學(xué)生作文高興還是憂(yōu)傷

　　清早伸了個(gè)懶腰，呼吸著(zhù)外面的新鮮空氣。放眼望去，連綿起伏的山巒映入眼簾，偶爾聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫－－唧唧喳喳……聲音清脆響亮。新的一天又開(kāi)始了！

　　我又回到了這熟悉的校園，看著(zhù)那高大的教學(xué)樓和寬敞的操場(chǎng)。心里似有一股熱流在涌動(dòng)。這一天，也就是9月2號的那一天。我竟是帶著(zhù)一絲羞澀踏進(jìn)新班級的，心里空空的，感覺(jué)這新教室不像是我的“家”.放下了書(shū)包，我就無(wú)緣無(wú)故地發(fā)起呆來(lái)：想到了原來(lái)的五年三班是多么可愛(ài)－－雖然有時(shí)候吵吵鬧鬧；雖然有時(shí)候朋友之間鬧了點(diǎn)小矛盾；雖然有時(shí)候班級得不到流動(dòng)紅旗。但是那可是我熟悉的大集體呀！可是那個(gè)集體像云霧一樣溜走了。

　　低沉的上課鈴敲響，我帶著(zhù)憂(yōu)傷的心情走進(jìn)這陌生的班級。

　　林老師上的第一堂課使我感觸很深。她并沒(méi)有像“蝸�！币粯拥匾晃兜刂v要怎么努力，怎么認真。而是通過(guò)了幾個(gè)游戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對我們說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)一，二，三的游戲好嗎？”“大家聽(tīng)后都歡呼：”耶－－＂此時(shí)班級頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都瞪著(zhù)大眼睛，想看看老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。林老師笑盈盈地說(shuō)：“這個(gè)”一“就是一個(gè)公式�！庇谑抢蠋熢诤诎迳峡焖俚貙�(xiě)下了“成功=正確的方法+艱苦的.努力+少說(shuō)空話(huà)－－愛(ài)迪生�！苯又�(zhù)老師滔滔不絕地分解這個(gè)公式，同學(xué)們認真聽(tīng)著(zhù)，思索著(zhù)。第二個(gè)實(shí)驗是：在左手的中指上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)。然后把畫(huà)圓點(diǎn)的中指放在額頭的中間。有不少同學(xué)鬧出了笑話(huà)－－為什么老師的額頭上沒(méi)有，我的卻有呢？原來(lái)老師是用；另外一個(gè)手貼在額頭上。這說(shuō)明我們平時(shí)要仔細觀(guān)察，不然會(huì )鬧笑話(huà)……最后，林老師還送給了我們三個(gè)詞：自律，奮進(jìn)，無(wú)悔！這堂課是多么地靜啊，連一跟針掉下來(lái)都會(huì )聽(tīng)得到。

　　接下來(lái)的幾堂課，也是磁鐵般地吸引著(zhù)我。尤其是英語(yǔ)課。新班級表現的還不錯！不會(huì )像原來(lái)的班級一樣，吵吵鬧鬧。體育課上，到處是歡聲笑語(yǔ)。我越來(lái)越感覺(jué)新班級有趣了！再也不憂(yōu)傷了。老師上課精彩，同學(xué)們也不賴(lài)。瞧，那個(gè)同學(xué)多么認真；作業(yè)多么工整；發(fā)言多么積極。

　　現在，我還有幾個(gè)同學(xué)的名字叫不出來(lái)。甚至混了起來(lái)，但這并不影響我交友。這個(gè)“新家”讓我感覺(jué)很good，我深深地愛(ài)上了。

　　新的一天，新的班級，新的老師，新的同學(xué)，新的課本，到處都是新……我越來(lái)越喜歡這新班級了，越來(lái)越習慣這新班級了。我相信我們的班級一定是最棒的！