關(guān)于腳印的作文范文（通用10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于腳印的作文范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
腳印的作文1
在我的記憶里，那條路雖然較長(cháng)，但也非常短，特別是在那天下雪的時(shí)候。
2019年底的桂林，那場(chǎng)雪過(guò)后，這條小路上便凝結著(zhù)我的“感覺(jué)”？？平日在街上見(jiàn)的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒(méi)了。這條路平時(shí)少有人走，也非常少有自行車(chē)走過(guò)，因為這場(chǎng)大雪的來(lái)臨，行人就更加少了。
那天，我冒著(zhù)刺骨的嚴寒，頂著(zhù)大風(fēng)走去公交站。開(kāi)始，我還有點(diǎn)害怕。半黑半亮的天氣，再加上那風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的唰唰聲，使我毛骨悚然�？墒俏也](méi)有感到孤獨，有沉重的書(shū)包跟我做伴，一直撫慰著(zhù)我的雙肩，我心里熱乎乎的。
一片片晶瑩的雪花在我眼前飄舞，閃動(dòng)著(zhù)雪白的光，像精靈一般圍繞著(zhù)我。寒風(fēng)吹拂著(zhù)，細小的雪花輕輕吻著(zhù)我的臉，像是和我親昵，那感覺(jué)真像和小朋友在幼兒園時(shí)一般，雪花夾帶米雪發(fā)出沙沙的聲音，似乎在悄悄講述著(zhù)冬天的故事。這時(shí)，我不再孤寂，因有雪花伴舞。
盡管樹(shù)枝在狂風(fēng)中被抽打得那樣惹人憐愛(ài)，可那美麗的雪花將它凝結，成為一條條瑟瑟的雪鞭，互相撞擊而發(fā)出悅耳的聲響。盡管狂風(fēng)呼嘯，而由于有雪的降臨，大自然變成了一支龐大的樂(lè )隊，像是在演奏著(zhù)
歡快的樂(lè )曲。這時(shí)，我不再孤寂，因有音樂(lè )伴舞。
樂(lè )曲聲中，我精神抖擻起來(lái)。盡管到學(xué)校的路還遠，可那已不算什么了�？粗�(zhù)汽車(chē)從我面前馳過(guò)，下一趟車(chē)要讓我等20分鐘��！我有些茫然。而當我回望我留下的腳印時(shí)，雪花已經(jīng)把我走過(guò)的那段路鋪成雪白
呵，我明白了，大自然是美麗的，只要你熱愛(ài)生活，就會(huì )透過(guò)變幻的世界，看到怡神的風(fēng)景。這雪中的腳印不是明證么！
腳印的作文2
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著(zhù)讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時(shí)候，每逢下雪，我都會(huì )叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著(zhù)，怕我滑倒�；仡^看看，腳印非常亂，但仍能清晰地分辨出哪個(gè)是我的，哪個(gè)是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來(lái)，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過(guò)了天真爛漫的童年時(shí)光！
漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，沒(méi)有那么多玩耍的時(shí)間了，只有寒假、暑假才可以玩個(gè)痛快。寒假里，只要沒(méi)事，我和幾個(gè)小伙伴就會(huì )聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會(huì )一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂(lè )的'腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學(xué)之余的無(wú)限快樂(lè )！
從上一年級開(kāi)始，奶奶每天都會(huì )接送我上下學(xué)。那時(shí)，我家門(mén)前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。這時(shí)，奶奶就會(huì )背起我，自己趟著(zhù)泥水走，路上便會(huì )留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著(zhù)我走過(guò)了六年小學(xué)！
進(jìn)入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來(lái)，可爸爸有時(shí)非常忙，來(lái)不了，每每都是爺爺來(lái)接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來(lái)了，對，就是這么走著(zhù)。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過(guò)花甲，但走起路來(lái)，每一步都那樣有力。爺爺的腳印將激勵著(zhù)我走向美好的未來(lái)！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長(cháng)的道路上才不會(huì )那么孤單，才不會(huì )摔非常多的跤。這些腳印也指引著(zhù)我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會(huì )在黑暗和迷茫中失去前進(jìn)的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
腳印的作文3
時(shí)間漸漸推移，改變了許多，帶走了許多……昔日堅實(shí)的石橋，如今變成了斷壁殘垣；昔日平坦的道路，如今變成了坑洼之路……唯有腳印在注視著(zhù)人間的滄桑變化。
倒著(zhù)走，我看到了童年的腳印。那是我們童年的天，稚嫩的臉，蕩過(guò)的秋千；那是我們童年的歌聲，愉快的笑容，發(fā)黃的老照片。那時(shí)我們有些懵懂，偷偷的談?wù)撌裁词前祽��？蓵r(shí)間如流水，無(wú)情的帶走了歡樂(lè )的童年。
倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。有人會(huì )問(wèn)幸福是什么，幸福，就是和伙伴們在街頭巷尾嬉戲打鬧；幸福，就是和親戚朋友一起談笑風(fēng)生；幸福，就是淋了雨后，回到家里的一碗姜湯；幸福，就是當你留下苦澀的淚水時(shí)，朋友遞來(lái)的一根甜甜的棒棒糖……
倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。我在不斷成長(cháng)，在成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了感恩謙讓和包容，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生的真諦：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真。我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟到了世間的溫情冷暖。
倒著(zhù)走，我看到了慈祥的腳印�；氐郊�，總能看到媽媽做好了一桌豐盛的菜肴，她的笑容是慈祥的；燭光下，老師在辛勤地批改作業(yè)，她的笑容是慈祥的；爸爸耐心地為我講解作業(yè)，他的笑容是慈祥的……慈祥的笑，是溫暖的笑。
倒著(zhù)走，我看到了喝彩的腳印。小時(shí)候，當我小心翼翼地邁出第一步時(shí)，大家在為我喝彩；當我說(shuō)出第一句話(huà)時(shí)，大家在為我喝彩；當我取得好成績(jì)時(shí)，大家在為我喝彩……生活中處處充滿(mǎn)了喝彩，而有人卻忽略了這些喝彩，生活在灰心喪氣之中。
人們總是說(shuō)要勇往直前，有誰(shuí)會(huì )回過(guò)頭來(lái)看看自己留下的腳印。時(shí)間匆匆走過(guò)，留下了一串深深的腳印。請人們回過(guò)頭吧，拾起那些——曾經(jīng)遺失了的美麗。
腳印的作文4
人生之路，依舊漫長(cháng)！人生之路，坦然面對。也許只有樂(lè )觀(guān)面對，才會(huì )擁有一切！也許只有努力了，才會(huì )擁有的更多！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的改變！為了今天的今天為了以后的以后！把握現在，才是最好！腳印隨著(zhù)步伐而改變。我們隨著(zhù)成長(cháng)而改變。為了現在，為了將來(lái)！努力就好�；嫉没际Р⒉粚儆谖覀�。告別過(guò)去，相信明天的明天，將會(huì )更好！逐漸走向成熟，走向未來(lái)美好的明天！
奮斗
相信，只要青春依舊在，我們將會(huì )越來(lái)越好。也許只有奮斗了，才會(huì )有不同的收獲。也許奮斗了，人生才會(huì )更加的精彩！為了今天的今天，為了以后的以后。希望在時(shí)光下，我們變得越來(lái)越好！不負從前。只要初心在，一直堅持，不懈努力！相信，總會(huì )與收獲的。奮斗將會(huì )越來(lái)越幸福！只要活著(zhù)，就要不斷學(xué)習。勿讓人生留下任何遺憾！
初心
相信，每個(gè)人都有初心。都有夢(mèng)想。然而每個(gè)人的夢(mèng)想也有所不同。因為夢(mèng)想不同，那么努力的方向也各不相同。發(fā)展也將不同。相信，初心方得始終。但想要做得更好，那就要需要奮斗！因為只有奮斗了，我們才會(huì )更加愛(ài)的美好，因為奮斗了，我們才能得到自己想要的一切。為了夢(mèng)想，為了以后。大膽努力，大膽追求！也許只有這樣，生活才會(huì )更加的精彩。擁有你，很開(kāi)心。因為你值得擁有。相信，只要初心依舊。我們將會(huì )越來(lái)越幸福。就會(huì )得到自己想要的一切！依舊初心，方得始終！
生活很有趣，腳印將會(huì )只因我們。為了現在，為了以后，為了將來(lái)！試著(zhù)努力，相信，我們將會(huì )更好！永遠加油，不要停止！為了夢(mèng)，不斷奮斗。加油每一天，世界將會(huì )更好！
一步一個(gè)腳印，試為美好明天！
一步一奮斗，初心方始終！
腳印的作文5
在一個(gè)風(fēng)與日麗的下午，鴨媽媽帶著(zhù)一群小走在街頭。街頭的汽車(chē)停下了腳步，在一片寂靜中，聽(tīng)見(jiàn)一群鴨子的歡叫聲。
突然，幾只小鴨滑了一下，“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的流著(zhù)，小鴨們不停地扇著(zhù)翅膀，不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著(zhù)就好像是在說(shuō)：“媽媽?zhuān)蔚蚊妹脗兊暨M(jìn)下水道里了，快來(lái)救他們��！”幾只小鴨邊叫邊圍著(zhù)坑跑，似乎能把弟弟給跑出來(lái)。
鴨媽媽趕過(guò)來(lái)，趴在坑口，試圖用嘴去叼它，可井口太深，夠不著(zhù)。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它，可還是夠不著(zhù)。小鴨的叫聲越來(lái)越傷心，：“救救我！救救我……”可是，媽媽卻無(wú)能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時(shí)，一個(gè)巡警走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽靈機一動(dòng)跑到他身邊，用它那沙啞的嗓子“嘎嘎”地叫著(zhù)，想要引起巡警的注意�？裳簿孟袷歉緵](méi)看見(jiàn)，繼續跟身邊的人聊天。鴨媽媽著(zhù)急了，拍打著(zhù)翅膀，“嘎嘎”地叫，那聲音更大了，可巡警仍然沒(méi)有理睬它。最后鴨媽媽真急了，用嘴拉住他的褲腳，這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽?zhuān)孟袷侵懒耸裁�。就跟�?zhù)鴨媽媽走到下水道口。
小水道理，小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起來(lái)，把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著(zhù)，生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了，他把小鴨子撈了上來(lái)。小鴨子得救了！鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著(zhù)巡警邊轉圈邊叫。
迎著(zhù)火紅的夕陽(yáng)，鴨子們濕漉漉的腳印閃著(zhù)紅色的光芒，一直延伸到小巷里。
腳印的作文6
“嘩嘩”，我正在清理書(shū)柜里的書(shū)，一不小心，一堆很高的書(shū)被我碰倒了，書(shū)紛紛落在地上。在書(shū)柜的最底層，有一本封面已經(jīng)模糊，紅里泛著(zhù)黃的舊書(shū)，好奇心驅使我打開(kāi)它，看了看書(shū)的內容。
翻到最后一頁(yè)，我不由的停住了。紙上有著(zhù)一雙用藍黑墨水印成的小腳��！腳印是那么小，只有六、七厘米長(cháng)。整個(gè)小腳趾清晰地顯示在紙上，仔細一看，還能發(fā)現指紋呢！
“媽媽?zhuān)憧靵?lái)看呀！這雙腳印怎么這么小呀？它是誰(shuí)的��？怎么會(huì )在書(shū)里？……”我連珠炮似的問(wèn)媽媽。
“噢，這個(gè)呀，它是你剛出生時(shí)的腳印，這本書(shū)是育兒手冊，這些年一直都沒(méi)看到，沒(méi)想到被你發(fā)現了�！�
一旁的爸爸插嘴了：“當年，我準備給你的腳涂上墨水時(shí)，你媽還不愿意，生怕洗不下來(lái)，我好說(shuō)歹說(shuō)才讓她同意呢！你能留下腳印，還有我一份功勞呢！”
“行了吧，別吹了，媽?zhuān)业哪_印當時(shí)只有這么一點(diǎn)兒��？”
“真的，只有這么大�！睆膵寢尩谋砬橹形曳路鹩种匦禄氐搅四莻�(gè)年代。
現在，我的腳印足足有當年的幾倍了。時(shí)間在不停地變換，我們家也有幾次搬遷了，有些東西都遺失了，可惟獨這本書(shū)仍一直保存在書(shū)柜里。這紀念，對我來(lái)說(shuō)可是寶貝��！
十幾年來(lái)，我身后留下的腳印也隨著(zhù)年齡在慢慢長(cháng)大……
下雨天，媽媽牽著(zhù)我的手，雨是那么大，可我心里卻是暖烘烘的。走遠了，只留下一串串扎實(shí)的腳印……
一有不懂的題目，爸爸耐心地教導我，從不讓我囫圇吞棗，讓我在學(xué)習的路上，留下一串串踏實(shí)的腳印……
無(wú)論做什么事，都要一步一個(gè)腳印，絕不能有半點(diǎn)馬虎。父母這樣教導我，他們的愛(ài)就像那書(shū)上的一雙小腳印，永遠留在我的心里！
腳印的作文7
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常得新鮮，我和媽媽帶著(zhù)非常愉快得心情，踏上了去“富陽(yáng)天地農莊”得旅途。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)得車(chē)程，我們終于到達了目得地。一下車(chē)，一個(gè)巨大得水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群得魚(yú)兒，在水庫底歡快得嬉戲。農莊三面環(huán)山，山上種滿(mǎn)了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個(gè)綠色得世界里，我得眼睛非常舒服，我得毛孔都好像張開(kāi)了，貪婪得呼吸著(zhù)這甘甜得山土氣息。
第一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了——上山采茶。農莊給我們每人發(fā)了一個(gè)采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會(huì )一腳陷下去。媽媽背起了所有得行囊，以減輕我身體得重量，也好讓我更靈活一點(diǎn)。略略打量了一下前方得道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬�？蓻](méi)走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉著(zhù)我，沒(méi)有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我得整個(gè)鞋面都是黃泥了。媽媽沒(méi)有責怪我，只是無(wú)奈得搖搖頭。她更加拉緊我得手，走在了前面，一邊走一邊對我說(shuō)：“爬這種泥滑得山路，一定要一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不要著(zhù)急，來(lái)，你按著(zhù)我得腳印走�！蔽揖o緊得牽著(zhù)媽媽得手，踏著(zhù)媽媽得腳印，一步一步往上上爬去。一開(kāi)始還有一點(diǎn)忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實(shí)得泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多得時(shí)間，就爬上了山，來(lái)到了茶園。長(cháng)長(cháng)得出了一口氣，我回過(guò)頭去看，身后是兩排深深得腳印。
大腳印套著(zhù)小腳印，深深得印在我得心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽得大腳印中快樂(lè )得成長(cháng)！
腳印的作文8
有人說(shuō)，生活是五味瓶，每一絲味道都代表不同的情感，那么母愛(ài)是最甜的；有人說(shuō)，生活是調色盤(pán)，每種顏色都代表不同的寄托，那么母愛(ài)應該是最美的顏色�！}記
窗外寒風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)敲打著(zhù)門(mén)窗。我的眼睛望著(zhù)窗外，映入眼簾的是一片雪白。我在窗邊注視著(zhù)這遠道而來(lái)的雪，想起媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我“雪是冬季的精靈”。又想起小時(shí)候和雪打的“交道”，不由得笑了起來(lái)。屋內的音樂(lè )還在循環(huán)，已經(jīng)在家待了一個(gè)上午的我，絲毫沒(méi)有走出家門(mén)的意思。
就在這時(shí)，一陣輕快的腳步聲闖進(jìn)耳畔。通過(guò)以往的判斷，應該是媽媽回來(lái)了。由于家里停水，我和媽媽不等不去附近的小店就餐。一說(shuō)要出去，我的視線(xiàn)又不自覺(jué)的落到窗外。透過(guò)窗戶(hù)，我可以清楚地看到外面的狂風(fēng)正在肆虐著(zhù)河邊的小樹(shù)苗，也可以清楚地看到外邊的逼人的寒氣。我下意識的把手往兜里縮了縮，搖了搖頭：“不去�！笨墒�，肚子卻不爭氣的發(fā)出了叫聲。算了，我收拾好東西，準備和媽媽一起出門(mén)。
天氣果然還是很冷啊。雖然雪已經(jīng)停了，但是狂風(fēng)卻沒(méi)有要走的意思。如果不把手伸到口袋里去，估計一會(huì )兒就得被凍成個(gè)小胡蘿卜。為了緩解我的寒冷，我用力地跺了跺腳。媽媽仿佛看透了我的心思，緩緩的走到我面前，開(kāi)口道“你走到我后面去，踩著(zhù)我走過(guò)的腳印，這樣就不那么冷了�！蔽业难凵衩腿灰粶�
我一下子明白了母愛(ài)的無(wú)微不至……
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，乖乖的走在她的后面。不知為何，我竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)得寒冷�？赡苁菋寢尠盐覔踉谏砗竺娴木壒拾�，也可能，是內心的溫暖吧。太陽(yáng)緩緩升起，小路上留下了一排溫暖的腳印。
是啊，小路上留下了很美的風(fēng)景呢。那一排溫暖的腳印，在心中留下了抹不掉的印記，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
腳印的作文9
漫漫人生路上，總有一些深淺不一的腳印，有的是童年的歡笑，有的是努力的汗水，有的是贊美的目光，有的是挫折與失敗……那串腳印，就像是我人生路上的里程碑，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
我從小就沒(méi)有特別堅韌的意志，所以，姐姐帶我去爬山，想要磨練一下我的意志。走在路上，周?chē)纳竭B綿起伏，像一個(gè)個(gè)勇士矗立在兩旁。不一會(huì )兒，就到了我們的目的地——錦屏山。山上是密密麻麻的樹(shù)木花草，隱隱約約能看到有幾條蜿蜒的小路。
我們從一條游客們來(lái)來(lái)回回踏出來(lái)，又用石頭墊出來(lái)的小路，上面刻印著(zhù)大大小小、深深淺淺的腳印。越往上走，下面的風(fēng)景就越美，從山上往下看，一覽無(wú)余，景色全都在眼中。
中午，太陽(yáng)高高的掛在了我的頭上，曬得我睜不開(kāi)眼，綠葉被陽(yáng)光閃得發(fā)亮，像被雨水沖刷過(guò)了一樣。走了一大半，我終于累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地對姐姐說(shuō)：“姐，我走不動(dòng)了，累死了快�！薄澳阊�，馬上就到山頂了，鍛煉鍛煉吧，連著(zhù)一點(diǎn)都堅持不下去嗎？”是啊，我能堅持下去，于是，姐姐拉著(zhù)我，一步一步地，艱難地向上爬。
轉過(guò)身，就能看到那串我留下的腳印，里面有著(zhù)我的汗水，和堅韌的意志。終于爬到山頂了，轉過(guò)身看自己走過(guò)的路，踏過(guò)的石子，一串串腳印映在我的腦海里，就像一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊美的目光，看到了自己不懈的努力追求。從那以后，我每每遇到困難都不會(huì )輕易放棄。
我站在高山之巔，仿佛其境唯我一人。青蔥的小樹(shù)下，堆積的石頭中，那串腳印是我的勇氣，是我的力量，是我的決心。有了它，站在頂峰俯視，山下的風(fēng)光獨好。
腳印的作文10
記得在小學(xué)三年級的時(shí)小學(xué)生作文候，老師要求我們天天寫(xiě)一篇日記。那時(shí)覺(jué)得寫(xiě)日記很無(wú)聊，都是老師家長(cháng)逼著(zhù)寫(xiě)，寫(xiě)的都是一些無(wú)趣的事情，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)便停止了。五年級時(shí)，一次偶然的機會(huì )，我看到一個(gè)特別可愛(ài)帶鎖的本子，于是便忍不住買(mǎi)回了家。整天擺著(zhù)它怪可惜的，于是我又萌發(fā)了寫(xiě)日記的動(dòng)機。從那以后我便天天堅持寫(xiě)日記，無(wú)論有多累，無(wú)論有多忙，我都要寫(xiě)下往。
開(kāi)始的時(shí)候也就寫(xiě)一兩行而已，后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，日記成為了我內心的一片小天地，它使我展開(kāi)翅膀自由地在自己的小天地中翱翔。不知為什么，我讀后感心中總會(huì )有一種沖動(dòng)，使我想記錄下青春的足跡，有的時(shí)候不知不覺(jué)就寫(xiě)到七八頁(yè)。沒(méi)多久，那可愛(ài)的日記本被我寫(xiě)滿(mǎn)了，寫(xiě)日記的習慣也養成了�，F在，天天不寫(xiě)就手癢。之后，我又寫(xiě)滿(mǎn)了好多的本子，每寫(xiě)完一本，我都有一種滿(mǎn)足感。
青春中的每一次新感覺(jué)、每一次新發(fā)現、每一次新經(jīng)歷……都被我逐一記錄在那小小的日記本中。每當打開(kāi)日記本，翻看以前我記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總能發(fā)現，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好。
有的時(shí)候，寫(xiě)日記就如同和知己聊天，所有的秘密都可以告訴她；有的中秋節作文時(shí)候，寫(xiě)日記又如同和老師切磋，在不斷的記錄中她使我的表達能力有所增強；有的時(shí)候，寫(xiě)日記如同在和自己對話(huà)，每回看到的、寫(xiě)下的都是自己的真實(shí)感受……日記在我的生活中是不可缺少的，她能使我找到自我、看清自我、改變自我，使我的青春變得更加美好，啊，日記就是我青春的印記。
青春會(huì )一往不復返，但我們可以留下青春的腳印。我的辦法就是用手中的筆將青春的點(diǎn)滴記錄在日記本中�，F在，我依舊天天寫(xiě)，天天記錄著(zhù)青春、感受著(zhù)長(cháng)大，不知道你是否也和我一樣呢？
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