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發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字（精選22篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 1
在我們的教室里發(fā)生過(guò)很多事：有開(kāi)心的、有不開(kāi)心的、有很有趣的、還有難忘的'……不過(guò)，有一件事讓我至今都沒(méi)有忘記。
那天，我在外面跳繩，天氣太熱了，我累的汗流浹背，氣喘吁吁地跑到教室，把窗戶(hù)推開(kāi)，讓涼爽的風(fēng)吹到我的身上，感覺(jué)舒服多了。當我正享受著(zhù)這清涼無(wú)比的微風(fēng)時(shí)，坐在我后面的同學(xué)猛的一下把玻璃窗推到了我這邊，我很不舒服，因為當時(shí)老師正在上課，我就小聲地對她說(shuō)：“你干嘛？”她氣勢洶洶地說(shuō)：“我熱�！薄澳悄悴荒苊撘路�？”我趕緊把玻璃窗又推到她那邊�？伤滞屏诉^(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不能脫衣服呢？”我很生氣，心想：我這么熱，臉上的汗珠一粒一粒的往下掉，她都沒(méi)看見(jiàn)嗎？再說(shuō)了，我也沒(méi)衣服可脫了呀，她怎么就不能體諒我一下呢？想到這兒我便使勁的把玻璃窗推過(guò)去，她又推過(guò)來(lái)了，力氣可真大��！我們就這樣，你推過(guò)來(lái)，我推過(guò)去，誰(shuí)也沒(méi)有痛快地吹到風(fēng)，“叮鈴鈴”下課了，她出去玩了，我趕緊把玻璃窗推到她那邊去�？墒�，上課了，她又把玻璃窗推過(guò)來(lái)了。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)之間應該互相幫助，不應該你爭我?jiàn)Z，這樣對誰(shuí)也沒(méi)有好處。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 2
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長(cháng)走出教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，他猛地回頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個(gè)包，她疼的在那兒“哎喲”直叫。
在教室門(mén)口玩的同學(xué)都紛紛進(jìn)入教室。中隊長(cháng)進(jìn)入教室走到那位同學(xué)面前，一看，原來(lái)是小靜。小靜的淚水占滿(mǎn)了她的.臉，中隊長(cháng)說(shuō)：“小靜，你怎么被蜜蜂蟄的？”小靜傷心地說(shuō)：“我正坐在位置上寫(xiě)作業(yè)，突然兩只蜜蜂飛進(jìn)了教室。我正準備打它們，可是一只蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！”說(shuō)著(zhù)，小靜指著(zhù)那只蜜蜂，“還有一只蜜蜂在哪兒！”他又指著(zhù)在教室空中飛的那只蜜蜂。中隊長(cháng)說(shuō)：“小靜，別難過(guò)，等一會(huì )兒我陪你去醫務(wù)室！”有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)小靜說(shuō)的話(huà)，對小靜說(shuō)：“小靜，我們一定會(huì )為你‘報仇’的！”說(shuō)完，大家拿起“兵器”——旗桿、書(shū)本……來(lái)打蜜蜂。這時(shí)，中隊長(cháng)帶著(zhù)小靜去了醫務(wù)室。小華對大家說(shuō)：“你們看我的！”他打開(kāi)電風(fēng)扇，把停在電風(fēng)扇上的蜜蜂打了下來(lái)。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說(shuō)：“你這該死的蜜蜂，誰(shuí)讓你和那只蜜蜂一起蟄小靜的。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 3
上學(xué)了，同學(xué)們早早就來(lái)到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學(xué)還是上學(xué)，超無(wú)聊，什么新鮮事也沒(méi)有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發(fā)現講臺有一只蝸牛在慢慢爬動(dòng)。
我走上前去，發(fā)現是一只很大的蝸牛，立刻對全班同學(xué)大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只十分可愛(ài)的蝸牛正在講臺上，不要錯過(guò)哦�！蓖瑢W(xué)們幾乎全部向我涌來(lái)，好奇地看著(zhù)那只大蝸牛，只見(jiàn)小李用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮進(jìn)它那間“小房”里。這時(shí)，大伙都在訓斥小李，七嘴八舌地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你去摸它，害得大家都玩不了�！薄皠e說(shuō)了，一旦安靜下來(lái)，蝸牛還會(huì )出來(lái)的�！辈恢l(shuí)插了一句，大家聽(tīng)后立刻屏息凝視。過(guò)了一會(huì )兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見(jiàn)了，立刻搶著(zhù)把蝸牛撿起，結果蝸牛在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。唉，小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的'折磨？突然顏麗發(fā)言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現在已經(jīng)奄奄一息了�！贝蠹衣�(tīng)后，都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無(wú)奈，大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學(xué)習了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 4
一次上語(yǔ)文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著(zhù)講著(zhù)，突然我發(fā)現老師神情有點(diǎn)不對，只見(jiàn)老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來(lái)，我不知道老師要打誰(shuí)，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來(lái)了呢？不會(huì )是打我吧，可我沒(méi)犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個(gè)座位前就停了下來(lái)。我舒了一口氣，應該不是打我的。只見(jiàn)老師突然舉起教鞭，狠狠的打了一下小左說(shuō)：“吃什么呢？”小左有點(diǎn)兒發(fā)抖，說(shuō)：“餅干�！崩蠋煱咽稚炝松�，小左立馬把餅干交給了老師。老師說(shuō)：“下課都不能吃東西上課還吃�！崩蠋煹闪诵∽笠幌�，就回到了講臺前繼續講課。就在小左把餅干交給老師的`時(shí)候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說(shuō)：“難怪我剛才聞到餅干的氣味�！笨吹叫∽蟮臉幼�，我真覺(jué)得他挺可憐的，可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒(méi)來(lái)之前，我就看見(jiàn)他在下里面干什么，一直沒(méi)有聽(tīng)課，原來(lái)是在吃東西。這節課老師講的內容估計他一點(diǎn)也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會(huì )影響我們學(xué)習。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 5
星期三早會(huì )課，班主任老師給我們講抗洪救災中的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無(wú)畏的精神深深打動(dòng)了。突然“哇”的一聲，緊接著(zhù)有人叫到：“小星吐了！”我們不約而同地轉過(guò)頭。只見(jiàn)小星臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂著(zhù)肚子，一副非常難受的樣子。
一股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我和幾個(gè)離小星較近的同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴肅的`目光注視著(zhù)我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時(shí)，教室里舉起了一只手，接著(zhù)倆只、三只、四只……舉手的人越來(lái)越多�！袄蠋�，讓我打掃！”“老師，讓我來(lái)！”“老師，我來(lái)！”“我來(lái)”……老師滿(mǎn)意地望著(zhù)大家，笑了。小明和小心王中了。只見(jiàn)小王飛快跑到樓下，鏟來(lái)一石灰蓋臟物上。小周趕快拿來(lái)清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。她的動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認真，連桌下的臟物也被掃了出來(lái)。
我身邊的小歐同學(xué)再也沉不住氣了，只見(jiàn)她站了起來(lái)，從教室后面拿來(lái)拖把，把地面全拖干凈。
不知什么時(shí)候，我那捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來(lái)，只覺(jué)得臉上熱辣辣的。再望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，他們都低著(zhù)，頭不敢正視老師和同學(xué)們。
過(guò)了一會(huì )，教室又傳出了老師講故事的聲音。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 6
記得在四年級的時(shí)候，李老師擔任我們的班主任，并給我們上語(yǔ)文課。
有一次，進(jìn)行單元考試，我認為一定能考滿(mǎn)分。后來(lái)，當我看到自己的卷子時(shí)，不禁愣住了：一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉如刀一般割我的心。這樣的考試成績(jì)，將給我帶來(lái)怎樣的'后果？那將是回家后媽媽如狂風(fēng)暴雨般的一頓批評��！
上體育課的時(shí)候，我找個(gè)理由請了假，獨自一人，垂頭喪氣地坐在教室里。我想：如果現在有賣(mài)后悔藥的就好了，那樣的話(huà)……忽然，聽(tīng)到有人叫我。我抬頭一看，是李老師！我立刻站起來(lái)，心里突然間緊張起來(lái)：李老師一定是專(zhuān)門(mén)來(lái)批評我的。
我低下頭，眼睛不敢再看李老師�？墒浅龊跷业囊饬�，李老師走到我跟前，沒(méi)有批評我，而是鼓勵我說(shuō)：“考試呢，都會(huì )有失敗的時(shí)候，但是絕不能丟掉信心！要找到原因，迎頭趕上！”她先讓我坐下，然后自己也坐下來(lái)。她認真地幫我分析這次考試不好的原因，又給我糾正每一道錯題。李老師的態(tài)度是那么和藹，講解得又是那么明白。我的心里熱乎乎的，充滿(mǎn)了對李老師的感激，眼里已經(jīng)有眼淚在打轉兒。
李老師給我講完后，站起來(lái)，拖著(zhù)十分疲倦的身子，慢慢地走回辦公室�？粗�(zhù)她的背影，我的眼淚終于奪眶而出。
李老師，您知道嗎？您給了我關(guān)愛(ài)，給了我自信，當時(shí)，我多想對您說(shuō)：“謝謝您，李老師！”
這是多么難忘的老師，這是多么難忘的一件事！
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 7
今天，老師讓我們舉行了一個(gè)查字典比賽。
老師出示了凹，凸，骸，棘，騁這幾個(gè)字，讓我們查出這幾個(gè)字的讀音和意思。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們立刻開(kāi)始了。教室里只有齊刷刷的翻頁(yè)聲。過(guò)了一會(huì )兒，有人高興地喊道：“我查完了！”隨后，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)陸續喊道：“我也查完了！”我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。但心急吃不了熱豆腐，只得了個(gè)第十三名。
第二輪，老師用幻燈片出示了一些字的音節與意思：ji衣服的一角；lai古代的一種蕭；mao嫉妒的意思；xiu表示一夜；qi六十歲以上的老人。比賽開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。從一個(gè)音節的讀音找出字，那簡(jiǎn)直是大海撈針��！頁(yè)碼一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，頁(yè)碼里那金光閃閃的寶藏在等我們發(fā)掘。我們唯一的藏寶圖就是那音節和意思。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)完成了這次查字典比賽，同學(xué)們都被第一個(gè)和第三個(gè)難倒了，尤其是第一個(gè)，字典中有沒(méi)有都說(shuō)不準。我這時(shí)找到了第三個(gè)字，我高興極了，因為這只巨大的.攔路虎終于被我趕跑了。這時(shí)，有人喊道：“我查完了！”我們班所有的人都看著(zhù)他：有的人很驚訝，有的人很羨慕。我又開(kāi)始緊張了。這次，我努力克制住自己，不讓自己緊張�？烧l(shuí)知，老師突然說(shuō)：“停，時(shí)間到�！苯又�(zhù)，在黑板上寫(xiě)出了正確答案�！霸瓉�(lái)是這個(gè)��！”“我還以為是哪個(gè)呢！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
這次查字典比賽，我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不能太心急，否則會(huì )落個(gè)失敗的下場(chǎng)。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 8
溫暖的陽(yáng)光帶著(zhù)一絲調皮和著(zhù)春風(fēng)灑在教室的窗臺上，也灑進(jìn)了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著(zhù)報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊��！班刊以輕柔的藍色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著(zhù)我們505班是個(gè)多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長(cháng)。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣布：“我們要創(chuàng )建我們自己的班刊了！”同學(xué)們臉上浮現出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著(zhù)智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的`班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來(lái)，認真提出了自己對班刊的看法，對于班刊名字更是各抒己見(jiàn)，一會(huì )兒就羅列出了一長(cháng)串的名字。
“小盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現實(shí)。我撫平班刊，笑著(zhù)說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始找呢！”說(shuō)完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的角落里瀏覽著(zhù)我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著(zhù)搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來(lái)，歡呼聲、寫(xiě)稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著(zhù)班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著(zhù)班刊，有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著(zhù)……教室里的空氣中彌漫著(zhù)歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著(zhù)同學(xué)間的友誼，使我們更加堅信：團結就是力量！
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 9
從入學(xué)到現在，教室里發(fā)生過(guò)很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發(fā)人深省。
然而，我印象最深的一件事，當然要數“昆蟲(chóng)學(xué)家”捉天牛了�！袄ハx(chóng)學(xué)家”當然是指我了，因為除了我之外全班沒(méi)有一個(gè)人敢碰昆蟲(chóng)。只敢觸碰昆蟲(chóng)可稱(chēng)不上“昆蟲(chóng)學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復活”。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天中午，同學(xué)們都圍在門(mén)邊，待我一進(jìn)門(mén)就將我團團包圍起來(lái)，形成了一個(gè)巨大的包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時(shí)候，小翊突然說(shuō)：“你別走呀！我們只是想請你幫我們捉一只奇怪的大蟲(chóng)子�！薄芭�！蟲(chóng)子？"一聽(tīng)到“蟲(chóng)子”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來(lái)了興致�！霸谀膬�？快帶我去看看！”小翊把我領(lǐng)到窗臺前。只見(jiàn)一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長(cháng)長(cháng)的觸須，細細的小腳，黑鎧甲上還有一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn)，威風(fēng)凜凜。哦，原來(lái)是只大天牛呀！“這就是你說(shuō)的.大蟲(chóng)子？”我問(wèn)道。小翊點(diǎn)點(diǎn)頭�！肮蔽掖笮ζ饋�(lái)“這只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了�！闭f(shuō)完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆對我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 10
著(zhù)火啦，電風(fēng)扇著(zhù)火啦！”小強尖聲地叫著(zhù)
靜靜聽(tīng)課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著(zhù)電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見(jiàn)梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開(kāi)座位，一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室，全然沒(méi)有那種慌亂的局面。
當梁老師返回教室的時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開(kāi)教室，但學(xué)生們在沒(méi)有老師指揮的.情況下，卻能安全地離開(kāi)教室。
同學(xué)們在走廊嘰嘰喳喳的議論著(zhù)：“怎么辦，怎么辦？”火勢越來(lái)越嚴重，著(zhù)火的電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái)，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過(guò)來(lái)，連忙跑過(guò)去拿滅火器，對著(zhù)電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著(zhù)鼻子高興地叫著(zhù)：“火滅了，火滅了�！�
此時(shí)，聽(tīng)到匯報的文副校長(cháng)也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險，臉上洋溢著(zhù)微笑，并夸獎我們班同學(xué)團結、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習的榜樣。自始自終都保持沉著(zhù)鎮定的梁老師也開(kāi)心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 11
今天早上，我們教室里發(fā)生了比賽——比誰(shuí)讀書(shū)聲大。
一開(kāi)始，小鑫大聲的讀，我和小湘、小昱、小馨一起讀書(shū)。我們的目的是要把小鑫的聲音比下去。我們大聲讀書(shū)的時(shí)候，小鑫的聲音被我們壓了下去。沒(méi)想到小鑫有幫手，有人和小鑫一起讀。我們教室里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。很快，我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時(shí)候，也有人幫我們了。
漸漸的，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書(shū)的，現在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的.說(shuō)話(huà)就是玩小動(dòng)作，現在卻在奮力讀書(shū)。你看，他們多想贏(yíng)啊�，F在我們全班都在讀書(shū)，以前我們全班的讀書(shū)聲還不如蚊子的哼哼聲，現在我們班多么的認真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來(lái)我們這邊有些人不想讀了。漸漸的，我們這邊的聲音小了下來(lái)。對面就趁著(zhù)個(gè)機會(huì )，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻，原先不想讀的人，又回歸隊伍。我們漸漸占了上風(fēng)，他們的聲音又大了起來(lái)。我們不分上下，教室好像成了戰場(chǎng)。我就是我們軍隊的主將，小鑫就是對面的主將，我們兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，最后無(wú)堅無(wú)摧，占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來(lái)，我們可不想輸，和他們最后一決勝負。果然功夫不負有心人，我們越戰越勇，對面漸漸敗下陣來(lái)。我們終于把小鑫比了下去。
本來(lái)我們吃完飯還想來(lái)，可是被黃老師阻止了，就沒(méi)有比下去了。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 12
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要考驗一下你們，看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō)：“哦，對呀！昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)�！崩蠋熍牧伺淖雷�，兇巴巴的說(shuō)：“現在檢查圈生字和組詞，如果寫(xiě)了，就把手舉起 ，如果沒(méi)寫(xiě)，就把手放下�！蔽曳_(kāi)書(shū)，看了看，嘻嘻，寫(xiě)了！再看看我的.同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過(guò)關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去�？粗�(zhù)同桌像個(gè)霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項是組詞，這次同桌還沒(méi)有舉手，不過(guò)這次還好，他只是沒(méi)有組完，我心里十分慶幸。第三項是學(xué)案，這次同桌還沒(méi)有舉手，因為他只寫(xiě)了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的�？墒呛镁安婚L(cháng)，當老師再次站在講臺上高聲說(shuō)：“接下來(lái)檢查預習本�！碑斘曳_(kāi)預習本，一看，哎呀，沒(méi)寫(xiě)！怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當的樣子， 真是種瓜得瓜，種豆得豆��！
看著(zhù)窗外的明媚的陽(yáng)光， 我深有感悟：以后一定要認真做好每一件事情，決不能丟三落四 。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 13
“小曉哭了！”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時(shí)，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過(guò)頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的妮妮忙著(zhù)勸她�！罢l(shuí)弄哭了小曉？”班長(cháng)厲聲問(wèn)道�！笆枪磐掀��！贝蠹抑钢�(zhù)古拖皮。古拖皮原名叫小古，因為常常拖欠作業(yè)，大家就給他起了個(gè)綽號，叫習慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結舌：“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她�！贝蠹野褢嵟腵目光投向古拖皮，顯然，他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解�！翱隙ㄊ悄愠读怂念^發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)�！贝蠹移咦彀松嗟財德涔磐掀�，這時(shí)候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)她，她自己愛(ài)哭唄！”班長(cháng)叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說(shuō)啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來(lái)，關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí)，細心的小寧才發(fā)現，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)�？措娨�，成績(jì)不好，請老師嚴管！”原來(lái)是小曉怕老師批評，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說(shuō)不是我嘛！你們狗眼看人低！”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人？同學(xué)之間，要相互尊重！”李老師突然出現在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 14
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長(cháng)剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……
中隊長(cháng)嚇了一跳，轉身一看，只見(jiàn)小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來(lái)是小李不小心把小李絆了一跤，中隊長(cháng)忙走上前去把小亮扶了起來(lái)，問(wèn)：“小亮，沒(méi)事吧？有沒(méi)有摔疼��？”小亮擦了擦眼淚，說(shuō)：“沒(méi)事，只是有一點(diǎn)兒疼�！�
周?chē)瑢W(xué)也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的同學(xué)大喊大叫說(shuō)要帶小亮去醫護室，有的同學(xué)若無(wú)其事地坐在位置上看書(shū)，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)小亮有沒(méi)有摔疼。
中隊長(cháng)當機立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來(lái)一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問(wèn)：“小亮，你疼嗎？你可要忍著(zhù)點(diǎn)！”小亮說(shuō)：“謝謝你，中隊長(cháng)！”“不用謝，同學(xué)之間本來(lái)就是要互相幫助，互相關(guān)心的嗎！”中隊長(cháng)說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)了紛紛夸獎中隊長(cháng)助人為樂(lè )。中隊長(cháng)臉紅了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自己的位置上，王老師走進(jìn)教室，班長(cháng)小紅把事情的經(jīng)過(guò)告訴了王老師。王老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“是誰(shuí)把小亮給絆倒的`，只要于承認錯誤就是好孩子�！毙±钫玖似饋�(lái)，慚愧地說(shuō)：“是我干的，其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“知錯能改就是好孩子，下次小心點(diǎn)就是了�！�
從此，小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友，班級里再沒(méi)有發(fā)生安全事故了。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 15
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動(dòng)不動(dòng)的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩(shī)。
我聽(tīng)得津津有味，完全沉浸在古詩(shī)的'意境中。突然，我覺(jué)得鼻子癢癢的，似乎有無(wú)數條小小蟲(chóng)在我的鼻子里竄來(lái)竄去，我連忙側過(guò)身低下了頭，只見(jiàn)兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來(lái)。
原來(lái)我流鼻血了！
我急得團團轉，一時(shí)竟不知該怎么辦才好，我只好低著(zhù)頭，不敢和同學(xué)、老師說(shuō)，因為打斷了他們上課多不好意思呀！
這時(shí)，同桌小李發(fā)現了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向小李一點(diǎn)頭：“什么事？”
“小蕾流鼻血了！”
老師聽(tīng)后趕緊跑過(guò)來(lái)一看：“哎呀，流了那么多血，誰(shuí)幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學(xué)們爭先恐就后地來(lái)幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著(zhù)我，叫我把頭仰起來(lái)，不讓血流出來(lái)；小林拿出了一塊小手帕，跑到衛生間將手帕浸濕后又跑回教室，來(lái)到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問(wèn)：“小蕾，你還流血嗎？”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了�？粗�(zhù)那么多同學(xué)來(lái)幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級時(shí)發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 16
今天上午，我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛準備坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲，“小駿吐啦，小駿吐啦！”
頓時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)小駿臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著(zhù)身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。同學(xué)們有的捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是，許老師走了進(jìn)來(lái)，小君連忙對許老師說(shuō)：“老師，我去拿拖把�！闭f(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。小睿也跟著(zhù)下去搬沙子。許老師來(lái)到小駿桌前，把桌子移開(kāi)，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著(zhù)他的背，關(guān)心的問(wèn)到：“感覺(jué)哪里不舒服？還要不要吐了？”小駿皺著(zhù)眉頭，輕輕地說(shuō)：“我不要緊了�！痹S老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì )兒，小君和小睿已經(jīng)拿著(zhù)拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著(zhù)去打掃地上的贓物。同學(xué)們也顧不得臟，都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著(zhù)老師和同學(xué)們忙碌的身影，我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的`一員，我們應該互相關(guān)心、互相幫助。當別人遇到困難時(shí)，我應該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時(shí)，我相信他也會(huì )來(lái)幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 17
一天，陽(yáng)光用盡蠻勁擠進(jìn)我們教室。
而此時(shí)，我們班百無(wú)聊賴(lài)地上著(zhù)地獄般無(wú)趣的語(yǔ)文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時(shí)候悄然而至的。在語(yǔ)文老師講試卷的時(shí)候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著(zhù)那個(gè)味道的方向看去。
哦，原來(lái)是我們班的'“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的小凱出事了，只見(jiàn)他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來(lái)�？墒�，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，連這支紅筆也會(huì )學(xué)豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時(shí)發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實(shí)奉告出來(lái)�？蓱z的小凱，老師讓他寫(xiě)一份五百字的檢討書(shū)。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰(shuí)叫你上課玩紅筆，真是自食其果��！
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 18
今天，我們像往常一樣抄寫(xiě)著(zhù)作文�！岸ｂ彙鄙险n鈴響了，“終于下課了！”我一邊打哈欠一邊說(shuō)。
突然，小浩拿著(zhù)瓶子走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小彬，你能給我一些水喝嗎？”我痛快地說(shuō)：“可以！”并順手把我的水瓶遞給了他。他接過(guò)水瓶，往他的水瓶里倒。突然，幾滴水滴到了我的寫(xiě)字本上，“呀！”我叫了一聲。因為，水灑到本上，就不能寫(xiě)字了。于是，老師讓我把這篇作文重寫(xiě)一遍。這可是我費了“九牛二虎之力”才抄完的作文��！就這樣重寫(xiě)了，我實(shí)在有些余心不忍。而小浩呢，連連向我道歉�？晌揖褪遣豢显徦�，但卻又不能不聽(tīng)老師的`話(huà)，只好硬著(zhù)頭皮再重新抄一遍。夕陽(yáng)西下，無(wú)限的夕陽(yáng)染紅了天上的白云。就在這時(shí)，我也抄完了，伸了個(gè)懶腰，交了本，回到了家里。
睡覺(jué)的時(shí)候，我一直在想：我是不是應該和他重歸于好，畢竟也有我的不對，我不應給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且畢竟什么也沒(méi)有友情重要��！第二天，我來(lái)到小浩桌子前，說(shuō)：“我們和好吧！”就這樣我們重歸于好了。
通過(guò)這件事我知道了：什么都沒(méi)有友情重要；別人做錯了事我們要多多去寬容和諒解！
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 19
有一次，我以為我忘記把我的語(yǔ)文書(shū)帶回學(xué)校了。眼看就要上課了，當時(shí)我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲物間尋找我的語(yǔ)文書(shū)。
“我的'語(yǔ)文書(shū)呢？我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我心想，等下我的課前準備還沒(méi)有就緒，肯定要挨批啦。就在這時(shí)，我的好朋友小簡(jiǎn)過(guò)來(lái)了……
“小琳，你在找東西嗎？”
“是呀，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，肯定是我昨天在預習課文的時(shí)候，忘了把它放進(jìn)書(shū)包，丟在書(shū)房了�！�
“我陪你一起找吧！……”
“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了�！�
于是我們倆開(kāi)始分工合作，我翻書(shū)包、小簡(jiǎn)幫我找課桌……
“小簡(jiǎn)，小簡(jiǎn)，找到了！找到了！”我興奮地嚷著(zhù)。原來(lái)我把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)包的第2格了。
“瞧你這記性！”小簡(jiǎn)走過(guò)來(lái)，用手指著(zhù)我的額頭調皮地說(shuō)道。我開(kāi)心地笑了……
“叮鈴鈴……”正在這時(shí)上課鈴響了，在這節語(yǔ)文課上，我滿(mǎn)懷感激，我感覺(jué)自己比以往任何一節課都聽(tīng)得專(zhuān)心，而且也聽(tīng)得更有效率。
“小簡(jiǎn)，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來(lái)到小簡(jiǎn)身邊道謝。
……
雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會(huì )到了同學(xué)之間的互助互愛(ài)，幫助別人快樂(lè )自己！
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 20
快放暑假了，我們要上四年級了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現在還記憶猶新。
二年級的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹(shù)上一直叫，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了�！毙」芬恢痹谕轮�(zhù)舌頭哈氣，我們在教室里也怪悶的.。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫保護雞蛋”。游戲規則很簡(jiǎn)單，就是在下午上課時(shí)間，好好地保護雞蛋，不讓它破掉�！蔽覀兟�(tīng)了，嘴巴張得可以塞進(jìn)去一斤肥豬肉，而且充滿(mǎn)了疑惑。老師見(jiàn)狀，連忙補充道：“而且，雞蛋到放學(xué)還沒(méi)有破的同學(xué)，晚上不用寫(xiě)作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，立刻信心大增，和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。
游戲開(kāi)始了，老師給每個(gè)人都發(fā)了雞蛋，同學(xué)們大多數都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著(zhù)雞蛋。我認為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個(gè)舒適的“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學(xué)，他們的雞蛋一個(gè)接一個(gè)地掉下來(lái)了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學(xué)，還沒(méi)有破，所以我晚上不用寫(xiě)作業(yè)啦�；丶液�，我把能玩的都玩了一遍，可開(kāi)心了！
雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去很久，但它卻記在我的心中，現在回想起來(lái)還挺有趣的！
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 21
一天，我們全班同學(xué)正在教室里學(xué)習《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍，又仔細地把段落意思講了一遍，然后教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)生字。語(yǔ)文老師王老師見(jiàn)我們掌握的比較熟悉了，便又在黑板上出了一道題，把“林沖被差人押解到柴進(jìn)莊上”這句話(huà)打亂，讓我們從新組成一句話(huà)。這時(shí)同學(xué)們都高高的舉起了手，小松也不例外。
“小松，你來(lái)解答吧”，王老師見(jiàn)小松那么積極，便點(diǎn)了他的'名字。這時(shí)小松臉上露出必勝的笑容，像只猴子一樣竄上講臺，三兩下就把答案寫(xiě)上了，趾高氣揚的挺著(zhù)胸脯下了講臺。他還沒(méi)回的座位上，同學(xué)們就都捧腹大笑起來(lái)，連一向嚴肅的王老師也笑得前仰后合。小松此時(shí)還是丈二的和尚――摸不著(zhù)頭腦呢！這時(shí)同桌小媛笑著(zhù)說(shuō)：“看看你寫(xiě)的什么啊�！毙∷商ь^仔細一看，��？怎么變成了“林沖被差人押解到柴進(jìn)床上”了。小松臉刷的一下子紅了，悶不吭聲地低下了頭。王老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們別笑了，以后寫(xiě)字一定要認真細心，不要再鬧笑話(huà)了�！蓖瑢W(xué)們都使勁地點(diǎn)頭，把老師的話(huà)深深地記在了心里。
這件事真好笑，不過(guò)它也告訴了我一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要細心，學(xué)習也不例外。否則就可能會(huì )鬧大笑話(huà)。
發(fā)生在教室里的一件事小學(xué)生作文450字 22
“鈴鈴貝爾”開(kāi)始上課，所有的學(xué)生都跑回了教室。然而就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具散落一地�？粗�(zhù)這堆文具，小芳感到焦慮。
小紅看到她心愛(ài)的鉛筆盒掉在地上，非常生氣。她喊道：“誰(shuí)把我的鉛筆盒弄丟了？”小芳慢慢臉紅了，輕輕舉起小手。小紅得知小芳把她的新鉛筆盒掉了，就沖小芳喊：“你為什么把我的新鉛筆盒掉了？”你丟了我的是因為你沒(méi)有新的鉛筆盒嗎？”小芳連忙不好意思地說(shuō)，“對不起，我不小心把你的鉛筆盒掉了。我不是故意的�！薄澳愀艺f(shuō)，我告訴你，以后你不能也不能丟下我的鉛筆盒，不然下課我請幾個(gè)厲害的男生讓你吃拳頭�！毙〖t越來(lái)越生氣了。小芳傷心地問(wèn)：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的`很粗心�！薄安徊徊�，我不能原諒�！毙〖t非常生氣地說(shuō)。這時(shí)老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，馬上坐在自己的座位上。小芳見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊把小紅的文具放進(jìn)鉛筆盒，然后又坐下了。這時(shí)老師開(kāi)口了：“其實(shí)你剛才說(shuō)的我都聽(tīng)到了。小紅，原諒小紅。另外，她不是故意的。我可以向你保證，原諒她！”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，不再生氣。她羞愧地低下頭說(shuō)：“都是我的錯。我錯怪你了�！毙》几吲d地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系”。之后，老師走上講臺，開(kāi)始上課。
后來(lái)，小紅和小芳不僅成了朋友，也成了最好的朋友。我想，看完這篇文章，我會(huì )總結出這樣一個(gè)道理：只有寬容，謙卑，互相幫助，才能成為彼此的知心朋友。
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