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我的快樂(lè )記敘文
上星期三上午，我們語(yǔ)文月考，作文題目是《我的快樂(lè )》。我一看題目，心里就樂(lè )了。
為什么呢？
因為這個(gè)題目太好寫(xiě)了。我想，快樂(lè )就是心里高興唄。因為我心里有好多好多高興的事了。比如同奶奶爬羊臺山，全家人一起過(guò)中秋吃月餅，還有同媽媽逛書(shū)店，爸爸釣了條大鯉魚(yú)……想起這些事我都很快樂(lè )。但是，最讓我快樂(lè )的是，昨天老師告訴了一個(gè)在學(xué)習中可以找到快樂(lè )的竅門(mén)。這就是，“在快樂(lè )中尋找學(xué)習的樂(lè )趣”。
也許你同我一樣，會(huì )問(wèn)——學(xué)習中能找到快樂(lè )？是啊，我剛聽(tīng)老師這么說(shuō)的時(shí)候，我也半信半疑。老師說(shuō)了：“薛天，我看你那個(gè)神情，好像有點(diǎn)不相信，是吧？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“薛天啊，這里面可是藏著(zhù)一個(gè)秘密呢……”他停了一下問(wèn)，“想知道嗎？”我一聽(tīng)，就知道，老師又故意在賣(mài)關(guān)子。一聽(tīng)說(shuō)是秘密，我就迫不及待，說(shuō)：“好想知道，您快點(diǎn)講��！”
老師說(shuō)：“讓學(xué)習變成快樂(lè )的方法就藏在‘快’字里面�！�
“什么，藏在快里面？”
“是啊，快，才能樂(lè )！”老師說(shuō)。
“啊，是這樣，‘快’，是讓學(xué)習變出樂(lè )趣的方法？”
“是啊，你想想，你們以往為什么在學(xué)習中總找不到快樂(lè )呢？”
“不知道�！�
“是不是因為你們做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。磨了半天，本來(lái)20分鐘就可以做完的作業(yè)，往往拖了40分鐘，甚至更長(cháng)時(shí)間？”
“是的，我們大多數同學(xué)都有這個(gè)毛病�！�
“對了，這就是把學(xué)習看成苦事的'的主要原因�！�
經(jīng)老師這樣一說(shuō)，我一想，真是這樣，就說(shuō)：“我以往做作業(yè)，就像小貓釣魚(yú)，一會(huì )兒追蜻蜓，一會(huì )兒撲蝴蝶，總是不想做作業(yè)。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專(zhuān)心，時(shí)間一拖，再拖，沒(méi)做完，時(shí)間晚了，自己心急，媽媽著(zhù)急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來(lái)心里就不想寫(xiě)作業(yè)，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺(jué)得學(xué)習好苦，好苦……心想，不學(xué)習多好��！”
“是��！慢就會(huì )苦，快就有樂(lè )�！崩蠋熣f(shuō)，“不過(guò)，快也要同時(shí)做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎�！�
“嗯，是這樣�！蔽艺f(shuō)。
“那好，你知道了就好！從今天開(kāi)始，你就先嘗試一下‘快’的樂(lè )趣，好不好？”
“好！”我一挺胸說(shuō)。
老師說(shuō)：“你就馬上把剛才我們說(shuō)的這些話(huà)寫(xiě)出來(lái)。時(shí)間25分鐘�！�
于是，我就當著(zhù)老師的面，先寫(xiě)出題目《我的快樂(lè )》，接著(zhù)就寫(xiě)正文。
寫(xiě)完了，老師一看表說(shuō)：“26分鐘，合格！”
“嗯——心里真是有一種從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè )！”我高興地說(shuō)。
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