[實(shí)用]學(xué)習的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的學(xué)習的作文8篇，歡迎大家分享。

學(xué)習的作文 篇1

　　我們有許多不可缺少的文具：鉛筆、橡皮、尺……其中我最喜歡地是三年級上學(xué)期、媽媽給我買(mǎi)的一個(gè)憨態(tài)可鞠、漂亮實(shí)用的卷筆刀。

　　它的外形非�？蓯�(ài)：全身穿著(zhù)粉紅的衣服，底坐是八條腿的“章魚(yú)寶寶”，上面挺著(zhù)粉粉的、鼓鼓的圓肚子，小眼睛瞇成一條線(xiàn)，笑得像輪彎彎的弦月；紅紅的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，仿佛在對我說(shuō)：“主人，要好好學(xué)習哦！”它的頭上有一個(gè)黑白相間的“笑臉”開(kāi)關(guān)，后面是粉白色的.拉桿，每當要削筆的時(shí)候，就憑他倆最厲害了！

　　自從它來(lái)到我的身邊，我就方便了許多。每當我放學(xué)回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，它就會(huì )張著(zhù)圓圓的“嘴巴”，對我說(shuō)：“主人，我餓了，快點(diǎn)喂我吃東西吧！”我就會(huì )打開(kāi)夾緊的開(kāi)關(guān)，把用禿的鉛筆、輕輕放進(jìn)它的“嘴巴”里，再用力夾緊，然后，慢慢地轉動(dòng)右邊的把手，開(kāi)始有點(diǎn)吃力，搖了二三圈后，手感覺(jué)輕松了，我便知道鉛筆已經(jīng)削好了。我就按一下夾緊的開(kāi)關(guān)，它的“嘴巴”就飛快地張開(kāi)來(lái)，鉛筆就被我拿了出來(lái)。削好了的鉛筆又尖又光滑，而且，鉛筆屑都留在了它的“大胃王肚子”里。這時(shí)，它又會(huì )晃著(zhù)腦袋對我說(shuō)：“主人，快點(diǎn)讓我上個(gè)廁所吧！”我就會(huì )馬上把垃圾袋拿出來(lái)，放在它的下面，再擰開(kāi)拉桿，把它“肚子”里的垃圾全部倒出來(lái)，清理干凈。而這時(shí)，它也會(huì )閉緊雙眼，非常享受這段時(shí)刻。

　　我的卷筆刀很棒吧？它已經(jīng)陪伴了我半年，是我最好的伙伴。以后，就算它壞了、舊了，但它還是我的好朋友，因為它陪我度過(guò)了許許多多的學(xué)習時(shí)光，我很喜歡它。

學(xué)習的作文 篇2

　　人生下來(lái)注定要學(xué)習，然而學(xué)習就有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)功課，只要你認真，刻苦的學(xué)習，就能?chē)L到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )。

　　那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫(xiě)一邊作文：模仿《山中訪(fǎng)友》，并對我們說(shuō)：“這次這篇作文主要是讓你們在美文里提取一些好詞好句，放心的用，是借，不是抄�！庇谑�，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我決定寫(xiě)《公園訪(fǎng)友》。我為了讓作文的內容更有創(chuàng )意，更生動(dòng)，更具體，就認真觀(guān)察，仔細讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數遍了。收集一些有意義的'建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過(guò)了很多天，老師把作文發(fā)了下來(lái)，并說(shuō)，我的作文寫(xiě)的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說(shuō)要把我的作文投上學(xué)習報。

　　在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂(lè )的合不上嘴。通過(guò)這篇作文，我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報你多少。

學(xué)習的作文 篇3

　　“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話(huà)名言的意思是：有益于作戰的氣溫、當季不如有益于作戰的自然地理標準；有益于作戰的自然地理標準不如作戰中的民心所向，內部團結一致。

　　讀過(guò)上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書(shū)的'我怎么會(huì )了解這句話(huà)至理名言？這個(gè)問(wèn)題您讀過(guò)下列小短文就知道。

　　那時(shí)一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，家中學(xué)習小組的組員集中化在小組長(cháng)王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語(yǔ)文課文。隨后就寫(xiě)數學(xué)暑假作業(yè)了。

　　忽然，把我一道數學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：

　　把長(cháng)3米的圓柱型木料，橫著(zhù)裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。

　　我想來(lái)想去，還是想不出來(lái)回答，只能去問(wèn)家中學(xué)習小組的小組長(cháng)王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說(shuō)不容易。我完全失落了，提前準備做下一題。就在這時(shí)候，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康迷�(huà)給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。

　　……

　　歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。

　　教師，您讀過(guò)大家家中學(xué)習小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？

學(xué)習的作文 篇4

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！弊孕旁趯W(xué)習中是十分重要的，而且自信是學(xué)習的過(guò)程中容易忽視的部分之一。

　　有時(shí)候學(xué)習成績(jì)不好，人們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習成績(jì)的巨大影響�？梢哉f(shuō)：心理上的調整是要重于學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度（努力與否）的。在學(xué)習中，心里安靜，就能夠踏下心來(lái)認真學(xué)習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)；同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì )省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì )變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎。這些會(huì )在下文中寫(xiě)到的。

　　做理科題應該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來(lái)。他在你學(xué)習的過(guò)程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(cháng)都伴隨著(zhù)自信的更加成熟。

　　說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要創(chuàng )造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的.，對他說(shuō)：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我幫忙的嗎？”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng )造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jì)有很快的上升，也能夠增強自信。

　　自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。

學(xué)習的作文 篇5

　　一個(gè)學(xué)期轉眼間又已經(jīng)到了快結束的時(shí)候，我復習書(shū)上的課文時(shí)發(fā)現了一些我原來(lái)忽略的東西。原來(lái)這么多課文里都在教我們做人的道理。

　　就比如第十三課《釣魚(yú)的啟示》，里面第十自然段里有這樣一句話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)告訴我：生活中有很多“鱸魚(yú)”，這“鱸魚(yú)”代表了金錢(qián)、權利等，但是這個(gè)“鱸魚(yú)”要靠自己來(lái)爭取，而不是走捷徑用不好的.方法來(lái)獲得。如果一次考試中我靠抄襲得到了高分，那就不是自己真實(shí)的成績(jì)；如果靠自己做題雖然可能會(huì )分數不高，但是卻能知道我錯在哪里，就可以改正，以后都能記住了。

　　再比如第十五課《落花生》，通過(guò)父親和孩子們的談話(huà)，我懂得了人要做有用的人，不能做只講體面的人。要學(xué)習花生不求虛名、默默奉獻、造福人類(lèi)的貢獻。

　　還有第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇課文講了父親和母親對我截然不同的態(tài)度，一個(gè)總是說(shuō)“精彩極了”，另一個(gè)總是說(shuō)“糟糕透了”。學(xué)課文之前，我會(huì )對父親的做法很反對，但是學(xué)習之后，我懂得了父親和母親都是愛(ài)作者的，他們的愛(ài)像兩股風(fēng)吹向作者，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，作者努力地向前走去。我也是這樣。有時(shí)候爸爸媽媽批評我，我會(huì )很恨他們。但是回過(guò)頭來(lái)仔細想一想，他們都是為了讓我更好。

　　……

　　感謝語(yǔ)文課教給我這么多做人的道理，它讓我慢慢走向成熟。

學(xué)習的作文 篇6

　　向高手學(xué)習，看到這你們就明白了吧！奉媽媽的旨意，我決定向各位高手學(xué)習，請大家賜教哦！咳咳……開(kāi)始正題吧！這天我正在找作文題材，這時(shí)媽媽神不知鬼不覺(jué)的溜到我的身邊，在我旁邊說(shuō)：“你在算厲害的類(lèi)型嗎？”我先是愣了一下，然后一臉驕傲的說(shuō)：“當然啦！雖然不是高手，但還是不容小看的�！闭�當我得意著(zhù)，媽媽悠悠的說(shuō)了一句：“原來(lái)還不是高手��！你要向人家高手多多學(xué)習呢！”說(shuō)完又飄走了。

　　我沉思了一會(huì )兒，懂得應該怎么做了。于是，我笑得一臉奸詐的上了，看各位的作文了喵嗚�。ú缓靡馑�，是我家的喵星人再叫我）幻想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的。我完全毫無(wú)頭緒，簡(jiǎn)直就像一只無(wú)頭蒼蠅，亂了陣腳。于是，我上qq去找遠在學(xué)校的姐姐，問(wèn)她怎么辦。姐姐的.原話(huà)如下：“讓你向高手學(xué)習并不是讓你去模仿他們（她們），而是讓你去學(xué)習他們（她們）的優(yōu)點(diǎn)。自古有一句話(huà)‘以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失�！蹦敲�，從別人身上我們究竟可以明白什么呢？我們可以學(xué)到什么呢？

　　我也不是太清楚，有句話(huà)叫學(xué)到老�；蛟S這才是真正的向高手學(xué)習吧！不知各位領(lǐng)悟到了嗎？

學(xué)習的作文 篇7

　　“什么嘛……蔡家洼，這么土的名字，肯定沒(méi)啥好玩的�！蔽铱粗�(zhù)手上的任務(wù)單，不滿(mǎn)地向同伴抱怨著(zhù)。蔡家洼，是我們本次學(xué)農活動(dòng)的目的地。我們要來(lái)此地學(xué)習油紙傘的制作。

　　“你別看它名字土，人家可連續兩年被評為中國最美鄉村呢！”同伴道。這時(shí)，車(chē)子緩緩停下，我們由老師帶領(lǐng)，走進(jìn)了活動(dòng)廳。

　　這大廳，說(shuō)實(shí)話(huà)，是有點(diǎn)……簡(jiǎn)陋�；椟S的燈光照著(zhù)小木桌，看起來(lái)并不豪華。除了屋頂上掛著(zhù)的一把把油紙傘，那真是美倫美奐。有了這些油紙傘，感覺(jué)這個(gè)屋子還是挺好看的嘛。

　　這時(shí)，一個(gè)粗獷洪亮的聲音突然在耳邊炸開(kāi)：“同學(xué)們，歡迎來(lái)到蔡家洼。我是這里的負責人，下面我將帶大家一起來(lái)做油紙傘……”我一抬頭，發(fā)現聲音的來(lái)源竟是一位阿姨。她矮矮胖胖，身著(zhù)一件紫薯色的對襟，小眼睛，短頭發(fā)，那情景，真是滑稽。我忍住笑出聲的沖動(dòng)，認真聽(tīng)她講解。

　　“油紙傘的制作工序十分繁瑣，二十八道缺一不可。我們已幫同學(xué)們制好了傘骨，糊好了傘面，同學(xué)們只需做穿花線(xiàn)和繪傘面兩道工序就好。下面請大家觀(guān)看視頻，學(xué)習穿花線(xiàn)�！彼�說(shuō)。

　　我頗為自信看了一遍視頻，便開(kāi)始啟針引線(xiàn)。咦？這針怎么是彎的？真不順手呀。我拿彎針左穿右引，卻忽然找不到線(xiàn)頭，眼看著(zhù)一團線(xiàn)便要打成死結。我急得快要哭了，忽然，有一只手自我手中取過(guò)彎針，有條不紊地開(kāi)始幫我拽線(xiàn)。我抬頭，正好望進(jìn)了負責人阿姨那雙小小的卻滿(mǎn)含笑意的眼睛：“小姑娘，我來(lái)幫你�！彼�說(shuō)。隨即，一只手將剛順好的線(xiàn)拈起，另一只手輕扶傘面，雙手像蝴蝶振翅般輕盈的動(dòng)作，那份優(yōu)雅自信，又好像鋼琴家的手輕輕彈鍵。我內心不由自主地喝了聲彩。真沒(méi)想到這樣一位貌不驚人的阿姨，竟擁有艷驚四座的技藝。

　　阿姨幫我順好線(xiàn)后，又做了堪稱(chēng)完美的`示范。當她將針線(xiàn)遞至我手中，笑問(wèn)我“明白了嗎？”的時(shí)候，我才如夢(mèng)方醒地點(diǎn)頭，突然，我想到了一些事，臉頓時(shí)紅成了番茄。慚愧啊，慚愧！

　　你問(wèn)我想到了什么？無(wú)她，只是學(xué)到了一些不一樣的，但是又至關(guān)重要的東西。從此往后，我再也不會(huì )以貌取物，以貌取人了。蔡家洼和活動(dòng)廳，負責人阿姨和彎針，都在不聲不響地告訴我一個(gè)做人的道理：你以為的不是你以為的，不可輕易主觀(guān)臆斷。這次學(xué)習，真不一樣。

學(xué)習的作文 篇8

　　有人提到學(xué)習或許都會(huì )說(shuō)非�？菰镏�類(lèi)的話(huà)，至于該怎樣學(xué)習就不用談了�？墒强吹綄W(xué)習好的同學(xué)得獎的那種榮譽(yù)，心里又有了一種動(dòng)力，想得到榮譽(yù)和爸爸媽媽的表?yè)P，雖然感覺(jué)自己已經(jīng)盡力了，可還是達不到自己理想的目標，心里又放棄了。面對學(xué)習心里只有枯燥與抱怨�；蛟S。

　　我是一個(gè)好學(xué)生，但我畢竟是一個(gè)孩子，孩子的天真和無(wú)邪是無(wú)法改變的。在生活中，有許多寫(xiě)該怎樣學(xué)習之類(lèi)的書(shū)，在我的看法，都是廢話(huà)。一個(gè)孩子他怎么可能會(huì )做到那么多。我總結了我的方法，就像我爸爸以前說(shuō)的。

　　預習。預習基本在任何關(guān)于學(xué)習的書(shū)里是不可缺少的。為什么要預習？它是讓你在接受新知識前的準備。預習也是講究方法的。首先翻看課本，翻到你明天將要學(xué)習的'知識，看著(zhù)它，什么也不要想，它此時(shí)就是一個(gè)孩子，它需要你認真的呵護，一點(diǎn)一點(diǎn)的讀它的需要，你可以在這里聽(tīng)一些輕音樂(lè )，慢慢的你會(huì )不知不覺(jué)的把它讀完的，記住，讀完之后，還要再度三四遍。你的預習就完成了。預習最重要的是靜心。

　　復習。復習并不需要你做什么，就只讓你把以前學(xué)的知識鞏固一下，看一下重點(diǎn)，記一下筆記。就可以了。

　　練習。練習是在什么時(shí)候做呢？是在上課完，學(xué)習完，預習完，復習完之后做的。這個(gè)練習最好是那種比較有難度的題目。另外上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，勤做筆記，孝順父母。只要你做到這幾項，你就能得到以外的收獲和想不到的事情。

　　祝你成功！

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