學(xué)習作文7篇【熱】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習作文 篇1

　　學(xué)無(wú)止境，萬(wàn)物皆有其意，都值得我們細細體會(huì )學(xué)習。人在學(xué)習中成長(cháng)，性格在學(xué)習中塑造。正如培根所言“凡有所學(xué)，皆成性格”。

　　那個(gè)夜晚，我仍記憶猶新，從中學(xué)到了許多。其實(shí)也挺稀松平常，沒(méi)甚獨特。月光亮著(zhù)，星星躲在云層后面閃爍。我坐在桌前，一只小瓢蟲(chóng)突然闖入我的視野，停落在桌面上。它身披黑色的甲殼，短小觸角微微擺動(dòng)，用同樣細小的足爬動(dòng)著(zhù)，它不停用觸角試探著(zhù)周?chē)�的環(huán)境與障礙物，卻從不停下直行的腳步。遇到小障礙，便邊用觸角觸碰，邊慢慢貼著(zhù)障礙爬過(guò)，繼而再次爬向遠處。小心翼翼卻又堅定萬(wàn)分。

　　不久，遇到了一個(gè)對它而言龐大無(wú)比的障礙。是一本書(shū)。這本書(shū)對小小的'它而言實(shí)在太難爬過(guò)。我本以為它會(huì )放棄繞道行走，可它只頓了頓，繼而又義無(wú)反顧地開(kāi)始攀越。它有些顫顫巍巍地貼上書(shū)的側面，細小的后足有勁一蹬，卻沒(méi)抓牢，摔向桌面，底朝天。它蹬動(dòng)著(zhù)腳，掙扎好一會(huì )兒又站起來(lái)。它依然堅定地要攀登那書(shū)�？赡�，就算是昆蟲(chóng)也有屬于它的執念。一次次失敗，一次次站起。終于，它再次附上書(shū)，奮力一蹬，前足牢牢抓住，雖重心不穩，但掙扎平衡一番，終穩穩落在書(shū)面上。實(shí)在是被眼前這小家伙爆發(fā)的巨大能量所驚艷�；蛟S，這就是生命的韌性與執著(zhù)。它依然向遠方爬去，義無(wú)反顧。雖然它不知道前方路途多坎坷，不知道未來(lái)是什么，但仍滿(mǎn)懷希望與熱情，朝自己的遠方奔去。

　　一只瓢蟲(chóng)，也有他的山海要奔赴。

　　我從這只瓢蟲(chóng)身上學(xué)到許多，性格也漸漸改變，不再那么迷茫與躑躅。堅定許多，也努力許多。不再一擊就倒，多了韌性，也有了自己的執念要堅持。

　　躲起來(lái)的星星也在發(fā)光，小小的瓢蟲(chóng)也在一往直前。

　　我學(xué)到了。

學(xué)習作文 篇2

　　暑假里的一天，爸爸說(shuō)帶我學(xué)游泳，我高興極了。吃過(guò)中午飯，我們就帶上游泳用的'東西，就出發(fā)了。在游泳館里，我看到許許多多的人在游泳池里自由自在的游著(zhù)，有小朋友在玩耍。游泳池里有人在仰泳。

　　有人在蛙泳、還有人在……真是各式各樣，爸爸跳到游泳池里，開(kāi)始游起來(lái)，并不時(shí)地變換著(zhù)各種各樣的游泳姿勢。這樣一來(lái)，我更想學(xué)游泳了，就對爸爸大聲地喊：“爸爸我想學(xué)游泳”。爸爸說(shuō)：“可以阿，不過(guò)學(xué)游泳很難�！薄拔也慌�，”我回答說(shuō)。于是爸爸抱著(zhù)我慢慢的下了水。剛開(kāi)始，我還很緊張，有時(shí)還嗆幾口水，爸爸就一步一步地教我。爸爸說(shuō)：“人的本領(lǐng)不是生下來(lái)就會(huì )的，而是慢慢地學(xué)會(huì )的�！�

　　功夫不負有心人，我在爸爸的指導下，終于學(xué)會(huì )了游泳，一口氣能游一米多。通過(guò)這次學(xué)游泳，我知道了做什么事，都要一步步地學(xué)，不要急于求成，不然，任何事都做不好。

學(xué)習作文 篇3

　　青天難得頭難抬，行人無(wú)奈口罩戴。

　　遍地霧霾向何處？生態(tài)環(huán)境遭破壞。

　　這段時(shí)間，我們這里出現了重度污染現象——霾。于是，學(xué)校不得不停課，老師就讓我們在自己的“避霾山莊”里自主學(xué)習。

　　自主學(xué)習是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要一直堅持卻很難。自主學(xué)習要有自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，這主要分四點(diǎn)：首先，要加強對自己的管理和要求，能抵擋各種誘惑和外界的干擾，做到兩耳不聞窗外事，波瀾不驚。其次，要給自己制定一個(gè)明確可行的學(xué)習計劃，而且要適合自己，這樣就會(huì )做到事半功倍的效果。第三，要充分利用時(shí)間，找出自己做得不足的地方，加強練習。最后，我們要學(xué)會(huì )自我評價(jià)，避免自滿(mǎn)。

　　來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在這段時(shí)間的學(xué)習情況吧！

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力�！币煌Ｕn，老師就給我們布置了許多作業(yè)，也正是因為這樣，我寫(xiě)作業(yè)的速度變快了，還總結出了許多“竅門(mén)”。

　　這些“竅門(mén)”已經(jīng)成為我自主學(xué)習的.必備“神器”了。

　　今天早晨，我早早地就起了床，梳妝完畢后，坐在自己的“避霾山莊”里，開(kāi)始背起書(shū)來(lái)。不一會(huì )，我就把郭沫若寫(xiě)的《天上的街市》背得滾瓜爛熟。吃完早飯，我就奮筆疾書(shū)，寫(xiě)起作業(yè)，我把老師布置的作業(yè)分批做。午飯過(guò)后，我會(huì )適當地休息一會(huì )，勞逸結合。之后，我就會(huì )鞏固之前學(xué)過(guò)的知識，也會(huì )做一些課外資料。除此以外，我每天還會(huì )抽出二十分鐘練字，有一次還不小心把墨汁抹到臉上，使自己變成了一只花貓呢！睡前半個(gè)小時(shí)，是我的閱讀時(shí)間，在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，被魯濱遜那敢于冒險、敢于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活、永不氣餒的精神所感動(dòng)。當然，作文寫(xiě)得好不好，就全靠這些閱讀了。別看時(shí)間短，若能用得恰到好處，就能學(xué)到很多東西。

　　我們要感謝父母，送我們到這美麗的學(xué)校享受學(xué)習。

　　我們要感謝老師，不斷為我們提供享受學(xué)習的機會(huì )。

　　享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都踏實(shí)而快樂(lè )；享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，生活的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足。

　　學(xué)習是美好的，讓我們從現在做起，學(xué)會(huì )自主學(xué)習；讓我們一起遨游在知識的海洋中，穿梭在智慧的花田里，讓我們一起享受學(xué)習吧！

學(xué)習作文 篇4

　　“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習就像一場(chǎng)長(cháng)跑，伴隨著(zhù)人的一生。

　　在小學(xué)時(shí)，老爸管得嚴。一到放假他就布置提高題作為我當天的任務(wù)。晚上老爸回來(lái)檢查時(shí)，一旦發(fā)現我偷懶，電線(xiàn)就會(huì )往腿上招呼。因此，小學(xué)時(shí)在家里學(xué)習印象最深的，便是年幼的我趴在沙發(fā)上，搖頭晃腦。腿有一下沒(méi)一下地踢著(zhù)沙發(fā)。不時(shí)碰到難題，就會(huì )大聲地把對題目的分析說(shuō)出來(lái)，借以理清思路。碰上難解的題，我就會(huì )皺眉頭瞇眼睛，并且不停地從各個(gè)角度大聲的說(shuō)思考過(guò)程。犟脾氣一上來(lái)，便是花一個(gè)小時(shí)也要寫(xiě)出來(lái)。

　　因為老爸的嚴厲，我學(xué)習十分認真�？梢哉f(shuō)跑得飛快，將許多同齡人遠遠甩在后面。

　　到了初中，父母越發(fā)忙碌，便也沒(méi)有那么嚴格。加上我愛(ài)玩樂(lè )，所以成績(jì)一降再降，勉強居上游，卻很少是第一二了。我很少自覺(jué)地做提高題。每遇上大考，我復習得很勉強。印象最深的一次，是初一上學(xué)期末。寒風(fēng)瑟瑟中，我背著(zhù)重如石塊的書(shū)包，在學(xué)校隔壁大學(xué)的空教室里攤開(kāi)了一沓厚厚的語(yǔ)文課后古詩(shī)詞詳解。每一個(gè)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�每一個(gè)句子的意思，每一首詩(shī)背后表達出的詩(shī)人的思想感情，都是我復習的內容。但是從空教室中吹過(guò)的寒風(fēng)與身上溫暖的`感覺(jué)讓我昏昏欲睡。我便趴在桌上睡著(zhù)了，從天色昏沉到完全暗下來(lái)。醒來(lái)后抬起眼，映入眼中的第一首就是《觀(guān)滄�！�。我又仔仔細細地看了一遍這首詩(shī)，最后真的考了它。我當時(shí)還十分高興，現在想來(lái)不過(guò)是僥幸罷了。

　　因為我能選擇我學(xué)習的方式了，所以我下意識地放棄了辛苦的題海戰術(shù)。但殊不知基本功也更弱了。最后我的成績(jì)再不復小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀。這時(shí)我放慢腳步，被身邊的人追上，甩在了后面。

　　學(xué)習就像一場(chǎng)長(cháng)跑，時(shí)快時(shí)慢。一如時(shí)而認真時(shí)而懶散的學(xué)習狀態(tài)。在沒(méi)有到達終點(diǎn)前，誰(shuí)都不知道勝負。也許從一開(kāi)始就不存在勝負。

學(xué)習作文 篇5

　　媽媽說(shuō)我的學(xué)習態(tài)度不好，不認真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認真。

　　我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì )分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。

　　唉!一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀!就連數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強項，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情啊!那可都是因為平時(shí)學(xué)習態(tài)度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的'下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯了好幾次，都是粗心和不專(zhuān)心惹得禍�？磥�(lái)，以后是得好好改改了。

學(xué)習作文 篇6

　　在四歲時(shí),一次偶然的機會(huì ),讓我遇到了小提琴.那時(shí),一位小提琴老師,看我音樂(lè )學(xué)得挺不錯,就把我領(lǐng)到他家,開(kāi)始了學(xué)習小提琴的生涯!剛開(kāi)始,我十分不情愿,因為五線(xiàn)譜上密密麻麻的,我一看就頭暈,仿佛紙上有一群黑色的小蟲(chóng)子!又過(guò)了一段時(shí)間,我漸漸的喜歡上了它,甚至有點(diǎn)對它愛(ài)不釋手了!因為它能拉出美妙的樂(lè )曲,令人陶醉!但在學(xué)習小提琴的過(guò)程中,我有過(guò)歡笑和淚水,也有過(guò)成功與挫折.可是在媽媽和老師的鼓勵下,我一步一步走了過(guò)來(lái)!

　　記得那一次,我正在學(xué)七級!老師教我了一個(gè)人工范音,我一聽(tīng),“啊!太難了，這怎么學(xué)得會(huì )？”我的心里一震，回到家，我仔細地拉了起來(lái)！往常我不管老師布置什么任務(wù)，都能很快的、而且還準確的'拉下來(lái)，可是這一次卻讓我傷心極了，我已經(jīng)拉了很多遍，卻一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有，這時(shí)我的眼淚“吧嗒、吧嗒”的掉了下來(lái)。我哭著(zhù)跑著(zhù)去對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢屘�難了，太難了，我不想學(xué)了！”我以為媽媽們會(huì )說(shuō)我沒(méi)骨氣，但是媽媽沒(méi)有這樣做，反而鼓勵我說(shuō)：“好女兒，拉小提琴就跟做其他事一樣，不能半途而廢，只要下決心干好一件事，就要堅持到底！毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“世上無(wú)難事、只怕有心人！”做什么事情不能半道就放棄，要堅強，不能一遇到困難就退縮�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我慚愧的低下了頭。是呀，我不能遇到困難就退縮。應該學(xué)會(huì )堅強，勇敢地去克服種種困難，因為這個(gè)信念，使我刻苦練習，最終，我學(xué)會(huì )了這首曲子。我心中的這塊大石頭終于落了下來(lái)。一份耕耘，一份收獲�，F在，聽(tīng)著(zhù)這美妙的曲子，我開(kāi)心地笑了。

　　現在，我要學(xué)八級了，當我遇到困難時(shí)，我一定銘記媽媽的話(huà)，不能退縮，遇到困難要堅強！

　　我的益友---小提琴！

學(xué)習作文 篇7

　　學(xué)習，每個(gè)人的人生中必定要經(jīng)歷的事情，從古至今，每一個(gè)人都在為自己的未來(lái)而努力而奮斗，努力學(xué)習，小的時(shí)候在學(xué)習上一些吃力，再加上老師的訓斥和我對學(xué)習的不用心，成績(jì)也就越來(lái)越差。但因為那位老師讓我從此，不再逃避學(xué)習。

　　古時(shí)的人學(xué)習是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現在是為了家人和自己的未來(lái)！小學(xué)時(shí)的我非常討厭學(xué)習，因為父母的原故，我過(guò)早的上了學(xué)，而那個(gè)時(shí)候老師的想法好像就是，小孩子太調皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來(lái)給學(xué)生上課語(yǔ)氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學(xué)校時(shí)老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學(xué)生的`個(gè)子有高有低，最后一排只有五、六個(gè)男女生我認識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學(xué)生同時(shí)入學(xué)的卻坐在最后一排,而且他們都是因為父母的原因才早來(lái)上學(xué)的，我們的共同原因就是因為父母都太忙了，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)管我們的學(xué)習。

　　第二天上學(xué)，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀(guān)點(diǎn)，因為這位老師總是時(shí)不時(shí)的挑我的刺兒，只要我做一個(gè)小動(dòng)作或是做一件令她不如意的事情，她就會(huì )立刻電話(huà)給我的父母說(shuō)我幾句壞話(huà)，我的父母回家后就會(huì )是我幾句，而那位老師卻變本加厲，對我冷言熱諷地說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話(huà)，我就上課不聽(tīng)課，該老師找麻煩，老師說(shuō)我壞話(huà)是母親在以后告訴我的。

　　我幾乎每天以那樣的態(tài)度對待那位老師，在升二年級時(shí)我的父母讓我重新讀一年級并把我送進(jìn)了新的學(xué)校，而新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境和新的同學(xué)，新的同學(xué)都比我小一歲，這里的老師都很好所以我并不用以前的態(tài)度對待老師，但是任然以玩心來(lái)對待學(xué)習并以這樣的心態(tài)在這所新學(xué)校里生活學(xué)習了三年。

　　四年級時(shí)，溫老師改變了我的觀(guān)點(diǎn)，升入四年級時(shí)班主任溫老師見(jiàn)我不是發(fā)呆就是看別的書(shū)，在下課時(shí)老師把我叫到辦公室去了，我當時(shí)認為老師絕對會(huì )訓斥我的�？墒撬�并沒(méi)訓斥我只是說(shuō)了我幾句并讓我下次注意，我吃了一驚但并沒(méi)有在意后來(lái)幾天我仍然是這個(gè)樣子，老師又一次把我叫進(jìn)了辦公室問(wèn)我我為什么上課不不認聽(tīng)講，我說(shuō)我不會(huì )也不想聽(tīng)，老師什么也沒(méi)說(shuō)就讓我回去了。

　　第二天放學(xué)后，老師把我帶去了她開(kāi)的補習班幫我免費補習，內容是學(xué)習的重要性和一些學(xué)習方法！讓我在上課時(shí)不再跑神兒，認真學(xué)習提高學(xué)習成績(jì)。

　　在以后的時(shí)間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學(xué)習成績(jì)的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學(xué)習，也讓我明白，每一個(gè)人學(xué)習都是為了自己的未來(lái)而努力奮斗。

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