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22世紀的今天六年級作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的22世紀的今天六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
22世紀的今天六年級作文 1
一天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己乘著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了22世紀……
哇！22世紀可真是豐富多才采��！這兒的居民都非常的熱情，一聽(tīng)到有新朋友來(lái)到這兒就熱情招待，還當導游帶我去玩呢！在這兒，人們不僅能在陸地上生活還能在海洋里生活呢！在神奇的海洋世界里，人們住的房子都是用防水金屬做成的，不管怎么撞擊都不怕。每個(gè)人的.家里都有一個(gè)游覽室在那里可以看到各種各樣的魚(yú)。
威尼斯水上城市讓人向往，那么現在就讓這里的居民們帶我們去看看中國的威尼斯吧！在中國的水上城市與國外的可大大不同啊，在這里有著(zhù)中國民俗風(fēng)情。
說(shuō)了那么多關(guān)于住的，現在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)用的吧：我們人類(lèi)的交通工具：車(chē)現在已經(jīng)派不上用場(chǎng)了。而是用宇宙飛船。每天，人們都會(huì )乘著(zhù)它去太空工做。
……
正在我玩得高興時(shí)，隨著(zhù)一聲鬧鐘聲把我吵醒，現實(shí)硬是把我重22世紀拉了出來(lái)，哎，怎么不讓我多玩一會(huì )兒呢？我真想再次去22世紀旅游一次，也希望在不久的將來(lái)中國也能變成這個(gè)樣子。
22世紀的今天六年級作文 2
明天，一個(gè)多么可愛(ài)的字眼！有誰(shuí)沒(méi)有憧憬過(guò)著(zhù)美好的明天呢？可誰(shuí)又真真切切地走進(jìn)過(guò)，感受過(guò)明天呢？
明天，天生就是用來(lái)給人們想象的，而我們真正感受到的只有今天。在這個(gè)五一長(cháng)假期間，面對這相當與暑假作業(yè)分量的`作業(yè)，我無(wú)奈地躺在床上：我該好好輕松一下了吧，作業(yè)明天再寫(xiě)。我漸漸閉上了雙眼~~~~~不知什么時(shí)候，姐姐把我叫醒，我揉揉朦朧的睡眼，姐姐問(wèn)我："作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？我搖搖頭。為什么還不寫(xiě)？姐姐又問(wèn)。反正還有明天！這句話(huà)一出使姐姐的臉色突然變了，變得嚴肅，認真，仿佛就是一位哲學(xué)家，接著(zhù)姐姐說(shuō)了一段另我難忘的話(huà)：明天，明天是什么？是一個(gè)空穴！是一個(gè)裝得下100個(gè)，1000個(gè)逃避今天的理由和借口的空穴！
你不應該等待他，因為明天向我們走來(lái)時(shí)，卻又變成今天，而今天，它才是事實(shí)在在的，屬于我們掌握的，盡管它充滿(mǎn)著(zhù)忙碌，充滿(mǎn)著(zhù)苦難，充滿(mǎn)著(zhù)平凡，它不可逃避！如果你心里總想著(zhù)明天，從明天開(kāi)始，我一定寫(xiě)作業(yè)！那就錯了，今天是明天的序曲，放棄它就意味著(zhù)你將永遠的失去它！我的心不禁震顫起來(lái)，這是批評，是教育，還是指責？
不管怎么樣，姐姐說(shuō)的沒(méi)句話(huà)都深深的印入了我的心中，我立刻投入到工作中去。我明白了，如果不緊緊抓住今天的一分一秒，那么明天也只會(huì )是空中樓閣，成為無(wú)源之水，只是一張空頭支票。今天，雖然其貌不揚，但卻真真切切屬于我們的財富！明天的可愛(ài)，就在于善待那每一個(gè)令你忙碌，令你疲憊，令你焦慮的今天！
22世紀的今天六年級作文 3
我的家鄉在四平，這里有一條南河，七八年前，我家就住在南河邊上，每當我路過(guò)南河，都要用手捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉急匆匆地走過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，過(guò)去南河水清澈見(jiàn)底，河水有魚(yú)蝦，岸邊楊柳低垂，夏天，好多小孩子在河中游泳、撈魚(yú)蝦……不知從何時(shí)起，河水開(kāi)始慢慢地變黑變臭了。
我每天上學(xué)放學(xué)都要走過(guò)南河，經(jīng)常聞到一陣陣臭味，看著(zhù)那發(fā)黑得簡(jiǎn)直就像一缸墨汁的河水和兩岸破爛不堪的房屋，再加上岸邊雜草叢生，讓人頭腦發(fā)暈。那時(shí)，我最討厭南河了，也最怕見(jiàn)到南河了。于是，我家搬離了了那條南河。
大約四年前，市政府發(fā)出號召，要求治理南北河，廣大人民群眾積極響應，為治理南北河捐款，重修了河道河堤，并且進(jìn)行了排污處理，河水的顏色變淡了許多，河岸上也種上了草坪，景色有了很大的改觀(guān)。
今年暑假，我去舅舅家路過(guò)南河，這回，我差點(diǎn)不知道這是什么地方，簡(jiǎn)直就是個(gè)街心花園。河面十分平整，排污管道已下到地下，又修了污水處理廠(chǎng)，處理過(guò)的污水回調，形成環(huán)城河，河水輕輕地流過(guò)，再也看不到往日的黑水了，臭味也同有了，岸邊種上了花草樹(shù)木，到處是綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。沿河上裝飾新的'大橋倒映在河水中，是那么的婀娜多姿。兩岸高樓林立，已建起了別致的住宅小區，全市智能化程度最高的小區陽(yáng)光新城就建在那里。漫步在河邊，一陣陣清香迎面撲來(lái)，沁人心脾，使人神清氣爽，加之岸邊各種造型的雕塑、五顏六色的燈飾，形狀各異的亭子，秀麗的風(fēng)光，無(wú)不讓人陶醉，讓人神往。四平市也因此被評為國家級衛生城市。
我真想再般回到南河邊上，天天欣賞那迷人的景色！
22世紀的今天六年級作文 4
在形形色色的生涯中，有著(zhù)自我不愿抹去的回憶，或許是失落時(shí)，得意時(shí)···。盡管時(shí)間如何推移，也能立馬浮此刻眼前。
那是今年正月中的一個(gè)星期天，我和媽媽去逛商場(chǎng)，準備步行去，因為我和媽媽好久沒(méi)有一起散步了。自從上了高中以后，便在校住宿，也很少?lài)L到媽媽做的那可口的食物了，于是媽媽決定那天多買(mǎi)點(diǎn)我喜歡吃的'菜。就這樣，我們就動(dòng)身出發(fā)了。
走在路上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，路旁依稀是那些樹(shù)�？稍谀菚r(shí)，感覺(jué)和往日不一樣，雖然這鄉下沒(méi)有城中紅燈綠酒的生活，但也活得安逸自在。眼前是遼闊的一片，既有小河，又有其它農作物，真懷念以前喝同伴在一起游玩的時(shí)間呀！以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在田野中追兔子等野生動(dòng)物，但時(shí)不待我，那些日子一去不復返。雖然是新春之際，朋友也是在一起聚一下便外出了。
媽媽也逐漸老了，斑白的頭發(fā)也越來(lái)越多了，她期望我能考個(gè)好大學(xué)，找份好工作，這我很清楚。瑞然母親沒(méi)有過(guò)分的要求我，但我能體會(huì )她。她整天只顧工作，只是為了給子女供給好的生活環(huán)境。想想，天下的父母誰(shuí)不是這樣的。
不知不覺(jué)，我們就到了鎮上，媽媽說(shuō)給我買(mǎi)幾套新衣服，我進(jìn)了商店中看了看，既不對裝又比較貴，于是決定不買(mǎi)了，畢竟不久前也買(mǎi)了幾套衣服。媽媽對我這一行為也比較吃驚，以前都是不依不撓的我，今日卻變了，并勸我衣服還是要的。
經(jīng)過(guò)我再三的勸說(shuō)，她才答應不買(mǎi)了，于是我們就直奔菜市場(chǎng)買(mǎi)菜去了。
正巧，有幾個(gè)同學(xué)打電話(huà)說(shuō)要來(lái)我家玩，于是我們便趕緊買(mǎi)菜。
當我和媽媽到家時(shí)，我的同學(xué)早已到了，然后我們便一起談?wù)撝?zhù)。
那天，雖然有點(diǎn)累，可是趣味無(wú)窮，我打心眼里高興，在家真好，有朋友也真好。所以，我一點(diǎn)定要把握此刻。
22世紀的今天六年級作文 5
初三的意義，不在于已經(jīng)逝去的每一個(gè)昨天，而在于我們將要攜手走過(guò)的每一個(gè)今天。
——題記
回憶著(zhù)初次的相遇，是命運讓我們聚到了一起，聚到了那個(gè)其樂(lè )融融的大家庭中。三個(gè)年頭的春夏秋冬，我們彼此的友情早已銘記于心。時(shí)間為我們證明，每一次逆時(shí)鐘的回憶，都刻下了專(zhuān)屬我們的友誼印記。初三，見(jiàn)證了我們的愛(ài)，見(jiàn)證了我們相依為伴的快樂(lè )。我們沒(méi)有過(guò)多的奢望，只希望能夠珍惜將要攜手走過(guò)的每一個(gè)今天，珍惜這份來(lái)之不易的幸福。
初三，中考的代名詞。它意味著(zhù)初中生活的結束，也意味著(zhù)另一端精彩生活的開(kāi)始。踏入初三，我們就接受了沉重的未來(lái)。于是，我們開(kāi)始懷念兒時(shí)的那份簡(jiǎn)單的小幸福，懷念和朋友們在一起的美好時(shí)光。不過(guò)，請你記住，我們所懷念的只是拼湊不會(huì )的`昨天。到了明天，它還是會(huì )變成我們記憶中的一點(diǎn)殘缺；到了明天，你們都會(huì )離開(kāi)我的身邊；到了明天，就只剩下我獨自向流星許愿……夕陽(yáng)西下，我是不是該珍惜點(diǎn)什么了？碎了一地的落葉隨風(fēng)起舞，他在我的耳邊悄悄告訴我：“你應該珍惜和同學(xué)們走過(guò)的每一個(gè)今天�！笔湃サ囊巡槐赝炝�，
就像時(shí)間要走過(guò)去，我們誰(shuí)也攔不住。我們還有更重要的事——和同學(xué)們一起走過(guò)今天，在時(shí)間的輪回里刻下我們相濡以沫的幸福。
在人生的道路上總要有人陪伴在身邊一起走過(guò)每一個(gè)今天吧。一直以來(lái)，陪伴在我身邊且時(shí)時(shí)刻刻給我支持與鼓勵的就是你們了。你們的微笑，那么甜美，讓我忍不住吧它當作我夢(mèng)想的未來(lái)。所以，走過(guò)今天，就成了我每天都必須做好的事。我每天都在努力著(zhù)——努力地珍惜我們共同所走過(guò)的每一個(gè)今天。我的世界，有你們，才完美。我親愛(ài)的同學(xué)們，請你們，一定要，好好的。讓我們彼此依靠，牽著(zhù)手，走過(guò)每一段路。
22世紀的今天六年級作文 6
叮鈴鈴下課啦！又是一個(gè)雨天，媽媽站在門(mén)口拿著(zhù)一把傘，腿上已滿(mǎn)是污水……
回想當年那條小溪，那條鄉間小路，那青翠的小樹(shù)仍在腦海里，記憶猶新。
清晨，薄霧籠罩著(zhù)，潺潺的流水應和著(zhù)。那條小溪很小，周?chē)际谴笫^和雜草，不時(shí)還會(huì )看到蟲(chóng)子忙碌的場(chǎng)景。路就更不用說(shuō)了，全是泥巴，一個(gè)個(gè)小石子和泥巴和著(zhù)，一不小心踩到石子就會(huì )摔倒。有一回我和媽媽深一腳淺一腳地走著(zhù)，小心翼翼卻還是被絆倒了，我狠狠的摔在泥土里，衣服全臟了，那天，我大哭了一場(chǎng)。
奶奶說(shuō)當時(shí)冬天是最難熬的.，刺骨嶙峋的寒風(fēng)吹著(zhù)，都冷得颼颼的抱成團兒，因為沒(méi)有被子所以只能蓋稻草。那時(shí)生活非常艱苦，一日三餐都難解決，還要整日干活，一年中只有過(guò)年時(shí)才有肉吃。
爸爸說(shuō)，上學(xué)的路非常遙遠，每早都要跑三四里路，下雨就光著(zhù)腳上學(xué)，以前沒(méi)有電，每家每戶(hù)都用煤油燈。
聽(tīng)了奶奶和爸爸的敘述加上我幼時(shí)的回憶，才覺(jué)得我們的新中國變化之大真是日新月異！一棟棟高樓大廈聳立在九州大地上，鄉間小溪變成了人工湖，小路都變的寬廣，整日車(chē)來(lái)車(chē)往，我們有了暖氣有了空調再也不怕冷風(fēng)了，我們的冬日過(guò)的溫馨又舒適，沒(méi)吃沒(méi)喝已經(jīng)不是問(wèn)題了，大魚(yú)大肉隨便吃，渴了冷飲熱飲為你服務(wù)。我們每家每戶(hù)都有臺燈，來(lái)回上學(xué)，不是坐汽車(chē)就是坐公交車(chē)路上也沒(méi)那么遠了。
是��！我們崛起了！我們強大了！我們的花兒越來(lái)越美，樹(shù)兒越長(cháng)越大了，人越來(lái)越聰明了，祖國越來(lái)越富強了。
讓我們伴隨心靈和希望，弛騁往遙遠的東方！
22世紀的今天六年級作文 7
人活在這世上，第一件事學(xué)的不就是虛偽嗎！我活在世上太累了，卻要繼續生存下去。不能放棄。原來(lái)我也會(huì )虛偽啊。對啊，我會(huì )。從我出世起，我時(shí)時(shí)刻刻的在別人面前偽裝自己很快樂(lè )。其實(shí)那是給別人看的。我自己還不是很清楚嗎！ 裝 。也只是一時(shí)的逃避，我只要享受那點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。但是，在我裝的過(guò)程中，卻從沒(méi)感受到快樂(lè )。我反而是更加的絕望。以至于我裝的越來(lái)越厲害，只不過(guò)是要那么一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。為什么我到現在還沒(méi)有！我一直在想著(zhù)這樣的畫(huà)面。綠色的草，婉轉在清風(fēng)中游蕩，天是綠色的，那是淡淡的綠。那里是一片草地，沒(méi)有蟲(chóng)子，沒(méi)有花，沒(méi)有人。是一個(gè)寧靜的地方。我躺在那，望著(zhù)天空，想著(zhù)許許多多的事情。在那我可以沒(méi)有哭的的感覺(jué)，也沒(méi)有快樂(lè )的感覺(jué)。但是心里反而多了一份坦然。喜歡那種感覺(jué)，什么也不用想，就這么一直一直的下去�；蛟S人活著(zhù)，就是為了追求那個(gè)地方。很可惜的是，那畫(huà)面，我從沒(méi)碰到過(guò)。就是連夢(mèng)中也沒(méi)有，因為我做的.夢(mèng)很少。我依然徘徊在某個(gè)深海中游蕩。在那游啊游啊。我知道這是那么的難，無(wú)法看見(jiàn)海外的世界，但我堅持在游。就算看不到，我還是在游啊。因為我要完成一條魚(yú)的使命。即使不開(kāi)心，即使會(huì )裝，即使會(huì )痛，即使游不到遠方的夢(mèng)。但是我從不會(huì )掉眼淚，眼那淚早已和海水相互交溶。感覺(jué)不到。我堅信在那里有個(gè)綠色的草地和天空。等待著(zhù)我的到來(lái)。如果這一生沒(méi)有碰到，我也沒(méi)有遺憾。畢竟為了它，我堅持過(guò)。開(kāi)頭始為戲，逆旅伴路途。無(wú)悔這一生，只愿相相望。何不莫回首，光斕終為夢(mèng)。
22世紀的今天六年級作文 8
今天，全國著(zhù)名作家曉玲叮當姐姐來(lái)我校開(kāi)座談會(huì )。全體文學(xué)社以最熱烈的掌聲與最熱情的態(tài)度迎接她。我非常緊張，但是，一看到 曉玲叮當姐姐和藹可親的臉，我的心情慢慢平靜下來(lái)。
我想：曉玲叮當姐姐小時(shí)候肯定是個(gè)好學(xué)的好孩子，但是，她的答案卻讓我大吃一驚：曉玲叮當姐姐小時(shí)候是個(gè)自卑的孩子，因為愛(ài)上寫(xiě)作，所以成為孩子王。哇！ 我下定決心也要做 一個(gè)作家。講話(huà)開(kāi)始了，曉玲叮當姐姐的話(huà)語(yǔ)很溫柔，聽(tīng)得很舒服。曉玲叮當姐姐還告訴我們，只要記住這四句話(huà)，我們的夢(mèng)想就能實(shí)現：有夢(mèng)想，有目標；只要我們有夢(mèng)想，我們就能夠實(shí)現；敢于夢(mèng)想；落實(shí)我們的夢(mèng)想，還給我們講了她的許多故事。我覺(jué)得曉玲叮當姐姐的講話(huà)就一個(gè)詞：精彩！
座談會(huì )結束了，當喬主任說(shuō)：“座談會(huì )結束了，大家可以找曉玲叮當姐姐簽名！”說(shuō)完這句話(huà)之后，大家不約而同地歡呼起來(lái)，恰似一片歡樂(lè )的海洋。終于輪到我了，當她給我簽名時(shí)，我屏住呼吸，心里“怦怦”地跳著(zhù)，這還是我第一次與作家零距離接觸！說(shuō)到零距離，我想起三位同學(xué)和曉玲叮當擁抱，那才叫零距離，讓人看了就眼紅。我很喜歡曉玲叮當姐姐寫(xiě)的書(shū)，等《星星總動(dòng)員》上了之后，我一定以最快的速度感到書(shū)城，把它買(mǎi)下。我愛(ài)吃巧克力，當然，更愛(ài)曉玲叮當姐姐的作品，也愛(ài)曉玲叮當姐姐。要知道，我是所以作家的`fans（粉絲）呢！
回家后，我把一切都記在我的日記本上。我想：我的未來(lái)是什么樣的？也許，也是個(gè)作家呢？！
充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)腦子夢(mèng)想的我在香甜的睡夢(mèng)中快樂(lè )，幸福的成長(cháng)著(zhù)！
22世紀的今天六年級作文 9
“清晨的節奏響起向世界說(shuō)聲早安，青春洋溢神采奕奕……”早上6：30，伴隨著(zhù)張清芳《天天年輕》的鬧鐘鈴聲，我的一天拉開(kāi)了序幕。
簡(jiǎn)單的洗漱后，今天媽媽為我準備的早餐是豆漿加面包，聞著(zhù)新鮮出爐的現磨豆漿和面包的香氣，我津津有味地吃了起來(lái)，感到一切都很新鮮、美味，一天的活力就此聚集。吃完媽媽的愛(ài)心早餐，和媽媽告別后，我騎著(zhù)自行車(chē)到學(xué)校上課了。
路上發(fā)現原先光禿禿的`樹(shù)在雨后都開(kāi)始發(fā)芽了，尖尖的形狀和嫩綠的顏色，看起來(lái)就像小朋友的小手指一樣可愛(ài)。
到了學(xué)校剛好開(kāi)始早讀課，今天先進(jìn)行的是英語(yǔ)單詞的小測試，大概十分鐘，剩下的時(shí)間主要用于朗讀課文。
9：40是我們的課間操時(shí)間，大家伴隨著(zhù)廣播節奏，一板一眼地做著(zhù)，其實(shí)我最不喜歡的就是最后的跳躍運動(dòng)了，每次跳完都覺(jué)得好累，但老師說(shuō)這樣可以讓我們活動(dòng)手腳，后面的兩節課才有更好地精神去聽(tīng)講。
今天最開(kāi)心的是最后一節課還有十來(lái)分鐘時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)叫“大風(fēng)吹”的游戲，游戲規則是這樣的：主持人說(shuō)“大風(fēng)吹”，我們就問(wèn)“吹什么”，如果主持人說(shuō)“吹全體同學(xué)”，我們就一定要調換位子，然后沒(méi)坐到位子的人是主持人，繼續這樣下來(lái)。
游戲開(kāi)始了。主持人說(shuō)“大風(fēng)吹”，我們緊張地問(wèn)“吹什么”，我雖然裝著(zhù)輕松的樣子，心里卻有點(diǎn)發(fā)抖�！按等w同學(xué)”，主持人說(shuō)。說(shuō)完，我們飛快地奔跑著(zhù)……
“大風(fēng)吹”，吹走了我們的煩惱和憂(yōu)傷，吹來(lái)了喜悅和快樂(lè )。帶著(zhù)這意外的驚喜我的一天結束啦，明天還是要繼續好好學(xué)習，天天向上。
五年級：支持牛鹿勛
22世紀的今天六年級作文 10
寂靜而又寬廣的黑夜有一次籠罩在城市的上空，時(shí)針緩緩地走到了“12”上，一天又要過(guò)去了……
我們有時(shí)候會(huì )贊賞今天，因為或許今天又完成了自己的任務(wù)，為自己想要實(shí)現的理想又前進(jìn)了一步；或許今天在上學(xué)的路上又幫助了一位老人過(guò)馬路，感到十分開(kāi)心；或許今天因為作業(yè)做得好被老師表?yè)P了，心情十分激動(dòng)；又或許今天，自己回到家幫助了爸爸媽媽干活，為父母減輕了負擔……不管怎么說(shuō)，今天過(guò)得是充實(shí)的、快樂(lè )的。
但是，我們往往更多的是對今天的懊悔、氣憤、憎恨與哀嘆。我們哀嘆今天往往總是太短暫，為什么今天時(shí)間不能再長(cháng)一點(diǎn)，這樣自己就可以多一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，不用拖到第二天早上；氣憤為什么同學(xué)要說(shuō)一句言辭尖酸刻薄的話(huà)對我，讓我感到很生氣憎恨自己為什么要那么貪玩，為什么要玩那么長(cháng)電腦，為什么要看那么長(cháng)時(shí)間電視，結果預定的計劃一樣都沒(méi)完成；懊悔自己為什么要和父母吵架，明明自己就有不對的地方，結果惹得爸爸媽媽生氣……
我們不是多啦A夢(mèng)，沒(méi)有時(shí)光機可以回到過(guò)去改變歷史；我們不是赫敏，沒(méi)有時(shí)間轉換器可以探究過(guò)去發(fā)生的事情，我們不能活在虛幻中。既然今天已經(jīng)過(guò)去了，我們就應該以全新的面貌面對新的一天，而不是總是回顧過(guò)去一天。我們不能活在過(guò)去。既是自己犯了多大的錯誤，有了多大的委屈，我們也應該走進(jìn)嶄新的一天，有了錯誤可以改正，被表?yè)P了也不要驕傲，繼續努力，這樣我們才能會(huì )獲得成功。但是，總是把事情拖到明天也是不對的'，我們應該讓每一天都過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè )才對。
走過(guò)今天，我們應該奔向美好的明天，不要被暫時(shí)的黑夜迷惑了眼睛，明天的黎明會(huì )歡迎你的到來(lái)的。
22世紀的今天六年級作文 11
這一天，讓我銘記到今天；這一天，是那么的不尋常；這一天，讓我的生命更加豐富。
那一天，是我上五年級的時(shí)候。媽媽帶我去姑姑家。
我們上車(chē)之后，車(chē)馬上就出發(fā)了。在路旁有許多的樹(shù)，邊走邊數著(zhù)，我看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，他左手拎著(zhù)一個(gè)小筐，右手拄著(zhù)拐杖，在微風(fēng)中顫顫巍巍的站著(zhù)，身子不停的搖晃。車(chē)漸漸的駛近了他，他把左手的小筐輕輕的放下，然后朝著(zhù)汽車(chē)吃力的揮揮手，身子似乎站的更不穩了，隨后說(shuō)了一句：“等等，我坐車(chē)”。車(chē)慢慢的靠近了他。
車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一位年過(guò)七旬的老人吃力的上車(chē)，他把他的小筐放在已經(jīng)很擠的車(chē)廂里。又把他那拐杖放在他的小筐邊，右手抓緊了車(chē)門(mén)上的拉手，我本以為他會(huì )一下子上來(lái)，可是我沒(méi)想到，他吃力的拉著(zhù)拉手，好象使盡了力氣似的，腳向臺階上緩緩的移動(dòng)，就這時(shí)候，他似乎沒(méi)了力氣一樣，又回去了，他抬頭看了看車(chē)里，他的眼神里充滿(mǎn)了無(wú)助，他目不轉睛的`看著(zhù)我，那種眼神讓年幼的我感到懼怕，我不禁的躲閃著(zhù)他的眼神。我從他的眼神可以看出，他感到很失望，他又開(kāi)始嘗試著(zhù)上車(chē)，這一次，他在拉門(mén)拉手時(shí)，拉到的不是門(mén)拉手，而是一雙大手。這是一位年輕的大哥哥的手，這位大哥哥不費吹灰之力就把老爺爺拉了上來(lái)，我也能做到，但不知為什么我卻不敢伸手。老爺爺不停的說(shuō)：“真是好孩子，真是好孩子”。
我不禁臉漲得通紅。是這位大哥哥的一雙手，一個(gè)動(dòng)作，讓我懂得了尊老愛(ài)幼的真正含義，而不是在書(shū)面的表達。而我卻不知道怎么去做好尊老愛(ài)幼。
這一天，讓我銘記，不光記住了這一件事，一個(gè)人，一個(gè)動(dòng)作，更讓我記住了尊老愛(ài)幼的真諦，讓我知道了文明禮儀之邦的后代該怎么做，龍的傳人該怎么做。
22世紀的今天六年級作文 12
昨天
昨天，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
昨天已于我們分手，猶如大江東去，再也不復回了。
昨天走的倉促，朦朦朧朧，你可真的看清他的真面目了嗎？
昨天是一個(gè)白天和夜晚之和，是徹底失落的24小時(shí)，是人生中抹不掉的記憶；是我們在不知不覺(jué)中流逝的一小部分，是的，就是這很小很小的一部分，卻是值得我們回味的。
昨天，頭也不回的悄悄的離開(kāi)，它帶走了人們在昨天一天中所做的事情與記憶，那些事情自然十分鮮明，——有人留下了光彩，有人留下了污斑，有的人留下了辛勤的`汗水與成果，留下了前進(jìn)的腳印，而有的人卻留下了幾句無(wú)聊的玩笑，幾聲懶惰的哈欠……
我們呢？你呢？給昨天留下了什么？愿你留下的不是幾聲無(wú)奈的嘆息！
今天
今天，你可曾想過(guò)，今天又是什么？
今天，是昨天沒(méi)有體味到的，而是明天又將要失去的東西。今天是由昨天的失去得來(lái)的，所以不屬于過(guò)去，今天又要向明天進(jìn)發(fā)，所以不屬于未來(lái)。
今天就屬于今天，今天是活生生的，是現實(shí)的，今天有滿(mǎn)意的色彩聲音、生機勃勃的活力，——有風(fēng)、水、花、草、樹(shù)木，有陽(yáng)光和白云……
今天，書(shū)聲朗朗，今天，莊稼在吸收大地母親的甘甜乳汁。
��！今天就是今天，生機勃勃的今天，今天是希望的今天，誰(shuí)也不愿辜負這灑滿(mǎn)希望陽(yáng)光的今天！
抓住今天把，緊緊抓住今天，昨天已經(jīng)失去，今天我們要有所作為，不要惜留昨天的美好，更不要惋嘆昨天的無(wú)奈，我們要奮斗，要拼搏，要從今天開(kāi)始！
希望同學(xué)們，珍惜今天，珍惜時(shí)間，努力奮斗吧！為明天的美好打下堅實(shí)的基礎！
22世紀的今天六年級作文 13
美國夏威夷島上的學(xué)生每天都要背這樣一段祈禱：“昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返。今天已經(jīng)來(lái)到，但也會(huì )消逝。抓緊時(shí)間吧�！辈恢阕x了是什么感受。我覺(jué)得實(shí)在太妙了，真是名言警句。你或許和我一樣，一腔理想，滿(mǎn)懷壯志，可是如果我們沒(méi)有付諸行動(dòng)，就是虛度年華，一事無(wú)成。怎么辦呢？關(guān)鍵要抓住今天。
抓住今天，就是把握現在。許多同學(xué)認為有數不清個(gè)現在，無(wú)數個(gè)今天。就像我們習慣了晴空萬(wàn)里，便以為太陽(yáng)永遠都照耀這我們一樣。如果不抓住現在，以后無(wú)數個(gè)今天同樣會(huì )從我們手中逃走。
今天的魅力就在于他只有一次，一旦失去，便不再擁有。時(shí)間流逝之快，如江濤流水般涌去，絕無(wú)回頭之岸。難怪孔夫子曾站在河岸嘆到：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
因此，不論你想做什么，今天該做什么，你就必須做什么。不要放棄今天的一點(diǎn)點(diǎn)努力，聰明的人總是在每天早晨問(wèn)自己：“今天該做什么？”總是在夜晚問(wèn)自己：“今天我都干了什么？”同學(xué)們，今天該做的事，萬(wàn)萬(wàn)不可推延到明天。因為常常有些人由于偷得了一時(shí)的.清閑，卻換來(lái)一生的悔恨。
同學(xué)們，置身于美麗如畫(huà)的春天里，千萬(wàn)別忘了“一年之計在于春”這句名言，抓住春天的每分每秒，因為春天是播種的黃金季節�？煨袆�(dòng)吧！想收獲，今天就耕耘播種，想成功，今天就上路前行。抓住今天，因為明天的成功需要無(wú)數個(gè)今天的積累，明天的輝煌依靠無(wú)數個(gè)今天鑄成。
同學(xué)們，一生只有三天，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)。而人能掌控的就只有今天這一天。只有我們抓住今天，做今天的主人，我們就一定會(huì )有更燦爛的明天。
22世紀的今天六年級作文 14
昨天已是過(guò)去時(shí)，今天是正在進(jìn)行時(shí)，明天是將來(lái)時(shí)。把握今天才能擁有更美好的明天！
今天，一個(gè)多么現實(shí)卻又多么富有色彩的詞。它把昨天的回憶和明天的幻想都埋藏在色彩斑斕的匣子里，自顧自的做著(zhù)沒(méi)有幻想，沒(méi)有回憶，只有現實(shí)的自己。
“明日復明日，明日何其多。我日待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，是啊，為什么今天的事總要留在明天才做呢？難道真如辛棄疾老先生說(shuō)的那樣——“少年不識愁滋味”么？之所以“不識愁滋味”，才放任一個(gè)又一個(gè)的今天無(wú)聲無(wú)息地溜走么？之所以“不識愁滋味”，才能肆無(wú)忌憚、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)每一個(gè)今天么？不！我們從現在開(kāi)始就要做一個(gè)“少年識盡愁滋味”的人，抓緊每一個(gè)今天，不讓他逍遙自在的走掉！
年華似水容易過(guò)，今天一去不復返。就像偉大的教育家孔子說(shuō)的那樣：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边B清澈的河水都知道不分晝夜地無(wú)休止地向東奔流，更何況我們還是個(gè)有意識、有思想的'人呢？
俗話(huà)說(shuō)：“今天的快樂(lè )建立在明天的痛苦之上�！蔽蚁�，每個(gè)人都會(huì )有這樣的感受。如果一個(gè)人只懂得今天安逸享受，那么他的明天會(huì )比其他人痛苦的多！既然懂得了這個(gè)道理，我們?yōu)槭裁床徽{換他們的位置呢？如果是“明天的快樂(lè )建立在今天的痛苦之上”，這樣，我們不就可以“安享晚年”了么？
把握今天，讓我們用真才實(shí)學(xué)去創(chuàng )造一個(gè)真真切切，實(shí)實(shí)在在的明天；讓我們在以后的日子里回憶起這個(gè)“今天”都不覺(jué)得后悔、沒(méi)有一絲的遺憾！
今天是最美的，把握住它了，才會(huì )看到，明天在沖你微笑，沖你招手！
22世紀的今天六年級作文 15
今天是昨天？還是明天的希望？我不知道，也不想知道。我僅僅想抓住今天，是今天，而不是昨天。對明天，我不憧憬。明天如此飄渺，還不如在時(shí)光中追逐今天。
管她明天是什么？可以遇到什么？也不用去猜它是山是水還是陽(yáng)光？只要知道我還能呼吸，有在乎什么呢？
時(shí)光流逝的大河，昨天總是揮之不去。不知道還怎么辦？天河橫跨的倆座大山，架起時(shí)間的金字塔昨天和明天。我行走在天橋上，走不到前方，看不到回路。只有揮灑不去的彷徨，像幽靈一樣死死地想要入住這新的軀殼。
天馬行空，云朵戲逐，匆匆來(lái)，匆匆去。唯有陣陣清風(fēng)相隨。它是否知道會(huì )有明天？昨天有是否存在？
它也許一無(wú)所知，它們是忘恩負義的賤子。它們也不知道下一刻會(huì )跑向哪里，它們什么有沒(méi)有，有的只是快樂(lè )的追逐。
看青山依舊威武莊嚴，在時(shí)間長(cháng)河里更加滄桑。多少次時(shí)世變遷，青山依舊注視著(zhù)萬(wàn)里平原。他延伸的地方，將是他的家。也許，明日會(huì )是億丈山河的墳墓。翻天的巨浪會(huì )在這里，戲耍。青山依舊，可他也不知道，明天的世界會(huì )是怎樣？唉！何必苦思。做好現在的自己，管它明天是存在歷史的長(cháng)河還是逝去在這無(wú)影的巍峨？
青山不改蒼顏，綠水不顧往昔。它們知道，昨天是不存在的，今天更是易逝的'。所以不需要它們開(kāi)拓，不需要它們佇首。它們要做的不過(guò)是保持沉默。在沉默中向前，向前。既然昨日成沙，又何故眷念。既然明日苦多，又何故苦苦執著(zhù)。今天易逝，但今天是真是的存在，今天如流星劃過(guò)瞬間。但也發(fā)出了宇宙間最耀眼的光芒。
既然不能成為明天，就做今天的巨人。成為逐日的夸父。雖然是流星，但也曾存在過(guò)。流水易逝，逝去的不過(guò)是稚嫩的容顏，留下的是永恒的樂(lè )章，是不朽的神話(huà)。
22世紀的今天六年級作文 16
今天的我，也不再是昨天的我，明天的我也不再是今天的我。
明天就要考體育加試了，面對重重壓力的我，是不會(huì )輕易放棄，雖說(shuō)是這樣鎮靜，但有時(shí)我的心也心驚膽戰、天翻地覆，震破五湖四海，當時(shí)我的頭發(fā)是多么的凌亂，手指是多么堅硬、頭腦是多么的`空白、混亂，雖說(shuō)神情、動(dòng)作都是這樣表露出來(lái)，但我的意志還是堅定的，有著(zhù)積極向上的精神，我就是喜歡這樣的狀態(tài)（因為這種狀態(tài)能使我幸福、美好、溫暖）。
我為自己猜測明天，大概明天會(huì )發(fā)生什么事。先從好的方面出發(fā)“明天的我可能是勇敢、自信、剛強的我，摔跤不要緊，最重要的是自己會(huì )爬起來(lái)，堅持到最后（貌似我能猜測明天似的），明天的我可能會(huì )超常發(fā)揮，200米能跑出好成績(jì)，就如跨國度那樣跨經(jīng)緯度，神采飛揚、活力四射，在群體中可以出類(lèi)拔萃，跳繩，狀態(tài)好的話(huà)應該可以跳254下每分鐘，只要意志堅定我相信我能行，明天跳繩的動(dòng)作的可能是騰云駕霧，又可能會(huì )跳到九霄云外呢”，這時(shí)我充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了信心、充滿(mǎn)了能量，來(lái)吧體育加試；但我又想了壞的方面200米跑著(zhù)的時(shí)候，我猜我可能因為緊張過(guò)度而導致摔跤，只有摔跤就一定會(huì )受傷，一定會(huì )受傷就跳不了繩，跳不了繩體育60分就泡湯了，所以我不許這樣的情景出現，做個(gè)充實(shí)的自己；”天啊，我為什么這么多心？為什么不能鎮靜一點(diǎn)？為什么不相信自己的實(shí)力？
好了，我想我還是不要這么多心了，還是順其自然吧，要懂得隨機應變，盡力就好了，我相信自己，“只要有恒心，鐵柱磨成針”。
清遠市源潭鎮第一初級中學(xué)初三：陳威龍
22世紀的今天六年級作文 17
每一天，都是人生的一個(gè)站牌。每一天，我們的記憶都被裝進(jìn)回憶的相冊。每一天，我們都收獲成長(cháng)，品味人生。今天，我又收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。
好緊張��！再過(guò)一小時(shí)就要上演講臺了，我真有點(diǎn)相當縮頭烏龜，但現實(shí)不允許我這么做，我已經(jīng)被強行抓到等候室。沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮上吧，反正這兒又沒(méi)有幾個(gè)人認識我，丟臉也無(wú)所謂。
正當我這么想著(zhù)的時(shí)候，突然“35，36，37號到你們了”，這一聲無(wú)非就是把我推到了無(wú)底的深淵，我不情愿的站起來(lái)，瞅了瞅別人，竟然都神態(tài)自若，這時(shí)我的心情更糟糕了一萬(wàn)倍。
到了比賽大廳，正巧有一個(gè)人正吞吞吐吐的講著(zhù)那不熟悉的英文，臺下比賽的同學(xué)也面露難色，或許因為人的本性吧，我的'心情似乎不那么緊張了。
到我了，我整理好衣服，走到臺上站定，開(kāi)始了我的第一句“HELLO。EVERYONE！”———天哪！我的腦子已不受控制，全身的神經(jīng)系統好像已經(jīng)癱瘓，我只覺(jué)得我的雙腿在不停的發(fā)抖，口中竟反常地說(shuō)著(zhù)十分流利的英語(yǔ)。我的手也不知該往哪放，只能不停的握緊，張開(kāi)。這種情況在我聽(tīng)到如雷的掌聲時(shí)停止，那一刻，我的心情無(wú)比復雜。
當我自豪的站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我知道戰戰兢兢的一天過(guò)去了。
經(jīng)過(guò)這一次的磨練，我似乎對比賽和當眾講話(huà)已沒(méi)有什么感覺(jué)了，我知道那是因為我肯定了自己，收獲了自信。
走過(guò)今天，我的回憶冊里又多了我發(fā)抖的神情，我領(lǐng)獎的自豪；走過(guò)今天，我的功勛里又多了一枚獎?wù)�；走過(guò)今天，我對自己的能力又多了一點(diǎn)認識；走過(guò)今天，我不再畏懼困難，膽小懦弱。我希望我以后的每一天都會(huì )有收獲，走過(guò)每一天，都會(huì )留下不同的足跡。
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