等待小學(xué)生記敘文

　　今天晚上的家長(cháng)會(huì )終于還是來(lái)了，6：30分不到媽媽就匆匆出了門(mén)，臨走囑咐我“作業(yè)做好”，“多看點(diǎn)書(shū)”這么簡(jiǎn)單的兩句話(huà)。我在書(shū)桌前開(kāi)始等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨……

　　桌上的鬧鐘“滴答——滴答——”有條不紊地轉著(zhù)，我的心卻雜亂無(wú)章。家長(cháng)會(huì )上會(huì )報成績(jì)嗎？分數決定態(tài)度的老媽肯定會(huì )向蔣老師詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，老師會(huì )批評我退步了嗎？想到這里，我仿佛已經(jīng)想到了媽媽進(jìn)門(mén)后劈頭蓋臉的罵聲……眼前的這道簡(jiǎn)單的數學(xué)題，我摸索了好久。

　　一聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我的神經(jīng)就緊繃起來(lái)，想：暴風(fēng)雨來(lái)了！

　　“木，對不起！”我肯定是聽(tīng)錯了，發(fā)愣著(zhù)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，媽媽突然俯身在我臉上親了一下。我的心才像被剛剛打了強心針，慢慢反應過(guò)來(lái)。

　　“你的信我看了……”媽媽笑著(zhù)，像我6歲的妹妹從幼兒園得到了小紅花一樣高興，“媽媽老說(shuō)你不爭氣，我錯了！看來(lái)你真是長(cháng)大了……看到這封信，我很高興的——”

　　信？我的思緒瞬間切換到了昨天。蔣老師讓我們全班同學(xué)在家長(cháng)會(huì )之前與自己父母來(lái)一次文筆溝通，說(shuō)不出的話(huà)寫(xiě)在紙上。寫(xiě)好放在課桌上。其實(shí)這也是這次家長(cháng)會(huì )一個(gè)不錯的'創(chuàng )意吧。

　　媽媽的改變是因為我那些“信誓旦旦”的文字嗎？還是那幾句“噓寒問(wèn)暖”的偽孝順？或者是我最后一句”Father and mother I love you. “的甜蜜表達？看著(zhù)媽媽舒心的笑容，我真為自己當時(shí)寫(xiě)信時(shí)敷衍的心態(tài)而臉紅。

　　“那——家長(cháng)會(huì )上都說(shuō)了什么？”我誠惶誠恐又饒有興趣地問(wèn)。

　　“挺多的，都是關(guān)于孩子的教育。數學(xué)老師說(shuō)家長(cháng)不能做甩手掌柜，特別是蔣老師說(shuō)父母才是孩子終身的班主任，成績(jì)固然重要，教養更重要……英語(yǔ)老師認為好的習慣在考試中會(huì )事半功倍�！�

　　“看來(lái)，此次家長(cháng)會(huì )老媽收獲不少��！”

　　“對，對！父母的言傳身教才是孩子成長(cháng)的最好營(yíng)養！”老媽略有所思地笑笑道。

　　我如釋重負。漫長(cháng)的等待，在真誠的溝通中讓我和媽媽的心緊緊地依偎在一起。

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