關(guān)于讀懂身邊的愛(ài)的作文參考
【篇一：讀懂身邊的愛(ài)作文】
從我一出生，記憶里的您就那樣的嚴肅。每當我做錯事時(shí)，您都會(huì )很?chē)绤柕慕逃栁�。甚至因為您，我一直認為，所有的母親都是很?chē)绤柕�。也因為您，我認為所有的父親都比母親好。直到我讀了一則小材料，我才明白，您不是不愛(ài)我，只是您的表達方式與別人不同。
老人向水里撒谷皮，是因為他擔心過(guò)路人嗆到。這種在別人看來(lái)不道德的行為，其實(shí)正是老人愛(ài)心的體現。您也同樣，您在我犯錯誤時(shí)打過(guò)我，罵過(guò)我。當時(shí)在我眼中，您真得太嚴厲了，我很生氣，現在才明白，您這么做其實(shí)正是因為您愛(ài)我。每個(gè)人表現愛(ài)的方式不同，爸爸對我寵著(zhù)，慣著(zhù)，很疼愛(ài)我；您卻從不縱容我。以前以為只有爸爸疼我，現在才知道，原來(lái)您對我的愛(ài)，并不比爸爸少。如果沒(méi)有您的監督，您的管教，如果您也像爸爸一樣慣著(zhù)我，那或許今天的我就不會(huì )有這樣令你們自豪的成績(jì)了，你們的同事也就不會(huì )羨慕你們了。媽媽?zhuān)绻麤](méi)有了你的嚴加管教，我自己都不敢想象我現在回是什么樣，幸虧有了您，我才可以在親戚中永遠處于佼佼者的地位。
都說(shuō)“打是疼，罵是愛(ài)”，媽媽?zhuān)鷮ξ业奶蹛?ài)我終于能夠體會(huì )，我終于知道，原來(lái)愛(ài)有好多種表達方式。您的愛(ài)，就表達得十分含蓄，只要我多一些細心，用心去體會(huì )，就會(huì )讀懂您對我的愛(ài)。
終于讀懂了您的愛(ài)，我不會(huì )再抱怨您不疼我，相反，我很想對您說(shuō)一聲：
“媽媽?zhuān)覑?ài)您�！�
【篇二：讀懂身邊的關(guān)愛(ài)】
關(guān)愛(ài)，可以是一本書(shū)，教給你怎樣讀懂愛(ài)；關(guān)愛(ài)，也可以是一支筆，告訴你怎樣寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)；關(guān)愛(ài)，更可以是一束花，教會(huì )你怎樣奉獻愛(ài)。關(guān)愛(ài)，需要我們用心慢慢體會(huì )。
家人的關(guān)愛(ài)
“記住，上車(chē)給我打個(gè)電話(huà)，下車(chē)到了輔導班也要給我打個(gè)電話(huà)，千萬(wàn)不要忘了��！”星期天，是我上輔導班的時(shí)間，爸爸、媽媽?zhuān)谖译x開(kāi)家前，總是這句話(huà)�！罢鎳Z叨，煩不煩��！”每次臨走時(shí)，我都會(huì )這樣想。其實(shí)我也知道，這是一種愛(ài)的表達方式。逐漸地，我愛(ài)上了這句話(huà)，也愛(ài)上了說(shuō)這句話(huà)的人。這是一種警告，更是一種關(guān)愛(ài)。
家人的關(guān)愛(ài)，是我翻山越嶺、勇往直前的動(dòng)力。
朋友的關(guān)愛(ài)
猜猜看，我有一個(gè)怎樣的朋友？我的朋友啊，她沒(méi)有文靜、漂亮的外表，也并不富有，而是一個(gè)大方、善良、幽默的優(yōu)等生。在我看書(shū)入了迷、頭不知不覺(jué)低下來(lái)的時(shí)候，她會(huì )提醒我：“把頭抬高，你的眼睛會(huì )爛掉滴�！蓖瑫r(shí)，她也是我學(xué)習上的好老師，有不會(huì )的難題啊、沒(méi)聽(tīng)懂的地方啊，都會(huì )在她聰明的腦袋里找到答案。我有了高興的事，首先會(huì )告訴她；我如果不開(kāi)心了，她會(huì )逗我開(kāi)心�？傊�，在她面前，原本內向的人，也會(huì )變得大方、開(kāi)朗，悲傷的事情會(huì )一掃而光。
朋友的關(guān)愛(ài)，是守護我健康成長(cháng)的天使。
在我的身邊，關(guān)愛(ài)是美好的，關(guān)愛(ài)是無(wú)私的。父母的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)愛(ài)，伴我一路前行、走向成功。
【篇三：師愛(ài)深深作文】
重慶的天氣就是這么火熱，春天的眉眼還不曾讓人看清楚，陽(yáng)光就明亮得扎眼了。教室里沒(méi)開(kāi)燈，依然很亮堂，能感受到陽(yáng)光的'溫度，風(fēng)扇開(kāi)始呼呼地轉悠起來(lái)。
老師津津有味地講著(zhù)課文，可那溫婉的聲音卻如同一支催眠曲，教室里總彌漫著(zhù)一種昏昏欲睡的感覺(jué)。我努力睜著(zhù)雙眼，只見(jiàn)老師從講臺上走下來(lái)，走到第三排同學(xué)的身邊時(shí)，把右手的粉筆放到了左手上，然后伸出右手，用手背輕輕地放在了那位同學(xué)的額前。就在手觸到的那一瞬間，老師的雙眉微微地皺了皺。
就在老師皺眉的那一剎那，我只覺(jué)得心里被什么擊了一下，嚴閉的心幕，被漸漸拉開(kāi)——
也是這樣一個(gè)下午，也是這樣的一堂語(yǔ)文課，教室里除了老師的講課聲外，就是風(fēng)扇呼呼地轉動(dòng)聲。困倦的我，頭重得脖子簡(jiǎn)直支撐不起，身子也不由自主地靠在了桌子上�！斑@鬼天氣，怎么說(shuō)熱就熱了！”我只覺(jué)得渾身燥熱得發(fā)燙，忍不住悄悄罵了一句。老師一邊講，一邊走下講臺朝我走來(lái)，我強打著(zhù)精神想坐直身子，可無(wú)論如何也直不起腰來(lái)。老師已來(lái)到了我的身邊，也是把右手的書(shū)放到左手，也是伸出手背輕輕地放在了我的頭上，也是在那一瞬間雙眉微微皺了皺——
“今天的作業(yè)，請完成13課的檢測題！”不知什么時(shí)候，老師已走回了講臺。
同學(xué)們開(kāi)始埋頭寫(xiě)字時(shí)，老師拿上她那紅色手機，離開(kāi)了教室——
剛下課，那同學(xué)的家長(cháng)就來(lái)把他接走了，看著(zhù)他們下樓的背影，我又想起了那次的我——
六年來(lái)，老師的手背，不知曾輕輕地放在多少個(gè)同學(xué)的頭上；老師的雙眉，不知為多少個(gè)同學(xué)輕輕皺攏？就是這一簡(jiǎn)單的一放一皺，卻深深地刻在我的心理，留在我童年溫暖的記憶中。
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