一節難忘的常識課作文范文
現在，我已經(jīng)上四年級了。在我的記憶長(cháng)河中已經(jīng)上了許多課了。但二年級時(shí)的一節常識課令我終生難忘。
記得那一節課，常識老師面帶微笑走近教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )，主題是‘上課搶話(huà)好不好’，分正方和反方。正方為同意，反方為反對�！钡韧瑢W(xué)們站好后，一場(chǎng)激烈的`辯論開(kāi)始了。首先是正方的王超發(fā)言：“我認為搶話(huà)是對的，雖然有些不文明，但可以表現那個(gè)同學(xué)的反應敏捷�！�
反方同學(xué)也不甘示弱，只見(jiàn)陳培勇漲著(zhù)通紅著(zhù)臉，并抓住對方的破綻，說(shuō)：“剛才正方王超說(shuō)了，搶話(huà)是不文明的行為，那你們還站在這兒辯論什么，這不是無(wú)理辯三分嗎？”
“嘩……”陳培勇的回答贏(yíng)來(lái)了反方同學(xué)一陣熱烈的掌聲�！昂�！看對方怎么回答�！蔽倚睦锇蛋迪�。
“我說(shuō)搶話(huà)可能有些不文明，但并不能代表我不同意搶說(shuō)�！蓖醭执舐曓q解道。
正方辯友賈林接著(zhù)說(shuō)：“搶話(huà)可以說(shuō)明這個(gè)人上課用心聽(tīng)講，積極思考。這有什么不對！”他的這番話(huà)也贏(yíng)得了正方同學(xué)的陣陣掌聲。正當正方同學(xué)得意洋洋的時(shí)候，反方同學(xué)李培琳反駁道：“對方辯友，我覺(jué)得你說(shuō)得不對。我們不是在常識課上學(xué)過(guò)要禮貌待人嗎？既然你知道答案，就該舉手發(fā)言，何必搶說(shuō)呢?”哇！她的回答太精彩了，贏(yíng)來(lái)了我們正反方同學(xué)的陣陣喝彩聲。
這時(shí)我又站起來(lái)了，說(shuō)：“如果我們從小養成搶說(shuō)這個(gè)壞毛病，將來(lái)我們步入社會(huì )，參加工作，還去跟別人搶著(zhù)說(shuō)，這就會(huì )給人留下不好的印象。甚至會(huì )引起爭吵�！�
“長(cháng)大還可以改嗎�！闭睫q友王充反駁道。
辯論在繼續進(jìn)行著(zhù)，雙方激烈地爭辯著(zhù)……
最后，老師拍了拍手，大家安靜下來(lái)�！斑@次辯論會(huì )不分勝負，雙方各有各的理由，我們做事都要一分為二去看待，你們說(shuō)，對嗎？”老師的話(huà)剛落，同學(xué)們邊鼓掌邊異口同聲地回答：“對！”
這節課，永遠印在我的腦海里……
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