關(guān)于人品的作文（通用24篇）

　　人品，意思是人的品性道德。是指個(gè)體依據一定的社會(huì )道德準則和規范行動(dòng)時(shí)，對社會(huì )、對他人、對周?chē)�事物所表現出來(lái)的穩定的心理特征或傾向。對人要慷慨大方，寬以待人；對國家要愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠熱愛(ài)。小編精心為你整理了關(guān)于人品的作文，希望對你有所借鑒作用喲。

　　人品的作文 篇1

　　付賈還只是山溝里的高中生，黑幽幽的皮膚，高大的個(gè)頭，讓村里的每一個(gè)人都覺(jué)得他老實(shí)敦厚。村里的小痞子們經(jīng)常欺辱他，而他也從不放在心上，只當那些小痞子們開(kāi)玩笑罷了。王大爺看了心疼，對付賈說(shuō)：“娃兒，為啥不反抗呢？唉馬善被人騎，人善被人欺啊……付賈只是笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭，然后岔開(kāi)話(huà)題，像往常一樣對王大爺說(shuō)：“爺，家里的水我在幫您挑兩桶吧。沒(méi)等王大爺開(kāi)口，付賈便直徑走到王大爺家中，“叮叮當當”的忙碌起來(lái)……

　　村里丟東西是常事，但東西被找回來(lái)更是常事。聽(tīng)說(shuō)鄰居家的一只花貓走失了，付賈便二話(huà)不說(shuō)，自己一個(gè)人挨家挨戶(hù)的問(wèn)詢(xún)。當時(shí)正是寒冬，付賈見(jiàn)鄰居的心急的樣子，心疼得很。便小跑到后山坡上繼續尋找。他知道后山坡是經(jīng)常有花貓出沒(méi)的地方，固然也知道那里盡是些深溝險壑、野草荊棘。但“固執”的付賈仍堅持去了。沒(méi)有人知道他是在后山坡是怎樣走過(guò)每一道坎的……第二天一大早，付賈便抱著(zhù)那只花貓朝鄰居家走去�；ㄘ埵孢m地在付賈衣服中蹭來(lái)蹭去，而付賈卻凍得哆嗦——付賈那件單薄的小襖給了花貓啊……

　　每每看到付賈為村里人忙這忙那時(shí)，村里人就豎起大拇指：“這個(gè)付賈……”

　　憑借自己的艱苦奮斗，憑借自己的不屈的毅力，付賈當上了縣里的縣長(cháng)。嘗夠了山溝的貧窮，受夠了山溝人的欺辱，付賈決定重塑自己，擺脫山溝，過(guò)自己認為該過(guò)的生活。每天早晨，付賈開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)穿梭在燈紅酒綠中，日子過(guò)得逍遙自在，整天是醉生夢(mèng)死。

　　聽(tīng)說(shuō)村里的青年當了縣長(cháng)，村里的村長(cháng)當然很高興。消息剛傳到耳朵里，村長(cháng)便拎著(zhù)大包小包的禮品心中的付賈�？蓜偟礁顿Z家門(mén)口，村長(cháng)就被付賈無(wú)情的攔在了門(mén)外：

　　“哦，你有事的話(huà)到有關(guān)部門(mén)去，縣長(cháng)家里不接客�！�

　　“付……”

　　“本人不是副縣長(cháng)，是正的！”付賈沒(méi)等村長(cháng)說(shuō)完話(huà)就強接上話(huà)，斜視著(zhù)村長(cháng)，頭仰得高高的。

　　村長(cháng)站在門(mén)外足足有半個(gè)小時(shí)，付賈也損了村長(cháng)半個(gè)小時(shí)。村長(cháng)氣得面紅耳赤，把東西狠狠地摔在了地上，回村里了。村長(cháng)把付賈在縣里的一舉一動(dòng)、一言一行向村里描述了一遍后，村里人無(wú)不搖頭嘆氣：

　　“這個(gè)付賈……”

　　人品的作文 篇2

　　人品這個(gè)詞你一定常常聽(tīng)到，但是它好像看不見(jiàn)摸不著(zhù)，你甚至不知道怎么要來(lái)考量一個(gè)人的人品，那么，我通過(guò)一個(gè)小事情來(lái)簡(jiǎn)單闡述一下，我理解中的人品。

　　小秦是一個(gè)見(jiàn)人都彬彬有禮，談吐文雅的人，街坊鄰居雖然和他接觸不多，但是通過(guò)偶爾的見(jiàn)面寒暄，大家都一致對他很有好感，直到，有一天一個(gè)小區清潔阿姨的嘮嗑牢騷中，我聽(tīng)到了，“最煩的就是給他家門(mén)外打掃了，人家都是垃圾放到樓道的垃圾桶里，他家每次垃圾都直接堆在家門(mén)外，你說(shuō)不打掃吧說(shuō)我工作沒(méi)完成，這一打掃吧，他們倒習慣性的這樣倒垃圾了”清潔阿姨苦惱的說(shuō)道。聽(tīng)到之后我感覺(jué)有些詫異，平�？此�是一個(gè)體面干凈的人，不邋里邋遢的，居然有這個(gè)不愛(ài)衛生的習慣，其實(shí)這在大家看來(lái)是一件極小的事兒，但是往大了說(shuō)，這是一種不負責任的表現，自己的垃圾有義務(wù)扔到垃圾桶，不給別人添麻煩。

　　都說(shuō)勿以惡小而為之，小小的不良習慣其實(shí)反映的正是這個(gè)人的人品好壞，好的人品應該不給別人添麻煩，幫助別人解決麻煩。

　　人品的作文 篇3

　　每個(gè)人的感覺(jué)都不一樣，對待事情的看法也有不同。而我認為，最重要的事則是一個(gè)人的道德品質(zhì)的培養，這是比考試更重要的事！

　　記得那時(shí)候，夏日初至。我穿梭在微風(fēng)拂面的小路中，以為環(huán)保阿姨穿著(zhù)工作服在我眼前晃動(dòng)。早上上學(xué)便瞧見(jiàn)了她，現在依然是她，好奇不由自主由心而生，她為何在這一整天，不得休息？我找了一張靠椅坐下，靜靜地沉浸在書(shū)香世界中，和她沒(méi)有絲毫的交流。

　　忽然，一個(gè)粗魯的聲音打破了我獨自的美境，我有些不高興。抬頭望見(jiàn)一個(gè)高大的年輕男子，他一副滿(mǎn)不在乎的樣子，看了真令人討厭！而那個(gè)面黃肌瘦的清潔阿姨卻沒(méi)說(shuō)什么，只是默默的將那被吐了痰的地方清理干凈。說(shuō)來(lái)，那人真是無(wú)可救藥，接三連三的做這種不堪的事情。我幻想著(zhù)不停有人經(jīng)過(guò)這里，不停有人制造垃圾，那清潔阿姨當然沒(méi)有時(shí)間休息！我愈來(lái)愈無(wú)法忍受，剛想站起身與他理論，那個(gè)清潔阿姨便馬上走到我的跟前，拍拍我的肩膀，低聲說(shuō)道：算了孩子，一會(huì )兒我清理干凈就好。

　　聽(tīng)到這句話(huà)的我更加氣憤，真為她打抱不平。我真恨不得這個(gè)丑陋的男子可以馬上離開(kāi)我的視線(xiàn)！

　　他終于走了，而我卻早已無(wú)心看書(shū)，馬上站起身朝那個(gè)清潔阿姨走過(guò)去，她只是無(wú)奈的搖搖頭。隨后我便問(wèn)她：你難道不生氣嗎？我早上就瞧見(jiàn)了你，你都在這兒一整天了，可剛才那個(gè)人根本對你熟視無(wú)睹，根本就不尊重你的勞動(dòng)成果��！她轉過(guò)頭來(lái)，平靜慈祥的對我說(shuō)：起初，是有些不高興。不過(guò)時(shí)間一長(cháng)，發(fā)現這也沒(méi)什么。這條小路來(lái)來(lái)往往的人那么多，經(jīng)常有幾個(gè)人留下垃圾，做一些不文明的事情，不過(guò)，我只要能看著(zhù)這條小路能干凈，也就心滿(mǎn)意足了！還有，有你這個(gè)好心腸的小姑娘，我已經(jīng)非常欣慰了！

　　清潔阿姨的話(huà)令我陷入了沉思，要是少一些，或者沒(méi)有這樣的人，那她是不是不用那么辛苦了？如果每個(gè)人都能有良好的道德品質(zhì)，如果

　　一個(gè)人的道德培養很重要，它不僅影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )，還體現了一個(gè)國家的風(fēng)氣�？荚嚥贿^(guò)是一場(chǎng)對于學(xué)習的檢驗，道德品質(zhì)的培養無(wú)疑比考試重要得多！

　　人品的作文 篇4

　　塞繆爾·厄爾曼曾表示，每個(gè)人筆尖流淌出的墨汁，香味、色澤定是迥異的。為何？在我看來(lái)，這是因“言為心聲”“文如其人”。一個(gè)人的作品定會(huì )受其性情、人品的影響，即作品顯人品。

　　身處荒野的植株往往扎根深層，身處熱帶的雨林常常枝繁葉茂，這與作品與人品的關(guān)系極為類(lèi)似——性情偏急之人往往成局促之文，品性澄淡之人常常有悠遠之作。作品是果，而人品是因，人品優(yōu)劣時(shí)常決定作品雅俗。因而，作品的格調趣味確是與作者人品相一致的。

　　作品顯露出的情感基調往往是作者經(jīng)歷世事的寫(xiě)照，是其情性之反射。這一點(diǎn)，我在畫(huà)師德加身上深有感觸。德加的畫(huà)熱烈奔放，那些豐盈的舞女，藕似的臂，在黑暗的夜里，在亮光的臺上，似天鵝群舞，又仿佛是憂(yōu)傷亂舞。初見(jiàn)他的畫(huà)，便覺(jué)他是個(gè)隱秘之人，心中太多隱秘無(wú)以訴說(shuō)。之后的了解更是讓我潛入其內心，那是被黑暗驅趕的心——而他執著(zhù)將其趕往光明。他的作品雖說(shuō)不上展示了他的歷經(jīng)世事，卻著(zhù)實(shí)顯露出內心憂(yōu)傷而執著(zhù)的一面。

　　大師的作品如此，小眾的作品亦然。腦癱詩(shī)人余秀華出版的詩(shī)集《月光落在左手上》，描繪了她的日常生活和心態(tài)情緒。從中，我們可以看到詩(shī)人的堅強不懈，對命運不公的負隅頑抗，更有著(zhù)積極處世的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。一個(gè)人的作品往往傾注著(zhù)作者的情感與血液，往往隨著(zhù)作者靈魂的靈動(dòng)而跳躍，因顯出作者人品而有血有肉，有聲有色。

　　作品顯人品，這需要作者情感的自然流露，不摻刻意掩飾之嫌。金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》中有言：“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復見(jiàn)為人�！蔽蚁�，“失真”之作必是經(jīng)刻意雕琢之筆，這雕琢，或是包含掩飾，或是囊括作假，自然地，作品便并非是“我手寫(xiě)我心”，也不能顯露人品了。

　　既是作品顯人品，那么我們確實(shí)應留心修養，操持自身性情人品，方能于筆尖流淌出芳香雋永的筆墨來(lái)。正如杜維拉斯所表示的：“我不愿讓我身上的傷痕變得毫無(wú)意義，我的堅持與原宥，都要保留下來(lái)�！笨梢�(jiàn)，好的人品才能成就遺留于世永不被棄的亙古佳作。

　　以心寫(xiě)文成作，則作品顯人品。

　　人品的作文 篇5

　　常言道：“一滴水可以反映出太陽(yáng)的光輝�！币粋�(gè)人亦可在一點(diǎn)一滴中反映出他的人品。書(shū)房里，爸爸正捧著(zhù)一本書(shū)，安靜的看著(zhù)，整個(gè)房間只聽(tīng)的到沙沙的翻書(shū)聲。少年悄悄的進(jìn)入房間，打破了這安靜的屋子，少年看著(zhù)爸爸：“爸爸，我以為我最近的努力學(xué)習可以超過(guò)他，可我還是輸了�！�

　　爸爸抬起頭，看著(zhù)少年：“輸了就輸了吧。陪我下盤(pán)棋吧�！闭f(shuō)著(zhù)就從抽屜里摸出一副圍棋。少年坐在爸爸對面，選擇了黑棋，和爸爸下了起來(lái)。

　　“爸爸，該你了�！鄙倌昕粗�(zhù)爸爸，爸爸思索了一會(huì )才將棋落下，爸爸的棋剛落下，少年的棋就跟著(zhù)爸爸的棋落在了棋盤(pán)上。爸爸看了一眼少年，仍是思索了一會(huì )才開(kāi)始下，少年也是一如既往。不一會(huì )后，少年的速度慢了下來(lái)，又過(guò)了一會(huì )，少年卻是再也下不下去了。少年慚愧的看著(zhù)爸爸，：“爸爸，我輸了�！薄澳阒�道你是怎么輸的嗎�！卑职挚粗�(zhù)少年�！拔覍�(shí)力不如你，當然會(huì )輸了�！鄙倌昊卮�。

　　“沒(méi)錯，孩子，實(shí)力確實(shí)是你輸我的原因，可是僅僅如此嗎？你只看到你輸我的結果，可是你卻沒(méi)看到你為何而輸。我看到你下棋的時(shí)候速度很快，我從中看到了你的急躁，不冷靜，遇事不加思考。在你被我逼入絕境是便認輸，我看到了你對困難的畏懼。你看，若是剛才你下這里，不是還有可以反敗為勝的機會(huì )嗎，你沒(méi)有一顆求勝的心，畏懼困難。在你輸了后我問(wèn)你為何而輸，你只認為我實(shí)力比你強，輸我理所當然，沒(méi)有反思輸掉的原因，沒(méi)有想過(guò)加以改正。你認為你會(huì )有贏(yíng)過(guò)我的機會(huì )嗎。孩子，不要小看這些細節啊�！卑职挚粗�(zhù)少年。

　　“細節，細節。爸爸，我明白了�！鄙倌昊腥淮笪�。

　　爸爸微笑的看著(zhù)少年，再次捧起了書(shū)。少年退出了書(shū)房，回到了房間。打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光射入房間，房間立刻明朗了起來(lái)。少年看著(zhù)窗外，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，喃喃自語(yǔ)：“細節么，呵呵。你可要準備好了，下次我可不會(huì )再輸給你了呢�！弊鋈饲胁豢珊鲆暭毠�，哪怕只是生活中微不足道的一點(diǎn)一滴，在哪一點(diǎn)一滴中足可窺探出我們的人品。莫要小看那一點(diǎn)一滴，它足可決定你的成敗。就像在冬天里，一縷陽(yáng)光可給無(wú)數人帶來(lái)溫暖；在荒漠中，一杯水足可拯救一個(gè)人的生命。

　　人品的作文 篇6

　　要說(shuō)世界上最了解她的人，除了她的父母外，當仁不讓就是我了。要問(wèn)為什么我這樣了解?因為我可是她從小到大最好的朋友。

　　她小的時(shí)候可謂“美女”一枚，水汪汪的眼睛，白凈的臉，恰到好處的眉毛與鼻子，以及黑亮的頭發(fā)，無(wú)一不彰顯了她身上有著(zhù)江南姑娘的特征。

　　但她的氣質(zhì)可與外貌嚴重不符合。她跟我一樣都是班上的“大姐大”，一時(shí)“風(fēng)頭無(wú)兩”，可當她被一個(gè)身強力壯的男生欺負之后，就發(fā)誓“打敗”他，甚至去專(zhuān)門(mén)的跆拳道培訓班……可“學(xué)成歸來(lái)”后，面對昔日的“對手”，她再一次膽怯了，對，沒(méi)錯，就是膽怯了。她就是這么一個(gè)膽大又膽小的人，這樣一個(gè)矛盾的性格，就這樣出現在了她的身上。

　　再過(guò)去那么一段時(shí)間，原先的膽大已經(jīng)再也得不到體現，取而代之的是膽小與文靜。上課時(shí)聲音細諾蚊蠅，下課時(shí)安靜地坐在自己的座位上，幾乎也不怎么講話(huà)。連坐在旁邊的我都忍不住為她捏了一把汗，說(shuō)好的膽大與豪氣呢?并且她還十分愛(ài)哭。有一次我做值日生時(shí)，記了她兩個(gè)名字，她便坐在自己的座位哭了起來(lái)，那場(chǎng)面我直到現在還記憶猶新。她坐在座位上，眉頭慢慢地攢了起來(lái)，整個(gè)臉色越來(lái)越沉，嘴巴癟了癟，直接發(fā)出來(lái)要哭的信號。我一看不妙，立馬手慌腳亂地安慰她，可還是徒勞。她先是小聲而有節奏的吸氣聲，接著(zhù)節奏加快變成了抽泣，抽泣加劇連肩膀都跟著(zhù)聳動(dòng)起來(lái)，終于“嗚嗚”地哭出聲來(lái)。我最終只能把名字擦去，給她看時(shí)，她才慢慢止住了哭聲。唉，不過(guò)還好，她慢慢改掉了這個(gè)毛病。

　　再往后，便到了六年級了，她已經(jīng)恢復了往日的活力，可似乎有些太過(guò)了。她上課講話(huà)、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)……什么都干得出來(lái)，以至經(jīng)常挨批。但她的成績(jì)好也是公認的。但卻有一種從學(xué)霸到問(wèn)題學(xué)生的轉變?她的外貌在一次暑假中發(fā)生了“驚天動(dòng)地”的改變，這完完全全始料未及。她的長(cháng)發(fā)成為了一頭干凈利落的假小子短發(fā)，原本光潔的額頭上布滿(mǎn)了痘痘。要不是依靠她那標志性的紅色眼鏡與端正的五官辨認，我都差點(diǎn)認為是來(lái)了轉學(xué)生了。

　　到如今，她那萬(wàn)年不變的短發(fā)還在，紅色眼鏡還在，痘痘還在，開(kāi)朗自信還在，似乎少了一樣就不是完整的她了。

　　人品的作文 篇7

　　“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮……”每當聽(tīng)到這首歌或者看到國旗時(shí)，我就想起來(lái)這鮮艷的五星紅旗是無(wú)數革命先烈的鮮血染成的，心里不由得對這些革命軍人肅然起敬。沒(méi)有工農紅軍和人民解放軍就沒(méi)有新中國，也就沒(méi)有我們現在的幸福生活，心中一直希望能夠近距離接觸到軍人，體驗一下他們的軍營(yíng)生活。令人興奮的是機會(huì )突然來(lái)了，銀城小學(xué)為我們五年級組織了軍體節活動(dòng)。

　　5月30日，我們穿著(zhù)迷彩服整隊出發(fā)，來(lái)到了浦口的訓練營(yíng)。剛到訓練營(yíng)地，我們就被列隊歡迎的軍官們莊嚴的氣氛所感染，立馬靜下心來(lái)聽(tīng)取教官們的教誨。在教官的帶領(lǐng)下，我們都像打了雞血似的興奮，跟著(zhù)一起練習站軍姿、原地轉體、走正步、整理內務(wù)……嘹亮的口號響徹天際，辛勞的汗水也灑滿(mǎn)了營(yíng)地�！罢救缢�、坐如鐘”的要求聽(tīng)起來(lái)蠻簡(jiǎn)單的，做起來(lái)還真難��！訓練完成之后我們接受了教官的檢閱，在教官的指令下，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、堅強的毅力、一絲不茍的精神都得到了肯定，也贏(yíng)得了老師們的陣陣喝彩！大半天的訓練已經(jīng)把我們折騰的筋疲力盡，想到軍人們每天都是更高強度的訓練，心里不由得對他們肅然起敬！

　　練完基本功，還得練習上陣沖鋒才行��！第二天我們又在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了真人CS戰場(chǎng)，體驗緊張刺激的陣地戰。戰術(shù)策劃、正面沖鋒、側面包抄、狹路相逢、圍追堵截、聲東擊西……雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，同學(xué)們還真殺得像模像樣、斗志昂揚！“戰斗”結束后回想起來(lái)短暫的戰斗中我們擊中對手的艱難、耳畔被對手爆頭的慘叫聲不絕于耳，我更深刻地體會(huì )到了戰場(chǎng)的殘酷、軍人們的不易，他們?yōu)榱嗽趹馉幹袦p小傷亡、打敗敵人付出了太多的努力，也承受了太多的風(fēng)險！要想在幾十年的戰爭中存活下來(lái)、獲取勝利還真是難以想象��！

　　兩天的軍體節訓練轉瞬即逝，但是我們從中體驗到的軍人品質(zhì)、感受到的軍人風(fēng)采、學(xué)習到的軍事知識都將牢記心中。我們一定要好好珍惜革命先烈們?yōu)槲覀儎?chuàng )造的和諧環(huán)境，學(xué)習軍人們無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)，學(xué)習他們一絲不茍的精神；努力學(xué)習，從點(diǎn)滴做起，養成良好的習慣；長(cháng)大后努力工作、成就事業(yè)，好好報效祖國！

　　人品的作文 篇8

　　我的爸爸是一為精明能干的養豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著(zhù)繁重的家務(wù)，更承載著(zhù)我們家的希望。

　　家里養了三百多頭豬，爸爸媽媽經(jīng)常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時(shí)侯我也跟著(zhù)幫幫忙。

　　每天爸爸都要出一次豬圈，這時(shí)他總是出圈的時(shí)候，剛著(zhù)膀子，帶著(zhù)帽子，穿著(zhù)雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著(zhù)獨輪車(chē)。

　　工作準備好了，爸爸推著(zhù)獨輪車(chē)走進(jìn)豬舍，我家里有三個(gè)豬舍，每個(gè)豬舍里面分成十個(gè)豬圈，共有三十個(gè)豬圈，每個(gè)豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到爸爸，就用小小的眼睛盯著(zhù)爸爸。

　　爸爸干活了，彎下腰，把圈門(mén)打開(kāi)，自己走進(jìn)豬圈里面，再轉過(guò)身子，關(guān)上了圈門(mén)。有幾只豬大膽的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫跟的，爸爸早已把獨輪車(chē)放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著(zhù)圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨輪車(chē)倒去，就這樣循環(huán)下去。

　　獨輪車(chē)里的豬糞裝滿(mǎn)了，爸爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨輪車(chē)兩邊的車(chē)把，往上一抬，就可以走了。由于車(chē)子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著(zhù)紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車(chē)子歪倒，爸爸的雙手握得更緊了，穩著(zhù)步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，爸爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來(lái)，掉進(jìn)土地上不見(jiàn)了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的時(shí)候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。

　　我家的豬就是在爸爸媽媽的喂養下，漸漸地長(cháng)肥了，吃完就睡覺(jué)，幾個(gè)月過(guò)去了，爸爸媽媽打算賣(mài)了，當賣(mài)豬的人來(lái)了后，后面還來(lái)了拉豬貨車(chē)，跟爸爸媽媽準備好了價(jià)錢(qián)，就開(kāi)始往車(chē)了拉豬，爸爸也來(lái)幫著(zhù)拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來(lái)，最后在爸爸的催趕下，豬慢慢的出來(lái)，走進(jìn)了貨車(chē)上，當拉豬的人給爸爸錢(qián)后，就走了，望著(zhù)貨車(chē)上的豬，我看到了爸爸的表情，好象很傷心，因為這是爸爸辛辛苦苦的.養大了豬。

　　我有這樣勤勞的爸爸，感到自豪而驕傲。

　　人品的作文 篇9

　　清晨，大霧彌漫。周末大把大把的可以揮霍的時(shí)光讓我心生倦意。思索良久，我聽(tīng)見(jiàn)自己的內心在叫囂：去圖書(shū)館吧！去吧！于是，我撈起手機，雄赳赳氣昂昂地出門(mén)，找一輛共享單車(chē)。

　　找到的距離我最近的一輛共享單車(chē)，正乖巧停在路邊。我正興高采烈地想掃二維碼，忽然覺(jué)得這個(gè)座位怪怪的，嗯……我坐了上去，結果是——原來(lái)座位被高高調起，坐上去竟有了種山地車(chē)即視感。我想方設法賣(mài)力的調節座椅，然而它一副唯我獨尊冥頑不靈的樣子，這叫我怎么好意思騎嗎！放棄。

　　當我找到第二輛，它正斜躺在路邊的灌木叢上，黃黃的身軀襯著(zhù)深綠的灌木顯得格外刺眼。我深吸一口氣：沒(méi)事，我可以把它扶回來(lái)。我賣(mài)力地搬好，再次興沖沖地掏出手機，對準二維碼……額？二維碼呢？鎖呢？我頓時(shí)有種想要仰頭質(zhì)問(wèn)蒼天的沖動(dòng)！站在原地賭氣了一會(huì )兒，最終無(wú)奈的收回手機，慢騰騰地走向公交車(chē)站。

　　坐在顛簸的公交車(chē)上，我莫名的感到心安。然而一想到共享單車(chē)，我就忍不住內心糾結。電視上，手機上，總是有鋪天蓋地的新聞，什么“某某地區投放了共享汽車(chē)”，“某某地區成群結隊的‘小黃車(chē)’隨處可見(jiàn)”“共享時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”……的確，時(shí)代正在飛速發(fā)展，共享時(shí)代的到來(lái)無(wú)法避免，可我們真的能對此安之若素嗎？

　　當有些人感慨著(zhù)共享資源的出現帶來(lái)了人與人之間更好的和諧溝通，和許多無(wú)法想象的便捷時(shí)，有些人不顧接下去使用的人的感想，濫用共享資源，甚至為了圖小便宜，千方百計地試圖將其占為己有；當有些人正懷著(zhù)僥幸心理隨意破壞共享資源時(shí)，有些人面對著(zhù)根本無(wú)法繼續使用下去的共享資源一籌莫展……于是，在這個(gè)資源共享的時(shí)代，出現了各種行為的分化。

　　所以說(shuō)，共享時(shí)代，也是個(gè)考驗品行的時(shí)代�，F在的共享時(shí)代，仍然存在著(zhù)許多弊端，共享資源的“任性”停放會(huì )阻礙交通，過(guò)多的共享資源也會(huì )讓人心生不適，更別說(shuō)那些被破壞的不像樣子的了。使用共享資源的每一步都需要人們發(fā)自?xún)刃牡呐浜�，或者說(shuō)需要人們內心道德的制約，這才是真真正正的使用正確，這樣的使用才會(huì )使內心問(wèn)心無(wú)愧，使社會(huì )環(huán)境更加的方便快捷。

　　或許，當人們真的做到品行規范時(shí)，每個(gè)人的臉上都會(huì )洋溢出快樂(lè )的笑容，告訴自己：這是我們的共享時(shí)代！

　　人品的作文 篇10

　　她在我們班上并不起眼，因為她的學(xué)習成績(jì)不好。只要說(shuō)到差生，在我們班任教的老師首先提到的就是她的名字—林文潔。

　　她的成績(jì)不好，在班上的大小考試中能達到合格成績(jì)就可喜可賀了。所以，她被大家公認為差生，但是在我心里她是一個(gè)心地善良，品質(zhì)優(yōu)秀的美麗女孩。

　　她的成績(jì)不好，可是她樂(lè )于助人。

　　記得，這學(xué)期期中考試那天，數學(xué)考試前，楊思凱發(fā)現自己的尺子沒(méi)有帶急得抓耳撓腮。他問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，可是他們都說(shuō)自己要用不能給他借。當他愁眉苦臉地回到座位上時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，林文潔將自己的直尺折斷成兩截，拿著(zhù)半截尺子遞給他。沒(méi)等楊思凱道謝她早已回到了座位上。

　　她的成績(jì)不好，可是她很誠實(shí)。

　　上周三的早上，我和林文潔一起去上學(xué)，快走到校門(mén)口時(shí)，林文潔突然“啊”了一聲，我問(wèn)她怎么了?她說(shuō)：“完了，完了。我忘記戴紅領(lǐng)巾了!”說(shuō)完，她像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這可怎么辦呀?沒(méi)戴紅領(lǐng)巾是要給班上扣分的，如果扣分了，這周的流動(dòng)紅旗就泡湯了。她邊把書(shū)包塞給我邊說(shuō)：“我回家拿紅領(lǐng)巾，你幫我把書(shū)包帶到教室里去�！蔽野阉�拉回來(lái)，著(zhù)急地說(shuō)：“都7點(diǎn)20了，你還來(lái)得及嗎?”正當我們一籌莫展時(shí)，對面來(lái)了一群同學(xué)。我高興地對林文潔說(shuō)：“你看，那邊來(lái)了一群同學(xué)，等一會(huì )兒你夾在那群同學(xué)后面，我用胳膊擋住你，不就混進(jìn)去了嗎?”“不行，我才不干這種騙人的把戲呢!虧你說(shuō)的出，還是班干部呢�！边@個(gè)傻文潔，哎!真拿她沒(méi)辦法。因為擔心遲到，林文潔打消了回家拿紅領(lǐng)巾的念頭。只見(jiàn)她抬起頭向校門(mén)口的少隊值日生走去，我知道她是要去“自首”主動(dòng)認錯。果然，第二天老師批評了她，因為“百分賽評比”林文潔沒(méi)戴紅領(lǐng)巾我們班上扣了一分�？墒撬�的誠實(shí)品德讓我佩服。

　　俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我承認，林文潔的學(xué)習成績(jì)不好，但是她樂(lè )于助人，熱愛(ài)班集體，文明守紀，的的確確是一個(gè)心地善良、誠實(shí)的好學(xué)生。即使她的成績(jì)不是很優(yōu)秀，但她優(yōu)秀的道德品質(zhì)是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習，做人的榜樣。

　　人品的作文 篇11

　　一天，與一朋友吃飯，恰好父親來(lái)看我，我便把父親接來(lái)一起吃。父親寡言，飯間一直靜靜地聽(tīng)我們聊天�；丶业穆飞�，父親說(shuō)：“你這個(gè)朋友，不可深交�！�

　　我愕然，這個(gè)朋友是因生意認識的，合作過(guò)幾次，印象還不錯。

　　父親說(shuō)：“雖然我對他不甚了解，但從吃相看，基本可以估摸出他是個(gè)怎樣的人�！�

　　算起來(lái)這是我與朋友第二次在一起吃飯，我對他的吃相沒(méi)怎么注意。

　　“我注意到他夾菜有個(gè)習慣性動(dòng)作，總是用筷子把盤(pán)子底部的菜翻上來(lái)，劃拉幾下，才夾起菜，對喜歡吃的菜，更是反反復復地翻動(dòng)，就好比把筷子當成鍋鏟，把一盤(pán)菜在盤(pán)子里重新炒了一次�！�

　　我不以為然：“每個(gè)人習慣不同，有的人喜歡細嚼慢咽，有的人喜歡大快朵頤，不可苛求�！�

　　父親搖搖頭說(shuō)：“如果一個(gè)生活困窘的人面對一盤(pán)盤(pán)美味佳肴，吃相不雅可以理解，可你這位朋友本是生意之人，物質(zhì)生活并不困苦，如此吃相，只能說(shuō)明他是個(gè)自私、狹隘之人。面對一盤(pán)菜，他絲毫不顧及別人的感受，用筷子在盤(pán)子里翻來(lái)覆去地夾，如果面對的是利益的誘惑，他一定會(huì )不擇手段占為己有�！�

　　接著(zhù)，父親講起他小時(shí)候的故事。父親5歲時(shí)，爺爺就去世了，孤兒寡母的日子過(guò)得極為窘迫，常常食不果腹。有時(shí)去親戚家做客，奶奶會(huì )提前反復叮囑父親：“兒啊，吃飯時(shí)一定要注意自己的吃相，不能獨自霸占自己喜歡吃的菜，那會(huì )被人恥笑的。我們家窮，但不能失了禮節�！蹦棠痰脑�(huà)，父親銘記于心，即使面對滿(mǎn)桌美味佳肴，他也不會(huì )失態(tài)，總能控制有度。

　　末了，父親意味深長(cháng)地說(shuō)：“不要小瞧一雙筷子，一個(gè)小小的細節，可以看出拿筷子者的修為和人品�！�

　　后來(lái)發(fā)生的一件事，印證了父親的話(huà)，為了一點(diǎn)蠅頭小利，那位朋友果然棄義而去。

　　從那之后，我一直謹記父親的話(huà)，一個(gè)人的一生，誘惑何其多，但要時(shí)刻對欲望加以節制，好的東西，更不能占為己有，要與人分享。提煉做人的品質(zhì)，應從一雙筷子的節制開(kāi)始。

　　人品的作文 篇12

　　一只金黃色的小狗翹起尾起吠了幾聲，提防的是文明人破壞文明的綠林強盜。

　　——題記

　　一個(gè)人的內心世界卻有高下之分，他的一舉一動(dòng)，一言一行，小小寥寥數語(yǔ)的簡(jiǎn)短留言，可以表露一個(gè)人的學(xué)識、修養、情操、品質(zhì)和處世涵養。特別是在物俗橫流的當今，潛心于人格修煉猶為重要。有的人無(wú)論怎樣道貌岸然、文過(guò)飾非，其內心世界是多么地卑劣和惡濁，無(wú)不以損人為自己尋找樂(lè )趣；有的人身處平凡，但厚實(shí)沉穩，不溫不火，明事理辨是非，讓人在平凡中最有深情的感動(dòng)；有的處處養尊處優(yōu)、為我獨尊，教訓別人，顯示自我的與眾不同和學(xué)閥作風(fēng)；有的人愛(ài)憎分明、虛心熱忱、有情有義、樂(lè )善好施，天生一副古道俠腸；有的人造謠生事、無(wú)事生非、無(wú)惡不作，地地道道的小人行徑……嘆人世，終難定！

　　人的所作所為，不能單獨地存活在真空中，或多或少地影響著(zhù)你的周?chē)�。你在行�?dòng)之前，是否想過(guò)，你的行動(dòng)是否光明磊落？是否損害了他人的利益？是否造成了不好的社會(huì )影響？

　　真的，一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一點(diǎn)幫助，就那么難嗎？難道你就沒(méi)有受到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)嗎？沒(méi)有把別有的感激化作愛(ài)的潮水去滋潤需要關(guān)愛(ài)的人而從中體會(huì )溫暖、在施與中享受快樂(lè )嗎？難道你就不為自己的白紙黑字感到自豪或感到羞愧嗎？

　　一件事，雖然小，但可能影響終身！光陰荏苒，有些刻痕將永不消磨，也許不再清晰，卻亙古不變。

　　在生命的歷程中，它以自己的方式見(jiàn)證著(zhù)歷史。

　　不要讓這小小的舉止讓它帶上銹跡，塵封在歲月的深處，成為人見(jiàn)人怕的毒藥。讓它成為花、成為草、成為露、成為春天的陽(yáng)光，點(diǎn)亮山川大地，淹沒(méi)一些人、一些物、一些日子和一些往事！

　　質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷溝渠！

　　只有駕馭了心靈的高尚，才是精神的王者！

　　人品的作文 篇13

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，一股股暖流流入我心房。��！敬愛(ài)的好老師……”一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲在我的心海中緩緩流淌，我那記憶的門(mén)檻又開(kāi)了……

　　前幾天的四川汶川大地震震動(dòng)了每一個(gè)華夏子孫的心房，但地震廢墟中崛起師德的豐碑，危難路上更顯師德的光輝，為災區的學(xué)生們帶來(lái)一片晴朗的藍天。大家肯定還記得譚千秋老師吧？這個(gè)陌生但又熟悉的名字深深地刻在我的腦海里。在那千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，他首先想到了自己的學(xué)生，毅然地張開(kāi)了雙臂，一下子撲住四個(gè)學(xué)生，他把希望留給了“未來(lái)的花朵”，可自己卻走進(jìn)了天堂。譚千秋老師就像一只雄鷹，在危難時(shí)刻伸出他那隱形的翅膀，用愛(ài)心挽救自己的學(xué)生。這是一種多么偉大的精神呀！

　　生活中其實(shí)有許多像千秋老師一樣的人。從小學(xué)6年一直走到現在，我覺(jué)得現在的語(yǔ)文老師給我留下了特別深的印象。不只是我說(shuō)她好，身邊的同學(xué)也都說(shuō)楊老師的品德特別好。為什么呢？我們的楊老師也是出身于農村，因此她對住校生特別關(guān)心。記得有一年冬天，伙房里沒(méi)有人燒熱水。在冬天里沒(méi)有熱水喝，對我們來(lái)說(shuō)就像嬰兒斷了奶。語(yǔ)文老師的辦公室生了個(gè)小爐子，她知道我們沒(méi)水喝后，就親自為我們燒水喝。水開(kāi)了以后，再提著(zhù)水壺到教室里給我們送水。她微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，非常和藹可親。她怕我們燙傷了手，就親自提著(zhù)水壺往我們的杯子里倒。當我們把暖烘烘的水杯放在手里時(shí)，我覺(jué)得手中仿佛握著(zhù)一個(gè)小小的火爐，再喝一口充滿(mǎn)著(zhù)師愛(ài)的開(kāi)水，我的心也變得暖和了，我深深地感到了師愛(ài)的無(wú)私、溫暖與偉大。

　　“��！……��！……敬愛(ài)的好老師，一股股暖流流進(jìn)我心房……”師德就像一朵芳香四溢的茉莉花，沁人心脾，我們的心房也因此變得芳香四溢……

　　人品的作文 篇14

　　品格就像一面明鏡，它反射出一個(gè)人的道德情操，反射出一個(gè)人在社會(huì )中的價(jià)值，更反射出了一個(gè)人活在這世上的意義何在。

　　如果品格是一面明鏡，那么誠信就是一塊干凈的白布，它會(huì )擦亮你人生的鏡子。

　　從前有一個(gè)士兵，不善于長(cháng)跑，所以在一次部隊的越野賽中遠落人后，一個(gè)人孤零零地跑著(zhù)。他轉過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，其中一條路，標明是軍官跑的捷徑;另一條路，是士兵跑的路。他停頓了一下，朝著(zhù)士兵的小路跑去。沒(méi)想到最終到達終點(diǎn)時(shí)，卻位列第一。他感到很不可思議。

　　過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏(yíng)得了勝利，才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)誠實(shí)守信，是多么重要。

　　在誠信的岔路口上，我們總會(huì )面對各種各樣的難題;到底該怎么辦?是選擇虛榮，貪圖名利，還是選擇一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地呢?

　　曾經(jīng)有一位社會(huì )學(xué)家就“為什么我會(huì )成功”這個(gè)問(wèn)題，在一千位成功人士中做過(guò)調查，結果居然沒(méi)有一個(gè)人認為他們的成功是因為自身有才華，他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于誠信。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說(shuō)：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶(hù)，誠信誠意的對待所有與我合作的人�！笨梢�(jiàn)，誠信是成功者的墊腳石。

　　就像考試的時(shí)候，假如我們在學(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度來(lái)應付家長(cháng)和老師，也是難以在將來(lái)的競爭中立足的。而尾生抱柱之信，季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹(shù)，這些古今中外以誠為功，以誠立業(yè)的事例無(wú)不說(shuō)明誠信這種人格力量在人生發(fā)展中起到的重要作用。

　　所以，一個(gè)人的誠實(shí)和守信，就像夜幕上兩顆本來(lái)就很璀璨的繁星，當它們交匯在一起時(shí)，將會(huì )放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個(gè)心都照亮，把每一顆想要貪圖虛榮的心都凈化。

　　在誠信的岔路口上，選擇正確的路，才會(huì )活出最真的自己，才會(huì )使那品格的鏡子更加閃亮，而不是在這美好、旖旎的世界白走一遭!

　　人品的作文 篇15

　　曾經(jīng)他是我的。我對他崇拜過(guò)，迷戀過(guò)，經(jīng)歷了10年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一度以為此生他會(huì )是我唯一的偶像。但是那確實(shí)我以為是而已。

　　就在看到高考題目的這一天，我瞬間被震撼了。文章和人品五個(gè)大字將我徹底的喚醒。

　　是啊，文章和人品，這兩個(gè)詞在我的腦海里不斷地閃回，不斷地跳動(dòng)，文章和人品，文章，人品…………

　　他曾經(jīng)是一個(gè)追求完美和敢于擔當的人，這些能幫助他走的更遠。他很踏實(shí)，很，很帥氣，曾經(jīng)他是我心目中的完美男人。

　　記得剛認識讓他的時(shí)候是在2005年的一部古裝劇的時(shí)候，當時(shí)覺(jué)得他有些傻氣，因為是新人并沒(méi)有怎么關(guān)注。

　　在2007年的時(shí)候他主演的都市勵志電視劇給我的形象有些懦弱，當時(shí)我就決定我要追隨這個(gè)懦弱的小男人。然而看著(zhù)他越走越遠，越來(lái)越成熟穩重，他的溫柔，執著(zhù)，幽默，都讓我更為他癡迷，我幾乎對他產(chǎn)生了迷戀。我他越來(lái)越好，事業(yè)越來(lái)越成功，庭越來(lái)越美好。然而往往現實(shí)總是容易給你甩上兩嘴巴子。2014年3月周一，就如一重錘一般打碎了他在我心中的完美形象。

　　那天我哭的稀里嘩啦，他原來(lái)是那么的完美，他飾演了那么多好男人形象，那是我學(xué)習模仿的榜樣，他是我向前的星光。

　　但是他……

　　在“周一見(jiàn)”事件之后，我刪除了他在我的生活中和記憶中的一切。

　　我繼續完成我的學(xué)業(yè)，過(guò)著(zhù)平凡而充實(shí)的生活。生活沒(méi)有了他，好像也不壞。只是找不到學(xué)習的榜樣。偶爾會(huì )在夜深想起，心里會(huì )翻出一些傷悲。

　　我原本以為他將消失在我的中，這一切都會(huì )劃上一個(gè)句號。

　　就在我帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我接下試卷那一刻，我的淚情不自禁的留下，那個(gè)曾經(jīng)讓我癡迷的名字，那個(gè)極具諷刺意味的字眼像一把匕首一樣插進(jìn)我的心，我瞬間面臨崩潰……

　　對，就是這樣，哭過(guò)了似乎被點(diǎn)破了，我終于明白我為何會(huì )如此的傷悲，文章和人品，是的就是人品，一個(gè)沒(méi)有人品的偶像又哪里值得我去迷戀呢。

　　謝謝你，那個(gè)曾經(jīng)的偶像。

　　人品的作文 篇16

　　什么是精彩？每個(gè)人都有自己不同的見(jiàn)解，雖然從小我們便生活在一個(gè)平凡的世界中，平凡的人，平風(fēng)的事，平凡的一切，但我卻認為精彩就在其中。

　　如注的雨還在不斷地下著(zhù)，豆大的雨珠打在窗戶(hù)上，望著(zhù)窗外的街道上早已不見(jiàn)了行人，只有偶爾飛馳而過(guò)的幾輛車(chē)。我心中不禁產(chǎn)生了疑或：“下這么大的雨，他還會(huì )來(lái)嗎？’’我朝窗外張望了一下，卻沒(méi)能看到昔日那個(gè)穿著(zhù)綠色制服、騎著(zhù)自行車(chē)的身影。這時(shí)媽媽似乎也看出了我的心思，對我說(shuō)道：“不用看了，下這么大的雨，估計今天的報紙是送不到了，還是等明天吧�！蔽蚁乱庾R點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻覺(jué)得郵遞員他一定能來(lái)。

　　不知不覺(jué)，時(shí)間雖早已超過(guò)送報時(shí)間，但我卻依然在窗邊不時(shí)地張望。就在這時(shí)，從雨幕中我依稀看到了一個(gè)模糊的身影，卻又異常的熟悉。只見(jiàn)那人雙腿奮力騎著(zhù)自行車(chē)，手里似乎還抱著(zhù)什么。近了我才發(fā)現那人連雨披也沒(méi)穿，再仔細一看競是郵遞員他來(lái)了。

　　我趕緊跑去開(kāi)門(mén)，看到他全身被雨水打濕，樣子簡(jiǎn)直就像是一只“落湯雞”。見(jiàn)他沒(méi)穿雨披，我疑或的問(wèn)道：“下這么大的雨，怎么連雨具也不帶呢？”他沒(méi)有回答，而是微笑著(zhù)從他的“包裹”中拿出了一份《新民晚報》和幾本雜志給我。我頓時(shí)明白了一切，才發(fā)現那個(gè)“包裹”其實(shí)就是他的雨披，為了不使報紙被雨水淋濕，他用雨披遮住了報紙。

　　看到這一幕，我不禁為之一震，心里像排山倒海一般�？吹剿�要離開(kāi)，我趕緊拿出一件自己的雨披想要借給他，可他謝絕了。他說(shuō)自己還要到別的家中送報，怕自已忘記還雨披�？傊�，還沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完，就微笑著(zhù)向我道別，騎上自行車(chē)消失在茫茫雨中。

　　關(guān)上門(mén)，看到那份整潔的報紙，腦海中又浮現出剛才的景象。此時(shí)我不再為窗外的大雨而感到焦慮，因為就在剛才，我發(fā)現了一位平凡人擁有著(zhù)一顆不平常的心。他的精神也深深激勵了我！

　　人品的作文 篇17

　　1949年10月1日新中國成立了！人們無(wú)比激動(dòng)，從此可以過(guò)上好日子了。經(jīng)過(guò)60年的建設，我國的科學(xué)、政治、經(jīng)濟都有了很大發(fā)展�？墒怯行┤说乃刭|(zhì)確不比從前了。

　　現在老百姓的生活水平提高了，人們都過(guò)上了好日子。放假了，一家三口有時(shí)還去郊外踏青，多有趣��！可是有些家長(cháng)做了一些不良行為。比如說(shuō)：亂扔垃圾、隨地吐痰、踩踏嫩苗等等許多不良行為。但就是這些行為常此下去讓我們這么美麗的地球家園變成了垃圾堆。

　　一次，我聽(tīng)老師講了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：外地的一位老奶奶和她的孫女一起走在大街上。一不小心，孫女手上的雪糕掉了幾滴在地上。這位可以稱(chēng)得上是老壽星的奶奶慢慢地蹲下身子，拿了一張衛生紙，用吐沫把這地上的雪糕擦掉，地面像原來(lái)一樣干凈時(shí)才起身走了。我覺(jué)得這位老奶奶的品質(zhì)大家應該學(xué)習。都已經(jīng)稱(chēng)得上是老壽星了，還那樣去做，何況我們這些小孩呢。

　　隨著(zhù)人們的生活水平的提高，小偷也越來(lái)越多了。一次，媽媽帶我去吃飯時(shí)，把電動(dòng)車(chē)停在餐廳門(mén)口并鎖起來(lái)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你為什么要把�?chē)子鎖起來(lái)呀？”“當然為了防小偷嘛！”媽媽說(shuō)�！斑@么近，咱們坐在里面，完全能看得見(jiàn)嘛！”。接著(zhù)，媽媽給我講了一件事：她的同事剛買(mǎi)了一輛電動(dòng)車(chē)，回到家要充電，把電瓶提出來(lái)放在單元門(mén)口了，然后去停車(chē)棚放車(chē)子，不到2分鐘，電瓶就丟了。我心想：現在的人怎么見(jiàn)什么都想偷，也不想想，你把人家的東西偷走了會(huì )給大家造成多大的困難呀。

　　這些事就發(fā)生在我們身邊，如今怎么變成這樣了呢？以前，人們很和善。如果這家的自行車(chē)放在了門(mén)外，沒(méi)有鎖，大家都不會(huì )去碰。如今有一些人看見(jiàn)了直接騎回家去。

　　叔叔阿姨們，全世界的人們，我向你們呼吁：我們要做一個(gè)品質(zhì)高尚的市民，讓這個(gè)世界成為一個(gè)友愛(ài)的人類(lèi)家園吧！看見(jiàn)哪個(gè)人有困難要去幫助她，關(guān)心她，這個(gè)國家才會(huì )越來(lái)越強大。

　　人品的作文 篇18

　　正如枯水的沙漠養不活遍野的金黃小麥，煙雨的江南不適宜仙人球的生長(cháng)一般，作品的格調趣味與作者的人品在本質(zhì)上應當是一致的。林妹妹的性子孤僻，她寫(xiě)柳絮時(shí)便覺(jué)哀婉凄涼、無(wú)依無(wú)靠；寶姐姐開(kāi)朗達觀(guān)，于是寫(xiě)出“好風(fēng)憑借力，送我上青云”而一舉奪魁。

　　古人就說(shuō)“言為心聲”“文如其人”。作品的格調趣味與作者人品似乎是相符合的。性情偏急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。沒(méi)錯，作品意境與內涵的深遠與否，一定程度上反映了作者學(xué)識與涵養的多少。作品的格調是人思想躍于紙上，而人品則是人的思想賦于實(shí)踐。

　　正如陳忠實(shí)和莫言，他們都是泥土孕育的生命，他們的思想來(lái)自鄉間，是淳樸而厚實(shí)的。陳忠實(shí)在孤獨的原上住了六年，才捧出《白鹿原》的巨制，他書(shū)中的語(yǔ)言讀來(lái)散發(fā)著(zhù)黃土與青草的香味，正如他的堅韌與靜心；莫言的小說(shuō)雖然奇幻，依舊處處樸實(shí)，如他本人那樣只愿樸實(shí)地講故事。倘若有朝一日，追求卓越與成功的郭敬明捧出一份這種反映鄉村反映泥土的小說(shuō)，該是多么的荒謬��！

　　當然，作品與人品的一致性在表面上并不是完全地刻板貼合，但這并不意味著(zhù)背離。要知道，由一個(gè)人產(chǎn)生的文字與行為想要背離，即使是瘋子也做不到。有人指著(zhù)齊白石貼在門(mén)上的要價(jià)單，嘲諷大師也有俗的一面，殊不知，這位國畫(huà)大師成為大師的原因卻是“守靜之道、涵養靜氣”，而他筆下的山水魚(yú)蝦，其意境可謂靜矣。

　　齊白石作畫(huà)的價(jià)錢(qián)，不是因為他內心鉆進(jìn)了錢(qián)眼，而是為生活所迫罷了。眾人以為的背離，是片面的觀(guān)察。生活使人的行為趨于不完美，但人的心、人的品原該是一塊寶玉，一如他的作品。

　　如果將眼界脫離藝術(shù)家，放眼于社會(huì )，手術(shù)何不是醫生的作品？課堂何不是老師的作品？如果醫生沒(méi)有一定的醫德、教師沒(méi)有一定的師德，又怎能進(jìn)入手術(shù)室、走上講臺？每個(gè)人都是作者，每個(gè)人的人生都是自己的作品，思想高潔、行為高尚的必有長(cháng)久流傳的美好；思想低俗的人品自好不到哪里去，又何談作品。

　　不論是廣義的作者還是狹義的作者，都應當把握作品與人品本質(zhì)上的一致性，明白它們從思想中來(lái)，由此提升自己的思想，并認識到生活的影響與阻攔，使自己的心與作品在沙中仍是美玉無(wú)瑕。

　　我無(wú)比希望每個(gè)人都是謙謙君子，并用生活的筆畫(huà)出潔白的蓮花。

　　人品的作文 篇19

　　從前，有一戶(hù)人家，請風(fēng)水先生給父母看墳地。

　　主人與風(fēng)水先生往村南，邊走邊聊。此時(shí)正值杏子黃熟，行至離主人家的地不遠處時(shí)，主人突然停住腳步說(shuō)：“先生，咱們不往那走了，先到村西地里看看�！憋L(fēng)水先生問(wèn)：“為什么？”主人說(shuō)：“我家村南地里有幾棵杏樹(shù)，書(shū)上有一窩斑斑（方言，即斑鳩），你看南邊杏林上斑斑亂飛，怕是有娃在摘（偷）杏兒呢，咱們這下過(guò)去，娃們一害怕，從書(shū)上掉下來(lái)摔著(zhù)了咋辦呢？”風(fēng)水先生將羅盤(pán)一合，放入褡褳，向主人一抱拳：“主人家，你這墳地不用看了，埋到阿噠（方言，即哪兒）都是風(fēng)水寶地，子孫必賢�！�

　　從前有位風(fēng)水先生，進(jìn)山尋找風(fēng)水寶地，在山里走了幾天幾夜，迷了路，又饑又渴，疲憊萬(wàn)分。最后他終于從山上轉出來(lái)，走到山下一個(gè)村子，見(jiàn)一戶(hù)農家柴門(mén)開(kāi)著(zhù)，就氣喘吁吁地過(guò)去叩門(mén)。一農婦正在忙家務(wù)，見(jiàn)風(fēng)水先生叩門(mén)，就將他讓了進(jìn)去。風(fēng)水先生問(wèn)：“大嫂，能不能討碗水喝？”村婦用葫蘆瓢舀了一瓢水，正要遞給他，又問(wèn)了聲：“您怎么氣喘吁吁的？”風(fēng)水先生說(shuō)：“在山里迷了路，又急又累，又饑又渴，嗓子眼兒都冒煙了�！贝鍕D轉身從身邊的草料筐里抓了一把喂驢的干草，扔到飄里，將水瓢遞給風(fēng)水先生：“給你�！憋L(fēng)水先生覺(jué)得受了莫大的侮辱，但是，面對一瓢水，饑渴交加的他還是接過(guò)來(lái)，慢慢地吹著(zhù)干草，小心地喝了起來(lái)。

　　風(fēng)水先生在這戶(hù)農家住了幾天，農婦一家待他十分周到熱情，確是一戶(hù)淳樸善良的人家。風(fēng)水先生在附近看中了兩塊風(fēng)水寶地，臨告辭，他為感謝農家的招待，想報答，但因心中對那把干草耿耿于懷，就將次一點(diǎn)的那塊地指給農家看：“這是塊風(fēng)水寶地，將先人葬于此，家必興旺�！�

　　十多年過(guò)去了，雙方未通音信。后來(lái)，風(fēng)水先生又一次路過(guò)該地，見(jiàn)一戶(hù)深宅大院的人家正在辦喜事，一問(wèn)，方知是本地最大的富戶(hù)。風(fēng)水先生上門(mén)，見(jiàn)大戶(hù)人家的主婦，正是當年招待自己的那位農婦，那農婦已成了闊老太太。老太太對風(fēng)水先生當年的指點(diǎn)十分感激，賓主晤談極歡。風(fēng)水先生忍不住問(wèn)：“大嫂，當年剛一見(jiàn)面，您為何待我那么刻薄，給我的水瓢里撒了一把干草？”婦人一愣，繼而大笑：“先生誤會(huì )了，您不是氣喘吁吁，說(shuō)自己幾天又饑又渴，嗓子都冒煙了嗎？我把水瓢直接遞給您，您要是大口地喝涼水，那不容易把肺喝炸了？我給水里撒點(diǎn)東西，為了讓您慢慢地小口喝�！痹�(huà)未了，風(fēng)水先生已淚流滿(mǎn)面。

　　風(fēng)水先生姓邵，名雍，世稱(chēng)百源先生，北宋理學(xué)家。

　　人品的作文 篇20

　　古人云：“言為心聲，文如其人�！�

　　——題記

　　透過(guò)歷史的煙云，古往今來(lái)無(wú)數文人墨客，風(fēng)流人物，都喜歡用文章來(lái)表達思想情感，而中國長(cháng)達兩千多年的科舉考試，更是一文定乾坤，通過(guò)他們的文章便可看到他們的人品。

　　李白醉酒吟歌，吟出好大氣魄

　　面對ZZ官場(chǎng)的失意，李白獨坐月下�！芭e杯邀明月，對影成三人�！钡辣M了李白曠世的孤獨與無(wú)人能理解的失意。正如“我歌月徘徊，我舞影零亂�！痹谌松�渺茫無(wú)盡頭時(shí)，李白與月歌唱，與影共舞，以此來(lái)排遣他內心的憂(yōu)郁……

　　屢遭挫折而熱情不減的李白，最終唱出了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡男坌�，即使遭受最大的磨難，他仍然對成功充滿(mǎn)信心。

　　李白的一生顛沛流離，在《與韓荊州書(shū)》中，寫(xiě)下“雖長(cháng)不滿(mǎn)七尺，而心雄萬(wàn)夫。皆王公大人許與氣義……今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經(jīng)品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶？”李白就算有求于韓荊州，也不失文人風(fēng)骨，既表達了自己的萬(wàn)古雄心，贊美了韓荊州，還把自己和韓荊州放在平等的地位上，其文廣為后世流傳。

　　從李白的詩(shī)歌和文章，我們看到了一個(gè)孤獨、失意時(shí)清冷的李白；看到了一個(gè)歷經(jīng)磨難，癡心不改的李白；看到了一個(gè)就算有求于人，卻不失風(fēng)骨的李白……誰(shuí)能說(shuō)李白的詩(shī)情和豪邁中，不是在給世人展示一個(gè)真實(shí)的李白呢？

　　陶淵明采菊歸園，歸向桃花源

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@便是陶淵明的自畫(huà)像。

　　陶淵明是東晉大司馬陶侃的曾孫，可面對生逢亂世，家道中落，他卻能做到不為五斗米折腰，甘心過(guò)“晨興埋荒穢，帶日荷鋤歸�！钡奶飯@隱居生活，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！边@如同陶淵明的寧靜，不與世俗同流合污的純潔之心，“衣治不足惜，但使履無(wú)為�！边@是多么崇高的境界��！正因陶淵明內心的潔凈和安寧，才會(huì )描繪出《桃花源記》那樣的理想社會(huì )，理想的生活狀態(tài)，有人說(shuō)陶淵明是共產(chǎn)主義的“先鋒”，仿佛也不為過(guò)。

　　讀陶淵明的詩(shī)文，讓我們看到了一個(gè)理想主義者在世俗與亂世中依然內心恬淡的隱士的心境，誰(shuí)能說(shuō)這樣的選擇不是一種灑脫，誰(shuí)又能說(shuō)這樣的詩(shī)文中，不再表達陶淵明對頻臨危亡的國家，ZZ腐敗黑暗的一種無(wú)聲抗拒呢？

　　人如其文，言外之意，文是心聲的展現，文是志氣的激揚，文是對世態(tài)炎涼，人情冷暖的褒貶，當我們看到某人的文章時(shí)，自然能從文中看到其性情、追求、對待事物的態(tài)度，自然也就了解了這個(gè)人。文章既人品，人品盡在文章中。

　　人品的作文 篇21

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年........”，東坡的一首中秋詞之后，“余詞盡廢”。悠悠歲月長(cháng)河中，被傳誦的并不僅僅是他的詩(shī)詞的文學(xué)高度，一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，這種超越自我得失、心懷天下的對人世間所有的祝福，足以讓東坡人性的光輝照耀古今，他的文章因為他的人品而一時(shí)千載，他的人品也因為他的文章而千載一時(shí)。

　　人生的道路，沒(méi)有誰(shuí)不經(jīng)歷高低坎坷，如果，當內心有對風(fēng)雨的怯弱時(shí)，那么，何妨看看我們豁達的蘇軾，看看他一生跌宕，還不忘調侃自己“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”。

　　細想想，又何嘗不是呢？人生的成功，并不是獲得了怎樣的輝煌，而是自己的內心在困苦的磨礪中得到了突破。如果不是那一重接一重的磨難，一身棱角的蘇軾，永遠不會(huì )在人生最深的痛苦里去完成最徹底的自我剖析，也就永遠不會(huì )有“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生”的覺(jué)醒，更不會(huì )有“回頭，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”最曠達的人生領(lǐng)悟。

　　蘇東坡用自己的一生經(jīng)歷告訴我們，人生就是一場(chǎng)歷練，那些讓自己如此在意的得失、成敗、恩仇、榮辱，其實(shí)都不過(guò)是云煙，因為握不住，因為世事無(wú)常，更因為對心地而言，它們是迷霧，是塵埃。于是，他有了“蝸角虛名，蠅頭微利，算來(lái)著(zhù)甚干忙”的釋然。

　　這么一個(gè)一生沉浮的人，這樣一個(gè)才華橫溢的人，卻從來(lái)沒(méi)有用自己的才華去抱怨自己不平的遭遇，恰恰相反，在飽受滄桑之后，他明白并坦然地接受了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的人生現實(shí)，就算自己承受著(zhù)多么大的悲痛，他也發(fā)出了內心最溫暖的聲音“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。

　　這世間，哪里最好？東坡早就告訴過(guò)我們了：何似在人間。人間最好，哪怕它充滿(mǎn)了迷茫、徘徊、苦悶、孤獨、愁苦、困惑、失落甚至是絕望等種種的痛苦，依然還是人間最好，還是活著(zhù)最好。風(fēng)雨又能如何，一個(gè)“一蓑煙雨任平生”的豁達，足以擔當起人生所有的苦難，用一種“此心安處是吾鄉”的信念，做自己人生的支撐，在疾風(fēng)勁雨中，竹杖芒鞋蕩蕩而行，從那些人生的悲歡中去思索人生，借那些煩惱去突圍自己的生命，活出人生的溫暖與寬闊。

　　人生從來(lái)就不是單純的苦澀與燦爛，它是積淀與成長(cháng)，更是一種內心的升華，與對生命的信念，每個(gè)人都是內心有寬度有溫度的活生生的人，活出了生命向前的光明，和對人生最美好的希望，從而才鑄就了一個(gè)樸素人生的人格。

　　人品的作文 篇22

　　總有一些人，不是不想忘，而是忘不了；總有一些情，不是不想放，而是放不下。傷疤之所以會(huì )疼，是沒(méi)辦法徹底撫平；表面裝著(zhù)沒(méi)心沒(méi)肺，其實(shí)曾經(jīng)是掏心掏肺。愛(ài)太真，傷太深，也許得不到的永遠是最美；有所謂，也無(wú)所謂，也許誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)。人生，說(shuō)不完是是非非；感情，弄不明誰(shuí)醒誰(shuí)醉。忘不了的人自己最痛，放不下的情自己最懂。有的人心里什么都有，就是嘴上不會(huì )說(shuō)，所以憋屈自己；有的事早已知道答案，就是不想點(diǎn)透，所以折磨自己。其實(shí)嘴笨的人，心是最真誠；其實(shí)傻笑的人，情是最執著(zhù)。舍不得傷害別人，總是帶著(zhù)笑去原諒；顧不得心疼自己，總是含著(zhù)淚去支撐。一些感受，只能交予心，揉進(jìn)淚；一些感情，只能止于唇，藏于心。

　　人這一生，總有不愿接受的現實(shí)，不想承受的心情�？偸翘托奶头稳ッ鎸�，卻得不到領(lǐng)情領(lǐng)意的善待；一直傾心傾情去守候，卻等不來(lái)良心發(fā)現的回頭。一份真心，經(jīng)不起一再的傷害；一份專(zhuān)情，受不了冷漠的對待。淚水，是會(huì )說(shuō)話(huà)的表情；心疼，是看不見(jiàn)的寒冷。難以捂熱的心，不值得疼；不知珍惜的人，不值得等。我們尋尋覓覓，就是為了能找一個(gè)隨時(shí)隨地聊天的人。距離不是問(wèn)題，只要心懂；網(wǎng)絡(luò )不怕虛擬，只要真誠。侃侃而談，從不覺(jué)厭倦；默然相伴，也是一種溫暖�？梢苑窒硐矏�，也可分擔痛苦；可以盡情傾訴，也可細細聆聽(tīng)。貼心貼肺，是心的相通；知冷知熱，是情的交融。一生最幸福的事，就是有人陪，有人懂。

　　再好的緣分也經(jīng)不起敷衍，再深的感情也需要珍惜眼前。歌可以單曲循環(huán)，人不能錯過(guò)再現；情可以平平淡淡，心不能視而不見(jiàn)。在乎你的人不在乎天長(cháng)地久，更在乎你想不想擁有；原諒你的人愿意原諒你的一切，因為不愿意失去有你的世界。其實(shí)在這個(gè)世上，能把你放在心上的人并不多。懂得善待才能相守，珍惜當下才配擁有。緣分，牽引了兩個(gè)人；懂得，眷戀了兩顆心。世界之大，能相逢的人不多；人海茫茫，能相知的心很少。上了心的人，才會(huì )在心上；動(dòng)了情的情，才會(huì )用深情。心其實(shí)很小很小，裝一份愛(ài)足夠；時(shí)間其實(shí)很少很少，陪一個(gè)人就好。最真的愛(ài)，是心無(wú)旁騖；最深的情，是一心一意。路的方向，腳知道；愛(ài)的方向，心知道。

　　人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠，誰(shuí)能為你一直都在。在乎你的；是否善待？你在乎的，是否存在？感情中最難得的，是始終如一的關(guān)愛(ài)；能一直陪你到最后的，才是最長(cháng)情的告白。不要忽視身邊看似平凡的擁有，更不要等到失去了，才知道什么是懷念。水深而無(wú)聲，情真而無(wú)語(yǔ)。無(wú)聲無(wú)息的陪伴，值得用一生去善待，去信賴(lài)。我的人生，比起愛(ài)情，我更相信人品。

　　人品的作文 篇23

　　母親雖然是一個(gè)再普通不過(guò)的家庭婦女，但在我的心目中，她不僅是我智力方面的啟蒙者，同時(shí)也是我精神方面的引路人。因此，我跟母親的關(guān)系除了相依為命的層面之外，還有師徒之間的塑造和感恩之情。

　　記得上學(xué)之初，盡管家里經(jīng)濟不寬裕，但母親給我買(mǎi)了文房四寶，讓我學(xué)寫(xiě)毛筆字。說(shuō)真的，母親雖然沒(méi)有很高的學(xué)歷，但毛筆字寫(xiě)得還算不錯，尤其對小楷的揮灑是相當自如和漂亮。在她的引領(lǐng)和指導下，我的毛筆字也寫(xiě)得有模有樣。到了三年級的時(shí)候，正好學(xué)校每周都安排一節習字課，就是讓學(xué)生們練習寫(xiě)毛筆字。無(wú)疑，先走一步的我要比其他同學(xué)強多了，為此常常受到老師的表?yè)P。正是這一年，我在各個(gè)方面的進(jìn)步非常之大，成為班級里第一批加入少先隊的成員。

　　有一次，我和同院子的小伙伴在一個(gè)糞場(chǎng)邊玩耍，土墻的另一邊就是某生產(chǎn)隊的菜園子。我們玩著(zhù)玩著(zhù)就爬上了土墻，翻到下面的菜地偷摘了兩個(gè)小葫蘆。當我把葫蘆拿回家的時(shí)候，母親問(wèn)我從哪里來(lái)的，我說(shuō)是在生產(chǎn)隊的菜園子偷摘的。這時(shí)候母親的臉沉下來(lái)了，把兩個(gè)葫蘆摔亂扔進(jìn)垃圾筐里，然后對我說(shuō)：“不義之物不可取，你要記住，這是第一次，媽媽也希望是最后一次�！辈诲e，母親平時(shí)是很節儉的，最怕浪費東西，這次卻把兩個(gè)好端端的葫蘆扔了，不是說(shuō)不可惜，而是覺(jué)得一個(gè)孩子的品質(zhì)更為重要。母親的話(huà)不僅規范了學(xué)生時(shí)代的我，而且從根本上影響了我一生的為人處世。

　　一次上體育課，我把一支鋼筆和一支油筆跑丟了，但又不敢告訴母親實(shí)情，就一直拖了好些日子。有一天，母親把領(lǐng)到的撫恤金放到了抽屜里，我乘她不在的時(shí)候偷偷地拿了五元，準備買(mǎi)兩支筆。我是這樣想的，也許母親對抽屜里的錢(qián)沒(méi)數，這樣的話(huà)既能買(mǎi)回兩只筆，又可避免母親因為我的失誤而引發(fā)傷心。但是隔了幾天，我發(fā)現母親再次打開(kāi)抽屜的時(shí)候好一陣遲疑，于是我明白了，母親對錢(qián)是有數的。之后，我瞅了個(gè)機會(huì )把那五元錢(qián)放了回去。兩天以后，我向母親坦白了自己丟失筆的事情，而母親仿佛明白了什么似的問(wèn)道：“孩子，媽知道你從抽屜拿了五元錢(qián)，但是最后又放了回去，這是為什么？”我把自己的想法告訴了母親之后，她有點(diǎn)哽咽地道：“傻孩子，難為你小小年紀就顧及母親傷心難過(guò)，可你是失誤，母親怎么會(huì )怪你呢？”

　　到了星期天的時(shí)候，母親帶我去了縣城，為我買(mǎi)了兩支嶄新的筆。母親的理解和寬容，并沒(méi)有減輕我的負疚和歉意，從此我做事情更加小心謹慎了，生怕出了沒(méi)必要的差錯。

　　母親的人品是我的榜樣和典范，而我是母親人品的傳承和延展。所謂母子連心，在我的感覺(jué)里連著(zhù)的是一種美德和精神。

　　人品的作文 篇24

　　“我警告你，把蟲(chóng)子拿遠一點(diǎn)�！闭Z(yǔ)調冰涼，眼睛淡淡地掃過(guò)那個(gè)正在別人手中掙扎的蟲(chóng)子。樹(shù)林，亮著(zhù)的街燈，明凈的池塘，像水墨畫(huà)般靜謐。

　　午夜十二點(diǎn)小雪獨自坐在游樂(lè )園的秋千上，回想著(zhù)今天看見(jiàn)的那只蟲(chóng)子。它該很痛苦，很難過(guò)吧。在屬于它的某個(gè)地方，又在等待它的同類(lèi)吧�？墒�，它還回得去嗎？還有可能回得去嗎？小雪任思緒飛揚，猛然間她又回過(guò)神來(lái)，不就是一只不起眼的小蟲(chóng)子嘛。我最討厭蟲(chóng)子了，想它干嘛啊。小雪有些郁悶，默默地離開(kāi)秋千，漫無(wú)目的地游蕩在夜色之中。午夜一點(diǎn)的鐘聲在空氣中回蕩著(zhù)。小雪不想回家，因為家已不讓她留戀。父母每天都要吵架，喋喋不休，令人不厭其煩。

　　小雪這時(shí)只想安靜地呆一會(huì )。初夏的夜晚，透著(zhù)微微的涼意。小雪不禁打了一個(gè)寒顫，該去哪兒呢？淚水涌上眼眶，迅速模糊了雙眼，小雪又回想起一幕幕令她傷心的往事……昏暗的燈光籠罩著(zhù)我的房間，靠在墻角上的影子顯得那樣單薄。小雪說(shuō)，她難過(guò)的時(shí)候就喜歡靠在墻角，因為墻角里，影子是最小的。我一直不明白她說(shuō)的這句話(huà)，影子小和傷心有什么關(guān)系呢？又是一個(gè)夏天的日子，夕陽(yáng)如血，絢麗的半邊天空似乎就預示著(zhù)小雪在經(jīng)歷情感痛楚之后，會(huì )像鳳凰一樣浴火重生。小雪對我說(shuō)：“你是我在這里唯一的朋友�！毙⊙╇x開(kāi)了這里。再見(jiàn)到她時(shí)，已是兩年后了。彼時(shí)的她，嘴邊總是掛著(zhù)一抹燦爛的笑，仿佛全世界都容不下她的幸福。小雪的眼睛清澈如水，面對著(zhù)她，會(huì )讓人想到可愛(ài)的天使降臨人間。我忍不住吃驚地問(wèn)：“你變化那么大��？”小雪笑而不語(yǔ)，拉著(zhù)我就往她家跑。小雪的那間小屋子，變得很明亮，綠色的壁紙散發(fā)出淡淡的草香。小雪徑直拉著(zhù)我到窗臺邊，只見(jiàn)窗臺上擺著(zhù)幾個(gè)透明的玻璃瓶。瓶里裝著(zhù)一些甲殼蟲(chóng)，它們無(wú)一例外地在尋找出路，卻只能在光滑的玻璃瓶里一次次摔倒，再一次次爬起來(lái)�！耙驗闆](méi)有看到結局，所以我要堅強的面對現狀，希望可以創(chuàng )造一個(gè)美好的結局�！毙⊙┼�喃自語(yǔ)道。我懂得她所說(shuō)的結局，那是人生第一次重大的選擇。我知道，小雪還是想考高中的，不過(guò)是家庭環(huán)境影響了心緒罷了。

　　陽(yáng)光照在她那恬靜的臉上，我分明讀出了一種堅定。小雪打開(kāi)了玻璃瓶，看一只只小飛蟲(chóng)飛快地尋找回家的路，漸漸地消失在視野中。我仍然不明白，在墻角里的影子最小和傷心有什么關(guān)系。但我知道，在小雪的心里光明正在一點(diǎn)點(diǎn)地驅逐著(zhù)陰霾。曾經(jīng)像小蟲(chóng)子一樣卑微的小雪，如今有了很多朋友，那些小蟲(chóng)子居然成了小雪人生第一次低谷中的指向標�！拔乙苍撓袼�那樣啊，她身上透著(zhù)堅強。她卑微但不自卑，是我缺少的�！蔽易咴诨丶业穆飞�，內心對自己不斷地說(shuō)。用世界最美的花朵來(lái)祝福你——卑微而不自卑的小雪！

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