難忘師生情作文300字
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地明白，珍惜老師的勞動(dòng)，是對老師最好的感謝；獻上優(yōu)異的成績(jì)，是對老師最好的報答……下面由小編為您整理出的難忘師生情作文300字，一起來(lái)看看吧。
難忘師生情作文1
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時(shí)，邱老師才調來(lái)當我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jì)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著(zhù)，再也沒(méi)以前那么美麗了�？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯！”我聽(tīng)了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好！”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯�！蔽业男暮每�，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨著(zhù)這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì )請假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著(zhù)大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩！而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉學(xué)了，可我永遠不會(huì )忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì )永遠記住這段師生情。
難忘師生情作文2
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉反側。實(shí)在睡不著(zhù)了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。
隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著(zhù)書(shū)本平穩地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著(zhù)全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì )，就開(kāi)始上課了。
不多時(shí)，我的'胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發(fā)現了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒(méi)事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之后講課。
猛然，我覺(jué)著(zhù)有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周?chē)耐瑢W(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書(shū)放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著(zhù)后背，一手撫摸著(zhù)我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開(kāi)水，覺(jué)得心里好受多了。
老師關(guān)心的說(shuō)：“曉迪，你到衛生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì )抽空給你補上的�！崩蠋熡謸牡貑�(wèn)：“自我能走嗎？”“能走”我聽(tīng)完韓老師的話(huà)，透過(guò)模糊的視線(xiàn)，看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著(zhù)我回去看病。她一向跟著(zhù)我們送出門(mén)口。我走過(guò)樓道拐彎，回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手拿著(zhù)杯子，關(guān)切的望著(zhù)我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著(zhù)老師，有氣無(wú)力的說(shuō)：“老師你放心吧我會(huì )照顧自我的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著(zhù)你呢�！�
我病好回到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習，親自頂著(zhù)酸臭把我吐得掃了出去，繼續給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地明白，珍惜老師的勞動(dòng)，是對老師最好的感謝；獻上優(yōu)異的成績(jì)，是對老師最好的報答……
難忘師生情作文3
9月10日——第22個(gè)教師節，一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛(ài)的老師，如果太貴了，老師肯定不會(huì )要。于是她就上山采了一束野菊花。
她手捧著(zhù)菊花，悄悄地來(lái)到老師辦公室前。她看見(jiàn)老師不在，在老師的書(shū)桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，還有一副眼鏡，每當同學(xué)們走過(guò)老師窗前的時(shí)候，總會(huì )看到一個(gè)熟悉的身影在窗前備課。那只伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水；每當夜幕降臨時(shí)，老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業(yè)；每當同學(xué)們在嬉戲，老師卻戴著(zhù)一副老花眼鏡，看著(zhù)教科書(shū)，為明日的課做準備；每當同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，老師卻在為同學(xué)們的學(xué)習而擔心得難以入眠。上課時(shí)，老師拿著(zhù)課本走上講臺，老師的嗓子啞了，強忍著(zhù)一遍又一遍耐心地講解，當同學(xué)們在舒服的板凳上坐著(zhù)，老師卻站著(zhù)，可他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。想到那里，小女孩也深深地被感動(dòng)了，她把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
多美的野菊花啊，從不知索取，默默地將芬芳的花朵奉獻給人類(lèi)。我們敬愛(ài)的老師，不就是一朵無(wú)私奉獻的野菊花嗎？她日夜操勞，在自我平凡的崗位上默默地工作著(zhù)，不求名不求利，把那三尺講臺，當成自我?jiàn)^斗一生的事業(yè)。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，我們永遠愛(ài)您！
難忘師生情作文43
歲月讓以前泛黃的記憶片段勾勒出成長(cháng)歷程的剪影，回首六年來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷，老師無(wú)疑添上了濃墨重彩的一筆。當打開(kāi)記憶的樊籬時(shí)，總會(huì )在我平靜的心湖中漾起漣漪。婷婷老師就是其中的一位。
婷婷老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，出口成章，擅長(cháng)博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生，還有婷婷老師一筆好字，書(shū)寫(xiě)的板書(shū)字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。開(kāi)學(xué)后沒(méi)幾天，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)跟婷婷老師漸漸熟悉起來(lái)，我還注意他有一個(gè)特點(diǎn)，更是與眾不一樣，即使是下課的時(shí)候他也會(huì )用中指和食指指尖夾著(zhù)一支完整粉筆。
開(kāi)學(xué)兩周以后婷婷老師依然是和藹可親沒(méi)有半點(diǎn)架子，大家已經(jīng)忘記了婷婷老師的外號，誰(shuí)也沒(méi)有再去打聽(tīng)婷婷老師火爆的來(lái)歷。班里以小鬧為首的幾個(gè)平時(shí)愛(ài)調皮逞強的男生逐漸露出原形。一次體育課男生自由活動(dòng)，小鬧不明白從哪里揀著(zhù)一個(gè)打火機，拽著(zhù)幾個(gè)男生跑到操場(chǎng)的角落點(diǎn)著(zhù)了廢紙，廢紙越燒越旺，冒起了黑煙，幾個(gè)男生嚇呆了，不明白怎樣辦好。濃煙引起操場(chǎng)上老師的注意，跑過(guò)來(lái)幾腳踩滅了廢紙，氣的讓我去把班主任叫來(lái)。我氣喘吁吁的向婷婷老師報告幾個(gè)男生惹禍的事，沒(méi)等我說(shuō)完，婷婷老師已經(jīng)騰的站起來(lái)，三步兩步跨出辦公室。我想這下“火爆周”還不得發(fā)多大的飆呢，等我追到操場(chǎng)，并沒(méi)看見(jiàn)發(fā)火老師，幾個(gè)男生正在水池邊洗臉，遠處是他一個(gè)人正在默默的收拾燃盡的紙灰的背影。事后，幾個(gè)男生被老師叫到辦公室，體育課下課時(shí)，我一個(gè)人悄悄溜到辦公室門(mén)口，想偷聽(tīng)婷婷老師是怎樣嚴厲的批評幾個(gè)同學(xué)的，可我們聽(tīng)見(jiàn)的只有幾個(gè)男生哭泣聲音，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的怒斥責罵，我心里暗想，難道這就是我們傳說(shuō)中的火爆婷婷老師么。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的很快，一學(xué)期過(guò)去了也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)婷婷老師發(fā)脾氣的樣貌，不變的是，依然總能看見(jiàn)婷婷老師指尖夾著(zhù)的粉筆。
婷婷老師給我們整整做了兩年班主任，上周我們全班同學(xué)要照畢業(yè)照片，我們全體同學(xué)把婷婷老師圍在中間，大家臉上都在笑，可是眼睛里都含著(zhù)晶瑩的淚珠，即將離別，與婷婷老師更多的是不舍，老師的關(guān)愛(ài)讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的情誼更讓我們難以割舍，教師節將到，祝老師節日快樂(lè )。
難忘師生情作文5
語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(cháng)時(shí)光你們都在做什么？！背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì )再這么縱容你們了！以后不會(huì )的給我抄！抄到會(huì )背為止！”
說(shuō)完，低下頭，埋著(zhù)憂(yōu)傷的眼睛。
身邊的人，坐著(zhù)的，站著(zhù)的，都低下了頭，只有我，默默地注視著(zhù)老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅僅人長(cháng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一向很喜愛(ài)老師。只是這天老師被我們弄生氣了，大家都不明白怎樣辦。
放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е?zhù)我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來(lái)�！蔽倚腋５攸c(diǎn)著(zhù)頭：“恩，我明白了，多謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅僅賜予他人芬芳，也為自我的生命平添一份內涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內涵中，有著(zhù)永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！
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