我人生的導航明燈作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我人生的導航明燈作文，歡迎大家分享。
我人生的導航明燈作文 篇1
為什么在大霧天氣中，船只能找到正確的方向呢？是因為船只上配有高科技的導航儀器，或是因為有經(jīng)驗老套的水手掌舵，還是因為船只有上帝的庇護。
其實(shí)，船只能正確無(wú)誤的航行，是因為有燈塔在為它導航�；蛟S人生亦是如此，每一個(gè)都需要屬于自己的導航明燈，為自己導航。
孤零零漂泊在大海上的扁舟就好像是從前的我，不過(guò)好在我已經(jīng)找到了屬于我的導航明燈。
幾年前，我可是被成績(jì)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，滿(mǎn)腦子想的都是分數，連做夢(mèng)都幻想著(zhù)成為第一名的場(chǎng)景。
在一次偶然的考試結束后，我竟然真的成了第一名，不過(guò)這個(gè)“第一名”的頭銜對我來(lái)說(shuō)還真是一種嘲諷。
當時(shí)進(jìn)行的是一次月考，而我竟然忘記在考卷上題上自己的大名。出人意料的是這次考試竟然有兩個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)名字：一個(gè)是我，另外一個(gè)人在考試結束后便移民去了外國。對于“無(wú)名考卷”，老師的辦法自然是請當事人過(guò)去進(jìn)行核對。我對著(zhù)放在眼前的兩張考卷，毅然選擇了那張寫(xiě)著(zhù)100分卻不是自己的考卷。我不明白為什么自己會(huì )這么做，或許是心中太想得到“第一名”這個(gè)殊榮吧！
不過(guò)，人是永遠也背叛不了自己的靈魂的。一旦做了違背良心的事，誰(shuí)能夠真正做到坦然自若呢？這一天晚上，我躺在床上，輾轉反側……
經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭，我最終還是選擇了面對。畢竟，我出賣(mài)不了自己的靈魂。
也不知是哪里來(lái)的勇氣，第二天，我便拿著(zhù)我的考卷，不，應該是別人的考卷走進(jìn)了辦公室，去面臨最后的審判。
真不知道上帝是不是在耍我，這次月考試卷竟然會(huì )批錯了，最后一題20分的綜合題，老師竟然會(huì )看漏了一個(gè)條件，所以一些人有了錯誤的分數。我這才發(fā)現，我手中的“滿(mǎn)分”考卷應該是“80分”，而真正屬于我的那張滿(mǎn)分考卷竟然被我遺落在了角落。
可以說(shuō)，我這次的誠實(shí)為我?jiàn)Z得了“第一名”，可我總覺(jué)得這是對我的一種諷刺。
這是因為有了這一種諷刺，我找到了屬于我的導航明燈，那就是“誠”的光芒會(huì )照亮我漫長(cháng)的人生之路！
我人生的導航明燈作文 篇2
很久以前，一支英國探險隊進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區，在茫茫的沙海里艱難跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著(zhù)探險隊員的面孔。由于水已喝完，大家口渴似灸，心急如焚，這時(shí)，探險隊長(cháng)拿出一只水壺，說(shuō)：這里還有一壺水，但在穿越沙漠之前，誰(shuí)也不能喝。
就是這一壺水，成了隊員們穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使探險隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出沙漠，擺脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開(kāi)那壺他們的精神之水——緩緩流出的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺沙！
救了他們的是那壺沙嗎？不是，那壺沙就如同他們寄托生命的信念，當你緊握著(zhù)它時(shí)，它往往會(huì )帶給你意想不到的驚喜；生活就像那片茫茫的沙漠，當你在生活中迷失了自己時(shí)，信念就像黑暗中的燈塔一般給你堅持下去的力量，為你指明方向。
列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有信念的人所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者”�？梢�(jiàn)信念不僅是人生的導航標，更是人生的動(dòng)力源泉。如果我們能夠堅持我們的信念，我們將擁有無(wú)窮的熱情和精力來(lái)實(shí)現我們的理想�！板浂嶂�，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”， 我們要擁有堅定的信念，只有這樣，我們才能實(shí)現我們的目標，實(shí)現我們的理想。
讓我們把信念作為人生的動(dòng)力，讓我們用信念為人生導航吧！
我人生的導航明燈作文 篇3
每一個(gè)人的人生中，都有幾種愛(ài)好為我們導航，指引我們前進(jìn)的路，在我的人生中，讀書(shū)這盞燈，為我照亮了人生的道路，時(shí)刻為我導航。
我認為，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，鍛煉思維能力，也能讓我們精神自由，身心愉快。
我也同多數人一樣，每當我打開(kāi)一本書(shū)，我的心中就充滿(mǎn)了好奇，我和孫悟空一起取經(jīng)，我懂得了戰勝困難，知難而進(jìn)�！傲荷剿眰兊牧x氣讓我懂得俠肝義膽，每打開(kāi)一本書(shū)，便有一次沉醉，每合上一本書(shū)，便會(huì )有一絲不舍。讀書(shū)是深夜里一盞微弱的燈，時(shí)刻為我導航。
和某些讀書(shū)的人相似，讀書(shū)時(shí)，我更喜歡對比人生，格列佛流浪四方，面對巨人和小人，他都從容的面對著(zhù)，而我們的生活不也正需要這種勇氣嗎？我們既然缺少這種勇氣，就應該從書(shū)籍中獲得，讀書(shū)這盞路燈，照亮了我放學(xué)的路。
和有些人不同，我曾因為身體的局限而感到困惑，誰(shuí)知在《哈姆萊特》中我才恍悟：“即使身處果殼，我仍以為身處無(wú)限世界�！比绻环_(kāi)《格局》，我不懂哲學(xué)，如果不翻開(kāi)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我不懂得物理，如果不翻開(kāi)《人間詞話(huà)》，我不懂得婉約，讀書(shū)就是我心中的太陽(yáng)，讓我的人生充滿(mǎn)了希望。
開(kāi)闊眼界，鍛煉思維，自我成長(cháng)，讀書(shū)是我人生的導航。
書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品。人生的導航，使我心馳神往，讀書(shū)是我不變的學(xué)習方式，也是我走過(guò)歲月的方式，我不怕自己讀書(shū)成癡，只怕自己入迷太晚。
我人生的導航明燈作文 篇4
理想在我的腦海里，我認為它就是人生導航的燈塔，奮斗的目標，而每個(gè)人的目標不同理想就不同，有的想當教師、警察、醫生、義工……而我的理想就是當一名小提琴家，讓優(yōu)美的琴聲傳遞著(zhù)和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。
大家都知道，音樂(lè )是對人的心靈和藝術(shù)的熏陶，音樂(lè )會(huì )傳遞靈感，會(huì )讓你的智慧在音樂(lè )中升華。而我學(xué)琴的時(shí)候，是在2009年的春天。那時(shí)我正上小學(xué)二年級。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當勞，輕推大門(mén)，里面傳出悠揚的琴聲，原來(lái)在舉行生意派對，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲仿佛在述說(shuō)著(zhù)什么……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對琴這么感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經(jīng)驗豐富的小提琴教師，從那一天起我開(kāi)始了學(xué)琴之路。
學(xué)琴是的路很辛苦，四根琴弦上要拉出動(dòng)聽(tīng)的音符，不是那么的簡(jiǎn)單，我每天要練琴2小時(shí)，堅持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是意大利著(zhù)名小提琴家維瓦爾第的音樂(lè )會(huì )，優(yōu)美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂(lè )的海洋中。為了我琴藝的進(jìn)步，爸爸、媽媽經(jīng)常帶我去音樂(lè )廳聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，我的琴藝每天都在進(jìn)步，名人的感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬(wàn)眾矚目下演出，那是多么的自豪��！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成為一名小提琴家。
當時(shí)的期盼已成為我的理想。我每天都在堅持練琴，每天都在進(jìn)步，只要我不斷的努力，理想就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)！
我人生的導航明燈作文 篇5
理想是每個(gè)人都會(huì )有的，或許是當一名醫生，或許是成為一名科學(xué)家，也或許是當一名教師。而我的夢(mèng)想是成為一位作家。
從我出生后，第一本閱讀的書(shū)便是《賣(mài)火柴的小女孩》在安徒生的筆下，淋漓盡致描繪了女孩的情感，使人產(chǎn)生同情，憐憫之心。少年時(shí)，我迷上了小說(shuō)，第一本便是金庸的《笑傲江湖》里面的令狐沖真是讓我佩服又搞笑，就這樣，我迷上了書(shū)。我喜歡那些作者，我佩服那些作者，他們怎能編出這樣精彩的故事！我常常問(wèn)爸爸，那些作者的靈感哪來(lái)的？爸爸總是微笑著(zhù)摸摸我的頭，說(shuō)我當了作家，就會(huì )知道其中的奧秘了！于是，我就萌發(fā)了一個(gè)念頭——當一名作家。
我知道，作家不是那么容易當的，冰心、老舍、魯迅哪個(gè)不是堅持不懈、克服困難才當上偉大作家的？所以，我要從小就養成寫(xiě)作文的習慣，先是日記，后來(lái)才演變成五六百字的作文。爸爸媽媽為了鼓勵我，特地給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，許多練習本子。
如果我真的成為了作家，我一定要像安徒生那樣寫(xiě)出童話(huà)，給、小孩子們帶去歡樂(lè )，帶去愛(ài)！我一定要像金庸那樣寫(xiě)出武俠小說(shuō)，給熱愛(ài)武俠的人帶去一份豪邁！我一定要像冰心那樣寫(xiě)出柔美散文，給人們帶去一份溫暖！爸爸對我說(shuō)“要成為作家，就必須堅持不懈、細心。作家的時(shí)間是不一定的，司馬遷十三年才寫(xiě)出了《史記》，周恩來(lái)寫(xiě)好文章就要反復修改�！钡@恰恰是我致命的弱點(diǎn)，學(xué)個(gè)毛腳字卻堅持不了，考試是簡(jiǎn)單題目都會(huì )算錯。照這樣發(fā)展下去，當個(gè)作家應該是不可能了！盡管這樣，爸爸還是鼓勵我說(shuō)：“認識到缺點(diǎn)是好事，只要你多練習，爸爸相信你能成為冰心那樣偉大的作家！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我一定會(huì )為了這個(gè)目標奮斗在奮斗！
理想是人生導航的燈塔，放飛理想，讓你的理想夢(mèng)起航吧！
我人生的導航明燈作文 篇6
理想是人生導航的燈塔。每個(gè)人都應該有自己的理想。有的人擁有成為科學(xué)家或天文學(xué)家的鴻鵠之志，有的人只是希望做一名普通工人，人民教師。我的理想是成為一名記者。每當我看到電視里戰火紛飛，槍林彈雨的真實(shí)場(chǎng)景，我自然而然地會(huì )想起戰地記者的功勞。他們用性命作賭注，手無(wú)寸鐵地在戰場(chǎng)上徘徊，只為博得人們對和平的感慨。電視里，體育賽事正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，除了運動(dòng)員外，誰(shuí)有著(zhù)同樣的艱辛？是記者。三伏天，他們在攝像機旁忙得不亦樂(lè )乎，人們卻在大呼“精彩”的同時(shí)，只看到了運動(dòng)員的榮耀，忘卻了記者們的汗水。
他們也累啊。其實(shí)，大多數時(shí)候不是人們忘了記者，而是記者把自己牢牢地“藏”了起來(lái)。我贊嘆記者的默默與無(wú)私，同時(shí)，一顆理想的種子在我心中萌芽。我認為：記者，是一份光榮的職業(yè)。從小到大，我的理想一直在改變：科學(xué)家，警察，司機……可它唯獨在“記者”二字上定格了幾年。如果我成為一個(gè)記者，我會(huì )盡我的力量為觀(guān)眾報導最新新聞。也許我不能成為一個(gè)著(zhù)名的記者，但我依然會(huì )在唯獨崗位上努力奮斗。哪里有新聞，我就奔赴哪里，爭取第一時(shí)間為觀(guān)眾奉上精彩節目。我要讓唯獨鏡頭定格在大江南北。如果有條件，我會(huì )出一本自傳，讓大家知道做記者的不易。沒(méi)有記者，人們就無(wú)法盡快了解國內外大事，也沒(méi)有了坊間茶余飯后的談資，那樣的生活多么索然無(wú)味！父母對我說(shuō)，記者是吃青春飯的，等老了就無(wú)所是處了。并且，我也知道作為一名記者，會(huì )被許多人所排斥，所不解。但是不管怎樣，我熱愛(ài)傳媒事業(yè)。為了達成我的理想，我應該從小好好學(xué)習，爭取離我的目標更近一步！
我人生的導航明燈作文 篇7
學(xué)習固然重要，但是卻不局限在學(xué)校里，這世間萬(wàn)物都是你的老師。
回想起來(lái)，那是是剛入初中的第一次月考。由于一下子增加了許多科目，這一個(gè)月我過(guò)得手忙腳亂，主要精力全部用于三大主科，對小科不是那么注重，基本上沒(méi)復習多少，以為答個(gè)及格再容易不過(guò)了。
其實(shí)，一個(gè)月下來(lái)，小科也沒(méi)學(xué)多少。政治、歷史、地理、生物只需要留意黑板就行，反正以選擇題為主。有一次老師小科測驗，10個(gè)問(wèn)題只寫(xiě)上兩個(gè)，還是不全的，一共三條，寫(xiě)上一條半還不知道到底對不對。幸好沒(méi)收，要不少不了一頓罵。但是即便如此，我也沒(méi)有對小科上心。
考試時(shí)完全懵了，就算寫(xiě)上的題全對也就10多分，考地理時(shí)，五道大題，給圖的勉強能看懂兩個(gè)，無(wú)奈之下只好交卷。后面的40分大題勉強得了10分，選擇題就做對16個(gè)，一個(gè)一分。拿到成績(jì)時(shí)，不禁吸了一口涼氣，小科里最高的是30分，還是因為看了一眼，地理最低沒(méi)過(guò)20！
就這樣垂頭喪氣地走回家。一進(jìn)門(mén)，正好看到了一盆自己養的多肉，已經(jīng)枯萎了�！罢媸�，一盆破花也跟我找別扭！”嘴上這么說(shuō)著(zhù)，還是忍不住往里面灑了一些水，花瓣仿佛綠了一些。我又澆了一點(diǎn)水，并松了松土。這才發(fā)現它并沒(méi)有死，只是嚴重缺水。
第二天一早，多肉竟然重現生機！原本沾滿(mǎn)塵土的葉子已經(jīng)綠了許多。我定定地站著(zhù)，就那么不由自主地注視著(zhù)它，在那么惡劣的情況下還堅強的活著(zhù)，永不放棄。我只是暫時(shí)失利，為何就悶悶不樂(lè )呢？考得不好，是因為剛上初中，還沒(méi)找到學(xué)習的法門(mén)，現在找到了，再努力就行了，為何要一蹶不振呢！我還沒(méi)像多肉那樣陷入絕境呢，怕什么，大不了從頭再來(lái)！
一盆普通的小花，給我上了一堂人生課，讓我懂得只要不輕言放棄，就會(huì )有希望！
我人生的導航明燈作文 篇8
加法，減法本是數學(xué)中的兩種運算方式，但其實(shí)，它們也象征著(zhù)兩種不同的人生觀(guān)。
期木考試后，老師讓我去學(xué)校批改科學(xué)卷子。那天下了大雪，我趕到學(xué)校，走進(jìn)老師辦公室。老師給了我一套試卷。第一張寫(xiě)的很差，字跡也很潦草，我卻一點(diǎn)兒不吃驚�，F在，雖然科學(xué)課已經(jīng)列入期末考試，但在同學(xué)們眼里，它只是一門(mén)副課，考得好不好根本無(wú)所謂；盡管學(xué)校每年都會(huì )發(fā)厚厚一本的復習資料，考試又是開(kāi)卷，幾乎每一道題，資料上都有答案，可有些同學(xué)就是不認真。第一張改完，看著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的卷子，科學(xué)老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)：“這些學(xué)生太讓人頭疼了，只要翻翻資料，至少也能考個(gè)90分吧！可他們就是不聽(tīng)呀……”老師都說(shuō)不出下去。于是，她讓我改松一些，不然期末的成績(jì)都要不及格了。
一張張試卷改完了，忽然我的手幾乎都要顫抖了。那是一張白卷，上面除了姓名什么也沒(méi)有。老師也注意到了，看了我一眼，輕聲說(shuō)：“打零分吧�！蔽夷闷鸺t筆，寫(xiě)了一個(gè)鮮紅的0。那一刻，老師的眼中仿佛有了淚水，我的心里也難過(guò)極了。
終于，改到一個(gè)同學(xué)的試卷。字寫(xiě)得很漂亮，工整、美觀(guān)，而且答案也十分準確，我的心好受許多，心滿(mǎn)意足地為她打上一百分；老師也松了一口氣，露出了欣慰的笑容。
試卷改完，我也離開(kāi)了老師的辦公室。滿(mǎn)天的飛雪落在我的手心、頭上，也落在了我的心中，是那樣的涼！
這就是同學(xué)們對待考卷的態(tài)度，有些同學(xué)面對不重要的考試就偷懶，而有些同學(xué)卻無(wú)論是什么卷子，都以最認真的態(tài)度應對。
加法與減法，就像兩種不同的人生。它包含了大大小小的事，有些人對小事不在乎，一步就想登天；有些人積累小事的經(jīng)驗，成就大業(yè)。那些不在乎小事的人，會(huì )因自己的錯誤而摔倒，那些懂得扎扎實(shí)實(shí)走好每一步的人，會(huì )成功走向“最高處”。
我人生的導航明燈作文 篇9
假如我的爸爸是大海，我就是在大海中暢游的小魚(yú)；假如我的爸爸是天空，我就是在空中飛翔的小鳥(niǎo)。在我的人生道路上，爸爸永遠是我的導航燈。
我的爸爸十分關(guān)心我的健康。有一次，我發(fā)高燒，已病得模模糊糊了。我的爸爸一直坐在我的身邊，不斷問(wèn)我好些了沒(méi)有。他還向公司請了假，帶我去醫院吊針，還安慰我：“不要害怕，你會(huì )好的�！蓖砩线B覺(jué)也沒(méi)睡，喂我吃藥，替我擦汗……幾天過(guò)去了，我的病好了，但爸爸卻患上了感冒，他還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這病怕什么？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心里挺難受的，畢竟爸爸的病是為了照顧我才患的��！爸爸，你真偉大��！
我的爸爸不但關(guān)心我的健康，還十分關(guān)心我的學(xué)習。前幾天，（全卷120分）的數學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我只得了98分。在回家的路上，我拿著(zhù)這張沉重的試卷，腳像灌了鉛一樣。走得非常緩慢。小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像在嘲笑我似的，要知道我在爸爸的心目中一直是最棒的，可今天卻……怎么辦呢？怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)，我想出了撒謊的主意。我回到家，爸爸急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“數學(xué)試卷發(fā)了沒(méi)有？”我結結巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！比缓�，飛快地跑進(jìn)書(shū)房。唉，我居然撒謊了，我辜負了爸爸對我的期望。做完作業(yè)后，走出書(shū)房，爸爸正怒氣沖天地看著(zhù)我，問(wèn)：“你的數學(xué)試卷到底發(fā)了沒(méi)有？”我膽怯地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！痹憷�！我的爸爸肯定知道我在撒謊，再次問(wèn)我，我還說(shuō)沒(méi)有，這次我一定被爸爸批評得狗血淋頭了。沒(méi)想到爸爸沒(méi)有批評我，而是對我說(shuō)：“把試卷拿出來(lái)�！蔽抑缓冒言嚲砟媒o爸爸看，爸爸看完了我的試卷后，皺起眉頭，長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，對我意味深長(cháng)地說(shuō)：“你錯的這些題目大都是你粗心大意造成的，可是令我最生氣的是撒謊了，題目錯了可以改；但是撒謊就大錯特錯了。做人一定要誠實(shí)，不能撒謊，不然你就無(wú)藥可治了，知道嗎”我的臉紅得像一個(gè)大蘋(píng)果；低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“知道了，我以后一定會(huì )改掉這一個(gè)壞毛病�！蔽乙院笠欢ㄒ鲆粋�(gè)誠實(shí)的孩子，決不會(huì )讓爸爸失望了。爸爸，你是我的導航燈。
爸爸，你為了我而操勞，你讓我明白了許多做人的道理，你為我付出了太多太多，如果沒(méi)有了您，我就不能生活。爸爸，您是我的導航燈。
我人生的導航明燈作文 篇10
有人說(shuō)，書(shū)是我們共同的朋友，學(xué)者因書(shū)而尊，智者因書(shū)而高，貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴，所以說(shuō)：讀一本好書(shū)如同與一位學(xué)識淵博的人進(jìn)行了一次心靈對話(huà)，給我人生導航。
兒時(shí)的我并不愛(ài)讀書(shū)，和同齡人相比，我也就認識書(shū)中的“黑貓警長(cháng)”“舒克貝塔”，了解故事中的嫦娥奔月、大鬧天宮，當同學(xué)們針對書(shū)中的內容談古論今時(shí)，而我卻還在贊嘆葫蘆兄弟的英勇和白雪公主的美麗。漸漸地，我感覺(jué)到了自己與同學(xué)們的差距，甚至感覺(jué)有點(diǎn)“話(huà)不投機”，至此我才感覺(jué)到書(shū)自有顏如玉，一種對書(shū)中知識的渴望終于在我心底萌芽了，我愛(ài)上了書(shū)，我為書(shū)狂——
在五年級時(shí)我越發(fā)感覺(jué)到書(shū)的吸引，不僅僅是它那淵博的知識，還有它那魅力無(wú)窮、虛懷若谷的精神。
打開(kāi)書(shū)的寶庫，我從中結識了許多朋友，認識了關(guān)云長(cháng)，知道了他“單刀赴會(huì )”“過(guò)五關(guān)斬六將”的雄風(fēng)，了解了他“水淹七軍”的謀略，也吸取了他 “大意失荊州”“敗走麥城”的教訓；我還認識了愛(ài)迪生，知道了這位一生中有一千零九十三項發(fā)明的奇人，也學(xué)會(huì )了他敢做敢為、勇往直前、鍥而不舍的精神，從他的身上知道了人生的意義不在于說(shuō)，而在于啟發(fā)我。還有魯迅，這位中國文學(xué)史上的一面旗幟，他用那迎風(fēng)招展的語(yǔ)言藝術(shù)深深地折服了我，他那矗立在狂風(fēng)暴雨中的傲骨不僅僅是中華民族歷史上的瑰寶，也是人類(lèi)歷史上閃光的一頁(yè)。他雖然與世長(cháng)辭了，卻永遠長(cháng)駐我心，他的魅力永遠年輕，因為他有著(zhù)永遠年輕而又有活力的心。
翻開(kāi)書(shū)，我從中知道了很多秘密，我仿佛走進(jìn)了神奇的百幕大三角，了解了它的神秘莫測、氣勢磅礴的力量；我仿佛駕著(zhù)宇宙飛船，去追尋人生與撲朔迷離的身影；我仿佛走進(jìn)了古埃及的金字塔，去感受它那冥冥之中無(wú)影無(wú)蹤的秘密……
翻開(kāi)書(shū)，我從中知道了很多知識：我去探索茫茫宇宙的智慧，地球內部產(chǎn)生的種種奇異變化，無(wú)限星空中的萬(wàn)千奧秘……
就這樣，我對書(shū)的渴望喚醒了我對書(shū)的熱愛(ài)，一種對書(shū)的尊敬在我心底油然而生。從此書(shū)成了我的摯友，成了我的老師，對知識充滿(mǎn)渴望的我，在書(shū)海中受益匪淺，這位曉知萬(wàn)物的老師陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，伴我經(jīng)歷了小學(xué)五年半的歡聲笑語(yǔ)、喜氣洋洋；給我開(kāi)辟了一條寧靜的港灣；它成了我學(xué)海上的燈塔，為我的人生導航。是它給我指明方向，給我無(wú)窮力量，伴我一路高歌，勇往直前！��！書(shū)——我的摯友，我的老師。
我人生的導航明燈作文 篇11
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，讓我們用執著(zhù)去創(chuàng )造奇跡！
——題記
時(shí)光匆匆，悄然離去，轉眼間，我已經(jīng)走過(guò)14個(gè)春秋，進(jìn)入了理想中的中學(xué)，開(kāi)始了我的新學(xué)習，也向我理想的目標更近了一步。
我深深知道，在人生的道路上，總會(huì )遇到迷茫，而要想走出迷茫，就必須有導航標指引我們方向，只有認清方向，才會(huì )到達人生的彼岸。
理想，正是人生路上的導航標，如果人生失去理想，就會(huì )失去導航，從而迷失方向，正如列夫·托爾斯泰所說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！币踩缌魃澈铀鶎�(xiě)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！痹谌松猛局�，也許我們會(huì )失去很多東西，但只要能夠堅持自己的理想，不顧一切向前沖，終有一天，會(huì )實(shí)現自己的理想。
理想使人樂(lè )觀(guān)，使人充滿(mǎn)斗志和活力，給人以力量；理想，它能使不幸者絕處逢生，使平凡者變得偉大；理想，可以讓罪人新生，浪子重新做人。有理想的人就是一個(gè)偉大的人。
人生之路，哪能一帆風(fēng)順？漢代司馬遷寫(xiě)《史記》時(shí)，因替人辯護而觸怒了漢武帝，被處以殘酷的刑罰，身心備受摧殘。但他始終不放棄理想，忍辱負重，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，終于寫(xiě)成了《史記》。
無(wú)獨有偶。身患殘疾的霍金，如果沒(méi)有心中的那份堅持，如何能在科學(xué)的舞臺上綻放如此奪目的光彩？歷經(jīng)挫折的劉翔，如果沒(méi)有心中的'那份自信，如何能在賽場(chǎng)上一次又一次飛翔？是��！正是心中擁有了這份自信，擁有了理想，聾啞藝術(shù)家邰麗華于手臂之間勾勒出人性的圣潔，譜寫(xiě)了一首壯麗的人生史詩(shī)！
也許有人還在質(zhì)疑，為什么我多次堅持理想后終究未能實(shí)現？那么，請肯定你的理想究竟是真實(shí)的理想還是虛構的空想？雖然空想有時(shí)候很美，但它最終還是會(huì )流于虛幻和空無(wú)，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，理想就在你眼前！
彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰之后才會(huì )出現；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。人生需要理想，有了理想才會(huì )駛入成功的彼岸。
人生的路，因為有了理想這個(gè)導航標而不再迷茫；生活，因為有了這個(gè)導航標而不再單調。我們的青春會(huì )因夢(mèng)想而更加精彩，讓我們用自己的意志與堅持去擦亮那指路的導航標吧！
我人生的導航明燈作文 篇12
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像沒(méi)什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
書(shū)，是我人生的伴侶，書(shū)是傳授知識的老師，書(shū)是為心情療傷的醫生，書(shū)是成長(cháng)的鏡子，讓我不斷看到全新的自己。書(shū)，我忠實(shí)的朋友！
我的書(shū)架上早已座無(wú)虛席，林林總總的書(shū)整齊排開(kāi)，歷史、文學(xué)、科學(xué)......任何一本都會(huì )讓我愛(ài)不釋手。我總能從書(shū)中找到我想要的答案。每當我沉浸在優(yōu)美的詩(shī)詞中時(shí)，那是多么的享受，用心去感受古人的文筆，去體會(huì )名著(zhù)的博大精深，一篇篇綿古流長(cháng)的文章讓我對書(shū)的興趣攀到了最高點(diǎn)。我潛心去消化這些書(shū)帶給我精神營(yíng)養，于是我的寫(xiě)作水平不斷提高。書(shū)，我教學(xué)有方的老師！
書(shū)，可以改變一個(gè)人，我就是不斷地在被書(shū)造化，造化得更加完美。書(shū)里藏著(zhù)無(wú)數的生活哲理，哪怕是一個(gè)無(wú)比渺小的故事，也足以改變我的人生。
我，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，不過(guò)我曾經(jīng)有個(gè)壞脾氣，那就是喜歡斤斤計較，這讓我身邊的朋友越來(lái)越少，我苦惱極了。正是書(shū)中的一個(gè)小故事，讓我學(xué)會(huì )了寬容。
一天，我撲向我的書(shū)柜，隨意取了一本《智慧背囊》，我興勃勃地看了起來(lái)，一篇關(guān)于寬容的文章吸引了我，這個(gè)故事故事很短，大致的意思就是一個(gè)老禪師在寺院里散步時(shí)，看見(jiàn)墻邊有一張大椅子，老禪師明白又有小和尚違反寺院規矩，晚上爬墻出去玩了。老禪師沒(méi)有立即找到哪個(gè)小和尚，然后大大訓一頓，而是把椅子推開(kāi)，自己蹲著(zhù)等著(zhù)犯錯的小和尚。我果然，一個(gè)小和尚踩著(zhù)他的背準備翻墻時(shí)，發(fā)現他踩著(zhù)了師傅的背，他嚇壞了�？衫隙U師和藹地說(shuō)：“夜深了，小心著(zhù)涼，快回去吧！”老禪師特別的方式和寬容的心讓小和尚慚愧極了，我想小和尚不可能再犯同樣的錯了。我不禁想起了我處理同學(xué)間矛盾的態(tài)度，我總是眼里容不得一顆沙子，我總是對別人一味地吹毛求疵，遇到矛盾總是一味地指責別人的錯......這個(gè)壞毛病讓我沒(méi)有了可以真誠相處的朋友，而且在同學(xué)心目中我成了一個(gè)脾氣古怪的人。于是我決定學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )謙虛，我學(xué)會(huì )用寬容的心去對待朋友的錯誤并幫助他們改正錯誤，終于，同學(xué)說(shuō)我的心能容得下大海了，我的朋友越來(lái)越多了，我也變得更加快樂(lè )了！書(shū)，我生活的良師益友！
魯迅先生說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，世界上哪一位文豪，科學(xué)家不是站在“書(shū)”這位巨人的肩上才會(huì )有一番成就？書(shū)雖然大多是枯燥的文字，但你讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )漸漸愛(ài)上他，你就會(huì )變成一個(gè)小愛(ài)麗斯，正在那無(wú)比神奇的世界奔跑。書(shū)，我忠實(shí)的朋友！
我人生的導航明燈作文 篇13
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
木車(chē)顛簸著(zhù)，孔子一襲粗布長(cháng)衫，目光炯炯，自信目標就在前方。他靠的是強大的自控力才讓自己始終于文學(xué)正道上前行。
他滿(mǎn)腔熱情，周游六國，即使被圍困連吃七天蒲根依然堅持講學(xué)，他頑強的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動(dòng)力。
在那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，他卻憑借著(zhù)自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢；邦無(wú)道，如矢�！�
可最終他還是失敗了，然而他“顛沛于是，造次必于是”。即使失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心？失敗才更顯其自控力之偉大。
在被自己的時(shí)代無(wú)情拒絕后，他埋頭于古代典籍的整理，他始終控制著(zhù)自己生命的軌跡，為他自己的人生畫(huà)上了一個(gè)句號又開(kāi)啟了一個(gè)感嘆號�！昂笫乐鹫咭浴洞呵铩�，而罪丘者亦以《春秋》�！彼卧傅∵^(guò)？他一心救世，何曾有過(guò)一絲一毫的媚俗之態(tài)！這是一個(gè)擁有怎樣自控力的人才能做到的��！
孔子認為文學(xué)是人性的表現，他豐富的文學(xué)情懷已經(jīng)將人格修養的最高境界理解為一種自由的藝術(shù)境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的缺點(diǎn)，他寧愿冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個(gè)人生中的行為智慧。
他也曾失落，他倉皇于阡陌間奔走揚塵，塵土飛揚，落在他日漸破舊的長(cháng)衫上。他長(cháng)嘆：“道不行，乘桴浮于海，從我者，其由與！”可他那一腔救世情懷又如何容許他如此？他的自控力總是會(huì )被者一腔熱情再次牽起。
也正是這自控力最終讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的人生？它控制的是整個(gè)中華文化。無(wú)孔子則無(wú)中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。
如今一所所孔子學(xué)院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功？世人在學(xué)習他文化成就的同時(shí)不如想想，在那個(gè)看不見(jiàn)一點(diǎn)文化光明的時(shí)代，孔子是靠什么實(shí)現了人生價(jià)值？無(wú)疑，是自控力。它增長(cháng)的不僅僅是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠著(zhù)堅定的自控力，憑借著(zhù)文學(xué)符號，成功進(jìn)入了未來(lái)世紀。
下次，在朗讀感悟《論語(yǔ)》時(shí)，是不是該想想，這每一句話(huà)，孔子是以怎樣的自制力講出的？我們應該從這自控力下的人生中學(xué)到更多的智慧，然后以同樣的自控力，實(shí)現自己的夢(mèng)想，創(chuàng )造更有價(jià)值的人生。
我人生的導航明燈作文 篇14
若你可以預知別人的死期，你會(huì )選擇告訴他嗎？若是我，便是告訴。
為什么要告訴呢？會(huì )有人說(shuō)，你告訴了他不就等于宣判了他的死期，這樣太殘忍了，你這是在干涉別人的人生！同樣，來(lái)自反方的觀(guān)點(diǎn)大概如此，那么，這種看起來(lái)無(wú)私又偉大的做法，真的是為別人考慮嗎？到底是無(wú)私偉大，還是自私傲慢呢。確實(shí)，你的感覺(jué)告訴你，如果我知道了這件事，會(huì )受不了，會(huì )崩潰，所以你替我做選擇，那請問(wèn)，你是真的在為我考慮嗎，真的不是為了滿(mǎn)足自己的偉大救世嗎？定有許多人站起來(lái)反駁：或悲傷，或快樂(lè )或消極的情緒，這是我自己人生中的一部分，如果你不否認，那么，請你把選擇權還給我。
沒(méi)有誰(shuí)能當另一個(gè)人的死神，你憑什么幫別人做選擇，我覺(jué)得你無(wú)法承受在現實(shí)生活中，也有許多打著(zhù)為你好的旗幟去剝奪你的選擇的，這一點(diǎn)，相信同學(xué)們大有體會(huì )。據不完全統計，我國患絕癥或身得重病的人很多，當病人的情況被醫生得知后，醫生會(huì )先告知病人的家屬，而在由病人家屬選擇是否告知病人，其中百分之六十病人希望被告知，然而實(shí)際上只有百分之四十被告知。剩下的百分之二十的病人家屬會(huì )說(shuō)，就算病人知道，遺憾也會(huì )有，無(wú)所謂嗎不是？我想說(shuō)，這是病人自己的選擇，你就算作為親屬，也不要打著(zhù)為他好的名義去剝奪他的選擇權。
人生在世的意義就是對自己生命的掌控權，身患重病的人如果被告知，他們的人生會(huì )不會(huì )和以前不一樣，會(huì )不會(huì )因為存活在世而積極配合治療，調整自己的作息，他們正一步步的朝著(zhù)好的方向而努力，奮斗著(zhù)，你憑什么，要去打破這一局面呢？人生最痛苦的不是生老病死，而是看著(zhù)自己身邊的親人，朋友一步步的走向深淵他們自己還靡然不知。死亡固然可怕，但是這個(gè)敏感的話(huà)題不聊它對人們造成的恐懼，威脅也就越大，我們改變不了死亡本身，但可以改變死亡前生命的前進(jìn)方向。
所以，在事情還未敲定前，去多做一些決定吧，要記住，就算搞砸，那也是對自己人生的選擇，別人沒(méi)有權利干涉。不要隨意的蓋棺定論，你無(wú)法決定我的人生。
我人生的導航明燈作文 篇15
蝴蝶破繭而出向我們展示的是飛翔的美；荊棘鳥(niǎo)忍痛歌唱向我們展示的是堅韌的美；鳳凰涅槃重生向我們展示的勇氣之美。由此可看出，人生處處是美景。
到一處游玩之地，山下鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉，忽問(wèn)下山之人：“山上可有美景？”回答盡不同，來(lái)到山腰處，林靜山幽，復問(wèn)下山之人：“山上可有美景？”回答又盡不同，來(lái)到山頂處，只見(jiàn)云海漫漫，群山隱約。忽然明白，原不是無(wú)美景，只是處處有美景。
皓月當空，清風(fēng)吟唱，體會(huì )嵇康的淡然之美。
千年來(lái)的樂(lè )曲錚錚吟唱，唱出了這個(gè)淡然不羈雅士的一生。他是“竹林七賢的”領(lǐng)袖人物，一生豪放不羈淡泊名利，負一身才華卻志不在官場(chǎng)，只望悠閑自得的過(guò)完一生，可天不隨他意，在刑前淡然一笑，創(chuàng )作出了一首名動(dòng)天下的《廣陵散》，那錚錚的樂(lè )曲彈出了他的志向，彈出了他的無(wú)奈，盡管遭受世人異樣的眼光，他也毫不介意，繼續淡然的活在自己的世界，是他的淡然成就了這位魏晉賢士的一生。
堅持夢(mèng)想，永不放棄，體會(huì )郭敬明的夢(mèng)想之美。
他是一個(gè)被質(zhì)疑抄襲的作家，他也是一個(gè)常被他人嘲笑身高的作家，他就是郭敬明。雖然遭受他人異樣的眼光，但我們不可否認的是他的文字有一種穿透靈魂的力量。在他人懷疑的眼光中他開(kāi)始自己的逐夢(mèng)之路---拍一部屬于自己的電影，終于他用《小時(shí)代》來(lái)完成了自己的夢(mèng)想，盡管《小時(shí)代》備受爭議，但它的票房大賣(mài)我們是不可否認的，最后因為他的堅持而實(shí)現他的夢(mèng)想。
自由自在，悠然自得，體會(huì )李太白的灑脫之美。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，是他用狂妄至極的話(huà)詮釋了他的一生，在官場(chǎng)的失意后，李太白毅然放棄榮華富貴，不與高居廟堂之輩同流合污，開(kāi)始自己的游行之路，李太白的一生可謂是灑脫至極，悠然自得至極，他幾乎訪(fǎng)遍祖國的大好河山，余光中先生曾評價(jià)他：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐�！笨芍^恰如其分，正是他的樂(lè )觀(guān)自由成就了他灑脫的一生。
人生處處是美景，生活亦如此。稚嫩的小草從石縫中鉆出，那是一種美；當一個(gè)生命降臨，用好奇清澈的眼光打量世界，那也是一種美……所以，人生處處是美景！
我人生的導航明燈作文 篇16
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們走向成功的彼岸，人的生命因為擁有理想而豐富多彩，每個(gè)人的理想都各有千秋，有的想當科學(xué)家；有的想當宇航員；有的想當歌唱家……我也有一個(gè)遠大的理想，就是——當一名優(yōu)秀的教師。
老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我特別崇拜老師那無(wú)私奉獻的精神，所以我長(cháng)大要當一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )帶同學(xué)們走向知識的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會(huì )帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會(huì )帶同學(xué)們走向大自然，欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。如果我是一名老師，我會(huì )讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè )園、數字的海洋，英語(yǔ)的世界……用豐富的知識開(kāi)啟孩子們的心靈，讓他們在知識的海洋中翱翔。
我覺(jué)得做老師是最幸福的，上課時(shí)可以享受從未感受過(guò)的寧靜；下課時(shí)可以看到從未有過(guò)的笑臉，當老師還可以跟同學(xué)們一起做游戲，還可以感受到戶(hù)外的清涼……當我每每看到電視上那些上不起學(xué)，沒(méi)有知識的同齡孩子，我的心便隱隱作痛，并下定決心長(cháng)大后要當一名光榮的人民教師，讓那些渴望知識的孩子們在知識的海洋里自由翱翔。
我的身邊就有這樣一位優(yōu)秀的老師，那就是我的班主任——趙老師，她是一位全面發(fā)展的老師，總把育人放在第一位，一旦發(fā)現哪位同學(xué)有異常，她都要在百忙中抽出一部分時(shí)間耐心的對她進(jìn)行教育。趙老師從不給我們施加壓力，我們都是在輕松快樂(lè )中學(xué)會(huì )知識；布置的作業(yè)也很少，雖然作業(yè)少，但老師批改很認真。每當校領(lǐng)導給趙老師交代任務(wù)時(shí)，她總是出色的、高效率的完成。
已記不清是什么時(shí)候了，有2位男同學(xué)因為一點(diǎn)小矛盾而打了起來(lái)，趙老師知道后連忙趕來(lái)拉架；并耐心的勸解給他們講道理。我真是佩服趙老師的耐心，我長(cháng)大后一定要做一位像趙老師這樣優(yōu)秀的人民教師。
教師是我的理想，它會(huì )為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學(xué)習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實(shí)現而奮斗！
我人生的導航明燈作文 篇17
理想是我們人生導航的燈塔，是我們終身奮斗的方向，是鼓舞我們戰勝困難，不斷前進(jìn)的動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)錯！只要我們心中有著(zhù)崇高的理想就將會(huì )如愿以?xún)敗?/p>
新長(cháng)征突擊手戴建寧，巢軍，年青的書(shū)法家程與天，自學(xué)成才的大醫師陳遠浩等等，他們都是一些平凡的人，卻有著(zhù)不平凡的理想，因此做出了不平凡的事業(yè)�！鞍�！他們真有本事，真是羨煞旁人！”我不禁贊嘆道。突然，我腦海里轟的一聲掠過(guò)了一個(gè)明確的想法：我們大家都是平凡的人，他們能有不平凡的理想，能做出不平凡的事業(yè)，我也一定能行！于是，我便萌發(fā)了當一位著(zhù)名的大作家的理想。
之所以我想當一位著(zhù)名的大作家，是因為我愛(ài)我那繁榮昌盛的祖國，我要用我的筆趣歌頌祖國的方方面面。我要用我的筆趣歌頌祖國的名山大川，名勝古跡，歌頌我們祖國的共產(chǎn)黨員默默奉獻，視死如歸的大無(wú)畏精神，歌頌為我們傳授知識的“人類(lèi)靈魂工程師”，歌頌我們的人民……讓人民看了我們的作品之后，對中國的方方面面了如指掌，讓人民都知道如今我們祖國就像一條巨龍騰飛在世界東方，經(jīng)濟建設飛速發(fā)展，名勝古跡重放異彩，讓人民都為祖國的欣欣向榮而感到驕傲無(wú)比！
“不是一番寒徹哭，怎得梅花撲鼻香？”我要向實(shí)現自己的遠大理想，得付出辛勤的心血和汗水。只有這樣，才能澆灌出燦爛的成功之花。對！我一定要朝自己選擇的理想之路勇敢，努力地攀登！上課時(shí)，我一定要專(zhuān)心致志地聽(tīng)好老師傳授給我們的豐富的知識。老師無(wú)論做什么事都要讓真，認真，再認真！在課余時(shí)間，我會(huì )往書(shū)堆里鉆，去書(shū)的王國里，揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)波浪。因為書(shū)為我的人生點(diǎn)亮了明燈，為我的理想插上了翅膀，為我的成功奠定基金。同時(shí)，我還會(huì )多寫(xiě)了寫(xiě)讀書(shū)筆記。有空時(shí)，我會(huì )身不由己地提起筆來(lái)，在筆下暢所欲言地寫(xiě)起文章來(lái)。我相信“功夫不負有心人”的。只要我每天堅持看書(shū)，寫(xiě)作……，我的寫(xiě)作水平就一定會(huì )突飛猛進(jìn)了。我就能一步一個(gè)腳印地走出一條布滿(mǎn)荊刺，滲透心血的成功之路！
“彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰后才出現；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生�！睂�！只要我有恒心，有毅力，勇敢地朝自己選擇的理想之路努力地攀登，面對困難永不低頭，那么霏霏斜雨后澄澈的天空中，就會(huì )出現七彩繽紛的彩虹！
我人生的導航明燈作文 篇18
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執著(zhù)。為了理想，每個(gè)人都不懈地去努力，都希望長(cháng)大后能實(shí)現理想，把瑰麗的理想變成現實(shí)。當然我也不例外，在我的小小百寶箱里，也裝著(zhù)我五彩繽紛的理想。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，每天看見(jiàn)左岸售樓處門(mén)前的門(mén)衛，就問(wèn)爸爸他們是誰(shuí)?爸爸告訴我他們是物業(yè)保安人員，當時(shí)我就暗暗決定長(cháng)大了要當物業(yè)保安，每天晚上還學(xué)著(zhù)他們走路、站崗。這可能就是我的第一個(gè)理想吧，小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既好笑也很幼稚，當時(shí)我是喜歡看他們整齊的衣服和站崗時(shí)的英姿颯爽。
后來(lái)，我的理想變了，想成為一名畫(huà)家。從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，常常把一些大作貼在客廳、臥室的墻上，讓爸媽欣賞，直到現在我家的臥室里還貼著(zhù)我的大作呢。媽媽知道我喜歡畫(huà)畫(huà)，就把我送到少年宮學(xué)習畫(huà)畫(huà)。但不知怎的，上了美術(shù)班后，我的畫(huà)畫(huà)興趣反而不是很濃了，上課時(shí)還經(jīng)常發(fā)呆、走神，甚至不想去上了，就這樣，我的第二個(gè)理想又成了泡影。
那是20xx年的6月，中國神舟十號飛船順利升空、返回，我多么開(kāi)心，當看到男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平走出倉門(mén)的那一刻，我激動(dòng)的流淚了，當時(shí)就想我要成為一名宇航員，去那浩瀚的宇宙走走。當得知宇航員要有淵博的知識和過(guò)硬的身體時(shí)，我認真學(xué)習科學(xué)文化知識，每天都堅持鍛煉身體。
理想是人生的導航!如今的我，已經(jīng)是快到六年級的學(xué)生了，已不是一個(gè)什么都不懂的小屁孩了，對一些事情有自己的想法和見(jiàn)解了�，F在我的理想是做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人!隨著(zhù)年齡和閱歷的增加，我不敢確定我的理想會(huì )不會(huì )改變，但我敢肯定是，我始終不變的就是要做一個(gè)對社會(huì )、對國家有貢獻的人�？赡苣愕睦硐牒芏�，可能你的理想永遠不變，但不管我長(cháng)大了做什么工作、什么職業(yè)，對自己唯一不會(huì )改變的要求，那就是從小事做起，從身邊做起，從自身做起，刻苦學(xué)習，堅持鍛煉，做一個(gè)對社會(huì )、對國家、對全人類(lèi)有貢獻的人!
我人生的導航明燈作文 篇19
經(jīng)典，是一襲淡淡的竹簡(jiǎn)香；經(jīng)典，是一抹濃濃的墨香；經(jīng)典，是正在空氣中醞釀的花香……
不知何時(shí)，我的心被它深深地迷住，戀上了它。喜歡它濃縮于筆尖的精華，喜歡它淡雅的歲月滄桑。
記得幼時(shí)常趴在爺爺的搖椅邊上，經(jīng)過(guò)歲月腐蝕的搖椅，發(fā)出吱呀吱呀的響聲。初次與它相識，便是在這古色古香的書(shū)房中。爺爺經(jīng)常坐在搖椅上，我就在它的周?chē)嫠�。爺爺只要一念起瑯瑯上口的古詞，我便會(huì )馬上安靜下來(lái)坐在爺爺身旁。似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，睜大水汪汪的眼睛瞧著(zhù)在那時(shí)十分陌生但又新奇的文字。
爺爺慈祥地摸摸我的頭，耐心地一個(gè)字一個(gè)字教我讀。這種對經(jīng)典的渴求，慢慢在我心中播下了文學(xué)的種子。
又過(guò)了幾個(gè)春秋，那時(shí)無(wú)知的我也漸漸長(cháng)大了�？梢换氐嚼霞胰耘f習慣性的鉆進(jìn)那簡(jiǎn)陋但書(shū)香氣十足的書(shū)房，坐在爺爺曾經(jīng)的“專(zhuān)座”。拿著(zhù)那本陪伴我成長(cháng)的《西游記》。慢慢地撫摸著(zhù)那布滿(mǎn)灰塵的書(shū)頁(yè)，仔細品讀。卻不知經(jīng)典的種子正在心中萌芽。
老家的房子要裝修，我特意千里迢迢趕來(lái)，并不是為了來(lái)看房子，而是為了那幾本掛在我心頭的書(shū)。其實(shí)我并不用擔心，因為就算我不趕來(lái)，爺爺也會(huì )保護那一箱裝在書(shū)房里的“心頭至愛(ài)”。因為里面并不只有在別人看來(lái)是“破爛”的幾本經(jīng)典之作，還有我與爺爺之間從小到大的珍貴無(wú)比的回憶。不只哪時(shí)，經(jīng)典的種子已長(cháng)出了嫩葉。
現在，我更愛(ài)它了，經(jīng)典仿佛已與我連在一起，我們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
經(jīng)典，你是我永遠的指明星，為我指點(diǎn)迷津，為我導航！
我人生的導航明燈作文 篇20
春是萬(wàn)物初醒的鶯飛草長(cháng)，夏是生機勃勃的綠滿(mǎn)乾坤，秋是碩果累累的燦燦金黃，冬是略顯潚條的素裹銀裝……四季，這轉眼間，我便經(jīng)歷了人生的十三度春秋，在這十三年中，書(shū)香伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，房間的一角便是一個(gè)紅褐色的書(shū)架，里面放著(zhù)五彩斑斕的童話(huà)故事書(shū)。放學(xué)后，那里便是我的天堂。漸漸長(cháng)大了，書(shū)架上的書(shū)早已更新?lián)Q代，越變越厚的系列書(shū)籍，記述時(shí)代經(jīng)典的古典名著(zhù)，偶爾閑暇時(shí)用來(lái)放松的小說(shuō)……書(shū)架里的三層隔板，早已滿(mǎn)滿(mǎn)當當，而這小小的一角，依舊是我的向往。
清晨，當我在誦讀唐詩(shī)時(shí)，噴薄欲出的太陽(yáng)對我點(diǎn)頭鼓勵。傍晚，手捧一本《駱駝祥子》，看祥子悲慘的命運，落日余暉與我作伴；等下，當我在為夏言鳴不平時(shí)，天空的點(diǎn)點(diǎn)星辰向我微笑……這小小的一角，散發(fā)著(zhù)無(wú)限魅力，縷縷書(shū)香，更成就了我的夢(mèng)想。懵懂的我受著(zhù)書(shū)香的熏陶，一次又一次堅定著(zhù)我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想平凡卻又偉大，毫不起眼卻又能成就輝煌。他是三尺講臺上來(lái)回踱步的身影，是夜半燈下仍認真鉆研的辛勤園丁，是迎著(zhù)星辰到達，披著(zhù)月光回歸的熟悉面龐。他沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有一切一切的光榮閃耀，卻仍如同蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人，似的，我的夢(mèng)想就是一名老師，一名之為大家，舍棄小家的老師，一名只記付出，不計回報的老師。我愿意像明燈一樣照亮他人前進(jìn)的道路，就像《愛(ài)蓮說(shuō)》中的蓮花般潔凈自好，不為名利折腰。就如同劉禹錫在陋室銘中寫(xiě)的那般豁達開(kāi)朗。
我的夢(mèng)想也許只是千千萬(wàn)萬(wàn)夢(mèng)想中的一粒小小的塵埃，但我堅信，付出就有回報，努力就有收獲，我相信，在縷縷的書(shū)香中，在以后的數十度春秋中，我定能實(shí)現我的夢(mèng)想，成為那個(gè)最想成為的人。
我人生的導航明燈作文 篇21
誰(shuí)的成長(cháng)不迷茫，在成長(cháng)這條絢麗的路上，我們會(huì )遇到各種意想不到的困難阻礙，也常常對此感到迷茫。但是，只要相信自己，勇敢面對，就能走出“迷宮”，找到正確的方向。
“咱們去跳大繩吧�！斌w育課上，一個(gè)同學(xué)建議道。因為之前我從未玩過(guò)這種游戲，所以就踴躍參加了。
“首先，……”同學(xué)講好規則，游戲就開(kāi)始了。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，同學(xué)們如一條長(cháng)龍有序的從繩的這面進(jìn)那面出。這個(gè)在上下舞動(dòng)的繩里面轉個(gè)圈，那個(gè)突然蹲下、站起、跳入，她們的動(dòng)作是那么的連貫、靈活�？粗�(zhù)看著(zhù)我的心里直癢癢，期待著(zhù)趕緊輪到我。
“一、二、三，跳進(jìn)！”我站在搖大繩的同學(xué)旁邊，眼睛隨著(zhù)繩子的起伏一上一下，心里一次次鼓起勇氣�？伞疤M(jìn)”了半天，只有思想進(jìn)去了，人還在邊上站著(zhù)�？粗�(zhù)被舞成大圓球的繩子，我的心里開(kāi)始忐忑起來(lái)：這么粗的繩子不會(huì )甩到我吧？我要是進(jìn)去了，該怎么出來(lái)呢？繩子轉的這么快，被甩到一定很疼吧？我要是沒(méi)蹦起來(lái)，被繩子絆倒怎么辦？……我越想心里越害怕，越害怕就越不敢進(jìn)繩，最終我還是“慷慨”地把機會(huì )讓給了別人。
站在一旁，我一臉羨慕的看著(zhù)同學(xué)們玩，她們歡樂(lè )的笑聲不斷的傳進(jìn)我的耳朵，刺激著(zhù)我。算了，不就跳個(gè)繩嘛，她們都會(huì )，憑啥我不會(huì )？大不了被甩一下。我低下頭給自己打氣，鼓足勇氣又重新走到了繩子邊。
“一、二、三，跳進(jìn)！”大家齊聲鼓勵我。在她們的指揮下，我終于鼓足勇氣，邁開(kāi)步子，瞅準機會(huì )，一頭扎了進(jìn)去，在成功的連跳兩下后，又敏捷地跳離繩子，同學(xué)們用掌聲和吶喊聲向我表示祝賀。
其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣邁出那關(guān)健的第一步。成長(cháng)過(guò)程中，每當遇迷途時(shí)，我就用勇氣導航，邁向成功之門(mén)。
我人生的導航明燈作文 篇22
今年暑假，爸爸去買(mǎi)了一只導航儀回來(lái)，我看到這只導航儀很好奇，它的樣子是長(cháng)方形的，比一般的手機稍大一點(diǎn)。外表是古銅色的金屬，超大的影頻，影頻四邊有一圈紅色的邊線(xiàn)，特別起眼，這導航儀可漂亮啦！我迫不及待的問(wèn)爸爸導航儀有什么用呢？爸爸說(shuō)：“導航儀是用來(lái)帶路的�！蔽夷迷谑掷锿媪似饋�(lái)。導航儀的功能真不少呀！有兩個(gè)地圖`模擬導航`可設置返航`還可以選擇各種路線(xiàn)`還可以看到幾顆衛星在工作呢！能知道你去的路有多遠，需用多少時(shí)間等等功能，真是太先進(jìn)了。其中導航儀里還有唱歌和游戲等功能，那是我的最?lèi)?ài)，有五子棋、象棋、圍棋、推箱子、拼圖……我玩的愛(ài)不釋手。
因為平常爸爸開(kāi)車(chē)路也不遠，也很熟悉了，所以一直擱在家里也不用。一天，媽媽說(shuō)要帶我們去杭州海洋世界玩，這下導航儀可以派派用場(chǎng)了。我很興奮，我到要看看導航儀有多大本領(lǐng)。我們帶好了一些東西上了車(chē)，爸爸帶上了導航儀，準備出發(fā)，在出發(fā)之前，爸爸先把導航儀設制好去的目的地。這時(shí)，導航儀里傳出了一個(gè)聲音：“現在開(kāi)始導航�！卑职职褜Ш絻x按在座架上。這時(shí)，又傳來(lái)了導航儀的聲音：“向前方五百米向右轉�！惫缓吐肪�(xiàn)一樣。我想這個(gè)導航儀真的很不錯。一路開(kāi)來(lái)，導航儀一路提醒。不管是轉彎`紅綠燈`測速探頭`遂道等，它都會(huì )用語(yǔ)音提醒你。不會(huì )迷路，不會(huì )因開(kāi)車(chē)超速而造成的罰單，使你既安全又快速。我想導航儀真是智能��！我們很快就到了目的地。
今天玩的可高興了。多虧了導航儀。它帶我們一路順風(fēng)順水的到了目的地。還一路平安的把我們送回家。導航儀真是又方便又實(shí)用��！它成爸爸的好幫手，也成了我的好朋友。
我人生的導航明燈作文 篇23
今天是考試的日子。清晨，我和往常一樣在早餐店里買(mǎi)了東西，準備找位子坐。
可人多得很，哪里找得到？這時(shí)，不遠處的一個(gè)男人沖我說(shuō)：“來(lái)這兒坐吧，這兒有空位�！蔽移沉怂谎郏荷砩蠞M(mǎn)是白灰，衣服也破舊不堪，胡子拉碴，不修邊幅得很，手是青紫色的，有許多老繭和傷疤，一看就是個(gè)農民工。
我不大情愿地坐了下來(lái)，聞到一股令人頭暈目眩的汗臭味。我皺皺眉頭，他似乎察覺(jué)出什么，慢慢地往邊上挪了些�！澳憬裉煲惨荚嚢�？”我應了一聲，他又說(shuō)：“俺閨女今天也要考試，俺特地來(lái)看看她�！蔽铱匆�(jiàn)他那雙深似湖底的眸子因為提到了女兒而微微泛起些漣漪。
他吃完了飯，買(mǎi)單時(shí)問(wèn)服務(wù)員：“這盤(pán)子，我……我能要了么？”聲音雖然不大，但卻像驚雷炸在了這里一樣，周?chē)娜思娂娡秮?lái)詫異的眼光，他紅著(zhù)臉，急忙說(shuō)：“或者……或者我買(mǎi)了它吧！我……我把這盤(pán)子磕……磕碎了一角……”話(huà)音剛落，那十幾雙刺眼的目光一下子溫和下來(lái)，我的筷子也停在半空�！叭缃襁�有幾個(gè)人能夠承擔這種原本能掩飾過(guò)去的錯誤呢？”我心想。服務(wù)員的眼微微有些濕潤，她說(shuō)：“我因為客人留下的破損盤(pán)子不知挨過(guò)老板的多少次罵，可今天不同，我愿意為您買(mǎi)單�！蹦莻�(gè)男人說(shuō)：“不必了，我們都是打工的，我也理解你�！钡⻊�(wù)員不肯接受，他悄悄地把錢(qián)塞進(jìn)了桌布下。
世界上并沒(méi)有貧富之差，富有的人也會(huì )貧窮，貧窮的人也會(huì )富有。這就是那平凡的一天，那平凡的男人，給予我的不平凡的人生真諦。這就是我生命的“導航儀”。
我人生的導航明燈作文 篇24
人的一生中，總會(huì )有那么一個(gè)人，為你指路�！}記
隨著(zhù)鈴聲的打響，又一次月考結束。每到這個(gè)時(shí)候，自然是有人歡喜有人憂(yōu)，而我，顯然屬于歡喜不起來(lái)的那一類(lèi)人。
到了回家的時(shí)候，天便下起了雨，四周一下便變得昏暗了，一聲聲悶雷仿佛在向我咆哮，我的臉也隨之變得更加陰沉了。
回到家，沒(méi)有說(shuō)一句問(wèn)候便拖著(zhù)濕濕的身子走到房間里，以重重的摔門(mén)聲再次表達我的不爽。然后便昏昏沉沉地睡了過(guò)去。不知睡了多久，我才帶著(zhù)沉沉的頭爬下了床，打開(kāi)了房門(mén)。
門(mén)外放著(zhù)一個(gè)信封，上面寫(xiě)著(zhù):致我親愛(ài)的兒子。署名竟是爸爸。我的爸爸，一個(gè)閑靜少言如五柳先生的人，一個(gè)思維縝密的人，一個(gè)做事有條理的人，一個(gè)不常將感情外露的人，竟寫(xiě)了一封信給我？我不禁好奇起來(lái)，打開(kāi)了信封……
“親愛(ài)的兒子”，他從來(lái)沒(méi)有這樣叫過(guò)我。粗略一看，我還是第一次知道他的筆跡這么好看�！鞍职种雷约簺](méi)有那么好的表達能力，所以寫(xiě)了一封信給你�！蔽业暮韲低蝗挥悬c(diǎn)干。繼續往下，是他摘抄另一位父親給他孩子的話(huà)，有處世原則，有說(shuō)知識的重要性等等，最后，是他自己的一段話(huà)，有他關(guān)于上面那些話(huà)的解讀，也有他對我這段時(shí)間的辛苦的理解，還有“希望凡事都可與我或你媽媽交流，我們永遠是你最堅強的后盾。還有，要珍惜你身邊的朋友、同學(xué)、老師，不管怎樣，你們下一世都不會(huì )再見(jiàn)，愿我的話(huà)給你一些幫助”。我的心抽動(dòng)著(zhù)，已抑制不住將要下滑的淚珠……
我已擁有一位最完美的導航著(zhù)，別無(wú)他求！
我人生的導航明燈作文 篇25
我的家鄉在寧陽(yáng)，寧陽(yáng)是個(gè)人杰地靈的好地方。這里的山也美，水也美，但最美的還是寧陽(yáng)的人。寧陽(yáng)的人兒有多美？下面就聽(tīng)我給你細細講來(lái)！
那是一個(gè)冬季的傍晚，在東疏鎮中心幼兒園上班的吳曉晨老師開(kāi)車(chē)行駛在回家的上，發(fā)現了一位老人，手里抱著(zhù)一個(gè)包蹲坐在路邊，吳老師覺(jué)得也許是老人走累了才坐在路邊的，手里提著(zhù)包肯定要回家。于是吳老師將車(chē)調頭，準備捎帶老人一程�？墒�，當吳老師下車(chē)詢(xún)問(wèn)老人時(shí)，老人卻支支吾吾表達不清楚，天色越來(lái)越暗該怎么辦呢？著(zhù)急的她只好給東疏鎮派出所打了電話(huà)。
經(jīng)過(guò)一番描述，民警發(fā)現老人和報案失蹤的老人很相似，吳老師當即將老人送到了派出所，這才知道老人已經(jīng)迷失兩天了。細心的吳老師想到了老人這兩天肯定沒(méi)有吃東西，于是吳老師又去超市為老人買(mǎi)來(lái)了一些吃的，熱心的民警也為老人端來(lái)了熱水�？赡苁且驗槔先颂I了，看到吃的就迫不及待的吃了起來(lái)。此時(shí)民警也聯(lián)系到了老人的家人，確認并安頓好老人后，吳老師才安心的回家了。
接到信息后，老人的孩子很快就趕到了派出所�？吹阶约旱哪赣H安然無(wú)恙，激動(dòng)地對民警千恩萬(wàn)謝，這時(shí)民警叔叔也把吳老師救助老人的經(jīng)過(guò)告訴了他的家人。得知以后，老人的家人在民警的幫助下見(jiàn)到了吳老師，并將一面寫(xiě)有：“尋回走失老人，感謝人民教師�！卞\旗送到了吳老師手中表示感謝。
吳老師的事跡一時(shí)間感染了所有人，也掀起了向吳老師學(xué)習的熱風(fēng)。有人說(shuō)她是新時(shí)代的“活雷鋒”，有人說(shuō)她是黑夜里的一顆星用愛(ài)照亮了老人回家的路，我卻說(shuō)：“吳老師是冬日的暖陽(yáng)，溫暖了每個(gè)人的心，也溫暖了四季�！�
我人生的導航明燈作文 篇26
“唉，都怪導航，不然我們早就登上山頂啦！”坐在返程的車(chē)里，我憤憤地說(shuō)。
陽(yáng)光明媚的周天，媽媽準備開(kāi)車(chē)帶我去爬鼓山。一切準備就緒，走嘍！
開(kāi)到第一個(gè)紅綠燈路口時(shí)，趁著(zhù)等紅燈的空兒，媽媽掏出手機，她想查查從我們這兒到鼓山那條路更快，更便捷。她打開(kāi)“百度地圖”查了查�！熬瓦x這個(gè)吧，路雖長(cháng)了點(diǎn)兒，但用時(shí)少。出發(fā)！”媽媽一踩油門(mén)，按照百度給的路線(xiàn)以及語(yǔ)音提示，上路了。
拐來(lái)拐去，“咦，這兒我們不是已經(jīng)來(lái)過(guò)了嗎？咋又拐回來(lái)了�！笨粗�(zhù)路邊熟悉的景色，我疑惑地問(wèn)媽媽。媽媽看了看，是有點(diǎn)像。
我們這回走的是三環(huán)，在立交橋上走。以前去鼓山都是從橋下走，媽媽從沒(méi)開(kāi)過(guò)這一段的三環(huán)，是有點(diǎn)兒“路盲”，但也不至于這樣吧。
“注意，鼓山大橋方向呀！哪是什么鼓嶺！”我看著(zhù)前面分岔路口的標識牌，大喊道�？商砹�，媽媽已經(jīng)聽(tīng)著(zhù)“導航小姐”那錯誤的語(yǔ)音提示往鼓嶺方向開(kāi)去了。由于離高速路口太近又不能變道，哎呀呀，媽媽只好將錯就錯，只好沿著(zhù)高速往下開(kāi)，等到了合適的地方再拐個(gè)大彎駛回來(lái)吧。
這下可好，這一大彎整整花了我們二三十分鐘的時(shí)間，要是不走錯早到了！“這導航呀，真氣死人了，本來(lái)時(shí)間就沒(méi)多少，加上又被它誤導，真是的�！眿寢屢舶l(fā)起了牢騷。
第三次開(kāi)到那個(gè)路口時(shí)，媽媽再也忍不住了，她“啪”地一聲關(guān)掉了導航，“回家！”她說(shuō)道。
原以為導航是能像一位經(jīng)驗老道的導游，帶著(zhù)我們快速準確地到達目的地，可結果卻適得其反，害得我們“乘興而去，敗興而歸�！�
我人生的導航明燈作文 篇27
人是貪婪的，能做大公無(wú)私的無(wú)幾人；一些人為了持自己的面子，騙別人；一些人，為了身外之物，搶、奪。問(wèn)世人何為良心，行動(dòng)表明一切�！端⒆印防�，教授常常對愛(ài)麗說(shuō)：“這個(gè)世界上沒(méi)有水孩子�！比欢�，他們恰巧用網(wǎng)兜抓住了成為水孩子的湯姆。愛(ài)麗尖叫道：“他就是水孩子呀！”教授因為要維持自己的面子，否認了湯姆是水孩子的事實(shí)，但間接導致自己疼愛(ài)的愛(ài)麗受傷，甚至昏迷不醒。
教授這種人，死要面子，昧著(zhù)良心欺騙了愛(ài)麗，還否認了水孩子的事實(shí)，真不知道教授得知真相后，有沒(méi)有一絲絲后悔之心？是他昧著(zhù)良知的話(huà)語(yǔ)導致愛(ài)麗昏迷不醒，如果事情能重來(lái)一次，不知教授應該如何選擇呢？但世上沒(méi)賣(mài)后悔藥……世人真是可笑，在生活中常說(shuō)自己有公德心，良心………等，但實(shí)際上呢，世人都是和尚念經(jīng)———有口無(wú)心呀，時(shí)不時(shí)昧著(zhù)良心干壞事………等。敢問(wèn)世人，你們能保證自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)虧心事嗎？答案很明顯是不可能的。在我記憶里，有一處充滿(mǎn)邪惡，控告人們的行為，顯示人類(lèi)的負面的情感。記得那一次，陽(yáng)光灑遍整個(gè)大地，萬(wàn)物的顯得生機勃勃。我坐在椅子上，認真地看書(shū)。不知過(guò)了多久，鄰居的喊叫便使我迫不得已放下書(shū)去�！靶∨笥�，要不要去賣(mài)鴨毛？”我不假思索地答應了。因為我那時(shí)還小，看不懂鴨毛怎么算錢(qián)，便讓買(mǎi)鴨毛的陌生阿姨算錢(qián)。只見(jiàn)她翻了翻鴨毛，毫不猶豫地說(shuō)：“12元錢(qián)�！碧煺娴奈倚廊淮饝�。
當我告訴媽媽?zhuān)涣�，媽媽劈頭蓋臉地教訓了我一頓：“你太傻了，那能賣(mài)24元錢(qián)，因為里面有鴨毛一堆，雞毛一堆……”我很心痛并不是因為錢(qián)的關(guān)系，而是這件事讓我明白，社會(huì )的邪惡，人們的貪婪本性，人類(lèi)好自私！每個(gè)人的良心是他最好的向導，人們醒悟吧！
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