學(xué)習作文400字[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習作文400字 篇1

　　二年級的學(xué)習生活馬上要結束了，我在這學(xué)期有很多的收獲。

　　首先，在學(xué)習習慣上我有很大進(jìn)步。以前，我總是一回到家就打開(kāi)電視機，先津津有味地看動(dòng)畫(huà)片。直到吃完飯后，要大人的催促才開(kāi)始慢吞吞地寫(xiě)作業(yè)，媽媽總是批評我不夠自覺(jué)�，F在，我主動(dòng)性增強了，每天一回到家就先完成各項作業(yè)，等媽媽下班回到家，我的'作業(yè)已經(jīng)基本做完了。媽媽都夸我有進(jìn)步呢！

　　以前，媽媽讓我看書(shū)時(shí)我總覺(jué)得厭煩，只對動(dòng)畫(huà)片感興趣，周六周日，哪些電視頻道在哪個(gè)時(shí)間段播放哪一集動(dòng)畫(huà)片，我了如指掌，倒背如流。那一次，媽媽帶我去書(shū)店，介紹了一本《安徒生童話(huà)》給我看，沒(méi)想到我一下子迷上了。從此以后，我愛(ài)看書(shū)了，一有空就捧起心愛(ài)的書(shū)，如《世界著(zhù)名童話(huà)》《愛(ài)麗絲漫游仙境》等。這樣，我的識字量增多了，知識面也拓寬了，明白的事理也多了……也愛(ài)學(xué)習了。爸爸也總夸我有進(jìn)步呢！

　　在這學(xué)期里，我還學(xué)會(huì )了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，周六幫媽媽去買(mǎi)菜，買(mǎi)自己的學(xué)習用品，還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個(gè)獨立自主，又聰明又乖巧的孩子呢！

　　嘿嘿，瞧，這學(xué)期我的收獲可不少喔！你呢？

學(xué)習作文400字 篇2

　　我的媽媽雖然是一位普通的上班族，但是她是一位十分熱愛(ài)學(xué)習的人。

　　不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，都阻擋不了媽媽學(xué)習的步伐。今天，媽媽看上了一本書(shū)，看了一下大概的內容，就已經(jīng)被吸引住了。這天下午，天氣非常炎熱，我和爸爸忍不住炎熱，準備下去買(mǎi)杯冷飲解暑，出門(mén)前叫上媽媽。媽媽卻說(shuō)：“我不去啦，你們去吧，我還要把這本書(shū)的`精髓之處給“啃”出來(lái)呢！無(wú)奈之下，我和爸爸只好下去了。

　　我的媽媽不僅愛(ài)看書(shū)，而且學(xué)英語(yǔ)的勁頭更是令人吃驚。

　　媽媽在網(wǎng)上下載了一個(gè)軟件，是讀英語(yǔ)對話(huà)的，讀之后電腦打分。起初，媽媽只能得八十分左右，可是正是因為這微不足道的低分，才燃燒起媽媽學(xué)英語(yǔ)的斗志。她日練夜練，從不間斷。有一天夜里，我從夢(mèng)中醒來(lái)，上廁所，開(kāi)門(mén)一看，媽媽居然還在練習英語(yǔ)，當我走到她的身邊時(shí)，她才察覺(jué)我的到來(lái)，連忙關(guān)掉電腦，回到臥室。我剛走到我的臥室，聽(tīng)她一聲大喊：“萬(wàn)歲！”我聞聲沖進(jìn)她的房間，知道了：原來(lái)經(jīng)過(guò)她的苦練，分數已經(jīng)達到九十七分的高分了！打敗了全國百分之九十的人。

　　這就是我的媽媽?zhuān)�因為熱�?ài)學(xué)習而廢寢忘食的媽媽。

學(xué)習作文400字 篇3

　　現在的生活，除了學(xué)習還有想家。除了學(xué)習時(shí)間，吃飯的時(shí)候想到的是媽媽的味道；睡覺(jué)的時(shí)候想到的是家里有大又軟的床；玩耍的時(shí)候想到的是家里調皮卻又聽(tīng)自己使喚的弟弟妹妹；難過(guò)的時(shí)候想到的是媽媽親切的.叮囑與鼓勵。

　　《19：35的想念》中，作者的丈夫勸她說(shuō)道：“女兒遲早要長(cháng)大的，她不是咱們的附屬品，遲早要自己去飛的，而且趁這個(gè)機會(huì )正好鍛煉鍛煉她，這也是為她好嘛�！边@令我想到高中生活的第一個(gè)周末回到家里，媽媽滿(mǎn)懷笑意，對我說(shuō)：“去學(xué)校那天，一下車(chē)頭也不回的就走了，挺瀟灑的嘛，沒(méi)想到你的適應能力挺強的�！彼�的笑容也許是開(kāi)心，也許是欣慰，而我卻五味陳雜。她不知道的是，其實(shí)我并不堅強，適應能力也不強，只不過(guò)我必須堅強，必須努力的適應。其實(shí)當我轉身那一刻，眼里容得下這諾大 的校園，卻容不下區區幾顆淚珠。

　　愛(ài)不是依賴(lài)，而是學(xué)著(zhù)偶爾屏蔽，愛(ài)不只是表達在口頭語(yǔ)言上，更多的是行為。愛(ài)是看到媽媽為我的成長(cháng)而感到開(kāi)心，愛(ài)是為媽媽的日常關(guān)心而開(kāi)心感動(dòng)。

　　于我而言，想家是一件幸福又煩惱的事。幸福的是，我知道家里會(huì )有人做滿(mǎn)一大桌我愛(ài)吃的等我回家；煩惱的是，有時(shí)候情緒過(guò)于泛濫，止不住的想念。

　　以后的生活，除了學(xué)習還有想家。學(xué)習屏蔽想家，想家驅除學(xué)習的煩惱。

學(xué)習作文400字 篇4

　　每當看著(zhù)小伙伴們在小區里騎著(zhù)自行車(chē)飛馳而過(guò)，我心里都有一點(diǎn)小羨慕。甚至有時(shí)候一些我并不認識的小孩在我面前神氣地騎著(zhù)自行車(chē)用得意的眼神看著(zhù)我，那眼神似乎好像在說(shuō)：“哼，連自行車(chē)都不會(huì )騎，看看我，多神氣��！”雖然我裝作不看他們的樣子玩自己的'，其實(shí)心里特別想像他們一樣騎著(zhù)自行車(chē)飛奔。我很想學(xué)騎自行車(chē)，我天天都求爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)�？砂职挚偸且怨ぷ魈�忙沒(méi)有時(shí)間為由而不教我；或是說(shuō)我的年齡有點(diǎn)小，總之就是以種種理由拒絕了我的請求。最后，媽媽被我纏了很久，終于同意教我騎自行車(chē)了。

　　媽媽先告訴了我騎自行車(chē)的方法：一、先用一只腳踩在踏板上，一只腳就在地上蹬。二、兩眼目視前方，兩手要保持平衡。三、兩腳的速度要一致。等到媽媽把方法給我講了，我就開(kāi)始第一次嘗試了。我把雙腳踩在踏板上，用力的蹬，雖然我的速度很快，但是掌握不好平衡，摔了個(gè)措手不及。媽媽鼓勵我說(shuō)：“孩子，不要氣餒，只要堅持，就會(huì )成功�！痹趮寢尩墓膭詈蛶椭�下，我經(jīng)過(guò)多次嘗試和堅持不懈的努力，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我高興地手舞足蹈。我終于可以和小伙伴們一起騎自行車(chē)比賽，一起玩耍了！我非常高興，我從學(xué)騎自行車(chē)中明白了一個(gè)道理：命運不是掌握在別人手中，只要通過(guò)自己堅持不懈的努力，命運就掌握在自己手中！

學(xué)習作文400字 篇5

　　彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，花開(kāi)是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習中成長(cháng)。后來(lái)，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習堅持的過(guò)程中成長(cháng)�！�…

　　在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書(shū)一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著(zhù)。我卻不敢翻開(kāi)它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開(kāi)，在那可憐的分數輕易地將我的視線(xiàn)與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺(jué)好疲憊，周?chē)�的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝?zhù)自己的成績(jì)，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

　　我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現，那殘存在在莖薯上的`幾簇，竟久久落不下來(lái)。這弱小的花，你為何這么堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著(zhù)莖薯。我迷茫的目光開(kāi)始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學(xué)習堅持！有了蒲公英的鼓舞，我振作起來(lái)，學(xué)習堅持。

　　學(xué)習的過(guò)程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。

　　后來(lái)的幾次考試，又失敗了，我曾想過(guò)放棄，但每每望見(jiàn)那蒲公英堅強兀立的英姿，看見(jiàn)雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來(lái)！

　　我變了，學(xué)會(huì )在學(xué)習中成長(cháng)，我不怕輸，我要堅持，在學(xué)習中成長(cháng)！

學(xué)習作文400字 篇6

　　興趣是最好的老師。興趣從何而來(lái)？一是學(xué)生自身對學(xué)科的喜愛(ài)，二是靠老師的引導、培養而激發(fā)。事實(shí)證明，學(xué)生如果喜歡某位老師，就會(huì )喜歡這位老師所任教的學(xué)科。對學(xué)困生而言更是如此。要激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣，首先要讓他們接受你、信任你、喜歡你。因此，教師要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做他們的知心朋友，讓學(xué)生感到有親切感、信任感；要把微笑帶進(jìn)課堂，讓每一個(gè)學(xué)生在愉快的課堂氣氛中學(xué)習，讓學(xué)生感受到數學(xué)學(xué)習是一件輕松、快樂(lè )的事情。同時(shí)，也讓學(xué)生感覺(jué)到自己是受重視的、被關(guān)注的，從而縮短師生之間的心理距離，使他們主動(dòng)投入學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。

　　例如，我班曾有個(gè)學(xué)生，數學(xué)基礎差，學(xué)習能力較弱，在課堂學(xué)習中反應較慢，對學(xué)習缺乏信心。但筆者通過(guò)和她溝通和交流后，了解到她其實(shí)還是想把數學(xué)學(xué)好的。于是，我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注、寬容她，比較容易的問(wèn)題就請她來(lái)回答，讓她體會(huì )成功的快樂(lè )，并常常用鼓勵的語(yǔ)言評價(jià)她的發(fā)言，適時(shí)引導全班同學(xué)一起給她鼓勵的掌聲，幫助她樹(shù)立起主動(dòng)參與學(xué)習的自信心。

　　成功的.獎賞會(huì )使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又促進(jìn)學(xué)困生形成強大的學(xué)習動(dòng)力，激發(fā)他們強烈的求知欲望。通過(guò)近三年來(lái)教師、同學(xué)的幫助和自身的努力，她的學(xué)習成績(jì)有了較大的提高�？梢�(jiàn)，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地為學(xué)困生創(chuàng )設體驗成功的機會(huì )，讓他們在自主學(xué)習中享受到成功之樂(lè )，從而幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的自信心，積極參與到自主學(xué)習的活動(dòng)中來(lái)。

學(xué)習作文400字 篇7

　　上周六，我來(lái)到了小小達芬奇美術(shù)班。媽媽對我說(shuō)：“我要去那里學(xué)習做月餅，并且還要寫(xiě)上一篇作文�！蔽覒阎�(zhù)激動(dòng)的心情到了那里，這可是我第一次學(xué)習做月餅。

　　到了那里，老師讓我們先手，洗完手我們就開(kāi)始了。我們五個(gè)人一組，老師給我們每一組都發(fā)了一個(gè)廚房專(zhuān)用稱(chēng)，每個(gè)牌子盤(pán)子里放了四種月餅下的口味，有白蓮蓉味兒，堅果巧克力味兒，滿(mǎn)月草莓味兒，卡奇諾巧克力味兒！ 大家每個(gè)人要做月餅里用二十五克月餅餡兒。首先，我用秤秤好月餅餡兒，可這也不是一件容易的事情，我有的時(shí)候稱(chēng)的多，有的時(shí)候稱(chēng)的少，看來(lái)稱(chēng)物體的重量，還要有足夠的耐心還行。 然后，我們每個(gè)人領(lǐng)了兩個(gè)蛋黃，我用小刀把蛋黃一分為二，這樣就有四分兒蛋黃了。接下來(lái)，我把剛才稱(chēng)好的月餅餡兒壓成平的，把蛋黃包起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候蛋黃總是碎，這是因為剛才我沒(méi)有捏好，老師告訴我們要把，然月餅餡兒捏好，然后輕輕的揉一會(huì )兒才可以，我按照老師的話(huà)去做果然做好了。

　　因為是第一次做月餅前面兩個(gè)都是老師幫著(zhù)我做的'后兩個(gè)我自己獨立完成了。 最后，我們拿了模具把月餅亞成員的上面還有不同的花紋。 我們做的月餅放進(jìn)烤箱里烤了五分鐘以后，我們又涂一些雞蛋液，然后繼續烤，烤好以后月餅就做好了。我聞了聞做好的月餅，真香��！我舍不得自己把它吃掉，等著(zhù)媽媽來(lái)接我的時(shí)候跟媽媽分享。

　　這次的活動(dòng)讓我感到了勞動(dòng)的快樂(lè )，體會(huì )到了成功的喜悅，我真想再做一次。

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