中考生寫(xiě)好記敘文需要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活

　　每年中考的作文題常常是師生、家長(cháng)以至社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，然而考后從閱卷部門(mén)獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。高考問(wèn)題的原委應當到作文教學(xué)的過(guò)程中去尋找。

　　盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫(xiě)景的，是人物、事件、景物的書(shū)面化，是人物、事件、景物的再現。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫(xiě)景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項從預初開(kāi)始就必須漸漸具備的基礎功夫。然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎功夫的培養。沒(méi)有或者欠缺了這項基礎功夫，那么記敘文必然空話(huà)連篇瘦骨伶仃，不會(huì )給人予真切感，也不會(huì )讓人感動(dòng)，自然談不上好的記敘文了。

　　那么這項基礎功夫從哪里來(lái)呢？初中的作文教學(xué)一開(kāi)始就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，培養觀(guān)察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng)，是觀(guān)察的仔細與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應當運用多種手段引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察自己的生活，這是一個(gè)包羅萬(wàn)象的天地：教室里的設施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節，運動(dòng)會(huì )的熱鬧又激烈場(chǎng)面，校院里的花草樹(shù)木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開(kāi)去：車(chē)水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書(shū)店里人們專(zhuān)注于翻閱與購書(shū)的神態(tài)，旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀(guān)察一樁事情，一個(gè)事件，觀(guān)察它們的起始、過(guò)程、結果，這就是引導他們學(xué)習敘事；再就是引導他們觀(guān)察人，觀(guān)察父母、同學(xué)、老師，觀(guān)察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫(xiě)在作文里就能栩栩如生。

　　在這個(gè)基礎上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內涵，能給人予啟迪的。而這種內涵不是外加的，實(shí)質(zhì)是觀(guān)察生活的一種心得。比如花開(kāi)了又謝了，冠軍的道路，無(wú)奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據，都有它內含的哲理。觀(guān)察了，發(fā)現了，你的記敘文也就有了豐富的內涵了。

　　暑假期間，初三學(xué)生要想寫(xiě)出一篇好的作文，應該重視培養和提高自己仔細觀(guān)察生活的習慣與能力，學(xué)習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動(dòng)。

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