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有于成長(cháng)的記敘文兩篇
1、成長(cháng)
記憶是人生的縮影，猶如一片片飛舞的楓葉，激起回憶的漣漪，讓我的心久久不能平靜下來(lái)，有關(guān)成長(cháng)的記敘文。 -----題記
回憶往事，會(huì )找到以前的那種記憶猶新的感覺(jué)，仿佛發(fā)生在昨天一般，而珍藏在心中的記憶，又浮現在我的眼前。
幾個(gè)月前，在這對新環(huán)境的好奇，我們來(lái)到了青少年科技實(shí)驗基地，綠樹(shù)蔥郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如同置身在空曠的田野上，這便是我對基地的第一印象。
帶著(zhù)幾絲期望，我們開(kāi)始了在這里的課程。課堂上，少了老師的講解聲，更多的是同學(xué)們自主學(xué)習的爭論聲，此起彼伏。除此之外，這里的課程安排也很有意思，沒(méi)有語(yǔ)數外，取而代之的是綜合素質(zhì)培養的課程。像攝影課，民俗課，天文課，拳擊課，美工課等等，其中給我留下深刻記憶的是攝影課和自炊課。
剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，老師會(huì )不會(huì )很?chē)栏�？當我看到一位二十多歲的小伙子時(shí)，心中的顧忌全都沒(méi)有了。他不僅年輕，而且幽默詼諧，幾句話(huà)就把大家逗得哈哈大笑。不僅如此，他還教我們使用照相機，怎樣選景，怎樣抓拍。
隨后，我們就在校園內選人取景開(kāi)始拍照，三兩人一組，偶爾在池邊，偶爾在樹(shù)下，偶爾在教學(xué)樓下，到處都有我們的身影。歡笑聲此起彼伏，整個(gè)校園都彌漫在歡樂(lè )的氣氛當中。
最后快要下課時(shí)，老師為我們全班合影一張，隨著(zhù)一聲叫喊“茄子”，我們的笑臉定格在了那一刻，而我們的回憶里也多了那一刻的美好記憶。
雖然在攝影課的回憶很美好，但是自炊課上的陣陣笑聲仍在耳邊縈繞。
雖然我們是90后的孩子，沒(méi)有吃過(guò)太多的苦，沒(méi)有經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但我們是有能力的。瞧，同學(xué)們拿起炊具子不像大人嗎？分工明確后，每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，洗菜，切菜，炒菜做的都井井有條。表面現象還好，但實(shí)際有的同學(xué)沒(méi)等油熟，就開(kāi)始炒菜，有的把鹽當成糖，鬧出了不少的笑話(huà)。在品嘗自己做的菜時(shí)，我們也明白了父母的不容易，明白了父母的辛苦。
5天的時(shí)光一晃而過(guò)，但時(shí)間帶不走我的記憶，這5天的歡樂(lè )時(shí)光會(huì )深深的烙我的記憶中，成為我一生寶貴的財富。
一晃就過(guò)去了十幾個(gè)年頭，我們是多么懷念童年的純真與可愛(ài)，可童年時(shí)的我們卻又不曾向往長(cháng)大后的奇妙經(jīng)歷，不知不覺(jué)中，我們都沒(méi)有發(fā)現，我們在逐漸成長(cháng)，逐漸變得成熟起來(lái)，在這成長(cháng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了人生的艱辛、痛楚與心酸，可最終收獲的還是那淡淡的喜悅。
童年時(shí)的夢(mèng)想，紙飛機般的夢(mèng)想，皮繩上的童真夢(mèng)想，就在那一刻全都毀滅了。當父母從我們手中將玩偶收走時(shí)，我們感到從心底發(fā)出的痛裂，我們的童年真的該結束了嗎？沒(méi)有。雖然對未來(lái)我們充滿(mǎn)了憧憬，但我們仍會(huì )記住童年的時(shí)光，那段美好的.回憶，常常去回顧一下，你會(huì )從心底感到快樂(lè )，成長(cháng)的快樂(lè )不止是未來(lái)生活所帶來(lái)的，童年也將會(huì )成為心中積壓的甜蜜。去擁抱童年，去感受成長(cháng)的快樂(lè )。
不知何時(shí)，我與同伴們宣誓：做共產(chǎn)主義的接班人，我們光榮地戴上了紅領(lǐng)巾，進(jìn)入了少先隊，來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)行學(xué)習，中學(xué)生作文《有關(guān)成長(cháng)的記敘文》。學(xué)習是什么？我是如此的懵懂，我與同學(xué)共坐在一個(gè)教室里，聽(tīng)著(zhù)“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，算著(zhù)簡(jiǎn)單的算術(shù)“1＋1，2＋ 2” ，講著(zhù)“apple，banana……”談著(zhù)我們自己的理想�！白晕医榻B”對于我來(lái)說(shuō)早已不足為奇，競選大隊長(cháng)時(shí)的自我介紹，獲獎時(shí)的自我介紹，可我永遠忘不了剛進(jìn)校時(shí)的自我介紹，我用那一口標準的普通話(huà)，十分流利的做了介紹“大家好，我叫陳敏婕……”當時(shí)我心中是多么的興奮啊，當著(zhù)同學(xué)、老師的面，我講出了自己的性格，我忘不了，永遠忘不了，或許就是從那次開(kāi)始，我對自己充滿(mǎn)了信心，我相信，我能行，因為我成長(cháng)了。
成長(cháng)也是一次心酸的體驗，我為此流過(guò)無(wú)數次（滴）眼淚，可我覺(jué)得，結果總是甜的，一次次大大小小的測試都是對我的一種磨煉，我不會(huì )被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我反而會(huì )去花更多的時(shí)間去攻克它。我喜歡吃葡萄柚，第一口總是苦苦酸酸的，可你只要咀嚼一下，慢慢地它就會(huì )流出甜蜜的汁水，流過(guò)全身，人生只有經(jīng)過(guò)不斷地挑戰，才能獲得成長(cháng)，獲得成功，獲得快樂(lè )。
“成長(cháng)”要經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能修得正果，取得真經(jīng)，讓我們共同成長(cháng)，共同享受成長(cháng)的快樂(lè )，共同托起自己的夢(mèng)。
2、我快樂(lè )，我成長(cháng)
在成長(cháng)中，讓我們捕捉一些快樂(lè )，保存到永遠，當傷心難過(guò)時(shí)，想一想這些愉快的事，你會(huì )不會(huì )感到一絲慰藉？快樂(lè )，有太多種了，讓我們的眼睛為之蒙敝，生活中不是缺少快樂(lè )，而是缺少了發(fā)現快樂(lè )的眼睛，在一次悲傷的分離中，我竟發(fā)現大家的心中痛苦的“快樂(lè )”……
這天，天下著(zhù)大雨，灰蒙蒙的，也有幾道稍帶紅色的閃電在天空一閃而過(guò)，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)木隨著(zhù)風(fēng)的搖擺向一邊傾倒……路人拿著(zhù)雨傘，頂著(zhù)凜冽的狂風(fēng)像前走著(zhù)，天空不時(shí)發(fā)出一聲哀鳴，它在為我們即獎分開(kāi)的友誼所悲傷嗎？在為我們對彼此的不舍為痛苦嗎？我站在肯德雞店門(mén)口，急切地等著(zhù)同伴們，現在都已經(jīng)七月了，真不知道怎么風(fēng)還好大，今天，是尚旖彤的生日，也是大家分別的日子，五年的友誼，難道真的……我不想再下去，我真怕我會(huì )控制自己，已經(jīng)十點(diǎn)半了，那大家的最后一次見(jiàn)面，也會(huì )是痛苦的回憶吧！所以我竭為控制自己。已經(jīng)十點(diǎn)半了，大家怎么還沒(méi)來(lái)？時(shí)間已經(jīng)到了，過(guò)了幾分鐘，她們終于來(lái)了，劉芷睛撐著(zhù)傘，一路小跑過(guò)來(lái)，急吼吼地跑到我面前，說(shuō)：“不好意思，風(fēng)太大了�！蔽覔u搖手，過(guò)了十分鐘后，大家五個(gè)人終于全齊了，坐在肯德雞里，有一絲暖意，也有一絲傷感，尚旖彤扎起一個(gè)馬尾辮，穿了一條深藍的牛仔褲，顯得十分精神，其實(shí)，她的生日在八月，但那時(shí)，她可能已經(jīng)在漸江了吧，所以她把生日提前到了現在，也算是最后的相聚吧。心里又有一絲難過(guò)，大家坐在里面，很沉默，但彼此的心里都希望可以快樂(lè )的說(shuō)再見(jiàn)，尚旖彤首先開(kāi)口，“后天我就回老家了，嗯，我好舍不得大家呀！”她眼里有淡淡的水汽，劉芷睛起緊開(kāi)口：“誰(shuí)說(shuō)的大家見(jiàn)不到的？網(wǎng)上、寫(xiě)信、電話(huà)，這么多方法，誰(shuí)說(shuō)見(jiàn)不到了”？就是，我們來(lái)看禮物吧�！蔽曳畔率掷镎灾�(zhù)的東西，拿出我精心包裝過(guò)的禮品，送給她，也笑了，是最真摯的笑容，笑中還帶著(zhù)一抹不舍。
玩了一會(huì )兒，蛋糕來(lái)了，上面插著(zhù)11支蠟燭，看著(zhù)這一絲絲火苗腦海翻起許多的回憶，這個(gè)朋友，是朋友，是同桌，是姐妹，也是悲傷時(shí)最好的訴器對象。燭光搖曳，它帶動(dòng)著(zhù)我們的心，廣播中響起生日歌，我們也一起跟唱起來(lái)，最后，大家的眼睛都是霧蒙蒙的，但沒(méi)有一個(gè)說(shuō)出傷感的話(huà)，就讓我們的悲傷藏在心底吧！
看了這篇文章，大家會(huì )奇怪吧，分離是悲傷的，如何與快樂(lè )架起橋梁呢？雖然我們的心是傷心的，卻希望送給對方快樂(lè )的魔力，希望送給對方一顆永遠快樂(lè )的人，快樂(lè )不一定需要笑聲，默默地在對方心中生根，這才是最真摯的快樂(lè )呀！這才是最快樂(lè )的魔咒.
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