校園里難忘的事敘事作文（通用37篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果等”六要素“。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的敘事作文呢？下面是小編為大家整理的校園里難忘的事敘事作文（通用37篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園里難忘的事敘事作文 篇1
許多人都在校園里發(fā)生過(guò)許多的事，我在校園里最難忘的就是和同學(xué)第一次做手抄報了。
星期六早上十點(diǎn)，我準時(shí)按同學(xué)說(shuō)的時(shí)間到達了學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)口，一位同班同學(xué)也沒(méi)有看見(jiàn)，過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現同學(xué)還沒(méi)到，我心想：再等一會(huì )兒吧，沒(méi)準同學(xué)會(huì )來(lái)吧，她們不會(huì )說(shuō)話(huà)不算數吧。又過(guò)了一會(huì )，同學(xué)果真來(lái)了，還有她的家長(cháng)。我把之前邀請我的同學(xué)說(shuō)，我要一定帶的東西拿出來(lái)，放在石桌上�，F在還有幾個(gè)人沒(méi)有來(lái)，來(lái)了的同學(xué)的家長(cháng)建議讓我們先畫(huà)在一張紙，再開(kāi)始正式畫(huà)，來(lái)了的那個(gè)同學(xué)在紙上畫(huà)了一棵樹(shù)，題目是關(guān)于成長(cháng)經(jīng)歷的題目，那個(gè)同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，自然也是聽(tīng)自己家長(cháng)的建議來(lái)畫(huà)的。過(guò)了一會(huì )，又來(lái)了一位同學(xué)，又是一位過(guò)來(lái)做手抄報的，我們又接著(zhù)討論起來(lái)。后來(lái)又來(lái)了一名做手抄報的同學(xué)，也就是邀請我參加手抄報的同學(xué)。那名同學(xué)說(shuō)還有一個(gè)人沒(méi)有過(guò)來(lái)，話(huà)音剛落，那名同學(xué)也來(lái)了，我們開(kāi)始正式畫(huà)了。邀請我的同學(xué)林曉彤畫(huà)了個(gè)小女孩，我只負責干些雜活。經(jīng)過(guò)同學(xué)們分工合作，齊心協(xié)力，花了一上午的時(shí)間，把手抄報做好了。同學(xué)們都露出開(kāi)心的笑容。
這是我和同學(xué)們第一次合作完成一個(gè)項目，讓我明白，每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，就一定能完成很好的項目。
校園里難忘的事敘事作文 篇2
校園里，我看著(zhù)一草一木，一沙一石，往事立刻漂浮在我的記憶里面。
有一天，天氣稍冷，冰還沒(méi)有化，天藍藍的，天上的白云好像一塊塊棉花糖，白白的雪鋪滿(mǎn)了整片大地。
課間的時(shí)候，我們班同學(xué)一起打雪仗，有男生有女生。
突然，陳姿如拿了一個(gè)很大的雪球向我打來(lái)，正好打中了我的鼻子。我的鼻子流血特別多。原英浩說(shuō)：“還看著(zhù)干啥，趕緊扶他上樓�！比缓�，原英浩和張洹雨給我扶到樓上去。上樓后還幫我洗了臉，在鼻子里還塞了紙堵上。
過(guò)了三節課，我的鼻血終于止住了。之后陳姿如向我道了歉，我也原諒了她。
天還是那樣的藍，云還是那樣的白，雪還是那樣的純潔，風(fēng)還是那樣的涼爽，樹(shù)還是那樣的綠，人們的心情還是那樣的好！
歲月像刻在石碑上的字，揮之不去；歲月像一首歌，里面唱著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )；歲月像永遠不凋零的鮮花，永遠鮮艷，永遠是最絢麗的；歲月它像風(fēng)、像雨，像雪在天地里盡情地揮灑歡樂(lè )，不時(shí)會(huì )讓我們回想起來(lái)這些精彩的一幕。
它代表我們童年的純真和美好。
讓我把同學(xué)的情誼珍存在心里。
校園時(shí)我們的天堂。
往事如風(fēng)、如雨、如雪，在我的心底盡情地歡顏歌舞，歡聲笑語(yǔ)。
校園里難忘的事敘事作文 篇3
在校園里會(huì )發(fā)現一個(gè)令人傷心的事，令人高興的事，令人生氣的事，令人后悔的事，有一件事讓我久久不能忘懷。
我記得有一次，數學(xué)老師講完課了，問(wèn)我們問(wèn)題，老師讓我起來(lái)回答，我站在座位上，呆呆地望著(zhù)老師。老師和藹的對我說(shuō)：“同學(xué)，你不會(huì )嗎？”我搖搖頭，老師又問(wèn)我：“你知道為什么不回答呢？”看著(zhù)老師，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里想：“要是我回答錯了怎么辦？老師會(huì )罰我嗎？同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我嗎……有無(wú)數的念頭在我腦海里飄蕩。這些想法讓我站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我心里感到很慚愧。
老師好像知道了我的心思，便說(shuō)：“回答錯了，也沒(méi)有關(guān)系�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我才吞吞吐吐地回答，老師在旁邊鼓勵我，他說(shuō)：“老師相信你是最棒的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我開(kāi)始大膽的說(shuō)，說(shuō)完了，老師和同學(xué)們都在為我鼓掌，手都拍紅了，有的在下面說(shuō)：“你真棒！你真棒！”……
我想，這是數學(xué)老師給我的自信，這熱烈的掌聲應該送給老師。
這件事一直藏在我的心中，我要感謝老師幫我找回了自信，不然我以后都不知道該怎樣面對同學(xué)，這是我最難忘的一件事！
校園里難忘的事敘事作文 篇4
不知不覺(jué)我已經(jīng)在校園里度過(guò)了三年的時(shí)光，學(xué)校到處都有我的足跡，但令我最難忘的是那一次數學(xué)考試。
那時(shí)我還是一年級的小同學(xué)，當我正在慢騰騰寫(xiě)著(zhù)那試卷的時(shí)候，監考老師響徹云霄的說(shuō)：“同學(xué)們，還有15分鐘收卷�！边@時(shí)我才從白日夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，我看了一眼我的試卷，天哪？還有兩個(gè)大題和一個(gè)小的填空題沒(méi)寫(xiě)，另外還加一個(gè)奧數題，等四大題4，還要檢查幾遍，這怎么可能呢？我的心情由緊張到懊惱了。我想還是算了，我還是加快寫(xiě)題目吧！如右圖三角形有在第3個(gè)。我飛快的選擇，但當我寫(xiě)最后一題時(shí)，卻把我難住了，我朦朦朧朧的記得趙老師講過(guò)，可我想也想不起來(lái)了，我的腦海里正在時(shí)光倒流，但還是沒(méi)找到那一檔子事哎，都怪我沒(méi)認真聽(tīng)講，還有5分鐘下課了，監考老師又說(shuō)話(huà)了，我徹底崩潰了，我看了一眼別的同學(xué)，哇，他們都在檢查了呢，我悄悄的看了一眼老師。他正瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)我，看上去像要吞了我一樣，我急得像熱鍋上的小螞蟻。
忽然下課鈴聲響了，監考老師毫不猶豫地把我的試卷收走了，到了教室我心情低落到低谷。
這件事情讓我久久不能忘掉，在我的記憶里生根發(fā)芽。
校園里難忘的事敘事作文 篇5
校園里發(fā)生的事有很多很多，但是最讓我難忘的一件事就是那一次羽毛球比賽了。
記得那是我一年級的時(shí)候，那天的語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“再過(guò)幾天就是羽毛球比賽了，想參加的同學(xué)下課去辦公室找我報名�！毕抡n了，教室里走了很多很多人，他們都去報名了，只留下了幾個(gè)人。我心里想：打羽毛球可是我的強項。于是我也跟著(zhù)他們一起去了辦公室報名。報完名，回到教室，我心里想：我一定要取得好成績(jì)，為班級爭光。那段時(shí)間，我每天回家后都會(huì )練習。到了比賽的那天，一大早媽媽把我送到學(xué)校里。比賽開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)打得非常好，后幾個(gè)同學(xué)也打得非常好。到我了，同學(xué)們紛紛為我加油。我想：我一定不能輸。開(kāi)始打了，我很緊張，我努力把動(dòng)作做得很標準。對方發(fā)了一個(gè)球，我接住了，我取得了一分。球來(lái)來(lái)往往，一會(huì )兒他得分，一會(huì )我的分。最后，打完了，得分是30：24，我贏(yíng)了。同學(xué)們紛紛說(shuō)：“你打得真好�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么�！钡诙�，老師給了我一張獎狀，我高興極了！我把獎狀帶回家，爸爸媽媽和哥哥都說(shuō)：“你真是太棒了！”
這就是我在校園里一件難忘的事。
校園里難忘的事敘事作文 篇6
散學(xué)會(huì )，一個(gè)令人難忘的一天。
上午，大家早早來(lái)到學(xué)校，心情無(wú)比激動(dòng)，因為過(guò)了這一天大家的假期生活就開(kāi)始了，痛快玩耍的日子也來(lái)臨了。正在大家吵吵鬧鬧時(shí)，李老師進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)李老師滿(mǎn)臉笑容并大聲說(shuō)：“開(kāi)始報分數……”大家一個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕自己考得太差……
總算，開(kāi)始發(fā)禮物了。首先，是英語(yǔ)老師的手中拿著(zhù)一大疊耀眼的獎狀，老師開(kāi)口讓“100”分的同學(xué)上臺領(lǐng)取獎狀，我早已迫不及待地想上臺領(lǐng)獎了，所以，老師報到我的名字時(shí)，我就飛奔了過(guò)去，在接過(guò)獎狀的那一刻，我的心里美滋滋的，高興地說(shuō)不出話(huà)。接下來(lái)，是語(yǔ)文，只見(jiàn)，老師從一個(gè)箱子里拿出兩種禮品，獎狀，讓我驚訝不已的是——我是最高分！此時(shí)的我滿(mǎn)臉笑容，走到講臺前，挑了一件精美的小禮品，然后，光榮地走下講臺……當然，散學(xué)會(huì )不能少掉“金星生”的發(fā)獎，老師把禮品和獎狀發(fā)給我們5個(gè)金星生，還拍了好幾張照片，我心里跟抹了蜜一樣，甜滋滋的！
看著(zhù)這所有獎狀，我心里很清楚這即代表對我這一學(xué)期的肯定，也激勵我下學(xué)期更努力、用功，更上一層樓。
校園里難忘的事敘事作文 篇7
校園里發(fā)生的事有很多，但是最令我難忘的就是那次六一兒童節我和同學(xué)一起表演的事。
記得那天早上，老師說(shuō)：“快要到六一兒童節了，大家有想報名表演節目的，就找老師報名�！毕抡n了，同學(xué)們踴躍的去報名，我和三個(gè)好朋友也一起去報名。我們報名后，準備好了節目。之后，一下課，我們四個(gè)就在一塊練習。一開(kāi)始，我們只有一份稿子，練習時(shí)很不方便。怎么辦呢？我們一個(gè)同學(xué)想了個(gè)好辦法，他把每個(gè)人各自要背的部分寫(xiě)了下來(lái)，分給了大家，他這樣可真聰明。終于到了六一兒童節那天，大家看著(zhù)表演，非常開(kāi)心。在我們前面表演的是打架子鼓，完全把全班人給帶嗨了。那個(gè)同學(xué)越打越認真，所以大家的掌聲更大了。到了我們四個(gè)了，我們積極配合，大家也聽(tīng)得非常認真。等我們說(shuō)完了之后，大家覺(jué)得很有意思，也給了我們熱烈的`掌聲。表演完了，我們回到了座位上，吃著(zhù)水果，繼續看著(zhù)別人的表演。那天，大家的表演都很精彩，我們都很高興。
至今，我還時(shí)常想起和那三個(gè)同學(xué)一起來(lái)表演節目的事，那是我校園中最難忘的一件事。
校園里難忘的事敘事作文 篇8
在我的腦海中，有許多難忘的事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，但最令我難以忘記的是發(fā)生在校園里那件事，它真令我受益匪淺。
那是一年前發(fā)生的事，那時(shí)，我爸爸要動(dòng)一個(gè)小手術(shù)，需要住院。我因為這個(gè)原因，作業(yè)一直沒(méi)有寫(xiě)好，上課也總是走神。班主任因為這個(gè)事情叫我去辦公室，在去的過(guò)程中，我的心砰砰砰”直跳，別看我表面裝作若無(wú)其事的樣子，可我心里卻急的像熱鍋上的螞蟻。
到了辦公室，老師關(guān)心地問(wèn)我：你最近怎么了，作業(yè)做得怎么這么不好呢？是不是家里有什么事情？”我低頭輕輕地說(shuō)：是的，爸爸最近要做一個(gè)小手術(shù)，雖然不會(huì )有什么生命危險，但我十分擔心�！崩蠋熡幂p柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：沒(méi)事的，只要你好好學(xué)習，爸媽就不用擔心你，如果你爸爸媽媽知道了，會(huì )更加擔心的�！苯�(jīng)過(guò)老師找我談話(huà)以后，我的作業(yè)每次都能很好的完成，因為我知道，只有我好了，爸媽才能不用擔心，他們才會(huì )更好的生活。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)了一年半了，但我仍然記憶猶新，老師的關(guān)愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)細雨滋潤著(zhù)我，老師對同學(xué)們的愛(ài)是全世界獨一無(wú)二的愛(ài)。
校園里難忘的事敘事作文 篇9
時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉眼間我已經(jīng)成了一個(gè)四年級的小學(xué)生了，我在學(xué)校里發(fā)生的事情就像天上的星星一樣多，數也數不清，但有一顆最絢麗。
一天早上，陽(yáng)光明媚，空氣清新甜潤。教室里熱鬧極了，大家聊得熱火朝天。還有的同學(xué)跑到講臺模仿老師講課。正在這時(shí)，科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻安靜了下來(lái)。
只見(jiàn)科學(xué)老師帶了一個(gè)袋子。我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？只見(jiàn)老師從袋子里拿出了一個(gè)電池，一根白色的大約有5厘米的導線(xiàn)和一個(gè)小燈泡。老師說(shuō)：“今天我們要一起做個(gè)簡(jiǎn)單的電路�！闭f(shuō)完，他將電線(xiàn)的一端小心翼翼地卷在小燈泡上，另一端壓在電池下面。小燈泡的另一端連接點(diǎn)放在電池的另一端上。老師會(huì )成功嗎？全班同學(xué)都聚精會(huì )神地盯著(zhù)老師，期待著(zhù)奇跡的發(fā)生。突然，小燈泡亮了。我們歡呼起來(lái)。有的同學(xué)問(wèn)道：“小燈泡為什么會(huì )亮？老師說(shuō)：“小燈泡是電器，電池是電源，電線(xiàn)是連接它們的導線(xiàn)。它們形成了電路，電流通過(guò)電路形成一圈，小燈泡就亮了。我們聽(tīng)了老師的話(huà)，恍然大悟。我心里默默地想，我要好好學(xué)習，以后也要成為科學(xué)老師那樣知識淵博的人。
校園發(fā)生的這件事最讓我難忘，它將深深地刻在我的腦海里，使我久久不能忘懷。
校園里難忘的事敘事作文 篇10
每個(gè)人都有難忘的事，我也同樣有難忘的事。
星期五下午放學(xué)前，天空陰沉沉的，突然下起了大雨，我又沒(méi)帶傘，我想，這下只有淋雨了，當我正在想這件事的時(shí)候，同班同學(xué)胡智博發(fā)現了，說(shuō)：“趙陽(yáng)我們倆打一把傘回家吧”！我高興的和胡智博打著(zhù)一把傘往家走去，走了一會(huì )兒，我突然發(fā)現胡志博的胳膊被雨淋濕了，原來(lái)他把傘大量的位置都留給了我，而他的胳膊卻在外面淋雨，我想：胡智博的品質(zhì)真好��！走到了半路，我問(wèn)胡志博你淋濕胳膊冷不冷，胡智博卻說(shuō)：我不冷，沒(méi)關(guān)系的，我聽(tīng)了胡智博的話(huà)，深受感動(dòng)，我想以后不管是誰(shuí)，只要遇到了困難，我一定也會(huì )象這樣去幫助他，快到家門(mén)口時(shí)，我發(fā)現胡志博的胳膊已經(jīng)全部濕透了，我在想，胡智博回家后會(huì )不會(huì )發(fā)燒呢？會(huì )不會(huì )感冒呢？這些問(wèn)題在我腦海里一遍又一遍的想著(zhù)，到了家門(mén)口中，我和胡智博依依不舍的分開(kāi)了，到家后我突然發(fā)現，原來(lái)媽媽早知道要下雨，提前把雨傘放在我的書(shū)包里，我竟然沒(méi)發(fā)現，我心里真的很內疚，要是我知道我原來(lái)帶了傘，就不會(huì )折騰胡智博了。
經(jīng)過(guò)這件事以后，每遇到下雨天的時(shí)候，這一幕始終在我腦海里回想。
校園里難忘的事敘事作文 篇11
上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰(shuí)都不講話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里便熱鬧得像菜市場(chǎng)了。同學(xué)們趁老師沒(méi)來(lái)，有的說(shuō)話(huà)；有的跑來(lái)跑去；有的則大聲講笑話(huà)……
剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。大家談笑風(fēng)聲，說(shuō)得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學(xué)大聲說(shuō)：“不要講話(huà)，誰(shuí)講話(huà)誰(shuí)記在黑板上！”同學(xué)們頓時(shí)靜了下來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來(lái)。有的同學(xué)被記上去了。還是裝出一副若無(wú)其事的樣子，仍舊談天說(shuō)地。有的同學(xué)大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著(zhù)他有腔沒(méi)調的聲音唱起來(lái)。為了安全起見(jiàn)，有的同學(xué)跑到教室門(mén)口，賊頭賊腦地往外探�！安缓昧�，老師來(lái)了！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復了平靜。
老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們都坐得筆直，說(shuō)：“不錯，很安靜！”管紀律的同學(xué)有苦難言，只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑。
校園里難忘的事敘事作文 篇12
那件事很平常，卻反映出了一個(gè)人的人格。我怎么也忘不了那件事，因為它已經(jīng)深深地刻在了我心中。那件事發(fā)生在我上三年級時(shí)，那天中午，我正在回教室的路上，忽然發(fā)現大隊輔導員正在嚴厲地批評一個(gè)四年級的同學(xué)。
大隊輔導員的語(yǔ)言非常尖銳，而且面含怒色。我想：在隊輔導員對同學(xué)的要求這么嚴格呀，看來(lái)以后我一定要注意一下自己的行為了。再看看那位大同學(xué)，表情十分憤怒，不用說(shuō)就知道，不服氣唄！我很奇怪：究竟是怎么回事？
便環(huán)顧四周，突然發(fā)現地上有一張包裝塑料紙。還有一點(diǎn)點(diǎn)撒落在地上的垃圾食品，立刻明白了是怎么回事了�？隙ㄊ撬S手扔垃圾被輔導員發(fā)現了。我忍不住想：真不害羞，都四年級了，還不知道校園的紀律。要是我是輔導員，一定給他們班狠狠地扣分。就在我這么想的時(shí)候，忽然一個(gè)二年級的小弟弟插在了兩個(gè)人中間。
我剛準備責怪這個(gè)小同學(xué)的沒(méi)禮貌。但小同學(xué)的一個(gè)舉動(dòng)卻讓我臉紅了，只見(jiàn)小弟弟彎下了腰，撿起了那塊包裝紙，然后自覺(jué)地向垃圾箱跑去。我不禁驚呆了：��！連二年級的小同學(xué)都能做到，我呢，卻只顧看熱鬧！我豈不是“五十步笑百步”嗎？
我真替自己臉紅。這件事，雖然過(guò)去很久了，卻常常浮現于我的眼前，提醒著(zhù)我。
校園里難忘的事敘事作文 篇13
有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當想起這件事我都會(huì )非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著(zhù)，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著(zhù)一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思。我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì )怎么樣對待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負他了。我尋思著(zhù)。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀(guān)呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大。講理相信他們是不會(huì )聽(tīng)的，罵呢？應該也罵不過(guò)他吧！
打的話(huà)就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀(guān)了。
后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續欺負那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會(huì )已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì )有這種敗類(lèi)呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會(huì )上像這樣的敗類(lèi)能少一些該多好��！”
校園里難忘的事敘事作文 篇14
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，非常多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。直到這天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。
那天，我們正在上第二節語(yǔ)文課時(shí)，陳浩亮突然說(shuō)他的肚子疼，老師讓他去上廁所，但是沒(méi)想到他上完廁所回來(lái)之后還說(shuō)肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門(mén)不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見(jiàn)這狀況心里非常著(zhù)急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會(huì )兒，自己便背著(zhù)陳浩亮去醫院，剛走到門(mén)口，老師就已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，但她還是堅持背著(zhù)陳浩亮繼續走，走到校門(mén)口遇見(jiàn)了張主任，然后倆人就一齊打的去了醫院，到了之后，老師就忙著(zhù)給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來(lái)，老師才放心地回到學(xué)校。
這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到此刻我還是忘不了。這件事也許在別人心里非常渺小，但在我的心里對我的觸動(dòng)卻非常大。因為它充分表達了老師對我們的愛(ài)，同時(shí)也讓我們懂得了老師的愛(ài)是天下最偉大最高尚的愛(ài)。
校園里難忘的事敘事作文 篇15
在校園里我們每一天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊必須有非常多幫忙過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節是美術(shù)課，這節美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，期望調色盤(pán)就在里面，但是怎樣找始終都不見(jiàn)調色盤(pán)的蹤影。哎！這該怎樣辦呀！打電話(huà)叫家長(cháng)送？看看表，立刻就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。
找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著(zhù)急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我你在找什么呢？我說(shuō)我忘記帶調色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？張欣然爽快的答應了，好的，我們一齊用吧！在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調色盤(pán)在認真畫(huà)著(zhù)自己的作品，用調色盤(pán)仔細地調配著(zhù)自己需要的顏色，認真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習對方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀(guān)。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了同學(xué)之間就應互相幫忙，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫忙。
校園里難忘的事敘事作文 篇16
在我的校園里不知發(fā)生多少難忘的事，但是讓我最難忘的是那個(gè)陽(yáng)光明媚的一天————那件事不僅僅讓我難忘，還給我深刻的道理。那天下午第二節課是體育課，我們都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽(tīng)到激烈的爭吵聲，我們跑過(guò)去一看，原先是兩位高年級的哥哥在吵架，一打聽(tīng)，原先一位姓張的大哥哥放那里的書(shū)不明白跑到哪里去了，然后說(shuō)是那個(gè)姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥說(shuō)他沒(méi)拿，姓張的大哥哥說(shuō)看見(jiàn)他碰他的書(shū)，之后他的書(shū)就不見(jiàn)了。
就是因為這件事，他們倆爭吵起來(lái)。旁邊的一位同學(xué)看但是去了，上前想阻止他們，但是沒(méi)能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔著(zhù)狗拿耗子—————多管閑事。他們打呀打，直到上了一節課，他們才分出勝負，那個(gè)說(shuō)沒(méi)拿他書(shū)的哥哥傷的非常嚴重，那個(gè)丟書(shū)的哥哥也傷了。最后，救護車(chē)把他們倆都拉走了，剩余的人還站在原地，眼神里有驚慌，更有期盼
人們都說(shuō)君子動(dòng)口不動(dòng)手，武力是不能非常好的解決問(wèn)題的，這個(gè)我們都明白它的意思，但為什么在遇事的時(shí)候，卻沒(méi)有人來(lái)嘗試它的意思呢？
校園里難忘的事敘事作文 篇17
在美麗的校園里，我已經(jīng)度過(guò)了四年的時(shí)間。在這四年里，我也經(jīng)歷了許多事情，其中有辛酸，有快樂(lè )，也有憂(yōu)傷……但是有一件事一直讓我難以忘懷。
我記得有一次下午，我們四年級在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)緊張激烈的跳繩比賽。這次比賽，我們班分成了七組，我排在第二組。輪到我們這組了，我雙手緊握繩子末端，平舉胸前，同學(xué)們也紛紛做著(zhù)準備�！鳖A備，嗶！“體育老師吹響了口哨，我快速跳了起來(lái)，繩子飛快的轉動(dòng)了，刮過(guò)繩子的風(fēng)拂在我的臉上，頭發(fā)上，有一絲微微的涼意。無(wú)數同學(xué)的眼睛在我的身上掃來(lái)掃去，頭也不停的點(diǎn)，似乎擔心漏掉一個(gè)。
四十秒鐘無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了，我已感到很累了，腳尖麻麻的，身子軟得像泡泡糖，頭也垂了下來(lái)，我的四肢失去了知覺(jué)，雙腿不由得抽筋，手也不停的搖晃，多么希望有一張大床擺在我面前。突然，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們在喊聲：”加油，江蕊顏！加油，江蕊顏！“我又堅持了下來(lái)。
比賽區終于結束了，我在一分鐘內竟然跳了155下。我高興極了，同時(shí)我也深深體會(huì )到“堅持就是勝利！”
這次比賽雖然過(guò)去了很久，但這種激動(dòng)的，喜悅的心情久久記在我心里。
校園里難忘的事敘事作文 篇18
學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏(yíng)了，表演成功了，獲獎了……有一盤(pán)象棋，我至今記憶猶新。
在四年級的一節體育課上，語(yǔ)文老師來(lái)和同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了。如果我贏(yíng)了，這天全班就沒(méi)有語(yǔ)文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽(tīng)到后也聞?dòng)嵹s來(lái)，在旁邊圍觀(guān)，還幫我出主意，加油鼓勁。當時(shí)，我懷著(zhù)不辜負同學(xué)們期待的雄心壯志。
此時(shí)，我很緊張，因為我承擔著(zhù)同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來(lái)，投入到棋盤(pán)上面了。我把基本陣勢擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰了多少回合后，圍觀(guān)的同學(xué)散去了一些，但當時(shí)還處于“棋逢對手”的僵局，我們的“戰爭”還在繼續，我沉著(zhù)地應對。
接著(zhù)，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊”過(guò)河了一大半，恰似“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，連小卒也在大車(chē)的保護下，步步為營(yíng)的前進(jìn)，猶如大軍壓境。我方陣營(yíng)的危險被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無(wú)處藏身，我終于贏(yíng)了。完成了“重托”；沒(méi)有辜負同學(xué)們期待，我如釋負重地回到了座位。
老師也兌現了他當時(shí)的承諾。
事后我想：難道老師真的下不贏(yíng)我嗎？這是在讓著(zhù)我，鼓勵我��！
這盤(pán)棋中，老師對我的引導和下棋時(shí)的樂(lè )趣使我難忘。
校園里難忘的事敘事作文 篇19
在這四年的學(xué)校生活中，我有許多難忘的事，但最難忘的，是哪一天……
那天是星期四，我正好上管約克，天氣挺好，似乎一切都在按規律運作著(zhù)，但也許是因為太平常了，所以讓這天加了一點(diǎn)兒小插曲。
放學(xué)時(shí)，沈老師帶著(zhù)我們班的隊伍出學(xué)校大門(mén)了，我親愛(ài)的家長(cháng)也在大門(mén)外等著(zhù)，可是隊伍出來(lái)的時(shí)候，卻沒(méi)有我的影子。此時(shí)此刻的我，正在支譜臺，準備樂(lè )器，對外面發(fā)生的事全然不知。另一邊，老師和家長(cháng)急得像熱鍋上的螞蟻，紛紛猜測我去了哪里，比如：去同學(xué)家玩啊，忘記帶東西回去取啊，等等……可就是沒(méi)想到我去了管樂(lè )團。
于是，沈老師飛快的奔向教室我們班的教室，沒(méi)有我的影子。又前后問(wèn)了英語(yǔ)老師，數學(xué)老師，可都沒(méi)有我的消息。再看另一邊的我，正在悠閑地聽(tīng)著(zhù)《貝多芬第五交響樂(lè )》。再看看老師那邊，已經(jīng)出現了幻想。
就在老師不知所措的時(shí)候，優(yōu)美的音樂(lè )從樓下傳來(lái)。老是想起我是管樂(lè )團的學(xué)生，就急忙向樓下跑去，可是音樂(lè )在這時(shí)候停了，老師只好等音樂(lè )響起來(lái)。沈老師找到了我，終于松了一口氣。
沒(méi)錯，我在校園的難忘事就是這件事。
校園里難忘的事敘事作文 篇20
上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然看見(jiàn)我們教室門(mén)口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶(hù)上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門(mén)口人縫擠進(jìn)去。原來(lái)，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，教師叫他名字也不答應。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì )“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì )傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說(shuō)出這樣的話(huà)，我心里忐忑不安。等教師把我的同桌背上車(chē)，送醫院急救，教室里才恢復了平靜。
放學(xué)以后，我回到家，向父親講了這件學(xué)�！靶侣劇�。父親立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會(huì )不會(huì )“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì )傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。
第二天，班主任教師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著(zhù)的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
校園里難忘的事敘事作文 篇21
星期四的上午，我們班和其他四年級的同學(xué)坐車(chē)去二高舉行繩操表演。
到了二高，我們下了車(chē)，進(jìn)了二高的大門(mén)，只見(jiàn)比我們先到的同學(xué)整齊地站在前方，他們聽(tīng)到老師的指令，才進(jìn)入了操場(chǎng)。
二高的操場(chǎng)真大呀！有好幾個(gè)籃球場(chǎng)那么大，我們等其他學(xué)校表演完，就站到了指定的位置上。我們手里拿著(zhù)跳繩，專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)老師的指令，隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們認真地做起繩操。每一位同學(xué)都全力以赴地做好每一個(gè)動(dòng)作，我也不例外，當做到橫放跳繩時(shí)，我的腳踩到石子崴了，痛得差點(diǎn)叫出來(lái)，但我忍了下來(lái)，盡量做得和之前一樣。同學(xué)們也是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，小臉紅撲撲的，我想：我一定要堅持下來(lái)，不能給班級抹黑。我做得更賣(mài)力了，雖然腳仍然痛，汗水也流了出來(lái)，我仍然把繩操的一舉一收做得十分標準，同學(xué)們都是這樣。做完以后，大家臉上露出了勝利的微笑。胡老師表?yè)P我們做得很好，我心里真是比吃了蜜還甜呀！
下場(chǎng)以后，老師帶領(lǐng)我們邁著(zhù)整齊的步伐，走出了二高，我們坐上了車(chē)，在回去的路上，我仍回想當時(shí)的情景，這次繩操表演既鍛煉了我們的身體，又讓我們感受到成功的快樂(lè )和班級榮譽(yù)感，這次繩操真令人難忘��！
校園里難忘的事敘事作文 篇22
每個(gè)人在學(xué)校都發(fā)生過(guò)很多有趣而又難忘的事情。當然，我也不例外。我在校園最難忘的就是我們班成為了校園的鼓號隊。我成為一名光榮的鼓號隊員，可以站在國旗下，演奏我們的國歌，那是多么自豪的事��！我將永遠記住那一刻！
參加鼓號隊的那一天，我們班誰(shuí)都沒(méi)有想到我們是鼓號隊。那天，下午劉老師來(lái)上課時(shí)和哦我們說(shuō)："你們是鼓號隊。"頓時(shí)教室里傳來(lái)震耳欲聾的聲音，大家異口同聲的說(shuō)："耶，我們是鼓號隊！"劉老師說(shuō)："下午就練。"
那天，我盼望早點(diǎn)放學(xué)吧。放學(xué)的時(shí)候，大家爭先恐后的到大隊部領(lǐng)樂(lè )器，到操場(chǎng)集合。然后，我們全神貫注的聽(tīng)老師講，演練，生怕自己學(xué)不會(huì )。我們爭分奪秒的練習，盼望自己早點(diǎn)學(xué)會(huì )。
我永遠也不會(huì )忘記，我小學(xué)參加過(guò)鼓號隊！
校園里難忘的事敘事作文 篇23
在校園里發(fā)生過(guò)無(wú)數次的事情，有的讓我記憶猶新，有的過(guò)了一天我便不記得了。然而有一件事在我的腦海中就像刻在石頭上一樣，久久不能忘懷。
每次升國旗的時(shí)候，學(xué)校主任都會(huì )講，“不要亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾要把它撿起來(lái)，養成良好的衛生習慣�！比欢@么簡(jiǎn)單的事情許多學(xué)生卻做不到，這是為什么呢？我到現在也沒(méi)弄明白。那一天，我和我的好朋友劉浩瀚一起下樓，忽然，我看見(jiàn)他撿起一個(gè)東西，定睛一看是一張紙，再看，是一張廢紙！我奇怪了，忽然我想起了升旗時(shí)主任講的話(huà)：見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。原來(lái)他一直都是這樣去做的，我不由地被他感動(dòng)了，“見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)”這句話(huà)久久回蕩在我的心中，久久不見(jiàn)消失，散去。
是��！“見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)”是每個(gè)學(xué)生都應該做的，也是每個(gè)學(xué)生都能做到的，然而，這每個(gè)學(xué)生都能做到的卻只有少數學(xué)生做到了，雖然只是撿垃圾的一件小事，然而它依然是一種美德，我們每個(gè)人都應該把它發(fā)揚光大。
校園里難忘的事敘事作文 篇24
校園是我們快樂(lè )的天地，我們在這里學(xué)習，游戲，我們在這里度過(guò)了許多歡樂(lè )時(shí)光。當然，也會(huì )發(fā)生許多事情，開(kāi)心的，難過(guò)的，后悔的，煩惱的……我就經(jīng)歷過(guò)一件令我難忘的事情。
我記得一次上體育課，體育老師讓男生比賽跑兩圈，女生比賽跑兩圈。比賽開(kāi)始了，第一輪男生先比賽跑，第二輪女生比賽跑。男生比賽跑的時(shí)候，張書(shū)樂(lè )跑第一名，我跑第五名，第二圈的時(shí)候，大家都以為跑一圈，只有我和石家華跑兩圈，我加緊的往前沖，最后我第一個(gè)跑到終點(diǎn)，石佳華第二個(gè)跑到終點(diǎn)，盧孟可第三個(gè)跑到終點(diǎn)。然后女生開(kāi)始了，第一圈和第二圈都是趙千千跑第一名，袁雨佳跑第二，王俊清跑第三。比賽結束了，體育老師宣布男生和女生的前三名。我是男生里跑第一名。女生第一名是趙千千。
這就是我難忘的一節體育課。
校園里難忘的事敘事作文 篇25
我在校園里發(fā)生過(guò)許多難忘的事，但我覺(jué)得最令我難忘的事還是我下面寫(xiě)的那件事。
那一天一個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯了一個(gè)字，但是又沒(méi)有鋼筆橡皮只有普通的橡皮，因為普通的橡皮不好擦，所以才向離她最近的同學(xué)…~小紅借鋼筆橡皮，小紅看了她一眼說(shuō)：“你自己不帶鋼筆橡皮來(lái)—關(guān)我什么事！才不借給你哩！”她氣得滿(mǎn)臉通紅，但沒(méi)說(shuō)話(huà)。
過(guò)了幾天上午放學(xué)的時(shí)候天上下起了大雨，小紅因為沒(méi)帶傘急得團團轉。那個(gè)女同學(xué)（那天被小紅指責的那個(gè)）向她走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們一起回家吧！”小紅不好意思的說(shuō)：“那個(gè)…那個(gè)…我——沒(méi)帶傘�！彼终f(shuō)（那天被小紅指責的那個(gè)）：“沒(méi)關(guān)系，我借你！”說(shuō)完就把小紅拉到她的傘下。小紅滿(mǎn)是不好意思。
通過(guò)了這件事情，我明白了要善待他（她）人，朋友之間要相互信任！
校園里難忘的事敘事作文 篇26
一天，我走在校園里，隱隱約約地聽(tīng)到一個(gè)孩子的哭聲，我馬上跑過(guò)去看，原來(lái)是一個(gè)一年級的小妹妹被人撞到了，腳上流出了鮮血。我不顧已經(jīng)“叮鈴叮鈴”叫的上課的鈴聲，馬上把她扶起來(lái)，對她說(shuō)：“不要怕，姐姐送你去看校醫�！闭f(shuō)著(zhù)我把她護送到校醫室�！皼](méi)什么，可能是被什么鋒利的東西碰了一下擦傷了腳。我給你上一點(diǎn)兒藥，過(guò)兩天就好了�！甭�(tīng)了校醫的診斷，我舒了一口氣，說(shuō)完“謝謝校醫后”，我把她送到了她的教室，說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)哦！”
過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸淡忘了這件事。有一天，我見(jiàn)到一個(gè)小妹妹輕輕地拉了拉我的裙子，遞給我一張卡片，等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我打開(kāi)了那張卡片，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：“謝謝姐姐！”“��！是那個(gè)擦傷腳的小妹妹�！彼查g，她那天真無(wú)邪的眼神又一次在我心里回蕩。
雖然我們不能像比爾蓋茨那樣大量的捐錢(qián)，但是我們可以從小事做起，大大方方、善善良良地做人！
校園里難忘的事敘事作文 篇27
上周，我們班過(guò)得與往常不一樣，四個(gè)來(lái)自新加坡道南學(xué)校的同學(xué)與我們一起度過(guò)愉快而難忘的一周。
上周第一天，我們班四位去過(guò)新加坡交流的同學(xué)各自領(lǐng)來(lái)一位新同學(xué)，原來(lái)他們是來(lái)自新加坡的同學(xué)。這下可熱鬧了，同學(xué)們興奮得哪還有心思早讀，時(shí)不時(shí)望向他們，想早點(diǎn)跟他們講話(huà)，想早點(diǎn)跟他們交朋友。
來(lái)的四位同學(xué)，兩男兩女，女同學(xué)都非常文靜，男同學(xué)較活潑些。女同學(xué)的校服是淺藍色的背帶連衣裙，非常漂亮，令我們班女生羨慕得不得了。他們和我們一起跑操、一起上課、一起吃飯、一起玩耍。因為他們母語(yǔ)是英語(yǔ)，所以我們交流時(shí)語(yǔ)言上還是會(huì )有些障礙，但這并不能阻擋我們說(shuō)說(shuō)笑笑，建立友誼。很快我們就相識了，有的已經(jīng)成為好朋友。
一周很快就過(guò)去了。到了臨別時(shí)，我們互贈禮物留作紀念，相互都挺舍不得，真想他們能再呆上一周。我想，這段美好時(shí)光將永遠留在我們班同學(xué)的記憶里。
校園里難忘的事敘事作文 篇28
今天是一個(gè)特別的好日子——“歡樂(lè )的歌聲，金色的童年”歌詠會(huì )。我懷著(zhù)百分百激動(dòng)的心情，起了個(gè)大早，當我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，看到每位同學(xué)都和往常不同，有的臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，有的穿上了節日的盛裝，我又點(diǎn)緊張。
李老師為了讓我們有更好的舞臺效果，為我們準備了道具，還要給我們男生化妝，有點(diǎn)難為情，同學(xué)們的小臉頓時(shí)變成了紅撲撲的蘋(píng)果，可愛(ài)極了！我們男生各個(gè)都像紳士一樣打上了領(lǐng)結，簡(jiǎn)直帥呆了！
在候場(chǎng)的時(shí)候，我的頭上冒出了汗珠，不知是扣子太緊了，還是太緊張了。同學(xué)們大大方方地走上舞臺，在陣陣掌聲中結束了表演。
在歌詠會(huì )上，我聽(tīng)到了許多熟悉的歌聲，有時(shí)忍不住唱了起來(lái)，現在的我，忽然愛(ài)上了唱歌，回家路上唱，洗澡的時(shí)候唱，在長(cháng)輩面前唱……這真是一次難忘的歌詠會(huì )��！
校園里難忘的事敘事作文 篇29
在我的腦海里，有許多難忘的事，有好的，有壞的，最讓我難忘的是發(fā)生在學(xué)校里的那件事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和同學(xué)在玩，忽然，上課鈴響了起來(lái)。譚老師拿著(zhù)一本書(shū)走進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)了好多新題。老師一直講，我開(kāi)始望著(zhù)窗外走神，老師說(shuō)的一個(gè)字我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。突然，聽(tīng)到有人叫我，一看，原來(lái)是譚老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我慢吞吞地站起來(lái)，心想：怎么辦，怎么辦！我吞吞吐吐地說(shuō)：等等等于34�！惫蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)。下課了，我坐在位子上哭泣，班長(cháng)走過(guò)來(lái)說(shuō)別哭，繆若怡，老師叫你去辦公室！”我聽(tīng)到班長(cháng)這么說(shuō)，我的心忽然快快地跳起來(lái)。我慢吞吞地走往辦公室，心想不知道老師該這么教育我了。到了辦公室才知道我錯了，老師溫柔地講解著(zhù)那一題，我的心漸漸地平靜了下來(lái)，原來(lái)外表看起來(lái)很兇，心里卻很溫柔。
這是發(fā)生在一年前的事，直到現在，好像還是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶猶新，這件事真令我難忘！
校園里難忘的事敘事作文 篇30
校園里收藏著(zhù)我們的成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事，讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海里。
開(kāi)學(xué)第一天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐到座位上，心想：什么時(shí)候發(fā)書(shū)7呀？書(shū)有幾種？書(shū)中的新內容是不是很有趣？新書(shū)怎樣的？
老師來(lái)了，老師來(lái)了，發(fā)新書(shū)了，同學(xué)們看著(zhù)新書(shū)，兩眼直放金光。老師發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，突然停了下來(lái)，對我們說(shuō)：新書(shū)少了一套，有一位同學(xué)可能要等到下星期來(lái)發(fā)書(shū)了，不知道哪位同學(xué)愿意后面再拿書(shū)呢？”同學(xué)們紛紛舉手，這時(shí)剛來(lái)的新同學(xué)黃蓉搶著(zhù)說(shuō)：我是新同學(xué)，我先不拿，和同桌共一下吧�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：好！真是一個(gè)好孩子�！�
校園生活就是這么充滿(mǎn)愛(ài)與善良，同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)瑢⒊蔀樾@中最亮麗的風(fēng)景，我永遠不會(huì )忘記。
校園里難忘的事敘事作文 篇31
上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的運動(dòng)會(huì )。里面最令我難忘的還是投籃接力賽。
我們一個(gè)個(gè)拿好籃球，看著(zhù)四零二班投，他們投完之后我們目瞪口呆，他們瞬間成為我們的勁敵。大家鼓起勇氣�！皢簟币宦暽陧懼�，在前面的籃球健將們投了起來(lái)。他們一伸手，籃球就飛向了空中，在空中劃出一條完美的弧線(xiàn)，籃球就像聽(tīng)了話(huà)似的，徑直鉆進(jìn)了籃筐里。輪到我投了，我的心里緊張極了，生怕給大家拖了后腿。我用力一投，“哎呀！”，球直接越過(guò)了籃筐。第二次因為用力太小，球又被籃筐彈了回來(lái)。我們徹底失落到底了。就在這時(shí)，從我們的耳邊傳來(lái)了陳老師的鼓勵聲：“穩點(diǎn)！看準再投！加油��！”我們又重新拾起信心，全身心地投入到比賽之中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽結束了�！岸鶄�(gè)！”謝老師說(shuō)�！班抟�！”我們歡呼道……大家高興得一蹦三尺高。
這次比賽，經(jīng)過(guò)大家的努力奮斗，我們終于獲得了第一名的好成績(jì)。
校園里難忘的事敘事作文 篇32
運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們跳遠、跑步、扔鉛球……陳抒怡是跳遠的，但她可不一樣——她很堅強。到底是怎么回事？讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
運動(dòng)會(huì )上，人山人海的運動(dòng)員，不停地向自己的比賽場(chǎng)跑去。輪到跳遠了，陳抒怡飛快地向比賽場(chǎng)跑去。跳遠共兩次，用最遠成績(jì)做分數。第一名九分，第二名就只有七分了，第三名六分，第四名五分，第五名四分，第六名三分，第七名二分，第八名一分。如果得了個(gè)冠軍，就為我們班加了整整九分。終于輪到陳抒怡了，她縱身一躍就跳了老遠�？墒遣恍业氖掳l(fā)生了——陳抒怡摔倒了。她的膝蓋頓時(shí)變的紅通通的，可是只有一次了，陳抒怡能超過(guò)剛才的一次嗎？我在心里暗暗地為她鼓勁。陳抒怡堅持了下來(lái)，她用力一跳，比剛才遠多了！她比第二名的還多十幾厘米，她得了冠軍。
陳抒怡這樣堅強的信念，令我羨慕萬(wàn)分。我想：陳抒怡真是我們的好榜樣！
校園里難忘的事敘事作文 篇33
那天下午第二節課是體育課，大家都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽(tīng)到激烈的爭吵聲，大家跑過(guò)去一看，原先是兩位高年級的哥哥在吵架，一打聽(tīng)，原先一位姓張的大哥哥放那里的書(shū)不明白“跑”到哪里去了，然后說(shuō)是那個(gè)姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥說(shuō)他沒(méi)拿，姓張的大哥哥說(shuō)看見(jiàn)他碰他的書(shū)，之后他的書(shū)就不見(jiàn)了。就是因為這件事，他們倆爭吵起來(lái)。旁邊的一位同學(xué)看但是去了，上前想阻止他們，但是沒(méi)能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔著(zhù)“狗拿耗子—————多管閑事”。他們打呀打，直到上了一節課，他們才分出勝負，那個(gè)說(shuō)沒(méi)拿他書(shū)的哥哥傷的很?chē)乐�，那個(gè)丟書(shū)的哥哥也傷了。最后，救護車(chē)把他們倆都拉走了，剩余的人還站在原地，眼神里有驚慌，更有期盼……
人們都說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，武力是不能很好的解決問(wèn)題的，這個(gè)大家都明白它的意思，但為什么在遇事的時(shí)候，卻沒(méi)有人來(lái)嘗試它的意思呢？
校園里難忘的事敘事作文 篇34
校園里最難忘的事校園里最難忘事在三年級的時(shí)候，老師時(shí)常告訴大家不要玩危險的游戲。大家班的許多的同學(xué)去玩雙杠，單杠。小剛同學(xué)，他能夠用腳勾住杠子，臉沖下。大家班的許多同學(xué)跟他學(xué)，慢慢的，這個(gè)游戲就傳開(kāi)了。老師明白后，狠狠的批評了大家，不讓大家學(xué)小剛那樣玩。那是很危險的。在一個(gè)下午的課間的時(shí)候，大家辦的小明同學(xué)偷偷的跑到單杠前，原先他要跟小剛學(xué)倒掛金鉤。小明成功的上到了杠子上，他喊了一聲：“我要倒了！”同學(xué)們看見(jiàn)了喊他下來(lái)，但他不聽(tīng)。他先用腳勾住單杠，身體一下子垂到了地面上，過(guò)了幾秒，小明的腳沒(méi)勾好，他的鼻子一下子跟大地撞到了一齊。老師明白后，給她的媽媽打電話(huà)，他看到自己兒子的鼻子破了，他的媽媽十分著(zhù)急。之后才得知，小明的鼻子只是骨頭碎了，慢慢的會(huì )好起來(lái)了，這下子大家心里的那塊石頭，才落了下來(lái)。透過(guò)這件事以后，大家大家都認識到，危險的游戲。必須不要去玩。這件事真令人難忘呀！
校園里難忘的事敘事作文 篇35
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽，燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事��！
正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)就向朋友借吧！突然，我看見(jiàn)李爍手里有一瓶冰水，于是，我飛快地跑了過(guò)去向李爍借水，可李爍就就好像沒(méi)看見(jiàn)我似的，走了過(guò)去。我憤怒極了！連好朋友都不理我，太沒(méi)良心了！
到了教室，我的喉嚨就像著(zhù)了火似的，徐佳琦見(jiàn)了我，二話(huà)不說(shuō)的把水瓶遞給了我，我頓時(shí)熱淚滿(mǎn)盈喝了一大口，后來(lái)，我遇見(jiàn)了李爍，我本想轉頭就走，可李爍叫住我對我說(shuō)：“我不是不理你而是我感冒了不想傳染給你！"
頓時(shí)，我的淚水就像泉水似的涌了出來(lái)。
校園里難忘的事敘事作文 篇36
在校園里發(fā)生過(guò)的事很多，每天都有，而最讓我難忘的一件事則是在三年級發(fā)生的。
記得在三年級的時(shí)候，我們都很喜歡玩砸沙包，有一次砸沙包，砸我的那個(gè)人用力地把包扔了過(guò)來(lái)，我想接住，但并沒(méi)有接住，而是砸到中了我的眼睛，當時(shí)玩砸沙包的同學(xué)們驚慌失措，我閉上了眼睛，忍著(zhù)痛，我的同學(xué)：李林嘉和邱春瀧并沒(méi)有被這嚇住，李林嘉背著(zhù)我迅速跑向醫務(wù)室，而其他的同學(xué)則去告訴我們的班主任：黎老師。到了醫務(wù)室，他倆發(fā)現校醫不在，邱春瀧說(shuō)：“這回該怎么辦？”李林嘉一邊背著(zhù)我，一邊說(shuō)：“走！去黎老師辦公室！”話(huà)音未落，他倆像踩著(zhù)風(fēng)似的迅速跑去黎老師辦公室。
到了黎老師辦公室，因為不知道該怎么辦？所以黎老師問(wèn)我家里的電話(huà)，接電話(huà)的是爺爺，爺爺知道了我的狀況后，開(kāi)著(zhù)電單車(chē)迅速來(lái)到學(xué)校門(mén)口。
爺爺在電單車(chē)上安慰著(zhù)我，帶著(zhù)我去醫院做檢查。檢查結果出來(lái)了，一點(diǎn)事也沒(méi)有。
想起這件事，有時(shí)還流眼淚。有家人，有朋友，真辛福��！
校園里難忘的事敘事作文 篇37
那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。直到這天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。
那天，我們正在上第二節語(yǔ)文課時(shí)，陳浩亮突然說(shuō)他的肚子疼，老師讓他去上廁所，但是沒(méi)想到他上完廁所回來(lái)之后還說(shuō)肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門(mén)不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見(jiàn)這狀況心里很著(zhù)急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會(huì )兒，自己便背著(zhù)陳浩亮去醫院，剛走到門(mén)口，老師就已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，但她還是堅持背著(zhù)陳浩亮繼續走，走到校門(mén)口遇見(jiàn)了張主任，然后倆人就一齊打的去了醫院，到了之后，老師就忙著(zhù)給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來(lái)，老師才放心地回到學(xué)校。
這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到此刻我還是忘不了。這件事也許在別人心里很渺小，但在我的心里對我的觸動(dòng)卻很大。因為它充分表達了老師對我們的愛(ài)，同時(shí)也讓我們懂得了老師的愛(ài)是天下最偉大最高尚的愛(ài)。
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