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為我撐傘的那個(gè)人記敘文范文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的為我撐傘的那個(gè)人記敘文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為我撐傘的那個(gè)人記敘文 1
記得以前有句話(huà)很流行，叫“若我不能為你撐傘，那便陪你一起淋雨�！�
起初覺(jué)得有幾分浪漫，后來(lái)回味起來(lái)，不過(guò)是庸人自擾罷了。若是可以，我希望我能為別人撐傘。實(shí)在不行，我就躲得遠遠的，絕不讓他看到我，否則就是徒增彼此傷感。當我身陷雨中，我也希望有人能為我撐傘。他不必太過(guò)偉岸，也不需要溫柔寬厚的肩膀，有傘就行。
我不喜歡華麗的詞藻，所以我愛(ài)上了魯迅。他生于一個(gè)動(dòng)蕩不安的中國。小時(shí)候，他是閏土的好朋友，是百草園里的�？�。他看著(zhù)三味書(shū)屋里的先生搖頭晃腦的讀書(shū)，也會(huì )很開(kāi)心。后來(lái)家道中落，他到處謀生，看見(jiàn)了對中國人冷漠的日本人和中國人。
他一定很難過(guò)吧。但好在他遇到了藤野先生，那個(gè)溫柔儒雅的先生。他一定是為留學(xué)魯迅撐傘的.人，他摒棄民族偏見(jiàn)，他抹掉了國家界限，幫助魯迅，給于青年魯迅前進(jìn)的動(dòng)力。于是，魯迅先生易燃棄醫從文，回國后為萬(wàn)千在淋雨中的中國人撐起了一把大傘。
他告訴他們，磨難已經(jīng)在我們頭頂，我們別無(wú)他法。只能站起來(lái)！他的聲音如同雄厚的警鐘，不光敲醒了20世紀初的人民，也敲醒了100多年后的我。
有段時(shí)間我很黑暗，感覺(jué)了人生沒(méi)有希望，當然現在依舊有，但沒(méi)有那時(shí)那般渾厄混沌，就像行尸走肉一樣。也不知道自己活著(zhù)干麻，和死了一樣。后來(lái)我回憶那時(shí)的感覺(jué)，就像和魯濱孫一樣，身處孤島，恐懼莫名其妙就來(lái)了，莫名其妙就出不去了。
我看著(zhù)天上烏壓壓的云，我知道不一會(huì )兒就要下起傾盆大雨了。雷呀電啊，一高興都來(lái)了，雨砸在我身上，砸在我發(fā)絲上，發(fā)梢一彎一彎的，好像隨時(shí)要倒一樣。
這時(shí)候，魯迅來(lái)了，穿越了100多年款款而來(lái)，帶著(zhù)一把傘，一身長(cháng)袍，標準的一字須，和我在畫(huà)中看到的一樣。他給我擋住了雨，笑著(zhù)和我說(shuō)“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！�
這話(huà)出自他的《吶喊》，我一直很喜歡。像是絕處逢生，又同柳暗花明，只要我朝前走，前方就一定有路。我沒(méi)有立馬就茅塞頓開(kāi)，我和他聊了好久，他依舊溫柔。直到天亮了，他放了傘。我發(fā)現我找到了岸，岸上是熱鬧的街市和吵嚷的人群，像是民國時(shí)期的街道。他們眼里有光，心中有火。
我回過(guò)身，迅哥兒化成了風(fēng)中的青煙而去，但我看到了，他在朝我招手。
他經(jīng)過(guò)了鐵的磨練，在動(dòng)蕩不安中醒來(lái)，又喚醒了好多人。他承受著(zhù)日日夜夜的孤獨，為淋雨中的人打傘。他用他的筆作為武器，趕走了天上的陰霾與塵埃。時(shí)隔百年，他還是來(lái)了，到了我身邊。
他是我們的民族魂，他叫魯迅。在他的傘下，我的目光更加堅定，我相信我的前方將會(huì )更加明亮。
為我撐傘的那個(gè)人記敘文 2
她，在生活中幫助我，是我腦海里印象最深刻的人。他就是我的媽媽?zhuān)易钣H近的人。自從外婆病后，家里失去平衡，是她和爸爸撐起我們這個(gè)家，讓我衣食無(wú)憂(yōu)。
星期二的五點(diǎn)鐘，天空烏云密布，黑暗籠罩著(zhù)我們。一切都是死氣沉沉的，沒(méi)有一絲光彩，雨水掉落在地上，汽車(chē)飛快駛過(guò)，濺起了一地的水花。我們放學(xué)了，我冒著(zhù)大雨，隨著(zhù)嘩啦啦的雨聲回家。叮鈴鈴，我的手機響了，是媽媽。媽媽溫和的說(shuō)：“孩子，你在哪里，我來(lái)接你！”我心想，如果帶了傘該多好啊，就不用被淋成落湯雞了。媽媽還在電話(huà)那邊自言自語(yǔ)的說(shuō)道�！澳蔷瓦@樣吧，你在小區門(mén)口等著(zhù)，自己先躲一下雨�！蔽倚南耄骸昂寐闊�，非要來(lái)接我�！蔽矣行┎荒蜔┝�。沒(méi)多久，一個(gè)灰色的身影出現了，她靠得越來(lái)越近，是媽媽。她拿著(zhù)一把傘，衣著(zhù)凌亂，走的急匆匆的。
雨下的越來(lái)越大，周?chē)幕ú輼?shù)木耷拉著(zhù)頭向我嘆氣，我的衣服和鞋子都濕透了。
媽媽把傘遞給我。我不禁問(wèn)：“怎么就一把傘？”媽媽笑著(zhù)回答說(shuō)：“我走的時(shí)候急匆匆的，只拿了一把傘，你先打著(zhù)吧�！彼贝謿�，連忙給我把濕漉漉的外套脫下，換上她自己的大衣給我披上。媽媽在前面拉著(zhù)我的手，我跟在媽媽身后，一步一步向家的方向走去。我看見(jiàn)媽媽的頭發(fā)濕了，衣服貼著(zhù)皮膚皺皺的`，雨水順著(zhù)她的手臂滑倒我的手心。頓時(shí)，我感受到一股涌上心頭的溫暖，即使在寒冷的下雨天也絲毫不減。到家之后，媽媽拿衣服給我換，然后又繼續忙碌在的瑣碎的家務(wù)中。
那個(gè)為我打傘的人，永遠只有媽媽。在困難中，她幫助我；在風(fēng)雨中，她給我力量。
為我撐傘的那個(gè)人記敘文 3
在你的生命中一定有許多給予夠你幫助的人。也許由于時(shí)間的流逝你已經(jīng)把他們淡忘了，但是他們給予你的幫助是絕不能忘記的。
今天早上由于一大早就吃了很涼的東西使我還沒(méi)有開(kāi)始上第一節課肚子就疼得受不了，聽(tīng)講的效率自然就不好，還多次被老師點(diǎn)名，弄得我“啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出�！钡俏铱偛荒茉谡n堂上對老師說(shuō)我肚子疼吧，這樣一定會(huì )引起全班的注意的，我只好就這樣等待一下午，期望放學(xué)。由于總是想著(zhù)快放學(xué)，時(shí)間爺爺好像跟我作對，故意走的很慢，弄得我午覺(jué)都沒(méi)心思去睡。
“叮鈴鈴”隨著(zhù)鈴聲的響起，終于放學(xué)了，我發(fā)瘋似的飛快地跑出了校園，準備一路狂奔回家。當我剛跑到一半的時(shí)候只聽(tīng)“轟隆”一聲，隨即就下去了傾盆大雨。這時(shí)我突然想到了早上爸爸讓我出門(mén)帶傘的話(huà)，可我懶得去拿就隨口應付了一聲“帶了”，這下爸爸一定會(huì )認為我帶了，不來(lái)接我了。我只好站在別人的屋檐下等著(zhù)雨停了再走�？墒沁@雨卻偏偏不停，而且還越下越大。最后我決定自己跑回家，當我剛邁出腳的`時(shí)候，卻在前方看見(jiàn)了一個(gè)模糊的身影，那身影逐漸變得越來(lái)越清晰，而且那身影越來(lái)越熟悉，最后仔細一看原來(lái)是爸爸，他知道我沒(méi)帶雨傘，于是來(lái)接我了。他知道我任性，不會(huì )打傘的，所以來(lái)接我了，如果爸爸這次不再接我的話(huà)，我一定在雨中跑回家。會(huì )加重我的病情的，但幸好他來(lái)了……
事后，由于發(fā)燒我被爸爸送進(jìn)了醫院，但我卻感到很幸福，因為我終于體會(huì )到了爸爸對我的深厚的愛(ài)。
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