關(guān)愛(ài)為題目的記敘文
記敘文篇一_關(guān)愛(ài)600字
關(guān)愛(ài)是名詞，它是美好的前奏；關(guān)愛(ài)是動(dòng)詞，給予它生命，讓它在人群中穿梭……假如你說(shuō)關(guān)愛(ài)只是代詞，那么我也無(wú)言以對，你無(wú)心尋覓，有怎知它的美麗。
其實(shí)，關(guān)愛(ài)有時(shí)會(huì )朦朧不清，似乎喝醉酒的醉漢，迷迷糊糊。母親早起晚睡，照顧你的起居飲食，毫無(wú)觸動(dòng)，那只是一個(gè)母親的本能。陌生人一次簡(jiǎn)單的幫助，卻讓你感動(dòng)不已，覺(jué)得關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。也許過(guò)多的關(guān)愛(ài)會(huì )使人麻木。關(guān)愛(ài)泛濫，反倒讓人覺(jué)得它無(wú)聲無(wú)息。這是的關(guān)愛(ài)成了代詞，代的是母親的關(guān)心與愛(ài)護。
如果你愿意，可以把關(guān)愛(ài)拆開(kāi)來(lái)理解：世上因為有了關(guān)心，空氣中才彌漫了濃濃的愛(ài)意。關(guān)愛(ài)很形象嗎？你錯了，它很抽象，或許抽象派的“鼻祖”就是它。某些時(shí)候，嚴聲厲氣反而是關(guān)愛(ài)的'充分體現，而和顏悅色卻不一定是關(guān)愛(ài)。當孩子從川流不息的馬路上穿過(guò)，母親大聲斥責：“你干什么？這樣多危險你不知道嗎？”孩子或許會(huì )暗暗責怪，但他不得不承認這就是關(guān)愛(ài)。
小時(shí)候，媽媽常常用手打我。長(cháng)大后學(xué)了“力”，我才發(fā)現，關(guān)愛(ài)原來(lái)是一個(gè)關(guān)于力的學(xué)說(shuō)。力的作用是相互的，你用了多少力，它也會(huì )回敬你多少。媽媽之所以不用東西打，只是因為她怕打疼孩子，所以用直接的接觸來(lái)控制力量。而如果打疼了孩子，她也會(huì )得到相同的痛。
一些人想獲取更多的關(guān)愛(ài)，而一些人則對關(guān)愛(ài)敬而遠之。他們覺(jué)得關(guān)愛(ài)就是同情，而自己卻不需要別人的同情。每每見(jiàn)到這些人，心里應該是對他們的無(wú)知而感到可悲。
翻開(kāi)一本詞典，想尋找一個(gè)可以形容的詞語(yǔ)，“淳樸”，真好！關(guān)愛(ài)無(wú)需華麗包裝，只需一顆真摯的心……
記敘文篇二_關(guān)愛(ài)400字
關(guān)愛(ài)，顧名思義就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……
這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅�！闭驗閻�(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
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