讓我得意的一件事作文

　　一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上體育課。

　　上課了，上體育課的李老師用他那洪大的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們步入五年級已經(jīng)有一段時(shí)間了，從今天開(kāi)始我教你們一個(gè)新的體育項目——乒乓球�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都很興奮，個(gè)個(gè)都蠢蠢欲動(dòng)。

　　首先，李先給我們做示范，只見(jiàn)老師一手托著(zhù)球，一手拿著(zhù)球拍，身體前傾，向下微彎，然后老師把球輕輕地向上一拋，球迅速向上飛去，到了一定的高度，球又慢慢地落下來(lái)，就在球離桌面只有幾厘米的距離時(shí)，李老師迅速用球拍向乒乓球擊去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的響聲，乒乓球改變了方向，畫(huà)了一道長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，落在了球桌的另一端。同學(xué)們見(jiàn)李老師的動(dòng)作那么流暢，都顯得躍躍欲試。

　　接著(zhù)，老師讓我們分組練習，不一會(huì )兒，就輪到了我，由于緊張，球老是發(fā)不出去，要不是球被拋得太高接不住，就是接住了球也飛不到球桌的另一端，而是從桌旁邊跑掉了。幾次下來(lái)，我已經(jīng)心灰意冷了，不想再練了，于是把練習的機會(huì )讓給了其他同學(xué)。這時(shí)李老師看見(jiàn)了，便走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“孫鵬，你怎么不練習呢？難道你已經(jīng)會(huì )了？”我答道：“我連球都發(fā)不出去，我覺(jué)得我不是打乒乓球的料，我不打了，我讓會(huì )的同學(xué)多練練。把機會(huì )讓給他們吧�！崩蠋熉�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“其實(shí)并不是你不能打乒乓球，而是你沒(méi)有掌握方法，發(fā)球時(shí)要輕輕地往上拋，然后看準擊球點(diǎn)，迅速出手，還有就是不能急于求成，你再去試試吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我信心倍增，我來(lái)到桌前，按照老師的話(huà)輕輕地拋球，看準擊球點(diǎn)，用球拍輕輕一擊，球非常聽(tīng)話(huà)，畫(huà)了一道美麗的拋物線(xiàn)，像一道美麗的彩虹，準確地落在了球桌的另一端。周?chē)�的同學(xué)也拍起手來(lái)為我喝彩。我心里也非常高興，因為我終于學(xué)會(huì )了發(fā)球。

　　過(guò)了一會(huì )兒，李老師又叫我們進(jìn)行對抗賽，這次，老師首先讓我和另外一位同學(xué)進(jìn)行對抗比賽，我順利地將球發(fā)了過(guò)去，可讓我想不到的是，當球被對方擋回來(lái)后，我卻沒(méi)有辦法接住球，連續幾次都失敗了，急得頭上都淌汗了，我又有點(diǎn)氣餒了，這時(shí)李老師似乎也看出了我的心事，走了過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孫鵬，你接不到球是因為你沒(méi)有看清楚球運動(dòng)的軌跡，當球飛回來(lái)時(shí)，你要看清它的落點(diǎn)，然后再擊球，這樣你擊球的準確度就高了�！甭�(tīng)了老師的`話(huà)，我再次拿起球，順利地發(fā)球，當球向我飛來(lái)時(shí)，我不慌不忙，死死盯住球的落點(diǎn)，看清楚球的軌跡，就在球即將落到桌子的那一剎那，我迅速出擊，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，球又掉轉方向飛了回去，掉在對方的球桌上……此時(shí)我的心里有說(shuō)不出的高興。

　　通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，做事不要怕失敗，失敗了只要認真總結教訓，掌握好規律就一定能夠成功。

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