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學(xué)習作文300字（常用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文300字 篇1
以前，我的作文寫(xiě)得很不好，每篇都被老師扣好多分，所以一提寫(xiě)作文我就頭大如斗。自從來(lái)到了創(chuàng )新作文班,我的作文就進(jìn)步了,因為創(chuàng )新的老師給我傳授了一個(gè)十分好用的“絕招”。
我上過(guò)別的作文培訓班，可是作文沒(méi)有一點(diǎn)兒長(cháng)進(jìn)，因為那里的課堂十分無(wú)趣，可創(chuàng )新卻是在快樂(lè )中學(xué)習作文。老師就像一位導游，帶領(lǐng)我們在路途中尋找寶貝，我們來(lái)到了知識的海洋，她教會(huì )我們一些絕招，讓我們用自己的小鏟子尋找海中的美麗貝殼。我開(kāi)始多看書(shū)、多記筆記，把平時(shí)看到的好詞佳句用在自己的文章中。用了這一絕招我的作文大大進(jìn)步了，作文成績(jì)從班上的第二十幾名，像坐火箭一樣升到了班上的三四名，這些神秘的絕招都是創(chuàng )新的老師教我的'呀。
我的進(jìn)步里，有我自己的努力，也有老師的教導，這使我想起一句歌詞：我的軍功章里，有你的一半。創(chuàng )新老師教給我的“絕招”我永遠不會(huì )忘記。
學(xué)習作文300字 篇2
縱觀(guān)古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jì)，無(wú)不是靠自己的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀?我們作為一名學(xué)生，要想取得好成績(jì)，不也要勤奮學(xué)習嗎?
記得在我上x(chóng)年級的時(shí)候，由于我只想著(zhù)玩，結果耽誤了學(xué)習。有一天，媽媽對我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好的'中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習!”媽媽又以表哥學(xué)習認真努力，終于取得好的成績(jì)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課;回到家認認真真地寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來(lái)取得好成績(jì)。在期末考試那一天，監考老師拿著(zhù)一沓試卷微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監考老師的手里。公布分數了，我緊張地聽(tīng)著(zhù)老師念著(zhù)�！岸啪╊�，數學(xué)100分，英語(yǔ)100分�！蔽衣�(tīng)了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習的結果，以后，我無(wú)論學(xué)習什么都要勤奮。
學(xué)習貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì )失敗，但也不要放棄，讓我們記�。菏∈浅晒χ�。只有這樣，希望之光才會(huì )驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿(mǎn)意的收獲。
學(xué)習作文300字 篇3
大家都知道，學(xué)習是一件很需要努力的事情，但學(xué)習也是一件快樂(lè )的事情。
學(xué)習是一件增長(cháng)知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)；在艱難的競爭中，或許我們疲勞過(guò)；在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。當我們在學(xué)習中，遇到困難而艱難的戰勝是，當我們在漫長(cháng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達出來(lái)呢？因此，(.)學(xué)習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現學(xué)習真好！
學(xué)習，我們能夠于同齡的同學(xué)相遇，沒(méi)有輩分之間的隔離，只有同學(xué)之間的友誼，一起學(xué)習、一起玩耍，這也是一件很愉快的事。在遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們伸出援助之手，一起出謀劃策；在學(xué)習緊張的時(shí)候，大家共同奮斗不止、互相鼓舞；在課后玩耍時(shí)，玩伴把微笑奉上，把憂(yōu)傷帶走。
學(xué)習，我們可以鍛煉自己，老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的.觀(guān)眾，讓我們盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。課堂上同學(xué)們爭執的疑問(wèn)，體會(huì )著(zhù)自己辯論的風(fēng)采，思維的敏捷；體育課上與同學(xué)們游戲，體驗合作的作用，展現自己的特長(cháng)。
我情不自禁的發(fā)出：“學(xué)習真好！”
學(xué)習作文300字 篇4
今天，我們綜合課的題目為：學(xué)習包餃子。我們即興奮有緊張，老師開(kāi)始教我們如何包餃子了：“首先把餡放在皮的中間，不要放太多，再把皮捏好，力度要適中……”老師講完了，我們開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)。
我用小勺盛了一勺餡，咦？怎么感覺(jué)有點(diǎn)多，想到老師說(shuō)過(guò)：“餡要放得適中�！笨纯磩e人餡都只盛半勺，��！我恍然大悟，原來(lái)只盛半勺餡！把餡好不容易放到皮里去，又發(fā)現餡不在皮的中間，我拿勺左擺右弄，總是弄不好，我急得直冒汗，我一氣之下將皮弄個(gè)360°大旋轉，哇！天助我也！餡自己“跑”到皮中間去了，“Oh、god！”我開(kāi)始捏皮，這不聽(tīng)話(huà)的'餡像個(gè)淘氣的小孩，可不聽(tīng)話(huà)了！我把這邊捏住了，滿(mǎn)以為這樣就勝利了，沒(méi)想到它又跑到那邊，我非常生氣地捏住那邊，它又跑到了另一邊，這樣，我們的“戰爭”打了好幾個(gè)來(lái)回，它終于“投降”了，因為我把它兩邊的“地道口”都“搶占”了，我贏(yíng)了！
最后，我包好了三個(gè)又大又好看又好吃的餃子！我那時(shí)心里比吃了好幾顆大白兔奶糖還要甜呢！
學(xué)習作文300字 篇5
小學(xué)開(kāi)設的課程，是國家教育部審定的必學(xué)科目。是基礎知識、是人生道路上的必修課。教師布置作業(yè)，是老師對學(xué)生所學(xué)的知識的檢驗和鞏固，是知識轉化為技能的必經(jīng)之路。熟能生巧，融會(huì )貫通，“舉一反三”靠的是作業(yè)。我們必須高度重視，認真對待，
家長(cháng)把學(xué)生的`個(gè)人愛(ài)好，放在基礎課作業(yè)之上。是短視、功利的選擇，可能是短命的。
其實(shí)，學(xué)好知識基礎，可以促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展；孩子從特長(cháng)學(xué)習中獲得的自信和毅力，也可以促進(jìn)基礎知識的提高。二者并不矛盾，只是需要家長(cháng)幫助孩子在時(shí)間、精力上做個(gè)科學(xué)、合理的安排。我認為：目前基礎課是第一位的，作業(yè)是必須做的特長(cháng)培訓應在所學(xué)知識能充分理解、掌握的基礎上適度開(kāi)展，家長(cháng)主次不分就是誤導。我的體會(huì )是：小學(xué)階段，不宜分心。學(xué)習感想作文
學(xué)習作文300字 篇6
學(xué)習，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見(jiàn)一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見(jiàn)狀，忙上前詢(xún)問(wèn)。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成�！焙�，續磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書(shū)。為使自身讀書(shū)之時(shí)增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類(lèi)書(shū)籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵志撰寫(xiě)一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿(mǎn)面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫(xiě)《國榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國榷》真正誕生。
張良，少時(shí)，尊老愛(ài)幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見(jiàn)，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書(shū)，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽(yù)。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛(ài)讀書(shū)，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，自認聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問(wèn)住，后羞愧不已，重奮讀書(shū)。長(cháng)大成人，蘇軾中狀元，面見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修見(jiàn)考試判詩(shī)，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進(jìn)府。竟當蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級:全蘇佳
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