節目——課本劇《差別》。主持人說(shuō)道。我是劇中伴演者菜店老板。我以老板的.身份緩慢的腳步走上臺去，此時(shí)的我心里緊張早已拋到九霄云外，我輕松而又熟練地表演著(zhù)，不但我這樣，我發(fā)現王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣，各司其職，不慌不忙的說(shuō)著(zhù)他們的臺詞。這時(shí)我已經(jīng)走進(jìn)了課本劇中的場(chǎng)景……
我們順利的表演結束了，我聽(tīng)到了臺下傳來(lái)熱烈的掌聲，我抬頭看看評委，他們的臉上露出的贊許的目光。媽媽高興得在臺下也露出了燦爛的笑容。我知道，我成功了！我一蹦三尺高地走下了臺。
雖然時(shí)間短暫，但那鼓舞人心的掌聲，依舊回蕩在我的耳邊，它將會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，鞭策著(zhù)我的，使我在今后的學(xué)習和生活給了我勇氣。
難忘那一次掌聲作文400字 18
我7歲的一天晚上，月色朦朧，媽媽帶我去上瘋狂英語(yǔ)課。到了教室，很多學(xué)生已坐在教室里了。大家有的談心，有的背誦英語(yǔ)課文，有的.默寫(xiě)單詞，英語(yǔ)老師也在，我對著(zhù)他毫不猶豫喊了聲“Uncle”。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們馬上把書(shū)準備好等老師上課。我呢，也像他們一樣，不過(guò)我準備的可不是英語(yǔ)書(shū)，而是一本課外書(shū)。老師走向了講臺，他先看了我一眼，臉上露出了微笑�！皢柰垩嚼�，嘰哩��！”一大堆我聽(tīng)不懂的瘋狂英語(yǔ)都被瘋狂的老師和瘋狂的學(xué)生說(shuō)得飛快。我一邊在我帶的《火星迷宮》書(shū)上“涂鴉”，一邊也鸚鵡學(xué)舌地把英語(yǔ)說(shuō)得很瘋狂。
老師看到我的樣子很高興，意想不到得事情發(fā)生了，老師對大家說(shuō)：“嗯，這個(gè)小朋友雖然在畫(huà)畫(huà)，但口形和我一模一樣。好，下面就請他給我們上一節基本口形課�！蔽衣�(tīng)了先是一愣，很是怯懦，教室里突然響起了掌聲，在這些掌聲里我深吸一口氣，鼓足勇氣走上講臺。老師先把基本口形交給了我，再讓我教同學(xué)們�！鞍�！哦！……”轉眼就下課了，下課時(shí)老師又讓大家鼓掌感謝我。
時(shí)間流逝得像高速倒帶，三年過(guò)去了，但我會(huì )永遠記住這一天，記住那些為我而鼓的瘋狂的掌聲。
難忘那一次掌聲作文400字 19
每個(gè)人都有自己最難忘的一次掌聲，那一次掌聲可能是因為課堂發(fā)言精彩，或者因為幫助同學(xué)……而我最難忘的一次掌聲是一次成功的朗誦。
那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)校在東四樓會(huì )議室舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì )。只有二（5）、三（5）和我們四（5）這三個(gè)課改班參加。節目一共分為四個(gè)篇章：第一篇章：春之贊歌、第二篇章：低碳環(huán)保、第三篇章：獨領(lǐng)風(fēng)騷、第四篇章：贊美祖國。我和參加的七個(gè)學(xué)生一起朗誦了《我和祖國一起飛》。
朗誦會(huì )由我們班的張啟瑜和王一帆主持。印象最深刻的是李昕瀚他們五個(gè)人朗誦的《父愛(ài)如山》，他們配合的非常的默契，感情也是運用的恰到好處，動(dòng)作也是加的非常的好，我對他們非常的佩服。朗誦效果最好的是《我驕傲，我是中國人》他們的`氣勢最為宏偉。終于到了我們8個(gè)人的節目《我和祖國一起飛》開(kāi)始我來(lái)到臺上的時(shí)候特別的緊張，緊張的腿直打哆嗦，幸好我當時(shí)在朗誦前試著(zhù)朗誦了許多遍，否則我就忘詞了。終于表演完了，頓時(shí)臺下響起了熱烈的掌聲。
這次掌聲之所以讓我最難忘，是因為這次朗誦不僅是我第一次朗誦，還讓我明白了原來(lái)朗誦也不是很難，只要用心去準備就一定會(huì )成功的。
難忘那一次掌聲作文400字 20
朋友，你知道世界上什么聲音最美妙嗎？是掌聲。
在小提琴考級之前，我在百般厭倦地拉無(wú)聊的練習曲時(shí)，別人都在毫無(wú)時(shí)間概念的玩耍。我不知道能不能過(guò)這個(gè)小小的二級，因為我拉琴像鋸桌腿一樣難聽(tīng)。
那一天，考級終于來(lái)臨，在全考場(chǎng)中，好像只有我緊張得連腿也抖起來(lái)了。終于到我了，我的兩條腿似乎有千斤重，我費力地朝演奏臺走去。上了臺，我看到評委老師和其他考生的.眼睛像閃電般盯著(zhù)我，我卻呆呆地站在那兒，手里拿著(zhù)一把笨重的琴和一條弓，不知所措。突然，考試大廳內響起了雷鳴般的掌聲，在為我打氣，為我加油。我開(kāi)始拉了，琴聲不再像鋸桌腿一樣難聽(tīng)，取而代之的是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。演奏完畢，大廳內再次傳來(lái)熱烈的掌聲，這掌聲是我拉得好給我的肯定。三位評委老師也用溫柔的眼光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)“繼續加油！”我興沖沖地跑下了臺。很快，我聽(tīng)到了廣播通知過(guò)了二級的考生名單，里面就有我。這次掌聲，猶如久違的春雨，滋潤著(zhù)心田，讓我終身難忘！
在人生的大舞臺上，誰(shuí)不愿意得到多一點(diǎn)掌聲呢？
難忘那一次掌聲作文400字 21
掌聲的力量是神奇的，你一次次小小的掌聲，都會(huì )給予別人很大的鼓勵，掌聲也可以給別人帶來(lái)勇敢。
記得我在上四年級的時(shí)候，有一次期中考試上面有篇作文，老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，讓我給大家講述一下，我心想上午沒(méi)有語(yǔ)文課啊，可是再看看課程表，下午有兩節呢，為了能夠講的好點(diǎn)，中午在家的時(shí)候我一直在讀自己的作文連飯都沒(méi)有顧上吃，做好準備后，心想：這下應該沒(méi)有問(wèn)題了吧。
下午第一節課的時(shí)候老師進(jìn)來(lái)的第一句話(huà)就是讓我到講臺上來(lái)講我的作文，我輕輕地走向了講臺，心里不斷告訴自己，我可以的。當我跨上講臺的臺階時(shí)，突然我感覺(jué)到了一絲絲的`緊張，怕真的做不好，那樣就太丟人了，站在講臺上的我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，好像被什么東西粘上了一樣，身體一直在發(fā)抖。
突然講臺下面響起了一陣陣掌聲，我看向大家，看到了他們眼中鼓勵的目光，那目光也給我勇氣，慢慢張開(kāi)嘴巴，不知不覺(jué)中就完成了，因為不想讓大家失望，最后，我也在掌聲中走下了講臺。
掌聲可以給別人帶來(lái)鼓勵，更可以給別人帶來(lái)勇氣，通過(guò)這件事我深有體會(huì )，這次的掌聲讓我很難忘。
難忘那一次掌聲作文400字 22
在燦燦的舞臺上有掌聲，在激烈運動(dòng)場(chǎng)也有掌聲，而我就是是在運動(dòng)場(chǎng)上迎來(lái)了掌聲。
一年一屆的運動(dòng)會(huì )又到來(lái)了，我在四（4）班可是位主力大將，就讓老師給我兩百米四百米八百米的重任，我們第一天的比賽馬上就要開(kāi)始了，我的心情又興奮又緊張的來(lái)到賽場(chǎng)上，運動(dòng)場(chǎng)上緊張的氣息彌漫，一秒，一分鐘，一小時(shí)，我要比賽了，我站在比賽的'跑道上，我的心越跳越快，直到法令槍響，我用盡吃奶的力氣跑了三分之一了，我最后以我最快的速度跑到了終點(diǎn)，我很遺憾，只得了第二，下午，我想，我明天一定要的金牌和銀牌，要是得不到，我以后就不參加比賽！
第二天，跑完了四百米也只得了銀牌。四百米也只得銀牌讓我壓力變得很大，要得一枚金牌可是很不簡(jiǎn)單的，沈峻丞！來(lái)了，雖然被壓力團團包圍，可是我信心十足，我想一定可以拿到一枚金牌！
我和倪為博一起上了跑道，又是一聲槍響，跑！我一開(kāi)始在前面第三，跑了一圈半的時(shí)候，我直接沖第一，我想我一定要保持到第四圈，第二圈過(guò)去了第三圈過(guò)去了，就在第四圈一半的時(shí)候，我開(kāi)始了最后的沖刺，沖！沖！沖！我到了，我是第一個(gè)到終點(diǎn)的。
我跑完以后，回到教室，贏(yíng)得了許多的掌聲！
難忘那一次掌聲作文400字 23
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動(dòng)力，給人鼓勵，給人信心，給人祝福。每次聽(tīng)到人們給我掌聲，我都無(wú)比高興。
記得去年學(xué)校舉行藝術(shù)節，我參加了樂(lè )器類(lèi)比賽。我參賽的架子鼓獨奏——《逆戰》獲得了一等獎，音樂(lè )老師讓我參加藝術(shù)節閉幕式的表演。我回家精心準備，每天堅持練習。
藝術(shù)節閉幕式那天終于到了，全校一千多個(gè)師生都來(lái)到了操場(chǎng)上。在后臺準備的我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我上臺了，我鎮定了情緒，在我走上臺的那一刻，操場(chǎng)上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的.掌聲給了我信心和動(dòng)力。音樂(lè )響起來(lái)了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點(diǎn)般灑落鼓面。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著(zhù)最后一個(gè)音符的終止，操場(chǎng)上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會(huì )到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲��！它讓我明白了，無(wú)論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
難忘那一次掌聲作文400字 24
我的名字叫小英，在我小的時(shí)候，因為生病，一條腿落下了殘疾。
每當我去上學(xué)的時(shí)候，都有人嘲笑我，說(shuō)我是殘疾人，還說(shuō)我走路像企鵝，所以，從今以后，我只是默默的坐在教室的`一角，下課看著(zhù)別的同學(xué)在一起玩耍，游戲，而我是多么想和她們一起玩啊，可我殘疾了，我不愿意讓同伴看見(jiàn)我走路的樣子。
時(shí)間一直這樣過(guò)去，直到有一天，老師讓我們上臺演講，輪到我的時(shí)候，同學(xué)們的目光一下子投了過(guò)來(lái)，我的臉驟然間紅了起來(lái)，眼睛一下子就濕潤了。我猶豫了一會(huì )兒，最終還是站了起來(lái)，慢慢走上了講臺，不知道是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，教室里響起了陣陣掌聲，我感動(dòng)的流下了眼淚，站起來(lái)后，準備說(shuō)我的童年故事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，有些同學(xué)感動(dòng)的留下了淚珠。故事講完后，大家又把最熱烈的掌聲送給了我，我慢慢走下了講臺。
從那以后，我重新找回了自信，開(kāi)始和同學(xué)交談，游戲。我還甚至走進(jìn)了舞蹈房，在舞蹈房，我認真的練習。有一次，我不小心摔了一跤，同學(xué)們都來(lái)幫助我，老師親切的說(shuō)：“小英你要加油！失敗乃成功之母！”
是��！人人都需要掌聲，特別是當一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。
難忘那一次掌聲作文400字 25
“啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個(gè)普通的聲音，涵義卻各不相同，有的表示諷刺，有的表示祝賀，還有的表示贊同……雖然他們都不相同，但是他們都能讓人銘記在心中。
我們學(xué)校過(guò)幾個(gè)星期就要進(jìn)行全校元旦文藝表演了。我們全班都在緊張的練習中，容不下絲毫的`失誤。
元旦文藝會(huì )演到了，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，孩子都穿著(zhù)各鮮艷的演出服，有的穿著(zhù)鮮紅的古裝，有的穿著(zhù)雪白的連衣裙，還有的穿著(zhù)湛藍的軍裝，各式各樣。文藝演出開(kāi)始了。
第一個(gè)節目是春曉，由一年級表演。雖然是一年級，但是他們毫不示弱，賣(mài)出整齊的步伐，洋溢著(zhù)活潑可愛(ài)。我從他們較小的身影中看出艱苦的訓練，還有堅持。
演出中最搞笑要數小紅帽了，其中，大灰狼的好狼歌十分搞笑，灰狼還揚言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發(fā)出會(huì )心的掌聲。
終于輪到我們表演，我跟著(zhù)音樂(lè )，邁著(zhù)步伐，揮舞著(zhù)手臂。我非常緊張。但是，我以緊張的心完成了比賽，接著(zhù)聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們報以祝福熱烈的掌聲，掌聲轟鳴如雷，聲音持續了很久。讓我心里覺(jué)得以前的艱辛都值了。
最后我們獲得第一名。
我十分喜歡掌聲，因為掌聲能給人帶來(lái)充實(shí)感。
難忘那一次掌聲作文400字 26
前段時(shí)間，班上競選了一批班干部，我一直到現在都記憶猶新。
那一天上午，鄧老師說(shuō)：”現在，你們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)有資格當班干部？“”我來(lái)說(shuō)！“”我來(lái)說(shuō)！“”好，你來(lái)說(shuō)�！坝谑�，曾俊洋站起來(lái)，說(shuō)：”我覺(jué)得潘雨薇有資格當，因為她每天中午管紀律，管得很好，也很辛苦�！拔乙宦�(tīng)到自己的名字，心里非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番討論，這時(shí)，鄧老師說(shuō)：”好了，下面你們就根據剛才說(shuō)的'幾位同學(xué)中選出九位，寫(xiě)在紙上，然后交上來(lái)。
到了下午，結果出來(lái)了，鄧老師上講臺報名單，“潘雨薇，中隊長(cháng)，請上臺領(lǐng)牌子�！甭�(tīng)到我的名字，我舒了口長(cháng)氣，心里甜滋滋的，渾身舒服極了。就在我走向講臺的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，這種掌聲是一種支持與鼓勵的聲音，它讓我信心加倍，它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心：“一定要做個(gè)合格的中隊長(cháng)�！庇谑俏覍蠋熀屯瑢W(xué)們敬了一個(gè)隊禮，然后拿著(zhù)牌子高興地走下了講臺。
如今我當上了中隊長(cháng)，但也不能驕傲，以后一定要更加努力的學(xué)習，要給同學(xué)們做出榜樣，帶動(dòng)我們中隊的全體成員共同進(jìn)步，并協(xié)助老師管理班級，為同學(xué)們服務(wù)。
難忘那一次掌聲作文400字 27
難忘那天的掌聲，因為那掌聲，給了我自信和勇氣。
那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開(kāi)心了。生日當天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的'。宴會(huì )開(kāi)始前，我在舞臺上走模特步，瞬間，我覺(jué)得特別自豪，感覺(jué)自己像一個(gè)小明星。
生日宴會(huì )開(kāi)始了，爸爸讓我上臺說(shuō)生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我，我頓時(shí)緊張起來(lái)，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說(shuō)的話(huà)，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對這么多人，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，頭腦一片空白。此時(shí)，我爸爸拿起話(huà)筒，說(shuō)了一句：“我家寶寶第一次上臺，有點(diǎn)緊張，請各位給她一個(gè)鼓勵！”頓時(shí)，下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來(lái)，回憶著(zhù)準備的臺詞。很快，我響亮而流利地說(shuō)出了我的心里話(huà)。在說(shuō)完“謝謝你們今天來(lái)參加我的生日宴會(huì )！”這句話(huà)后，我臨時(shí)加了一句“感謝大家對我的鼓勵！”這也是我最想說(shuō)的一句話(huà)。隨后，臺下掌聲不斷。
那天的掌聲，我永遠不會(huì )忘記。它的鼓勵，讓我有了自信和勇氣。
難忘那一次掌聲作文400字 28
掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給你的力量；掌聲還是給你的信心。有一次，我們班的同學(xué)給了我一陣熱烈的掌聲。
那是一節上數學(xué)課的時(shí)候，有一道題，老師讓我們自己做，老師快走到我們組的時(shí)候，我終于做出來(lái)了，老師看了看，說(shuō)：“非常好�！庇谑亲屛疑先ソo同學(xué)們講講。我走上了講臺，先是緊張地不敢說(shuō)，這時(shí)同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲，老師也給了我一陣掌聲，并且老師還用鼓勵的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你能行！”這時(shí)我便有了信心。我大膽地把我的算式寫(xiě)了出來(lái)，然后把這道題的解題方法一一的講解出來(lái)。我說(shuō)完了，老師說(shuō)：“說(shuō)得太好了，再次把掌聲送給他�！边@一次，同學(xué)們不僅給了我掌聲，老師還給我們組加了三分。
自從那次以后，我漸漸地膽大起來(lái)了，我也很多次在課堂上舉手回答老師的問(wèn)題。下了課，有許多同學(xué)帶著(zhù)不會(huì )的問(wèn)題，來(lái)找我讓我給他們講解。我慢慢地數學(xué)好了起來(lái)，考試的時(shí)候，我更加的.有信心，多次取得優(yōu)異的成績(jì)，那次的期末考試我還得了100分，真是功夫不負有心人呀！
從那以后，我上數學(xué)課舉過(guò)很多次手，同學(xué)們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給是給你的力量；掌聲還是給你的信心。
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