難忘的鼓勵_記敘文
人生中有許多的第一次：第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車(chē)、第一次自己穿衣服、第一次演講……但隨著(zhù)時(shí)間的推移，都已經(jīng)淡忘了，但我第一次受到老師當眾表?yè)P的那一刻，卻深深的埋印在了我的記憶里，難忘的鼓勵作文。
那天是我剛剛踏入五年級的那一天，我成為了一名五年級的小學(xué)生。當上第一節作文課的時(shí)候，我的作文以奇妙、大膽想象的內容成了一片出色的優(yōu)秀作文。當老師向全班同學(xué)宣讀的時(shí)候，我幼小的心靈里充滿(mǎn)了驕傲和自豪。
我清楚的記著(zhù)，那篇作文的題目是叫《未來(lái)的地球》，我大膽的想象未來(lái)地球的樣子和人類(lèi)科技的發(fā)展。老師對我作文的批語(yǔ)是：內容豐富，想象大膽，努力。我拿作文本的時(shí)候，老師對我說(shuō)我的作文非常好，不但想象內容大膽，而且有創(chuàng )新精神，這算得上是一篇優(yōu)秀作文了。聽(tīng)完老師對我作文的評價(jià)以后，使我喜歡上了寫(xiě)作文。當寫(xiě)作文的時(shí)候，我覺(jué)得好像是自己顯示本領(lǐng)的時(shí)刻；當寫(xiě)作文的時(shí)候，我感到無(wú)比的快樂(lè )；當寫(xiě)作文的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了我熟悉的世界。
我會(huì )永遠記住是誰(shuí)讓我走進(jìn)了作文世界，是誰(shuí)讓我喜歡上了閱讀課外書(shū)，是誰(shuí)讓我增加了對作文的信心，那就是我們的班主任老師——李老師。
多么美好的第一次��！那一次使我真得很開(kāi)心、驕傲和自豪，那一次真的讓我難以忘記，我要謝謝我的老師，謝謝您——老師！
上學(xué)期，學(xué)校為了紀念“一二九運動(dòng)”，在下午舉行了文藝匯演。文藝匯演的節目豐富多彩，有優(yōu)美的舞蹈，有悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但最讓我難忘的還是我代表我們班表演的電子琴獨奏。
快到我表演了，我來(lái)到舞臺邊，做好準備。同學(xué)們也不停地鼓勵我，我暗暗下決心，一定要為班級爭光。不知不覺(jué)，（1）班的合唱已經(jīng)結束了，該輪到我們班了�！跋旅嬲埿蕾p六（2）班的電子琴獨奏《西班牙斗牛舞》�！倍厒鱽�(lái)了主持人銀鈴般的聲音。我自信地邁著(zhù)輕快的步伐走到舞臺中央，微笑著(zhù)向大家鞠了個(gè)躬，就利索地回到電子琴前。我想到演出前爸爸、媽媽、老師和同學(xué)的鼓勵，更鎮定了，中學(xué)生作文《難忘的鼓勵作文》。我正襟危坐，調好音色和節奏后，全神貫注地彈了起來(lái)。開(kāi)頭幾句是整首曲子最熱烈的部分，我雙手在雪白的琴鍵上飛快地跳動(dòng)著(zhù)，頭也不由自主地跟著(zhù)點(diǎn)了起來(lái)，琴聲輕巧而干脆，我仿佛看見(jiàn)了西班牙繁華而古老的街道上正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的斗牛賽。勇敢的斗牛士們雙手抖著(zhù)紅綢子，正與眼前的牛搏斗著(zhù)……我陶醉在這熱烈的意境中，忘記了自己是在舞臺上，忘記了自己正在給大家演奏，好像自己就是一位披著(zhù)披風(fēng)、威武的斗牛士。
樂(lè )曲到了優(yōu)美的部分，這時(shí)牛已經(jīng)頭筋疲力盡了。斗牛士得意揚揚的，在牛周?chē)邅?lái)走去，注視著(zhù)它的一舉一動(dòng)……曲子漸漸進(jìn)入高潮了，突然，這頭牛發(fā)瘋似的飛快地向斗牛士沖去，在這千鈞一發(fā)之際，斗牛士把紅綢布一揮，身子一閃，牛撲子個(gè)空。真是天賜良機，斗牛士把劍使勁刺入牛背上。啊，勝利了！群眾們歡呼著(zhù)，把嗓子都喊破了，把手掌都拍麻了，可還是不能表達激動(dòng)的心情……
樂(lè )曲彈完了，可大家還沉浸在熱烈的氣氛中。我定晴一看，臺下的同學(xué)面帶笑容，一雙雙眼睛望著(zhù)我，好象在說(shuō)：“你真棒！”成功了，我高興地走下臺。
最后，雖然我們班得了第二名，但我仍然很高興。一分耕耘，一分收獲。這是我用辛勤的汗水換來(lái)的。藝術(shù)的道路還很長(cháng)，更高的目標還在前面，我還要更努力去追求。
小時(shí)候的我，是個(gè)性格內向、木訥怯懦的孩子，我的學(xué)習成績(jì)不是很好但也并不很壞，我不愛(ài)參加班上的活動(dòng)但也不給班干部拆臺，以致好學(xué)生中找不到我，壞學(xué)生中也沒(méi)有我的名字。我沒(méi)有朋友，也不喜歡和大家玩兒，更多的時(shí)候我要么是看小說(shuō)，要么是瞅著(zhù)窗戶(hù)上的玻璃發(fā)呆，在老師和同學(xué)們的世界里，我是個(gè)可有可無(wú)的人，我用表面的冷漠掩飾著(zhù)內心的自卑。
初二第一學(xué)期，班上新來(lái)了個(gè)姓謝的語(yǔ)文老師，長(cháng)得很丑，戴著(zhù)個(gè)酒瓶底兒的眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音很大，一點(diǎn)兒也不招人喜歡。
兩個(gè)月后的一次作文課上，當她幾乎用盡了華麗的詞語(yǔ)表?yè)P完一篇作文后，突然大聲喊著(zhù)我的名字，讓我到講臺上去拿我的作文給同學(xué)們讀，當時(shí)一個(gè)學(xué)生的作文能被老師當做范文絕對是一件無(wú)尚光榮的事，在同學(xué)們驚羨的目光中，我的臉脹得像一塊剛剛浸染過(guò)的紅布，腦子里一片空白，我不知道后來(lái)發(fā)生了些什么，只記得那一次我聽(tīng)到了人生十四年來(lái)第一次屬于自己的掌聲，并且那個(gè)偶然得到的榮譽(yù)成了我生命中最原始的動(dòng)力。
十六年后，我已經(jīng)成了當地一名小有名氣的撰稿人，“五一”回老家探望父親，在家鄉的小縣城中碰巧遇到了謝老師，她已經(jīng)退休，我站在她面前喊了好幾聲謝老師，告訴她我是她教過(guò)的縣二中46班的學(xué)生，她只是搖頭，顯然她已經(jīng)不記得我了。
我把她拉進(jìn)旁邊的咖啡館，告訴她十六年前是她的那句“朱砂，來(lái)拿你的作文給同學(xué)們讀”改變了我的'一生，我還告訴她，那篇文章是我在看了一晚上《射雕英雄傳》后，于零晨2點(diǎn)找了幾本書(shū)湊起來(lái)的。
“噢，想起來(lái)了，是那篇寫(xiě)故鄉的文章吧？如果我沒(méi)記錯的話(huà)，第一段抄的是黎巴嫩詩(shī)人紀伯倫的《亞利馬太人約瑟》中的句子：我愛(ài)我的故鄉，愛(ài)他的歌聲之春，他的酣喜之夏，他的激情之秋……”
我愕然，原來(lái)謝老師從一開(kāi)始就知道我的文章是抄襲的，她不但沒(méi)有揭發(fā)我，反而給了我在當時(shí)來(lái)說(shuō)最無(wú)比驕傲的榮譽(yù)，而那時(shí)如果她給我的不是鼓勵而是挖苦的話(huà)，我想我的今天肯定又將是另一番人生。
“作文的初級階段就是模仿，你知道到哪兒去抄，而且知道抄哪一段更合乎你所要表達的中心思想，這在你的同齡人中已經(jīng)是個(gè)很了不起的成就了。我一直認為，一個(gè)好老師其實(shí)就是一個(gè)好農夫，他所要做的便是相信每一粒種子都能長(cháng)成參天大樹(shù)，并努力為他們尋找最適合他們成長(cháng)的土壤……”
“相信每一粒種子都能長(cháng)成參天大樹(shù)，并努力為他們尋找最適合他們成長(cháng)的土壤……”我咀嚼著(zhù)這句話(huà)，那一刻，我忽然非常希望所有的人，特別是所有的老師都能聽(tīng)到這句話(huà)。